1、河南省许昌市禹州市河南省许昌市禹州市 20212021- -20222022 学年八年级上期末语文试题学年八年级上期末语文试题 一、积累与运用。 （共一、积累与运用。 （共 2828 分）分） 1. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A 倔强（ju ） 濒临（b n） 记载（zi） 恹恹欲睡（yn） B. 赋闲（f ） 遏制（ ） 隧道（su ） 自出心裁（c i） C. 天堑（qi n） 上溯（s ） 残损（c n） 永垂不朽（xi） D. 挑衅（x n） 考订（d ng） 遒劲（j n） 因地制宜（y ） 2. 找出下列词语中的两个错别字并改正。 狼藉 长途跋涉 推崇 不辍劳
2、作 宛如 无动于衷 蒙昧 坦荡如砥 震聋发聩 惟妙惟肖 _改为_ _改为_ 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 朱德回忆我的母亲一文的第一段“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我的母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得我永远回忆的。”用简单的两句话交代了写作缘由，奠定了全文的感情基调。 B. 抓住事物的特征只要通过观察和比较，找出该事物区别于其他事物的特点，再运用恰当的说明方法进行说明就行了。 C. “我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。”这个句子的主干是“我看见过仙人掌。” D. 愚公移山这则寓言故事情节生动，又带有神话色彩。最后移山成功借助的是神的力量，但这不是封建迷信思想，而
3、是为了表达古代劳动人民战胜自然的美好愿望。 4. 名句默写。 （1）故曰：_，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（ 得道多助，失道寡助 ） （2）不同的境遇，不同的心境。李清照在渔家傲中，用“_，_”表达自己对日暮途远的叹息和空有一身文学才华却身逢乱世的感叹； 在 如梦令 中回忆了自己酒醉后“_”时的慌乱和“_”时的兴奋心情。 （3）李白渡荆门送别中充满浪漫主义色彩的语句是“_，_”。 （4）_，自将磨洗认前朝。 （杜牧赤壁 ） 5. 法国著名戏剧家罗丹曾经评价法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写。”请任选一个角度，以蝉为例，结合你阅读昆虫记的体会，谈谈
4、你的理解。 6. 依据“句子要连贯”要求，把下面四句话依次填入下面语段的横线上，正确的顺序是（ ） 沧浪亭位于苏州城南三元里坊内，是苏州最古老的一所园林，为北宋庆历年间诗人苏舜钦所筑，南宋初年曾为名将韩世忠宅。沧浪亭造园艺术与众不同，未进园门便见一泓绿水绕于园外，漫步过桥，始得入内。园内以山石为主景， 。 ， ， 。 园中最南部的是建在假山洞屋之上的看山楼 看山楼背面是翠玲珑馆 假山东南部的明道堂是园林的主建筑，与明道堂东西相对的是五百名贤祠 再折而向北到仰止亭，出仰止亭可到御碑亭 7. 阅读下面材料，完成以下任务。 材料一 一把吉他，一首首自创的彝族童谣歌曲，再加上一部拍摄抖音视频的手机，深
5、山中的青年教师吉布小龙用这些简单的设备，给大凉山上的孩子们带去了自信和快乐。8 月 24 日，人民日报发布视频大山少年的歌 ，报道抖音上留守儿童组成的“妞妞合唱团”背后的故事。 材料二 抖音 App是一款社交类的软件， 通过抖音短视频 App 你可以分享你的生活， 同时也可以在这里认识到更多朋友，了解各种奇闻趣事。抖音实质上是一个专注年轻人的 15 秒音乐短视频社区，用户可以选择歌曲，配以短视频，形成自己的作品。它与小咖秀类似，但不同的是，抖音用户可以通过视频拍摄快慢、视频编辑、特效（反复、闪一下、慢镜头）等技术让视频更具创造性，而不是简单地对嘴型。 材料三 2018 年 6 月 6 日， 抖
6、音的搜索引擎广告推广中借“邱少云， 被火烧的笑话”进行推广。 抖音对此表示，就搜索引擎广告投放中出现对英烈不敬的内容，向公众和英烈遗属诚挚致歉。这是非常严重的工作失误，对因此引起的社会不良影响，表示深刻的道歉和反省。同日下午，北京市网信办、市工商局针对抖音在搜狗搜索引擎投放的广告中出现侮辱英烈内容问题，依法联合约谈查处抖音、搜狗，责令网站立即清除相关违法违规内容并进行严肃整改。 （1）材料一是“北青网”2021 年 8 月 24 日发布的一则新闻，请你给这则新闻加上合适的标题。 （2）根据材料二，给“抖音”下一个定义。 （3）结合对以上三则材料探究结果，说说我们应该如何正确看待“抖音”。 二、
