1、20222022 年部编版语文三年级上期中易错点检测试卷年部编版语文三年级上期中易错点检测试卷 一、选择题一、选择题 1下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A纤细（qin） 朝鲜（xin） 鸟笼（l ng） 不禁（jn） B作坊（zu） 闲散（sn） 匀称（ch ng） 挨近（i） C积累（li） 便宜（bi n） 陌生（m ） 机翼（y ） D束缚（f ） 缝隙（x ） 创举（chu ng） 撒娇（s） 2下列词语中，分类错误的一组是（ ） A春光明媚 春色满园 万物复苏 （形容春天） B秋风习习 五谷丰登 天高云淡 （形容秋天） C寒风刺骨 天寒地冻 金桂飘香 （形容冬天） 3下列加点词
2、语使用不正确的一项是（ ） A云南和上海两个地区的经济发展条件不同，不能相提并论。 B小燕子从南方赶来，加入这幅光彩夺目的春天画卷中。 C同学们在学习上南辕北辙，谁也不愿意落后。 D茁壮挺拔的老柳树没精打采的垂着枝条，碧绿的叶卷曲着，仿佛是挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。 4下列句子中，没有语病的一项是（ ） A他们把教室打扫得干干净净。 B听了老师的话，明白了很多道理。 C 花的学校的作者是泰戈尔写的。 5下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” B“奶奶。”小女孩叫起来：“啊！请把我带走吧！” C“救命
3、啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 二、填空题二、填空题 6在括号内选择正确的读音或汉字，对的打“”。 （1）只要看看胡萝卜先生走了多长（chng zhng）的路，就可以知道他的这根胡子已经长（chng zhng）了多长（chng zhng）了。 （2）尽（jn jn）管今天下了很大的雨，小明还是想尽（jn jn）一切办法让自己不淋雨。 （3）王老师今天的穿（带 戴）很整齐，他很快找到自己的（坐 座）位，在窗明几（j j）净的办公室里认真地干着自己的工作。 7比一比，再组词。 饱( ) 仿( ) 刚( ) 稍( ) 泡( ) 访( ) 钢( ) 消( ) 8给加点字选择正确的解释。 （填序号）
4、美：得意 美丽；好看 令人满意的；好 （1）人家夸他几句，他就美得不行。 ( ) （2）新疆吐鲁番的葡萄味道真美啊！ ( ) （3）黄山的风景真美啊！ ( ) 9选词填空。 突然 果然 居然 （1）真没想到，这次考试他( )得了一百分。 （2）于是，一群一群的花从无人知道的地方( )跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 （3）天气预报说今天下雨，中午( )下雨了。 虽然但是 不但而且 一就 无论都 因为所以 （1）我们( )走到哪里，( )不能忘记自己是中国人。 （2）李老师( )没有担任我们的班主任，( )却关心着我们班的每一个同学。 （3）他( )有空儿，( )到我们班问这问那。 （4）杨柳( )
5、能生长在温暖的南方，( )能扎根在寒冷的北方。 10先按查字典的要求填空，再完成练习。 “强”字按照部首查字法，先查部首_，再查_画。“强”字在字典里的解释有：力量大，势力大（跟“弱”相对） ；感情或意志所要求达到的程度高，坚强；优越，好（多用于比较） ；使用强力，强迫。请给下列加点的“强”字选择正确的解释。 （1）奥林匹克运动会的口号是：更快、更高、更强。_ （2）这份工作需要很强的责任心。_ （3）每天坚持锻炼，他的身体变得更强壮了。_ （4）每天早上乐乐都被闹钟强行叫醒。_ 11根据课文内容填空。 （1）唐代诗人杜牧在山行一诗中，生动形象地描写出晚秋美景的诗句是_，_。 （2）宋代诗人苏
6、轼在赠刘景文中勉励朋友困难只是一时的应该乐观向上，切莫意志消沉的诗句是_，_。 （3） “忽然看到远处篱笆下的灯火， 料想是孩子们在捉蟋蟀。 ”与这句话意思相符的诗句是_， _。 三、语言表达三、语言表达 12句子训练。 （1）他很后悔，不该不接受街坊的劝告。 （改为肯定句） _ （2）公园里开着五颜六色的红花。 （修改病句） _ （3）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句） _ （4）他在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。 （缩句） _ 13口语交际。 三（1）班正在进行读书学习方法分享交流会，一位同学谈到遇到不理解的词语不知道该怎么办，你有什么好的办法来解决呢？请你分享给同学们吧
