1、广东省深圳福田区八年级上期中考试语文试题广东省深圳福田区八年级上期中考试语文试题 一、基础。（共 28 分） “人无信不立。”“信”，是中华民族的传统美德之一。学校围绕“信”开展了系列综合实 践活动，请你参与并完成题目。 视信誉为生命，用心血 jun k 承诺， 是许多“老字号”历千百年而 的奥秘。 提起来让人竖大拇指的过硬质量，就是“信”之所在。历代同仁堂人始终恪守“炮制虽繁必 不敢省人工，品味虽责必不敢减物力”的古训，坚持 。“江南药王”胡庆余堂 秉承“采办务真，修制务精”的原则，至今 xun 挂着“真不二价”的匾额。不只“老字号” 这样，海尔初创时期，张瑞敏抡起大锤砸冰箱的故事，亦令人
2、。 ，皆在 于一个“信”字。“信”之珍重，一如眼睛和生命。能否诚实守信，是企业发展壮大的根本。 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（每空 0.5 分，共 2 分） （1）jun k （2）奥秘 （3）恪守 （4）xun 挂 2.横线处依次填上恰当的词语，正确的项是( )。（3 分） A基业长青 诚信敬业 归根到底 津津乐道 B基业长青 诚信敬业 津津乐道 归根到底 C诚信敬业 基业长青 归根到底 津津乐道 D基业长青 津津乐道 归根到底 诚信敬业 3.语段中有一个句子表达欠妥，请找出来写出序号，并修改。（3 分） 第 句，修改： 4书法组的同学搜集到启功先生的两幅书法作品，作品的内容是“行必果
3、”和“言必信”。请你 欣赏这两幅作品，完成小题。 这两幅作品属于 书（字体）。从两幅作品中“必”字第 笔的“丿（撇） ” 的变化，可以看出启功先生书法“随心而出”的特点。（2 分） 5.下面是对以上两幅作品的评价，不正确的一项是( )。（3 分） A字形点画活泼，字字断开，干净洒脱。 B刚劲中含娟秀，严谨中有生动，清隽儒雅。 C大气磅礴，庄严肃穆，如“金刚怒目，壮士挥拳”。 D作品内容强调“信”，这是儒家文化的重要组成部分。 6.为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题。 （2 分） 诚信模范：陈淑梅、李其云夫妇 2013 年儿子因故去世。留下了 67 万
4、元的巨额债务。陈淑梅 夫妇用卖包子、打短工捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017 年，二 人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。 7.句子默写，用古诗原句填空。（每空 1 分，共 10 分） （1）柴门何萧条， 。（曹植梁甫行） （2）树树皆秋色， 。（王绩野望） （3）大漠孤烟直， 。（王维使至塞上） （4）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行） （5）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼） （6） ，江入大荒流。（李白渡荆门送别） （7） ，路远莫致之。（庭中有奇树） （8） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游） （9）生命
5、的意义不在于简单地活着，而在于奋发有为，为国担当。无论到了什么年纪，都应不 失凌云斗志，做到“老骥伏枥， ；烈士暮年， 。” 8.下列关于这首唐诗的赏析，不正确的一项是（ ）。（3 分） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 A首联“东皋”表明地点，“薄暮”表明时间，为全诗奠定了感情基调。 B颔联总写秋色，对仗工整，描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。 C颈联景中含情，含蓄地流露出诗人融入农家生活的惬意。 D尾联放声高歌，怀念伯夷、叔齐，表达希望与之为伍。 二、阅读。（共 44 分） （一）文言文阅读。阅读下面的文字，完
6、成下列小题。（共 11 分） 甲 自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。 乙 （节选自郦道元三峡） 二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天，如匹练然。 水已落，峡中平如油盎。过圣姥泉，盖石上一罅。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出，可怪也。 晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆。堆，碑石积成，出水数十丈。土 人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。” （节选自陆游入蜀记） 注释：油盎：油瓶。罅：裂缝。滟滪堆：在瞿塘峡