7、现代文阅读。 （共二、现代文阅读。 （共 2626 分）分） （一） （共（一） （共 1212 分）分） 阅读下文，完成下面小题。 苏州园林 叶圣陶 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，
8、讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而因林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池
9、沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草： 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 苏州
10、园林栽种和修剪树木也着眼在画意。A 高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。B 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说
11、把整个园林翻了一番。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜
12、色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 可以说的当然不止以上写的这些，这里不再多写了。 8. 中国石拱桥为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子，这些例子按照从古到今的时间顺序和从现象到本质的顺序进行说明。本文为了说明苏州园林的特征，全文是按照怎样的顺序进行说明的？请结合课文内容进行举例说明。 9. 第自然段“假山”和“池沼”的顺序能否调换，为什么？请结合说明文的语言特点进行具体分析。 10. 第自然段 AB 两个画线的句子分别使用了哪种说明方法？各有什么表达效果？
13、（二） （共（二） （共 1414 分）分） 阅读下文，完成下面小题。 高三那年，北外就是我的灯塔 2015 年，我以衡水中学高考文科第一名，考入北大中文系。是什么支撑我一路不停地走下来？为什么我能够在枯燥平淡的日常学习中做到不颓废、不堕落、不厌倦呢？我学习的动力是为了进入自己理想的大学，而我强大的动力来自我跟大学之间的情感联系。 我们身处高中三年争分夺秒的学习之中，就算很清楚我们只有进入好大学才能拥有美好前途，但是学习的疲倦、坏成绩带来的沮丧、难题带来的无力感，都会消磨我们的意志，让这样的理性变得有隙可乘，甚至不堪一击。我们想要撑下来，想要以前进的姿态度过这三年，想要避免自己变成油滑、混日子
14、的人，就应该有一些比理性更有用的东西，这东西应该是一种渗进潜意识里的情感。 对我来说，一开始这所大学不是北大，而是北外。我完全跟着直觉走，选择了北京外国语大学。我把我大概能考上的类似水平的学校名单拿过未看了看，一眼就觉得北外的名字很熟悉又很亮眼，很对我的味口。我对北外的喜欢不是突然就有，而是逐渐加深的。 一开始对北外不够了解的时候，我买来了北外的明信片，上网查了许多与北外有关的图片，打印出来跟明信片一起贴在我的专属本子上。这个本子里还记录着北外的校史资料，北外的杰出校友，从衡中考上北外的学长学姐的故事，以及最重要的我考进北外之后要做的一百件事情。这一百件事情我是用心构思写下的，每一件都倾注了满
15、腔的真情。这一百件事情写完，北外也就活过来了。 所以我闭上眼睛，北外就出现了，一座精致的校园从旧时到今日缓缓而至，像一张胶片经过冲洗之后映现由鲜明的色彩。然后我飘然如杨絮，借着梦的轻盈，飞往这幻想中的园地。摩挲着图书馆外墙大理石的质感，在一江碧绿池水的表雨点出一圈圈涟漪。最后我坐在长椅上，日色黄昏。人影交错，同学们用各种陌生的语言交流着，我坐着、听着，耳边嘈嘈切切，心中宁静喜悦。 如果你懂得我的感觉，也就知道北外会给我提供多么强大的动力。这种动力来自意义感，我感觉自己生活的重心如此清晰，所以即使面对枯燥的公式、难懂的概念、复杂的题型和大脑的疲倦，我依然乐在其中，与北外之间的情感联系让我爱上了努
16、力的状态。 我们究竟该选择哪一所大学来建立情感联系？许多同学犯了选择恐惧症，去网上找海量的资料，对比分析，纠结于区域经济、专业前景、学术水准。可我希望你不要这样做，因为这些事情是高考之后才需要考虑的。只要高考还没有来临， 你的成绩就是一个变化的值， 我们不需要精确地确定自己的方向和专业，只需要跟着直觉走，选择一所本能地喜欢的大学。 比如我的一位同学特别向往到海滨城市上大学，就把位于沿海城市的大学搜罗到一起列出名单。他一眼相中了厦门大学， 在不断学习的过程中收集了许多关于厦门大学的故事， 与厦门大学的感情变得很深。在长期枯燥的学习中他克服各种困难，把成绩从普通一本水平一步步提升，最后顺利考入了厦
