1、 江苏省苏州市小升初语文试卷江苏省苏州市小升初语文试卷 3 3：文言文阅读文言文阅读 一、文言断句（共文言断句（共 1 1 小题）小题） 1（2021太仓市）阅读下面的古诗文，完成各题。 锯竿入城 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦 _，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人里，但见事多矣。何不以锯中截而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。 注释本篇选自笑林 。作者邯郸淳，三国时期人。俄：一会儿。老父：对老年男子的尊称。圣人：才智超常的人。 （1）解释下列加点字的意思。 计无所出 遂依而截之 （2）联系上文，填入文中横线处正确的一项是 。 A.不可入 B.可入也 C.截而入 （3）
2、下列句子朗读，停顿最恰当的一项是 。 A.何/不以/锯中截而/入？ B.何不/以锯/中截/而入？ C.何不/以锯中/截而入？ （4）下列句子中加点的“之” ，与“初竖执之”的“之”意思相同的一项是 。 A.莫之及也 B.世之愚 C.遂依而截之 （5）读了这篇文言文，你觉得以下选项不正确的一项是 。 A.遇到事情要学会变通，多角度思考，不要片面与固执。 B.要虚心求教，认真听取别人的意见。 C.自作聪明的人常常是愚蠢的，不能做自作聪明、好为人师的人。 二、文言句式（共文言句式（共 1 1 小题）小题） 2（2020昆山市） 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听
3、；人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （1）解释带点字字义。 使弈秋诲二人弈 非然也 思援弓缴而射之 虽与之俱学，弗若之矣 （2）下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是 A.夫战，勇气也 B.此则岳阳楼之大观也 C.甚矣，汝之不惠 D.莲，花之君子者也 （3）翻译句子。 惟弈秋之为听。 为是其智弗若与。 （4）作者写学弈这件小事，意在说明一个什么道理？请结合自己的学习实际说说。 三、内容理解（共内容理解（共 1 1 小题）小题） 3（2022常熟市） 曹冲称象 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲
4、知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰： “置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校。可知。”太祖悦，即施行焉。 注释智意：智慧。若：相仿。太祖：曹操。访：询问。群下：手下群臣。出其理：想出称象的办法。校（jio） ：比较。施行：按这个办法做。 （1）解释下列句子中带点字的意思。 咸莫能出其理： 置象大船之上： （2）与“有若成人之智”中“之”字意思相同的是 。 A.访之群下 B.置象大船之上 C.称物以载之 （3）曹冲所称的象是哪里来的？以下答案正确的是 。 A.曹操带来的 B.孙权送的 C.曹操的手下群臣送来的 D.时孙权送来的 参考答案解析参考答案解析 一、文言断句（共文言断句（共
5、 1 1 小题）小题） 1（2021太仓市）阅读下面的古诗文，完成各题。 锯竿入城 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦 _，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人里，但见事多矣。何不以锯中截而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。 注释本篇选自笑林 。作者邯郸淳，三国时期人。俄：一会儿。老父：对老年男子的尊称。圣人：才智超常的人。 （1）解释下列加点字的意思。 计无所出 办法。 遂依而截之 截断。 （2）联系上文，填入文中横线处正确的一项是 A 。 A.不可入 B.可入也 C.截而入 （3）下列句子朗读，停顿最恰当的一项是 B 。 A.何/不以/锯中截而/入？ B.何不/以锯/中截/
6、而入？ C.何不/以锯中/截而入？ （4）下列句子中加点的“之” ，与“初竖执之”的“之”意思相同的一项是 C 。 A.莫之及也 B.世之愚 C.遂依而截之 （5）读了这篇文言文，你觉得以下选项不正确的一项是 B 。 A.遇到事情要学会变通，多角度思考，不要片面与固执。 B.要虚心求教，认真听取别人的意见。 C.自作聪明的人常常是愚蠢的，不能做自作聪明、好为人师的人。 【解答】 （1）考查对文言词语的理解能力。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺，再理解句中词语的意思。“计无所出”的意思是实