7、口，是江心突出的巨石。 9请解释下列加点词在文中的意思。（每空 0.5 分，共 2 分） （1）略无阙处 （2）虽乘奔御风 （3）盖石上一罅 （4）如匹练然 10请把下面的句子翻译成现代汉语。（每空 2 分，各 4 分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。 11【乙】文段中与【甲】文“重岩叠嶂，隐天蔽日”有异曲同工之妙的是 ， 。（2 分） 12甲乙两个文段都描写了三峡的山，分别突出了山怎样的特点？请简要分析。（3 分） （二）非连续性文本阅读。阅读下面材料，完成以下题目。（13 分） 【材料一】 世界上不少城市的夜景照明，都造成巨大浪费。美国政府资助美国国家
8、天文台进行了多次的 调查和测量，得到了很多让人惊讶的数据。例如，户外灯每年消耗超过了 170 亿千瓦时的能源。 家庭用电总量里有 13%用于室外照明，而超过三分之一的光是浪费的，这些被浪费的光消耗了 30 亿美元。 【材料二】 泛滥使用的灯光引发的光污染正在改变我们的世界，在大城市，我们小时候常见的灿烂星空， 如今已成为一种奢侈。灯光越亮，天空的背景就越亮，看到的星星就越少。因为，这些光不仅照 亮了街道，还被散射到大气之中。射向天空的光线越多，被大气层散射回地面的也就越多，这导 致夜空对比度降低，只能看到一些亮星，一些暗星却看不到了。借助光学望远镜，人们虽然能看 到十几等甚至 20 等的星，但
9、是，如果背景光太亮，那么本来能够看到 20 等星的望远镜，也只能 看到十二三等星，这大大降低了望远镜看到更遥远、更微弱光的天体的可能。 南京紫金山天文台，曾经是拥有众多“第一”头衔的天文学研究基地，但是现在，这里已经 无法进行前沿的天文观测了；上海天文台的主要观测点已转移至浙江安吉；位于北京的中国科学 院国家天文台的主要观测点则在河北的兴隆县、北京的密云、怀柔以及西藏、新疆和内蒙古等地。 光污染严重影响了天文观测。 【材料三】 在夜幕降临后，城市中的广告牌、霓虹灯眼花缭乱，白炽灯的亮光照得如同白昼。光污染的 刺激使人体生物钟混乱，造成失眠、头昏等症状，强光的刺激超过了眼睛的承受能力，很多人的
10、眼角膜和虹膜损伤，视力下降，甚至引发白内障。 此外，光污染影响了动物的自然生活规律，受影响的动物昼夜不分，其活动能力出现问题。 其他夜行性哺乳动物需要更加小心地觅食，因为在如同白昼的光亮下，夜出的动物更容易被捕食 者发现。迁徙的鸟儿被打乱了生物钟，错过了筑巢的精确时节；新生的小海龟原本会被反光能力 强的明亮海面吸引而去，现在却被沙滩后的人造光搞得晕头转向。此外，光污染每年还能杀死 3 亿至 10 亿只鸟，耀眼的光源是杀害鸟类和昆虫的罪魁祸首。 【材料四】 新西兰的奥拉基麦肯齐国际黑暗夜空保护区是世界顶级观星胜地之一，也是全球最大的黑暗 夜空保护区。这里的夜空几乎没有受到光污染。麦肯齐地区一直致
11、力于保护黑暗夜空免遭光污染。 1981 年起，麦肯齐地方议会就颁布了照明限制条例，实施了一系列开创性的地方资源保护措施， 旨在控制照明光源的使用，包括采用向下照明光束和全面禁用溢光照明设施等。此外，资源管理 部门也限制了泛光灯照明在黄昏至夜晚 11 点之间的使用。 当地人甚至为部分街道细化出专门的用 光规定，近年来，当地不断向全世界传播打造“星空自然保护区”的理念，呼吁控制光污染，促 进合理用电，为后代留下一片璀璨的星空。 13.请提炼前三则材料的主要信息，并写在下面。（3 分） 14.材料二中的画线部分运用了哪些说明方法？有什么作用？（3 分） 15.下列对材料内容的概括和分析，不正确的项是
12、（ ）（3 分） A家庭用电总量里超过三分之一的光是浪费的。 B城市的灯光越亮，夜空对比度就会越低，我们就很难看到一些暗星。 C光污染影响了动物的自然生活规律，使其活动能力出现问题。 D奥拉基麦肯齐国际黑暗夜空保护区是几乎没有受到光污染的地区，也是全球最大的黑暗夜空 保护区。 16.结合材料四和生活实际，谈谈我国在预防光污染方面可以采取要些措施。（4 分） （三）现代文阅读（共 12 分） 回忆我的语文老师 曹文轩 我的高中是在文革中度过的。说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。因为 这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在 文化大革命中。
13、为什么？因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一 大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学，做了我的老师。 那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的 高材生。她是我心目中最高贵、最美丽的人。 我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记， 也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫语文”？然后她用 了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对 我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。” 然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨
14、也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不 一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们， 你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”至今还记 得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花，千万条银色的雨丝纷 纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。 大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道 吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最 好的同学是曹文杆。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断
15、， 所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条 大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸 到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！ 晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几 乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说；“你请进来坐一会儿。” 然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的 六本作文本，她把这六本作文本一本 一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那 些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常地认
16、真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到 什么程度了，你已经浮躁到什么程度了！” 她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是 非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么 多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就 已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。 我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，只见明月当空，清澈的月光铺在校园里头，温婉 如水。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我 的语文老师。 （文章有删改） 17.文章
17、讲述了“我的语文老师”的哪两件事？请用简洁的语言加以概括。（2 分） 18.结合语境，品味第段连续几个动词的表达效果（3 分） 19.文章第段划线句，表达了作者怎样的情感？（3 分） 20.文中的语文老师说“才气，有时候是害人的”，结合文章和现实生活谈谈你的理解？（4 分） （四）名著阅读。（共 8 分） 长征实际是一场战略撤退，长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国， 照耀全世界。 以他自己的著名第一团为核心，联合二、三团部分官兵和军校学生，举行平江起义，又同起 义的农民会合，成立了湖南的第
18、一个苏维埃政府。我原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领 袖，身体也许已经垮了。结果我却发现他是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这 是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有 煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒未 进的结果。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。 21.以上材料选自 （书名），该书的作者是美国作家 。（2 分） 22.文段中描写的“他”是谁（人物）？请再结合书中写出一个有关他的故事，说说他是一个什 么样的人。（3 分） 23.在红星照耀中国阅读活动中，你参与完成其中一份“领袖人物、红军将领参加革命的起 因”专题探究卡，请你选择书中的其中一个人物，结合书中的相关