7、。 _ 四、现代文阅读四、现代文阅读 阅读下列短文，按要求回答问题。 秋天的雨，有一盒的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shn sh n）子，扇哪扇哪，扇（shn sh n）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 14给文中加点字选择正确的读音，打上“”。 15联系上下文，解释下列词语。 五彩缤纷：_ 16文中说“紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨
8、里频频点头”。菊花还有什么颜色呢？请你根据自己的生活实践，写出菊花的另外三种颜色。 _ 17你最喜欢选文中的哪一句话？请摘抄在下面的横线上，并说明理由。 句子：_ 理由：_ 课外阅读。 卢沟桥的狮子 北京人有句歇后语：“卢沟桥的狮子数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于 1189 年。这是一座联拱石桥，总长约 266 米，有 281 根望柱，每根柱子上都雕刻着狮子，要不仔细数，真是数不清呢！ 这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚(sh n)至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎
9、依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像正在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上 卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共有 501 只。 卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937 年 7 月 7 日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。这是中华民族全面抗战的起点。正是由于这件事，卢沟桥成为我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 18联系上下文，理解词语。 形态各异：_ 19填空。 A卢沟桥是一座_，它最大的特点是_。 B短文开头引用一句_，是为了说明_。 20用 “_” 画出第二自然段
10、的中心句。这段话是从_和_两个方面来写狮子的。 21文中有一处省略号，它表示_。 22卢沟桥为什么成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑？ _ 五、书面表达五、书面表达 23作文。 题目：我的同学 提示：1选择一个同学写。2抓住他（她）的特点。3语句通顺，表达完整。 参考答案参考答案 1D 【详解】本题考查对字音的辨析。 A有误，纤细（qin）（xin） 。 B有误， 匀称（ch ng）（ch n） 。 C有误，便宜（bi n）（pi n） ，陌生（m ）（m ） 。 D正确。 2C 【详解】考查词语归类。 A春光明媚，形容春天的景物鲜明可爱。 春色满园，意思是整个园子里一片春天的景色。
11、比喻到处是欣欣向荣的景象。 万物复苏，形容到处生机勃勃,一派欣欣 向荣的景象。都是形容春天。 B秋风习习，意思是和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。 五谷丰登，意思是指年成好，粮食丰收。 天高云淡，天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。都是形容秋天。 C寒风刺骨，天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。 天寒地冻，意思是形容天气极为寒冷。 金桂飘香所描述的是秋天的场景，“金桂”是桂花的一个品种，每年的 9 月下旬至 10 月上旬是它的花期，此时正处秋天。 3C 【详解】本题考查词语解释。 A相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。结合语境
