1、山东省滕州市东北协作区九年级上月考语文试题山东省滕州市东北协作区九年级上月考语文试题 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 32 分）分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A 沁园春（q n） 莽莽（m ng）妖娆（r o） 折腰（zh ） B. 嘶哑（s） 汹涌（yng）拏舟（n ） 腐烂（f） C. 娉婷（png） 鲜妍（y n）冠冕（gu n） 呢喃（n ） D. 丰润（r n） 红晕（y n）忧戚（qi） 摇曳（y ） 2. 下列各项中没有错别字的一项是（ ） A. 风骚 天娇 悲愤 满目潇然 B. 激怒 深沉 坟幕 樯倾辑摧 C. 轻灵 崇祯 沟壑 日星隐曜 D.
2、粱间 伛偻 酒洌 觥筹交错 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。 B. 接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。 C. 广大中学生写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 D. 新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。 4. 下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A. “冰冻三尺， 非一日之寒。 ”做好一件事往往需要一个长期的积累过程， 写作更是“路漫漫其修远兮”。 B. “听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。” C. 近段时间以来，不少家长纷纷到市教育局反映：孩
3、子作业多，完成任务很吃力，有时甚至要做到深夜，这种情况在全国许多地方都存在。 D. 2019 年 11 月，国家新闻出版署发布“关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知”，通知明确提出了防止未成年人沉迷网络游戏的六个方面的举措。 5. 下列分析不正确的一项是（ ） A. 乡愁选取邮票、船票、坟墓、海峡等意象来表达“乡愁”，全诗句式齐整，有意形成回环往复节奏，具有结构美和音乐美。 B. 张岱写作湖心亭看雪时，明朝已经灭亡，可他仍然用明朝的年号，含蓄表达作者对故国的怀念。 C. 中国古代有许多自强不息的故事，如祖逊闻鸡起舞，范仲淹断齑画粥，苏秦悬梁刺股。 D. “我们宁可挨批评，也不能昧着良心去造假呀”
4、。是转折复句。 6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 在快餐文化盛行的今天， 我们为什么要读经典？_。 _。 _。_。 所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？是经典。 今天阅读经典，是以此帮助我们思考人生，获得智慧，收获幸福。 什么叫“经”？经就是恒常。什么叫“典”？典就是模范。经典就是“恒常的模范”。 因为经典是人类文化的精华。古人云：取法乎上，仅得乎中。 A. B. C. D. 名著阅读。 （共名著阅读。 （共 6分）分） 7. 下列对于艾青诗选的表述，不正确的一项是（ ） A. 发表我爱这土地这首诗时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。 B. 2
5、0 世纪 30 年代，艾青的诗歌的主要意象是“土地”和“光明”。 C. 艾青诗选中的诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了真切感和表现力。 D. 绘画出生的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。 8. 下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是（ ） A. 礁石中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。 B. 从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
6、C. “在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D. “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 9. 班级要求学生阅读艾青在二十世纪三四十年代创作的诗作，挑选自己喜欢的篇目背诵。小蒋没有听清要求，误将艾青的一首 1978年后创作的诗歌纳入背诵篇目，请帮他挑选出来（ ） A. 大堰河我保姆 B. 黎明 C. 鱼化石 D. 煤的对话 10. 古诗填空： （1）_，引无数英雄竞折腰。 （2）_，直挂云帆济沧海。 （3）而或长烟一空，_；浮光跃金，_。 （4）_