19、内容完成（3 分） “领袖人物、红军将领参加革命的起因”专题探究卡 领袖人物、红军将领 成长过程中的相关事情 参加革命的起因 周恩来 1、为中华之崛起而读书； 2、与邓颖超同志志同道合， 决心为革命献身。 1、经受过苦难；同情百姓疾 苦，不满社会黑暗；意识到国 家兴亡，匹夫有责。 2、接受进步教育，受到进步 书籍、人物的影响。 。 。 二、作文（45+3 分） 24.阅读下面提示，按要求作文。 朗读者第二期开场白中说：“我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。”在我 们的现实生活中，因为有了朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；因为有了父母的陪伴，让生命多 了一份温暖；因为有了好书的陪伴，让头脑
20、多了一份智慧；因为有了英雄的陪伴，让心灵多了一 份震撼 请以“有你陪伴，真好”为题目，写一篇不少于 600 字的记叙文。 要求：选取自己亲身经历的事件，中心明确，抒写真实的情感； 诗歌除外，文体不限； 卷面整洁，书写规范；文中不得出现真实的校名、人名、地名等，不得抄袭他人文章。 参考答案参考答案 1.（1）镌刻 （2）o （3）k （4）悬 2.B 3.诚实守信，是企业发展壮大的根本。 4.行 4 5.C 6.围绕着诚信相关话题拟写即可 7.狐兔翔我宇 山山唯落晖 长河落日圆 浅草才能没马蹄 芳草萋萋鹦鹉洲 山随平野尽 馨香盈怀袖 庭下如积水空明 志在千里 壮心不已 8C.“融入农家生活的惬意
21、”有误。诗人看到牧人和猎人皆有所归，“我”却独无，进而呈现出忧郁、孤独、清冷的色彩。故选 C。 9.（1）同“缺”，空隙、缺口 （2）飞奔的马 （3）大概 （4）的样子 10.（1）如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 （2）有人在圣老全旁大声喊叫，就会有泉水流出，（人们）多次喊叫（泉水）就会多次流出。 11. 两壁对耸，上入霄汉 12.甲文划线句突出了山绵延的特点，从文中所描写的两岸群山连绵数百里，没有缺口可以看出；乙文划线句突出了山高峻的特点，从文中所描写的两岸悬崖峭壁耸入云霄可以看出。 13.（1）本题考查材料信息的提炼。 材料一，光污染造成了巨大浪费。结合“世界上不少城市的夜景照明
22、，都造成巨大浪费”可概括 材料二，光污染严重影响了天文观测。 材料三，光污染对人和动物造成危害。结合第段中“光污染的刺激使人体生物钟混乱，造成失眠、头昏等症状，强光的刺激超过了眼睛的承受能力，很多人的眼角膜和虹膜损伤，视力下降，甚至引发白内障”和第段中“光污染影响了动物的自然生活规律，受影响的动物昼夜不分，其活动能力出现问题”。 14.列数字、作比较，准确突出地说明了灯光越亮，天空的背景就越亮，看到的星星就越少。 15. A.根据材料一中“家庭用电总量里有 13%用于室外照明，而其中超过三分之一的光是浪费的”，可知这里所指的“三分之一”是室外照明总量的三分之一，并不是家庭用电总量的三分之一。因
23、此本项说法错误； 16.颁布照明限制条例，控制照明光源的使用，采用向下照明光束和全面禁用溢光照明设施等。限制泛光灯照明在黄昏至夜晚 11 点之间的使用。为部分街道细化出专门的用光规定。 17第一件：老师在第一堂课上给我们阐释什么叫“语文”。第二件：老师在一次作文课上狠狠地批评了我的作文，课后又耐心教导我，让我不断进步。 18.“撕、扔、冲”这一系列动词。传神地刻画出了“我”的作文被老师否定后的愤怒、痛苦之情，为后文“我”去踢门找老师的故事情节做了铺垫。 19.第段这句话是表达对老师的感激之情。语文老师借给“我”讲作文的时机，给予“我”做人做事方面的引导，对此“我”深表感激。 20.从文章故事情
24、节来看，“我”最初写作文时非常诚实、朴素，受到老师们的赞赏，被认为“有才气”，然后开始学会卖弄“才气”，作文写得臃肿、夸张，失去了自我。这句话富有生活哲理，在生活中我们也不能恃才傲物，否则就会迷失自我。 21. 红星照耀中国 ；埃德加斯诺（只写“斯诺”也对） 22. 彭德怀； 故事：彭德怀设在预旺堡的司令部当时指挥三万多军队不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 怎样的人：说明彭德怀是一位大公无私、生活朴素的将领。 23. 毛泽东 1、看到因饥荒“造反”的百姓被害。 2、阅读了列强瓜分中国的小册子。