17、门大学中文系。 其实我的成绩在高二就已经逐步超越了考上北外的水平，在我的目标体系里，清华北大渐渐替换了北外。但是在感性的层面上，北外依然是我的灯塔，是我的光。大学在我心中的模样是由北外界定的，大学在我灵魂中激发出的渴望也是北外给的，所以尽管我不曾就读于北外，但北外始终是我的梦中园地。 （作者：刘嘉森 原文有改动） 11. 在文章的第段中，加点的“这样的理性”和“比理性更有用的东西”分别指的是什么？ 12. 请梳理第自然段作者的写作思路。 13. 第自然段画线句子是作者的想象内容，结合上下文说说这段话在全文的作用。 14. 结合全文内容，说说你对“灯塔”一词的理解。 三、古诗文阅读。 （共三、古
18、诗文阅读。 （共 1616 分）分） （一） （一） （1212 分）分） 比较阅读下面两个文段，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼记承天寺夜游 ） 丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，成之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈。此之谓大丈夫。 （ 孟子富贵不能
19、淫节选） 15. 下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ） A. 月色入户 木兰当户织 夜不闭户 B. 念无与为乐者 与民由之 与人方便 C 居天下之广居 居天下之广居 居安思危 D. 独行其道 行天下之大道 微不足道 16. 翻译句子。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闻人如吾两人者耳。 （2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 17. 第一个语段中画线的句子写出了景物的什么特点？ 18. 根据富贵不能淫选段中对“大丈夫”的论述，结合链接材料，说说在当时的境况下自称为“闲人”的苏轼，能不能被称为“大丈夫”呢？请简要分析。 【链接材料】 苏轼才华横溢，有济世之才。宋神宗元丰三年，苏轼因反对
20、王安石新法，被贬为广州团练副使，有职无权，过了几年闲居生活。 记承天寺夜游这篇平淡自然的小品文，就写于作者被贬黄州的第四年。 （二） （共（二） （共 4 4 分）分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 19. 请从用典的角度，赏析“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”。 20. 诗歌的开头是如何表现战争紧张氛围的？请任选角度进行分析。 四、作文。 （四、作文。 （5050 分）分） 21. 阅读下面一段文字，按要求作文。 泰戈尔曾说：“天空中没有翅
21、膀的痕迹，但是鸟已经飞过。” 有人说：“只要我们心里留下了实质的东西，那不论痕迹是什么，对于我们而言，那便是最美丽的痕迹。” 请以“最美的痕迹”为题目，写一篇作文。可以给某人作传，也可以写自己的一段经历。不少于 500 字。 提示：先将题目抄在答题卡上，然后作文。诗歌文体除外。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 一、积累与运用。 （共一、积累与运用。 （共 2828 分）分） 1. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 倔强（ju ） 濒临（b n） 记载（zi） 恹恹欲睡（yn） B. 赋闲（f ） 遏制（ ） 隧道（su ） 自出心裁（c i） C. 天堑（qi n）
22、上溯（s ） 残损（c n） 永垂不朽（xi） D. 挑衅（x n） 考订（d ng） 遒劲（j n） 因地制宜（y ） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字正确的读音。 A.濒临（b n）bn； C.永垂不朽（xi）xi； D.遒劲（j n） j ng； 故选 B。 2. 找出下列词语中的两个错别字并改正。 狼藉 长途跋涉 推崇 不辍劳作 宛如 无动于衷 蒙昧 坦荡如砥 震聋发聩 惟妙惟肖 _改为_ _改为_ 【答案】 . 祟 . 崇 . 震 . 振 【解析】 【详解】本题考查字形。 推崇推崇；其意思是：指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。 震聋发聩振聋发聩