7、，边秋一雁声。 （5）为什么我的眼里常含泪水？_。 （6）我是你额上熏黑的矿灯，_。 （7） 刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠 中， 诗人希望摆脱现实处境， 展望未来风光， _，_。 （8）刘长卿把自己与贾谊和屈原两位先哲的遭遇联系在一起，深化了咏叹主题的句子：“_，_。” （9）温庭筠商山早行中，触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来_，_。 （10）_，天与云与山与水，上下一白。 二、阅读理解（共二、阅读理解（共 38 分）分） （一）（一） （共（共 6 分）分） 请认真阅读左迁至蓝关示侄孙湘 ，完成下面小题。 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，
8、肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 11. 对这首诗的内容理解不当的一项是（ ） A. 本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。 B. “圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。 C. “家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。 D. “肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。 12. 试从手法、内容和感情等角度表达你对“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”的理解。 （二）古文阅读（共（二）古文阅读（共 18 分）分） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜
9、，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （范仲淹岳阳楼记节选） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修醉翁亭记节选） 13. 解释下列句中的加点词。 （1）去国怀乡 （2）先天下之忧而忧 （3）颓然乎其间者 （4）太守谓谁 14. 下列加点字的意义用法不相同的一项是（ ） A. 不以
10、物喜 醒能述以文者 B. 居庙堂之高则忧其民 太守之乐其乐也 C. 古仁人之心 山林之乐 D. 云归而岩穴暝 太守归而宾客从也 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 16. “或异二者之为”一句中“二者”指_。 “是进亦忧， 退亦忧”一句中“进”指_， “退”指_。 17. 请结合甲、乙选文的内容和背景分析两文的思想感情有何不同。 （三） （三） （14 分）分） 阅读下面的文字，完成各题。 哭得最惨的那天，你一定长大了不少吧 高二那年的夏天，我第一次彻夜未眠。 夜里一点多被我妈从床上摇醒，她慌张地说：“我带你爸去一下医院，
11、你拿着这个手机，有事了和你联系。” 当时还带着困意的我晕乎乎地答应着，随后就听到救护车吱哇乱叫的声音，几个陌生人敲开门，拿凳子做担架，将倒在地上的我爸抬走。 我就是在那个瞬间突然清醒，看着我妈和被抽去了意识的我爸消失在电梯里，很久之后，那些只言片语还在空荡荡的屋子上方盘旋。 “你爸在卫生间摔倒了”“我本来以为没事的，没想到他一直醒不过来” 我不敢踏进他摔倒的那个卫生间，也不敢回到床上继续睡觉，只好坐在窗边看立交桥上来来往往的车辆。 夜晚的城市还是很亮，每辆车都在飞速地奔向远方，我望着立交桥哭啊哭，也不知道在哭些什么，然后疯狂地给我能想得到的朋友打电话，可因为是半夜，没有一个人应答。 清晨 6点
12、，我妈终于打来电话：“脑出血”她说，“还在抢救，医生说送来得早，应该能救回来你先去上学吧。” 我走出房门，感到外界有一种恍惚的不真实感，无论是早餐摊上的叫卖，还是小孩子的追逐打闹，抑或是出来晨练的老年人，都和我隔着一层透明的膜，听不清晰也看不真切。 那天之后，似乎一切都改变了。 升入高三，正好班里之前负责开门的同学转入了别的班级，于是我向老师要了班级的钥匙，开始了早出晚归的生活。 其实我并非旁人看上去的那么努力， 我只是为了让自己忙起来。当你有目标时，就会忘记一些事情。拿上钥匙后，我便可以顺理成章地最早起床，最晚回宿舍，不用和其他人一起吃饭，也不用向谁吐露心扉。 上大学后，我开始思考我能做的事
13、情、大学四年的打算以及未来的出路。在发现自己写东西好像还可以后，便抓住各种机会投稿，在深夜里写完一篇又一篇文字，也曾和甲方为一两百块钱而争执 身边的同学一到寒暑假就会欢欣鼓舞，因为放假等于休息、等于自由、等于更轻松的生活。但对我而言，放假回家就意味着要担负起家庭的责任。我要去医院，要陪我爸做康复练习，要成为一个能独当一面的人。 我觉得我的人生早就从坐在窗户边疯狂大哭的那天开始改变了，就好像原先设定好的轨道突然间被调转了方向，驶入一片未知迷雾。 长大不是一个过程，长大是一个瞬间。是你让眼泪带走过去的自己，然后直面或复杂或惨淡的人生的那个瞬间。 有一次在水房，隐隐约约听见一个女生在哭，她抽噎着说：