12、，这里把上海和云南两个不同地方的经济发展条件放在一起进行谈论，使用正确。 B光彩夺目：形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。结合语境，这里形容春天的色彩鲜艳耀眼，使用正确。 C 南辕北辙： 比喻行动和目的正好相反。 结合语境， 这里形容同学们在学习上你追我赶， 谁也不愿意落后。说明同学们的行动和目的是一致的，词语使用错误。 D没精打采：形容不高兴，不振作。结合语境，这里是用拟人的手法形容老柳树垂着枝条，碧绿的叶卷曲着就像挨了批评的小孩一样，垂头丧气地耷拉着脑袋，不高兴。词语使用正确。 综上所述，选择 C。 4A 【详解】考查病句辨析。 A.正确。 B.成分残缺，句子缺主语，
13、应改为“听了老师的话，我明白了很多道理”。 C.句式杂糅，应改为“花的学校的作者是泰戈尔”或“花的学校是泰戈尔写的”。 5B 【详解】本题考查学生对于标点符号的掌握。 逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来，“说”后加冒号。 B 选项有误，提示语在中间，用逗号。应为：“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！” 6 （1）ch ng zhng ch ng （2）jn j n （3）戴 座 j 【详解】本题考查学生辨析字音、字形的能力。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读
14、多练。 （1）长ch ng；释义：两点之间的距离大（跟“短”相对） ；长度；长处； （对某事）做得特别好。 长zhng；释义：生长，成长：疮；增加：知识；排行第一的：子、兄、孙；辈分高或年纪大：辈、者、家；领导人；负责人：部、校。 （2）尽jn；释义：所有的。组词：尽头、尽量、尽情、竭尽、尽管。 尽 j n；释义：力求达到最大限度； （有时跟“着”连用）表示以某个范围为极限，不得超过； （有时跟“着”连用）让某些人或事物尽先；用在表示方位的词前面。组词：尽先、尽让、尽自、尽多。 （3）穿戴： （动）穿上和佩戴，泛指打扮。（名）指穿戴的服饰。 座位：座位，包括厢座，香港所指的卡位，及餐厅、交通工
15、具、戏院等一种对坐的座位。座位有些是按票子对号入坐，有些是排队先到先得，不设留位，通常有不准霸位的规定。座位，有时错写为坐位。 窗明几净j；释义：几：小桌子。窗户明亮，小桌洁净。形容房间收拾得整洁、干净、明亮。也作“明窗净几”。 7 饱满 仿写 刚才 稍微 气泡 访问 钢材 消防 【详解】本题考查形近字组词。 饱组词：饱和、温饱、饱满、饱经忧患、饱经风霜、饱经世故。 泡组词：浸泡、泡病号、电灯泡、泡饭、泡蘑菇、泡汤、眼泡。 仿组词：模仿、仿古、仿若、仿影、仿办、仿制、仿效。 访组词：访问、查访、拜访、访察、巡访、暗访、信访、来访、出访。 刚组词：刚好、刚刚、刚才、外柔内刚、血气方刚、金刚怒目、
16、刚风。 钢组词：钢琴、钢笔、钢材、钢铁、百炼成钢、钢渣、钢板。 稍组词：稍微、稍许、稍纵即逝、稍稍、稍饩。 消组词：消灭、消除、消失、消瘦、打消、消受、消息。 8 【详解】本题考查多义字。 （1）“人家夸他几句，他就美得不行”意思是是人家夸他几句，他就高兴得不行。美：得意。 （2）“新疆吐鲁番的葡萄味道真美啊！”意思是新疆吐鲁番的葡萄味道香，好吃。美：令人满意的；好。 （3）“黄山的风景真美啊！”意思是黄山的风景真美丽。美：美丽；好看。 9 居然 突然 果然 无论 都 虽然 但是 一 就 不但 而且 【详解】本题考查选词填空。 居然：表示出乎意料。 果然：表示事实与所预料的相符。 突然：在很短
17、时间里发生，出乎意料地。 （1）从“真没想到”可以知道“他考了一百分”这件事是出乎意料的。根据词义和句意，填空处应填“居然”。 （2）从“一群一群的花从无人知道的地方跑出来”可以知道花儿出来得很快，让人出乎意料。根据词义和句意，填空处应填“突然”。 （3） 从“天气预报说今天下雨”和“中午下雨了”可以知道事实与预料的相符。 根据词义和句意， 填空处应填“果然”。 “虽然但是”是表示转折关系的关联词。 “ 不但而且”是表示递进关系的关联词。 “一就”是表示承接关系的关联词。 “无论都”是表示条件关系的关联词。 “因为所以”是表示因果关系的关联词。 （1）“我们走到哪里”和“不能忘记自己是中国人”
18、存在条件关系；“我们走到哪里”是条件，“不能忘记自己是中国人”是前面提到的条件下的结果。根据词义和句意，填空处应填“无论都”。 （2）李老师现在没有担任我们的班主任，与我们相处的时间少了很多，但仍然关心我们班的每一个同学。“李老师没有担任我们的班主任”和“却关心着我们班的每一个同学”存在转折关系。根据词义和句意，填空处应填“虽然但是”。 （3）当他有空儿，就会到我们班问这问那；“他有空儿”和“到我们班问这问那。”存在承接关系。根据词义和句意，填空处应填“一就”。 （4）杨柳能生长在温暖的南方，也能扎根在寒冷的北方；“能生长在温暖的南方”“能扎根在寒冷的北方”存在递进关系。根据词义和句意，填空处