23、；其意思是；发出声响很大，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 朱德回忆我的母亲一文的第一段“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我的母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得我永远回忆的。 ”用简单的两句话交代了写作缘由，奠定了全文的感情基调。 B. 抓住事物的特征只要通过观察和比较，找出该事物区别于其他事物的特点，再运用恰当的说明方法进行说明就行了。 C. “我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。 ”这个句子的主干是“我看见过仙人掌。 ” D. 愚公移山这则寓言故事情节生动，又带有神话色彩。最后移山成功借助的是神的力量
24、，但这不是封建迷信思想，而是为了表达古代劳动人民战胜自然的美好愿望。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.有误，所谓“特征” ，就是指这一事物区别于其他事物征象、标志。要抓住事物的特征，一方面靠亲身实践、细致观察，另一方面又要善于向书本和有经验的人学习，同时还要周密思考，学会比较，努力去熟悉所要说明的事物， “只要”所带领的句子表达过于绝对，选项表述有误； 故选 B 。 4. 名句默写。 （1）故曰：_，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （ 得道多助，失道寡助 ） （2）不同的境遇，不同的心境。李清照在渔家傲中，用“_，_”表达自己对日暮途远的叹息和空有一身文学才华却身
25、逢乱世的感叹； 在 如梦令 中回忆了自己酒醉后 “_”时的慌乱和“_”时的兴奋心情。 （3）李白渡荆门送别中充满浪漫主义色彩的语句是“_，_” 。 （4）_，自将磨洗认前朝。 （杜牧赤壁 ） 【答案】 . 域民不以封疆之界 . 我报路长嗟日暮 . 学诗谩有惊人句 . 误入藕花深处 . 惊起一滩鸥鹭 . 月下飞天镜 . 云生结海楼 . 折戟沉沙铁未销 【解析】 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“域、疆、嗟、谩、藕、鸥鹭、戟、销”等字词容易写错。 5. 法国著名戏剧家罗丹曾经评价法布尔：
26、 “这个大科学家像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写。 ”请任选一个角度，以蝉为例，结合你阅读昆虫记的体会，谈谈你的理解。 【答案】示例一：像哲学家一般地思：在昆虫记中，作者将科学观察与人生感悟熔于一炉，他观察昆虫世界，探索生命的奥秘，思考生命的意义。蝉四年黑暗中的苦工，却只有一个月阳光下的歌唱，这种独特的生活习性，蕴含着对生命的礼赞：无论生命多么短暂，都要勤恳生活，全力拼搏，活出自己的价值。 示例二：像美术家一般地看：作者对自然界各种小生命充满好奇，兴趣盎然，他像美术家一样细致地观察它们，生动地描摹它们，字里行间洋溢着由衷的欣赏和喜悦。他长时间细致观察蝉的生长过程和生活习性，
27、并像写生一样详实而生动地记录下来，给我们描绘出蝉美妙而真实的生命画卷。 示例三：像文学家一般地写： 昆虫记不仅是科普典范，还具有很高的文学价值。 蝉用文艺化的笔调描绘蝉的习性和生长，拟人化的语言生动传神；对蝉产卵、孵化过程的叙述，像讲故事一样情节连贯，引人入胜；说明中间有议论抒情，语言饱含感情，表现对蝉和昆虫生命的理解和尊重。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对名著内容的理解能力。要认真阅读原著，了解内容，梳理思路。根据题干要求，可从“像哲学家一般地思” “像美术家一般地看” “像文学家一般地写”三个角度选择其一作答。要注意这三个角度的侧重点是不同的。以蝉为例， “像哲学家一般地思”侧重蝉
28、一文蕴含的作者的哲学思考； “像美术家一般地看”侧重作者细致地观察、描绘蝉的生长过程和习性，如同画家写生； “像文学家一般地写”侧重作者对蝉形象生动地描写。 6. 依据“句子要连贯”的要求，把下面四句话依次填入下面语段的横线上，正确的顺序是（ ） 沧浪亭位于苏州城南三元里坊内，是苏州最古老的一所园林，为北宋庆历年间诗人苏舜钦所筑，南宋初年曾为名将韩世忠宅。沧浪亭造园艺术与众不同，未进园门便见一泓绿水绕于园外，漫步过桥，始得入内。园内以山石为主景， 。 ， ， 。 园中最南部的是建在假山洞屋之上的看山楼 看山楼背面是翠玲珑馆 假山东南部的明道堂是园林的主建筑，与明道堂东西相对的是五百名贤祠 再折