14、“奶奶怎么会不在了呢？她不是寒假还好好的吗” 我默然，水龙头里的水“哗哗”地形成一条水柱，就像那些回不去又握不住的时间。 原来我们已到了父母会生病的年纪，到了长辈们会“离开”的年纪，也到了不得不一个人去面对世间的种种险恶与挑战的年纪。 小时候一直盼望的长大，原来这般迅速和残酷，还没等我们反应过来，时间就已经悄悄地将过往带走我们都在被迫长大。 哭得最惨的那天，你一定长大了不少吧。 经历了一个人去面对偌大世界的敌意之后，才有可能站起来，假装“天不怕地不怕”地向这个世界宣战。 你或许有迷茫，也有辛酸，还有只能独自消化的悲伤和压在日记本里的秘密。 可是不必怕，因为这是成长的必经之路。 如蝴蝶破蛹，如凤
15、凰浴火，成长常常伴随着眼泪和痛苦，或者说是眼泪和痛苦造就了我们的成长。 如果有一天，你遇到了无法承受的事情，也可以痛痛快快地哭一场，让泪水将所有的委屈和恐惧带走，然后对自己说：“没关系。”因为今后的人生里，这样糟糕的事情还有很多。 18. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第三段关于“救护车吱哇乱叫的声音”的描写表现出“我”的不清醒，也写出了其面对突发灾难的不知所措。 B. 文中划线段落中“城市很亮”“车奔向远方”是一种反衬手法，突出了“我”心理的暗和找不到方向。 C. 文中女生为奶奶哭泣的事件突出了“我”已经被迫长大，开始学会理解人生的必然，学会看淡情感。
16、D. “和甲方为一两百块钱而争执”也说明“我”的长大：开始为生活费用着想，开始承担自己对家庭的责任。 19. 从环境描写的角度说说第段画线句子的作用。 夜晚的城市还是很亮，每辆车都在飞速奔向远方，我望着立交桥哭啊哭，也不知道在哭些什么，然后疯狂地给我能想得到的朋友打电话，可因为是半夜，没有一个人应答。 20. 文中的“长大了不少”体现在哪些方面，请结合文本分析。 21. 本文在写法上有何突出特点，试结合文本分析。 三、写作（共三、写作（共 50 分）分） 22. 题目：你，就心安 要求：以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；内容充实，行文流畅，能表达真情实感。 山东省滕州市东北协作区九年级上月
17、考语文试题山东省滕州市东北协作区九年级上月考语文试题 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 32 分）分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A 沁园春（q n） 莽莽（m ng）妖娆（r o） 折腰（zh ） B 嘶哑（s） 汹涌（yng）拏舟（n ） 腐烂（f） C. 娉婷（png） 鲜妍（y n）冠冕（gu n） 呢喃（n ） D. 丰润（r n） 红晕（y n）忧戚（qi） 摇曳（y ） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词的读音。 A.莽莽（m ng）mng； C.冠冕（gu n）gun； D.忧戚（qi）q，摇曳（y ）y ； 故选 B。 2. 下列各项中没有
18、错别字的一项是（ ） A. 风骚 天娇 悲愤 满目潇然 B. 激怒 深沉 坟幕 樯倾辑摧 C. 轻灵 崇祯 沟壑 日星隐曜 D. 粱间 伛偻 酒洌 觥筹交错 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的书写。 A.天娇天骄，满目潇然满目萧然； B.坟幕坟墓，樯倾辑摧樯倾楫摧； D.粱间梁间； 故选 C。 3. 下列句子没有语病一项是（ ） A. 能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。 B. 接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。 C. 广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 D. 新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。 【
19、答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。A项错误，两面对一面，应将“能不能”删去；B项错误，成分残缺，应改为市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价的行为；C 项错误，语义重复，应将“不要”或者“切忌”删去；D 项正确。故选 D。 4. 下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A. “冰冻三尺， 非一日之寒。 ”做好一件事往往需要一个长期的积累过程， 写作更是“路漫漫其修远兮”。 B. “听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。” C. 近段时间以来，不少家长纷纷到市教育局反映：孩子作业多，完成任务很吃力，有时甚至要做到深夜，这种情况在全国许多地方都存在。 D.