7、在想不出办法来了。故“计”的意思是“办法” 。“遂依而截之”的意思是于是依从了老人的办法将长竿子截断了。故“截”的意思是“截断” 。 （2）考查文章内容的背诵与默写能力。解答此题关键在于平时的背诵，要做到背诵与书写都准确无误。 （3）考查了朗读节奏划分，结合句子意思按句子结构划分即可。 “何不以锯中截而入”的意思是为什么 不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？故应断句为：何不/以锯/中截/而入？ （4）考查了对重点虚词的理解能力。 “初竖执之”的“之”意思是“它” 。A.“莫之及也”应为“莫及之” ，“之”是宾语前置的标致。B.“世之愚”的意思是世界上的愚蠢。 “之”的意思是“的” 。C.“遂依
8、而截之”的意思是那个鲁国人于是依从了老人的办法将长竿子截断了。 “之”的意思是“它” 。故选：C。 （5）考查了对文章内容的理解能力。这是一则笑话，告诉人们一个道理：遇到任何事都要懂得变通，不能太死板，思维要灵活，不要片面与固执。从老人这个方面又看出了：凡事不能不懂装懂。 “执竿者”做事不懂思考，墨守成规，不知变通。故 A、C 正确，B.错误。 故答案为： （1）办法。截断。 （2）A； （3）B； （4）C； （5）B。 二、文言句式（共文言句式（共 1 1 小题）小题） 2（2020昆山市） 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；人虽听之，一心以为有鸿鹄
9、将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （1）解释带点字字义。 使弈秋诲二人弈 教诲。 非然也 这样。 思援弓缴而射之 拉。 虽与之俱学，弗若之矣 一起。 （2）下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是 C A.夫战，勇气也 B.此则岳阳楼之大观也 C.甚矣，汝之不惠 D.莲，花之君子者也 （3）翻译句子。 惟弈秋之为听。 只听弈秋教诲。 为是其智弗若与。 难道这是因为他不如人家聪明吗？ （4）作者写学弈这件小事，意在说明一个什么道理？请结合自己的学习实际说说。 做事情要认真，不可三心二意。我们无论做什么事情，都要专心致志，这样才能有所收获。 【解答
10、】 （1）考查了对文言文字词的理解。诲：教诲。然：这样。援：拉。俱：一起。 （2）考查了对句式的理解。 “弈秋，通国之善弈者也”是判断句，A、B、D 与之相同。C.不同， “甚矣，汝之不惠”是倒装句，状语提前。 （3）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句子意思是：只听弈秋教诲。难道这是因为他不如人家聪明吗？ （4）考查文章主旨的理解。根据故事的内容，可以看出作者旨在通过两个学棋者的表现与结果，来表现出做事情要认真， 不可三心二意的主旨。 告诉我们无论做什么事情， 都要专心致
11、志， 这样才能有所收获。 故答案为： （1）教诲。 这样。拉。 一起。 （2）对比； （3）只听弈秋教诲。 难道这是因为他不如人家聪明吗？ （4）做事情要认真，不可三心二意。我们无论做什么事情，都要专心致志，这样才能有所收获。 三、内容理解（共内容理解（共 1 1 小题）小题） 3（2022常熟市） 曹冲称象 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰： “置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校。可知。”太祖悦，即施行焉。 注释智意：智慧。若：相仿。太祖：曹操。访：询问。群下：手下群臣。出其理：想出称象的办法。校（jio） ：比较
12、。施行：按这个办法做。 （1）解释下列句子中带点字的意思。 咸莫能出其理： 都。 置象大船之上： 放。 （2）与“有若成人之智”中“之”字意思相同的是 B 。 A.访之群下 B.置象大船之上 C.称物以载之 （3）曹冲所称的象是哪里来的？以下答案正确的是 B 。 A.曹操带来的 B.孙权送的 C.曹操的手下群臣送来的 D.时孙权送来的 【解答】 （1）考查字词解释。先大致了解文章内容，弄清楚句子的意思，根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义。“咸莫能出其理”意思是手下群臣都不能说出称象的办法。咸：都。“置象大 船之上”意思是把象放到大船上。置：放。 （2）考查多义词。 “有若成人之智”意思是已经比得上成年人的智慧。之：的。A.“访之群下”意思是询问他的属下这件事。之：指大象。B.“置象大船之上”意思是把象放到大船上。之：的。C.“称物以载之”意思是让船装载其它东西。之：其他东西。选项 B 与题干中“之”字解释相同。故选 B。 （3）考查对文言文内容的理解。由“时孙权曾致巨象”可知，曹冲所称的象是孙权送的。故选 B。 故答案为： （1）都。 放。 （2）B； （3）B。