29、而向北到仰止亭，出仰止亭可到御碑亭 【答案】 【解析】 【详解】本题考查句子排序。排序题应对策略：第一步，认真阅读材料，揣摩语段的整体意义。第二步，判断文段体裁，理清行文具体思路。第三步，找出标志词语，排除干扰选项。第四步，通读排序语段，及时检查调整。 由“园内以山石为主景”可知，后边紧跟对山石假山的介绍，故选；中提到“园林” ，故选；再按照从前到后的顺序，先介绍看山楼前边，再介绍看山楼北面，故选；再按照由南向北的顺序，并结合“再折而向北” ，故选。排序：。 7. 阅读下面材料，完成以下任务。 材料一 一把吉他，一首首自创的彝族童谣歌曲，再加上一部拍摄抖音视频的手机，深山中的青年教师吉布小龙用
30、这些简单的设备，给大凉山上的孩子们带去了自信和快乐。8 月 24 日，人民日报发布视频大山少年的歌 ，报道抖音上留守儿童组成的“妞妞合唱团”背后的故事。 材料二 抖音 App是一款社交类的软件， 通过抖音短视频 App 你可以分享你的生活， 同时也可以在这里认识到更多朋友，了解各种奇闻趣事。抖音实质上是一个专注年轻人的 15 秒音乐短视频社区，用户可以选择歌曲，配以短视频，形成自己的作品。它与小咖秀类似，但不同的是，抖音用户可以通过视频拍摄快慢、视频编辑、特效（反复、闪一下、慢镜头）等技术让视频更具创造性，而不是简单地对嘴型。 材料三 2018 年 6 月 6 日，抖音的搜索引擎广告推广中借“
31、邱少云，被火烧的笑话”进行推广。抖音对此表示，就搜索引擎广告投放中出现对英烈不敬的内容，向公众和英烈遗属诚挚致歉。这是非常严重的工作失误，对因此引起的社会不良影响，表示深刻的道歉和反省。同日下午，北京市网信办、市工商局针对抖音在搜狗搜索引擎投放的广告中出现侮辱英烈内容问题，依法联合约谈查处抖音、搜狗，责令网站立即清除相关违法违规内容并进行严肃整改。 （1）材料一是“北青网”2021 年 8 月 24 日发布的一则新闻，请你给这则新闻加上合适的标题。 （2）根据材料二，给“抖音”下一个定义 （3）结合对以上三则材料探究结果，说说我们应该如何正确看待“抖音” 。 【答案】 （1） 人民日报点赞抖音
32、“妞妞合唱团” （2）抖音，是一款以音乐创意短视频制作为方式，来分享生活、交友、了解奇闻趣事的社交软件。 （3）抖音给我们的生活带来更多的快乐，帮助我们了解社会；要利用抖音传播更多的正能量信息。 （或“但一定要在合理合法的范围内正确使用抖音” ） 。 （意思对即可） 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查拟写新闻标题。要仔细读懂材料，采用“人物(对象)事件（原因或结果） ”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。 根据材料一“8 月 24 日，人民日报发布视频大山少年的歌 ，报道抖音上留守儿童组成的妞妞合唱团背后的故事”可提炼出：人民日报点赞抖音“妞妞合唱团” 。 【小问 2 详解】 本
33、题考查下定义。 下定义就是用简洁明确的语言对事物的本质特征进行概括说明， 格式上采用判断单句的形式： A 是的B，A 与 B 之间是种概念与属概念关系（A 从属于 B） 。由“抖音 App 是一款社交类的软件”找出“抖音”的属概念“社交软件” ，由“通过抖音短视频 App 你可以分享你的生活，同时也可以在这里认识到更多朋友，了解各种奇闻趣事。抖音实质上是一个专注年轻人的 15 秒音乐短视频社区，用户可以选择歌曲，配以短视频，形成自己的作品”可概括出抖音的特征：以音乐创意短视频制作为方式；用途：分享生活、交友、了解奇闻趣事。 据此，可以给“抖音”下定义为：抖音，是一款以音乐创意短视频制作为方式，
34、来分享生活、交友、了解奇闻趣事的社交软件。 【小问 3 详解】 本题考查材料探究。 根据材料一“一把吉他，一首首自创的彝族童谣歌曲，再加上一部拍摄抖音视频的手机，深山中的青年教师吉布小龙用这些简单的设备，给大凉山上的孩子们带去了自信和快乐” ，材料二“通过抖音短视频 App 你可以分享你的生活，同时也可以在这里认识到更多朋友，了解各种奇闻趣事”可知，通过抖音可以分享我们的生活、交友，给我们的生活带来更多的快乐，还可以了解奇闻趣事，帮助我们了解社会； 根据材料三“抖音的搜索引擎广告推广中借邱少云，被火烧的笑话进行推广”可知，抖音上会出现一些违法的、负能量的东西，我们要注意辨别，在合理合法的范围内
35、正确使用抖音。 二、现代文阅读。 （共二、现代文阅读。 （共 2626 分）分） （一） （共（一） （共 1212 分）分） 阅读下文，完成下面小题。 苏州园林 叶圣陶 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们
36、讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而因林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏
37、州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草： 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间” ，
38、又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。A 高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。B 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层
39、次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多
40、漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 可以说的当然不止以上写的这些，这里不再多写了。 8. 中国石拱桥为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子，这些例子按照从古到今的时间顺序和从现象到本质的顺序进行说明。本文为了说明苏州园林的特征，全文是按照怎样的顺序进行说明的？请结合课文内容进行举例说明。 9. 第自然段“假山”和“池沼”的顺序能否调换，为什么？请结合说明文的语言特点进行具体分析。 10. 第自然段 AB 两个画线的句子分别使用了哪种说明方法
41、？各有什么表达效果？ 【答案】8. 课文按照、由整体概说到具体分说（由总到分） 、由主到次的顺序。先概括说明苏州园林的总体特点“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，给人感觉是如在画中” ；然后从四个主要的角度和三个次要的角度进行说明。 9. 不能调换。下文是按照先介绍假山再介绍池沼的顺序来介绍的；前后照应，突出了说明文语言的严密性。 10. A 句使用摹状貌的说明方法，更形象地说明了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意；B 句使用了作比较的说明方法，通过与其他地方整齐的花草对比，突出了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意的特点。 【解析】 【8 题详解】 本题考查说明顺序的理解把握。
42、 从全文看，是按由整体到局部的顺序。从各部分看，按由主到次，由大到小的逻辑顺序。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。 苏州园林总体把握说明对象：苏州园林说明顺序：逻辑顺序 由总到分，由主到次，从概括到具体。总特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。一个词：富于图画美总印象：我觉得苏州园林是中国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 从全文看，是按由总分结构，由整体到局部的顺序，脉络分明。文章一开头“苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林
43、的影响” ，先突出苏州园林在全国园林中的艺术地位和价值；第段就通过由个别（修建成功的园林当然各个不同）到一般（似乎设计者和匠师们一致追求的是）的顺序总说苏州园林的共同特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 接着，段是分别说明苏州园林的具体特征，其中段扣住第段中的四个“讲究”这些主要的角度对局部进行说明，且四个讲究与下文的四个段落一一对应，而段则是从细部从三个方面，紧扣图画美的特征来描述的。 所以全文采用了由总到分的说明结构，分说部分采用了由主到次、由局部到细部的说明顺序。这样的说明顺序符合人们认识事物的一般规律，层次清晰，易给人留下深刻的印象。 综上所述，概括作答即可。
44、【9 题详解】 本题考查说明顺序与语言特点。 “苏州园林里都有假山和池沼”这是第段首中心句，它规定了下文展开的先后顺序。后文中先是介绍的假山，再介绍的池沼，这样在内容上前后顺序照应，说明的顺序合理，语言精当，体现说明语言的严密准确的特点。故文章开头“假山和池沼”不能调换成“池沼和假山” 。 10 题详解】 本题考查说明的方法。 A 句“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞”是对苏州园林栽种的花树状态的描写，使用摹状貌的说明方法。联系本段的中心句，即说明的内容“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”可知，摹状貌的说明方法能更形象地说明了苏州园林栽种