20、 2019 年 11 月，国家新闻出版署发布“关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知”，通知明确提出了防止未成年人沉迷网络游戏的六个方面的举措。 【答案】A 【解析】 【详解】B.“他说”后的“：”号应该改为“，”号。 C. 句子的“：”号应该句末，而“这种情况在全国许多地方都存在”并非是家长反映的。“：”号可发改为“，”号。 D. 行文中引用文件用的标点符号是（书名号 ） ，句子中的引号改为书名号。 故选 A。 5. 下列分析不正确的一项是（ ） A. 乡愁选取邮票、船票、坟墓、海峡等意象来表达“乡愁”，全诗句式齐整，有意形成回环往复的节奏，具有结构美和音乐美。 B. 张岱写作湖心亭看雪时，明朝
21、已经灭亡，可他仍然用明朝的年号，含蓄表达作者对故国的怀念。 C. 中国古代有许多自强不息的故事，如祖逊闻鸡起舞，范仲淹断齑画粥，苏秦悬梁刺股。 D. “我们宁可挨批评，也不能昧着良心去造假呀”。是转折复句。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.该句是选择关系的复句； 故选 D。 6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 在快餐文化盛行的今天， 我们为什么要读经典？_。 _。 _。_。 所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？是经典。 今天阅读经典，是以此帮助我们思考人生，获得智慧，收获幸福。 什么叫“经”？经就是恒常。什么叫“典”？典就是模
22、范。经典就是“恒常的模范”。 因为经典是人类文化的精华。古人云：取法乎上，仅得乎中。 A B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查句子的衔接与排序。注意题干要求的是找出最恰当的一项。 这段文字这样说明为什么要读经典， 首先开头“在快餐文化盛行的今天， 我们为什么要读经典”提出问题，句回答问题，注意抓住关键词“因为”；句紧承句的“因为”，注意关键词“所以”；句紧承句，句中“最好的书是什么呢？是经典”，句将进一步阐释“经典”的含义；句进行总结，说明阅读“经典”的意义。故排序为：； 故选 B。 名著阅读。 （共名著阅读。 （共 6分）分） 7. 下列对于艾青诗选的表述，不正
23、确的一项是（ ） A. 发表我爱这土地这首诗时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。 B. 20 世纪 30 年代，艾青的诗歌的主要意象是“土地”和“光明”。 C. 艾青诗选中的诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了真切感和表现力。 D. 绘画出生的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。 【答案】A 【解析】 【详解】A.有误。1933 年第一次用艾青的笔名发表长诗大堰河我的保姆 ，感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛，这也是他的成名作。故选 A
24、。 8. 下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是（ ） A. 礁石中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。 B. 从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。 C. “在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D. “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A.向礁石“无休止地扑过来”的浪，象征着迫害他人的人；而伤痕累累，却依然挺
25、立，“含着微笑，看着海洋”的礁石，则象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。选项中“高傲自负”有误，故选 A。 9. 班级要求学生阅读艾青在二十世纪三四十年代创作的诗作，挑选自己喜欢的篇目背诵。小蒋没有听清要求，误将艾青的一首 1978年后创作的诗歌纳入背诵篇目，请帮他挑选出来（ ） A. 大堰河我的保姆 B. 黎明 C. 鱼化石 D. 煤的对话 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】20 世纪 30 年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期他的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤和反抗，具有非常凝重、深重而又大气的风格，比如雪落在中国的土地上 北方 黎明的通知 大堰河我的保姆等