19、应填“不但而且”。 10 弓 9 九 【详解】本题考查查字典和多义字的解释。 强按部首查字法应先查部首：弓；再查剩下的：9 画。 更强：它充分表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋斗精神。强：优秀，好。故选：。 责任心强：达到程度更高的责任心。故选：。 身体强壮：身体更强大了，与“弱”相对。故选：。 强行叫醒：使用强力强迫叫醒。故选：。 11 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 只有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 【详解】此题是根据意思写出相应的诗句。这就要求学生在学习古诗的过程中熟练掌握诗句及意思。在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵
20、古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。 （1）此句出自山行作者：杜牧 全诗：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （2）此句出自赠刘景文作者：苏轼 全诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 （3）此句出自夜书所见作者：叶绍翁 全诗：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 12 他很后悔，应该接受街坊的劝告。 公园里开着五颜六色的花。#公园里开着红花。 你看，张择端画的画传神。 他寻找证据。 【详解】 （1）本题考查双重否定句改为肯定句。 方法：只要把否定词找出来
21、，改成带肯定的词语。语气不太强烈，无可奈何的“不得不”、“不能否认”、“不敢不”等就改成“只好”、“只能”“只得”等词。语气比较强烈的“非不可”、“没有不”、“不是不”等词就改成“一定”、“肯定”、“必须”等词语。 这里双重否定词是“不该不”， 语气不太强烈， 可以改为应该， 此句可改为： 他很后悔， 应该接受街坊的劝告。 （2）本题考查病句辨析。 语意重复。“五颜六色”与“红”前后矛盾，删去其中一个即可。句子可改为：“公园里开着五颜六色的花。”或者“公园里开着红花。” （3）本题考查反问句改为陈述句。 方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 （有不去不，没不加不。 ）
22、2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。注意不得改变句子意思。 去掉句中的“难道不”，将句末的疑问助词“吗”去掉，问号改为句号。句子改为：你看，张择端画的画传神。 （4）考查缩句。 缩句就是把长句子缩短为只留主谓宾的短句子，并且不能改变原句的主要意思。 去掉“寻找“前面的修饰“在浩如烟海的资料中”， 去掉“证据”前的修饰“大陆漂移的”， 句子缩为： 他寻找证据。 13示例：可以先查字典，理解词语的意思；可以根据生活实际理解词语的意思；可以联系上下文理解词语的意思；可以用拆拼法理解词语的意思；还可以用近义词帮助理解词语意思。 【详解
23、】此题考查学生的语言表达能力。 如：当遇到难以理解的词句时，可以先将其标记下来，阅读前后文，查阅字典或者相关的书籍，也可以询问自己身边的同学。 14sh n shn 15指的是颜色很多，很好看。 16还有粉色、绿色、泥金色。 17 “橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！” 这句话运用了拟人的手法，赋予了橘子、柿子以人的动作，更加生动形象地描绘了秋天果树累累的丰收景象。 【解析】14本题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。 “扇”读