45、和修剪树木着眼在画意； B 句“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树” ，把苏州园林树木的修剪与普通的修剪成“像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树”作一比较，使用了作比较的说明方法。联系本段的中心句， “苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”可知，通过与其他地方整齐的花草对比，突出了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意的特点。 （二） （共（二） （共 1414 分）分） 阅读下文，完成下面小题。 高三那年，北外就是我的灯塔 2015 年，我以衡水中学高考文科第一名，考入北大中文系。是什么支撑我一路不停地走下来？为什么我能够在枯燥平淡的日常学习中做到不颓废、不堕落、不厌倦呢？我学习的动力是
46、为了进入自己理想的大学，而我强大的动力来自我跟大学之间的情感联系。 我们身处高中三年争分夺秒的学习之中，就算很清楚我们只有进入好大学才能拥有美好前途，但是学习的疲倦、坏成绩带来的沮丧、难题带来的无力感，都会消磨我们的意志，让这样的理性变得有隙可乘，甚至不堪一击。我们想要撑下来，想要以前进的姿态度过这三年，想要避免自己变成油滑、混日子的人，就应该有一些比理性更有用的东西，这东西应该是一种渗进潜意识里的情感。 对我来说，一开始这所大学不是北大，而是北外。我完全跟着直觉走，选择了北京外国语大学。我把我大概能考上的类似水平的学校名单拿过未看了看，一眼就觉得北外的名字很熟悉又很亮眼，很对我的味口。我对北
47、外的喜欢不是突然就有，而是逐渐加深的。 一开始对北外不够了解的时候，我买来了北外的明信片，上网查了许多与北外有关的图片，打印出来跟明信片一起贴在我的专属本子上。这个本子里还记录着北外的校史资料，北外的杰出校友，从衡中考上北外的学长学姐的故事，以及最重要的我考进北外之后要做的一百件事情。这一百件事情我是用心构思写下的，每一件都倾注了满腔的真情。这一百件事情写完，北外也就活过来了。 所以我闭上眼睛，北外就出现了，一座精致的校园从旧时到今日缓缓而至，像一张胶片经过冲洗之后映现由鲜明的色彩。然后我飘然如杨絮，借着梦的轻盈，飞往这幻想中的园地。摩挲着图书馆外墙大理石的质感，在一江碧绿池水的表雨点出一圈圈
48、涟漪。最后我坐在长椅上，日色黄昏。人影交错，同学们用各种陌生的语言交流着，我坐着、听着，耳边嘈嘈切切，心中宁静喜悦。 如果你懂得我的感觉，也就知道北外会给我提供多么强大的动力。这种动力来自意义感，我感觉自己生活的重心如此清晰，所以即使面对枯燥的公式、难懂的概念、复杂的题型和大脑的疲倦，我依然乐在其中，与北外之间的情感联系让我爱上了努力的状态。 我们究竟该选择哪一所大学来建立情感联系？许多同学犯了选择恐惧症，去网上找海量的资料，对比分析，纠结于区域经济、专业前景、学术水准。可我希望你不要这样做，因为这些事情是高考之后才需要考虑的。只要高考还没有来临， 你的成绩就是一个变化的值， 我们不需要精确地
49、确定自己的方向和专业，只需要跟着直觉走，选择一所本能地喜欢的大学。 比如我的一位同学特别向往到海滨城市上大学，就把位于沿海城市的大学搜罗到一起列出名单。他一眼相中了厦门大学， 在不断学习的过程中收集了许多关于厦门大学的故事， 与厦门大学的感情变得很深。在长期枯燥的学习中他克服各种困难，把成绩从普通一本水平一步步提升，最后顺利考入了厦门大学中文系。 其实我的成绩在高二就已经逐步超越了考上北外的水平，在我的目标体系里，清华北大渐渐替换了北外。但是在感性的层面上，北外依然是我的灯塔，是我的光。大学在我心中的模样是由北外界定的，大学在我灵魂中激发出的渴望也是北外给的，所以尽管我不曾就读于北外，但北外始
50、终是我的梦中园地。 （作者：刘嘉森 原文有改动） 11. 在文章的第段中，加点的“这样的理性”和“比理性更有用的东西”分别指的是什么？ 12. 请梳理第自然段作者的写作思路。 13. 第自然段画线的句子是作者的想象内容，结合上下文说说这段话在全文的作用。 14. 结合全文内容，说说你对“灯塔”一词的理解。 【答案】11. “这样的理性”指的是“只有进入好的大学，才能拥有美好前途” ； “比理性更有用的东西”指的是“一种渗进潜意识里的情感” 。 12. 先写自己凭借直觉把“北外”作为自己理想的大学，又通过搜集有关“北外”的资料，写下自己考入北外后的一百件事情，和北外建立起密切的情感联系；接着，写