26、。这一时期，艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。艾青诗歌创作的另一个高峰是在 1978 年以后，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。如鱼化石 ，写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。” 故选 C。 10. 古诗填空： （1）_，引无数英雄竞折腰。 （2）_，直挂云帆济沧海。 （3）而或长烟一空，_；浮光跃金，_。 （4）_，边秋一雁声。 （5）为什么我的眼里常含泪水？_。 （6）我是你额上熏黑的矿灯，_
27、。 （7） 刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠 中， 诗人希望摆脱现实处境， 展望未来风光， _，_。 （8）刘长卿把自己与贾谊和屈原两位先哲的遭遇联系在一起，深化了咏叹主题的句子：“_，_。” （9）温庭筠商山早行中，触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来_，_。 （10）_，天与云与山与水，上下一白。 【答案】 . 江山如此多娇 . 长风破浪会有时 . 皓月千里 . 静影沉璧 . 戍鼓断人行 . 因为我对这土地爱得深沉 . 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 . 沉舟侧畔千帆过 . 病树前头万木春 . 汉文有道恩犹薄 . 湘水无情吊岂知 . 因思杜陵梦 . 凫雁满回塘 . 雾凇沆砀 【解析】 【详解
28、】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“娇、皓、璧、戍、隧、陵、凫、凇、沆、砀”这几个字的写法。 二、阅读理解（共二、阅读理解（共 38 分）分） （一）（一） （共（共 6 分）分） 请认真阅读左迁至蓝关示侄孙湘 ，完成下面小题。 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 11. 对这首诗的内容理解不当的一项是（ ） A. 本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的
29、，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。 B. “圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。 C. “家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。 D. “肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。 12. 试从手法、内容和感情等角度表达你对“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”的理解。 【答案】11. D 12. “朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，说明获罪之速，隐含作者忧愤之情。 【解析】 【11 题详解】 本题考查内容理解。 D.“欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年”， 是诗人想替皇上除去有害的事， 哪能因衰老就吝惜残余的生命。虽老而弥坚，表现作者
30、刚直不阿之态，并非不得不屈服。 故选 D。 【12 题详解】 本题考查语句理解。要求从手法、内容和感情等角度理解。 “一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”意思是：早晨我把一封谏书上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮州。 从手法看，“朝奏”和“夕贬”两相对照，运用了对比手法； 从内容看，“朝奏”，点明获罪的原因是“自取”，是尽职尽责；“路八千”指出贬所的遥远偏僻，一贬就是八千里。 从感情看，这两句透露出作者忠而遭贬的愤怨，也含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理的倔强性格。 （二）古文阅读（共（二）古文阅读（共 18 分）分） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则