24、 shn 时意思是摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风。读 sh n 时意思是摇动生风取凉的用具。结合语境分别选“shn”和“shn”。 15本题考查了学生对于句中加点词语的理解。 要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。 彩缤纷的后面展开写了各种颜色：黄色、红色、金黄色等等，可知，这个词语主要是表达颜色多的意思。 16本题考查课外拓展。 作答此类题目要加强日常生活中的观察和积累。 菊花色彩丰富，有红、黄、白、墨、紫、绿、橙、粉、棕、雪青、淡绿等。 17本题考查句子赏析。 写一句你喜欢的句子，可从修辞手法方面写理由。 示例：它
25、把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 这句话运用了拟人、比喻的修辞，把“枫叶”比作“邮票”，生动形象地描绘了秋天的美。 18形状、样子都不相同。 19联拱石桥 狮子多 歇后语 卢沟桥的狮子多 20 这些狮子真有意思。 大小 形态 21 列举的省略 22 因为卢沟桥是“七七事变”的发生地。“七七事变”是中华民族全面抗战的起点。 【解析】18本题主要考查解释词语。 形态各异：形状、样子都不相同。 19考查了学生对文段内容的理解。 A阅读句子“这是一座联拱石桥，总长约 266 米，有 281 根望柱，每根柱子上都雕刻着狮子，要不仔细数，真是数不清呢”可知，卢沟桥是一座
26、联拱石桥，它最大的特点是石柱上雕刻着数不请的狮子。 B考查了学生对于歇后语的辨析与理解。短文开头引用一句歇后语，是为了说明卢沟桥的狮子多。 20考查了学生对于中心句的辨析及阅读理解能力。 第二自然段总写“这些狮子真有意思”，然后围绕这句话，具体介绍了卢沟桥的狮子大小不一，形态各异的特点。阅读句子“它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清”可知，这句话是从“大小”这个方面来描写石狮子的。阅读句子“它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像正在做
27、有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上”可知，这句话是从“形态”这个方面来描写石狮子的。 21考查了学生对省略号作用的辨析。 阅读句子“还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上”可知，卢沟桥的狮子还有很多形态，作者没有一一列举，用省略号省略了。所以文中的省略号表示列举的省略。 22考查学生对文章内容的理解。 从句子“卢沟桥是七七事变的发生地。1937 年 7 月 7 日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击”可知，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑因为卢沟桥是“七七事变”的发生地，“七七事变”是中华民族全面抗战的起点。 23例文：
28、我的同学 早晨，我刚走进教室，就听见有人喊：“快点，交家庭作业啦！” 是她刘晓宁，长着圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻子，宽宽的嘴巴。她凶起来的样子很像个男孩儿，说话时，既快又辣，同学们都叫她“小辣椒。” 听到催促声我赶忙掏作业本，但倒霉的是，我的作业本落在家里了。我急得像热锅上的蚂蚁团团转。 突然我灵机一动： 不如拿出个空本子蒙混过关？于是，我拿出了一个空本子像其他同学一样交了上去，心里算是得意极了。 可好景不长，一会儿刘晓宁快步走过来说：“你作业呢！”我小声说：“不是交了吗？”“交了？哼！交个空本子， 想骗谁呢！”她理直气壮地说， 眼神咄咄逼人。 这下引来许多同学，我涨红了脸说
29、：“我忘带了。”“忘带了枪上战场能行吗？下午来把作业拿来交了。 ”她像个小老师似的告诉我。 我听了这话， 心里才松了口气。 怎么样，我们班的“小辣椒”同学够辣吧！但是我们很喜欢她，因为她是个既“辣”又负责的好组长、好同学。 【详解】本次习作为全命题的写人作文。 要求选择一个同学来写，要写出人物的特点。回忆自己的同学，想想谁给你的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘？以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 写作构思： 开头：开门见山/修辞式开头点题。 正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形像，推动故事情节。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