31、忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （范仲淹岳阳楼记节选） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修醉翁亭记节选） 13. 解释下列句中的加点词。 （1）去国怀乡 （2）先天下之忧而忧 （3）颓然乎其间者 （4）太守谓谁 14. 下列加点字的意义用法不相同的一项是（ ） A. 不以物喜 醒能述以文者 B.
32、 居庙堂之高则忧其民 太守之乐其乐也 C. 古仁人之心 山林之乐 D. 云归而岩穴暝 太守归而宾客从也 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 16. “或异二者之为”一句中“二者”指_。 “是进亦忧， 退亦忧”一句中“进”指_， “退”指_。 17. 请结合甲、乙选文内容和背景分析两文的思想感情有何不同。 【答案】13. （1）离开。 （2）名词作状语，在之前。 （3）倒下的样子。 （4）是。 14. A 15. （1）如果没有这种人，我同谁一道呢？ （2）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。 16.
33、. 联系上下文，理解到“二者”是指上文两种“以物喜，以已悲”的两种人。 . “进”指“居庙堂之高” . “退”指“处江湖之远” 17. 甲文表现了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，乙文表现了欧阳修寄情出水，与民同乐的思想。 【解析】 【13 题详解】 本题考查文言实词的含义。 （1）句意：离开国都、怀念家乡。去：离开； （2）句意：在天下人忧之前先忧。先：名词作状语，在之前； （3）句意：醉醺醺地坐在众人中间。颓然：倒下的样子； （4）句意：太守是谁呢？谓：是。 【14 题详解】 本题考查文言虚词的含义。 A.介词，因为/介词，以。 B.代词
34、，他们的。 C.结构助词，的。 D.连词，表承接，不译。 故选 A。 【15 题详解】 本题主要考查点是对句子翻译。 重点词有：微，没有。斯人，这样的人。“谁与”是宾语前置句，翻译时调整为“与谁”。 重点词有：述，记述。以，用。“述以文”是状语后置句，翻译时调整为“以文述”。 【16 题详解】 本题考查对文章内容的理解能力。 “或异二者之为”大意是“或许不同于以上两种人的心情”，“二者”指“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”这两种人，即“以既悲，以物喜”两种人。 根据原文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
35、。是进亦忧，退亦忧”可知，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。 【17 题详解】 本题考查概括文章内容及主旨的能力。 宋仁宗庆历五年，范仲淹因提出政治改革主张。触动了朝廷中保守派的利益，被罢夺参知政事的职务，贬放邓州。第二年六月，谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落成，函请范仲淹作记。 岳阳楼记通过迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此勉励友人，警策自己。 醉翁亭记中欧阳修虽被贬滁州，但寄情山水，从“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”“太守谓谁
36、？庐陵欧阳修也”这些语句中可以看出作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 【点睛】参考译文： 岳阳楼记 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 醉翁亭记 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后
37、鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？庐陵欧阳修。 （三） （三） （14 分）分） 阅读下面的文字，完成各题。 哭得最惨的那天，你一定长大了不少吧 高二那年的夏天，我第一次彻夜未眠。 夜里一点多被我妈从床上摇醒，她慌张地说：“我带你爸去一下医院，你拿着这个手机，有事了和你联系。” 当时还带着困意的我晕乎乎地答应着，随后就听到救护车吱哇乱叫的声音，几个陌生人敲开门，拿凳子做担架，将倒在地上的我爸抬走。 我就是在那个瞬间突然
38、清醒，看着我妈和被抽去了意识的我爸消失在电梯里，很久之后，那些只言片语还在空荡荡的屋子上方盘旋。 “你爸在卫生间摔倒了”“我本来以为没事的，没想到他一直醒不过来” 我不敢踏进他摔倒的那个卫生间，也不敢回到床上继续睡觉，只好坐在窗边看立交桥上来来往往的车辆。 夜晚的城市还是很亮，每辆车都在飞速地奔向远方，我望着立交桥哭啊哭，也不知道在哭些什么，然后疯狂地给我能想得到的朋友打电话，可因为是半夜，没有一个人应答。 清晨 6点，我妈终于打来电话：“脑出血”她说，“还在抢救，医生说送来得早，应该能救回来你先去上学吧。” 我走出房门，感到外界有一种恍惚的不真实感，无论是早餐摊上的叫卖，还是小孩子的追逐打闹
39、，抑或是出来晨练的老年人，都和我隔着一层透明的膜，听不清晰也看不真切。 那天之后，似乎一切都改变了。 升入高三，正好班里之前负责开门的同学转入了别的班级，于是我向老师要了班级的钥匙，开始了早出晚归的生活。 其实我并非旁人看上去的那么努力， 我只是为了让自己忙起来。 当你有目标时， 就会忘记一些事情。拿上钥匙后，我便可以顺理成章地最早起床，最晚回宿舍，不用和其他人一起吃饭，也不用向谁吐露心扉。 上大学后，我开始思考我能做的事情、大学四年的打算以及未来的出路。在发现自己写东西好像还可以后，便抓住各种机会投稿，在深夜里写完一篇又一篇文字，也曾和甲方为一两百块钱而争执 身边的同学一到寒暑假就会欢欣鼓舞
40、，因为放假等于休息、等于自由、等于更轻松的生活。但对我而言，放假回家就意味着要担负起家庭的责任。我要去医院，要陪我爸做康复练习，要成为一个能独当一面的人。 我觉得我的人生早就从坐在窗户边疯狂大哭的那天开始改变了，就好像原先设定好的轨道突然间被调转了方向，驶入一片未知迷雾。 长大不是一个过程，长大是一个瞬间。是你让眼泪带走过去的自己，然后直面或复杂或惨淡的人生的那个瞬间。 有一次在水房，隐隐约约听见一个女生在哭，她抽噎着说：“奶奶怎么会不在了呢？她不是寒假还好好的吗” 我默然，水龙头里的水“哗哗”地形成一条水柱，就像那些回不去又握不住的时间。 原来我们已到了父母会生病的年纪，到了长辈们会“离开”
41、的年纪，也到了不得不一个人去面对世间的种种险恶与挑战的年纪。 小时候一直盼望的长大，原来这般迅速和残酷，还没等我们反应过来，时间就已经悄悄地将过往带走我们都在被迫长大。 哭得最惨的那天，你一定长大了不少吧。 经历了一个人去面对偌大世界的敌意之后，才有可能站起来，假装“天不怕地不怕”地向这个世界宣战。 你或许有迷茫，也有辛酸，还有只能独自消化的悲伤和压在日记本里的秘密。 可是不必怕，因为这是成长的必经之路。 如蝴蝶破蛹，如凤凰浴火，成长常常伴随着眼泪和痛苦，或者说是眼泪和痛苦造就了我们的成长。 如果有一天，你遇到了无法承受的事情，也可以痛痛快快地哭一场，让泪水将所有的委屈和恐惧带走，然后对自己说
42、：“没关系。”因为今后的人生里，这样糟糕的事情还有很多。 18. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第三段关于“救护车吱哇乱叫的声音”的描写表现出“我”的不清醒，也写出了其面对突发灾难的不知所措。 B. 文中划线段落中“城市很亮”“车奔向远方”是一种反衬手法，突出了“我”心理的暗和找不到方向。 C. 文中女生为奶奶哭泣的事件突出了“我”已经被迫长大，开始学会理解人生的必然，学会看淡情感。 D. “和甲方为一两百块钱而争执”也说明“我”的长大：开始为生活费用着想，开始承担自己对家庭的责任。 19. 从环境描写的角度说说第段画线句子的作用。 夜晚的城市还是很亮，每
43、辆车都在飞速奔向远方，我望着立交桥哭啊哭，也不知道在哭些什么，然后疯狂地给我能想得到的朋友打电话，可因为是半夜，没有一个人应答。 20. 文中的“长大了不少”体现在哪些方面，请结合文本分析。 21. 本文在写法上有何突出特点，试结合文本分析。 【答案】18. C 19. 描写了城市的夜晚。这个夜晚是黑暗而又明亮的，黑暗的夜晚如“我”此时心情黯淡。“城市很亮”，“车奔向远方”，是一种反衬手法，突出了“我”心里的黯淡（伤心、慌乱，害怕，焦躁不安）和找不到方向。 20. （1）担负起家庭责任。要去医院，要陪爸爸做康复练习，要成为一个能独当一面的人。 （2）学会独自勇敢地面对。最早起床，最晚回宿舍，不
44、和其他人一起吃饭，也不向谁吐露心扉。独自消化日记本的秘密。（3）认识挫折、痛苦在成长中的必然性。如蝴蝶破蛹，如凤凰浴火，成长常常伴随这眼泪和痛苦，或者说是眼泪和痛苦造就了我们的成长。 （4）看淡眼前的得失成败。即使遇到了无法承受的事情，也要对自己说“没关系”。 21. （1）按时间顺序以第一人称叙述“我”的经历，从高二高三到读大学； （2）开篇设置悬念，吸引读者弄清“彻夜不眠”的原因； （3）对比手法，如“哭得最惨”之前后自己的变化与长大； （4）语言生动形象，抒情性与哲理性融为一体，如“我默然，水龙头里的水哗哗地形成一条水柱，就像那些回不去又握不住的时间”。 【解析】 【18 题详解】 本题
45、考查文章内容的理解。 C.“学会看淡情感”错误。结合第段“就像那些回不去又握不住的时间”，第段“原来我们已到了父母会生病的年纪，到了长辈们会离开的年纪，也到了不得不一个人去面对世间的种种险恶与挑战的年纪”，第段“还没等我们反应过来，时间就已经悄悄地将过往带走我们都在被迫长大”等分析，文中并没有体现出“学会看淡情感”。 故选 C。 【19 题详解】 本题考查环境描写。 “夜晚的城市还是很亮”，写夜晚的城市既是黑暗的又是明亮的；根据语句“我望着立交桥哭啊哭”，联系第段“随后就听到救护车呜哇呜哇乱叫的声音，几个陌生人敲开门，拿凳子做担架，将倒在地上的我爸抬走。我就是在那个瞬间突然清醒，看着我妈和被抽
46、去了意识的我爸消失在电梯里，很久之后，那些只言片语还在空荡荡的屋子上方盘旋”可知， 此句写出了父亲突然倒地被救护车拉走， “我”此时心情低落，内心黯淡； “每辆车都在飞速奔向远方”“也不知道在哭些什么， 然后疯狂地给我能想得到的朋友打电话”，先写车驶向远方，去往那个明确的地方，而“我”内心慌乱，不知如何是好，没有方向，运用反衬的手法，更加突出“我”内心的慌乱，害怕，焦躁不安。 【20 题详解】 本题考查文本内容理解与分析及归纳内容要点的能力。 结合第段“我要去医院，要陪我爸做康复练习，要成为一个能独当一面的人”分析，担负起家庭责任。 结合第段“拿上钥匙后，我便可以顺理成章地最早起床，最晚回宿舍
47、，不用和其他人一起吃饭，也不用向谁吐露心扉”，第段“可是不必怕，因为这是成长的必经之路”分析，学会独自勇敢地面对。 结合第段“如蝴蝶破蛹，如凤凰浴火，成长常常伴随着眼泪和痛苦，或者说是眼泪和痛苦造就了我们的成长”分析，认识挫折、痛苦在成长中的必然性。 结合第段“你遇到了无法承受的事情，也可以痛痛快快地哭一场，让泪水将所有的委屈和恐惧带走，然后对自己说：没关系因为今后的人生里，这样糟糕的事情还有很多”分析，看淡眼前的得失成败。 【21 题详解】 本题考查写作手法。 结合第段“高二那年的夏天，我第一次彻夜未眠”，第段“升入高三，正好班里之前负责开门的同学转入了别的班级，于是我向老师要了班级的钥匙，
48、开始了早出晚归的生活”，第段“上大学后，我开始思考我能做的事情、 大学四年的打算以及未来的出路”等分析， 按时间顺序以第一人称叙述“我”的经历。 结合第段“高二那年的夏天，我第一次彻夜未眠”分析，开篇设置悬念，吸引读者。 结合第段“小时候一直盼望的长大，原来这般迅速和残酷，还没等我们反应过来，时间就已经悄悄地将过往带走我们都在被迫长大”，第段“哭得最惨的那天，你一定长大了不少吧”，第段“经历了一个人去面对偌大世界的敌意之后，才有可能站起来假装天不怕地不怕地向这个世界宣战”分析，运用对比手法，如“哭得最惨”之前后自己的变化与长大。 结合第段“我就是在那个瞬间突然清醒，看着我妈和被抽去了意识的我爸
49、消失在电梯里，很久之后，那些只言片语还在空荡荡的屋子上方盘旋”，第段“都和我隔着一层透明的膜，听不清晰也看不真切”，第段“如蝴蝶破蛹， 如凤凰浴火，成长常常伴随着眼泪和痛苦，或者说是眼泪和痛苦造就了我们的成长”等分析，语言生动形象，抒情性与哲理性融为一体。 三、写作（共三、写作（共 50 分）分） 22. 题目：你在，就心安 要求：以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；内容充实，行文流畅，能表达真情实感。 【答案】范文： 你在，就心安 曾经的我，常常在无助时，因为无人给我贴心的帮助，而更加无助。 曾经的我，常常在迷茫时，因为无人能为我指点迷津，而更加迷茫。 直到，我遇见你陆放翁文集 ，一颗心找
50、到了可以栖居之地。于是，我的书包里，你是不变的伴侣。有你在，就心安。凡是内心有困惑、惶恐的时候，就愿意打开你。 黑云压顶，风雨如晦，我被惨淡的成绩打进了痛苦的深渊。幼稚的我甚至以为，努力也是白搭，挣扎是没有意义的付出。这时候，我拿起你， 陆放翁文集 ，再次诵读那首熟悉的十一月四日风雨大作 。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，一幅画面在眼前徐徐铺展开。天空黑暗，大风卷着暴雨，山上哗哗作响，像巨浪翻滚之声。一位两鬓斑白，四肢僵劲，身体衰弱，精神却矍铄的老人，眼中闪射着振奋的光芒，他倾听着这雨声，仿佛听到了千军万马在驰骋拼杀。哦，如果驰骋在马背上的就是我该多好！你激动了，你恍惚了，荒野孤村里，放翁
