1、第一单元易错点检测第一单元易错点检测试卷试卷 一、选择题一、选择题 1下面画横线字读音有误的一项是（ ） A荒野（hung) 衣裳（shang) B鲜艳（y n) 背诵（s ng) C发呆（di) 严厉（l ) D摔跤（jio) 放假（ji ) 2下列不属于少数民族的选项是（ ） A汉族 B傣族 C阿昌族 D德昂族 3下列四组词语中不是一对反义词的是（ ） A安静热闹 B糊涂清楚 C飘动飘扬 D落下升起 4“课堂里霎时变得鸦雀无声”一句中的“无”字的意思是（ ） A没有(跟“有”相对) B不论 C不 D姓 5四位同学对所关注的有新鲜感的词语进行分类，正确的一项是（ ） A表示动作的词语：穿戴、
2、敬礼、扬起、详细（优优） B描写人或事物的词语：粗壮、古老、洁白、湿润（婷婷） C表示事物名称的词语：私塾、先生、学生、敲响（成成） D描写声音的词语：咿咿呀呀、滴滴答答、急急忙忙（聪聪） 6下列句子的朗读重音标注正确的一项是（ ） A先生讲得很详细，大家听得很认真。 B书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 C妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 D学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。 二、填空题二、填空题 7根据课文内容，照样子，在括号中填上有新鲜感的词语。 例： （粗壮）的枝干 ( )的国旗 ( )的小鸟 ( )的老师 ( )的铜钟 8先补充词语，然后选择恰当的词填在下面的句
3、子中。 提( )吊( ) ( )红( )赤 ( )疾( )快 ( )干( )燥 （1）为了一点小事争得_，实在不值得。 （2）在太阳底下走了半天，我们已经_。 9根据课文内容填空。 花的学校写了作者从_的身上产生的丰富想象，让我们看到了一群_的花孩子。 10比一比，组词语。 猜( ) 荒( ) 笛( ) 晴( ) 谎( ) 由( ) 11看拼音，读句子，写字词。 （1）大雨过后，田野里的小花 y n( )着高高的 shu b( )，尽情地狂欢。 （2）老师总是说，只有 xin h( )帮助，才能 u( )在学习上取得更大的进步。 12读课文，填上合适的词语。 ( )的国旗 ( )的铜钟 ( )
4、的老师 ( )的枝干 13查资料，填一填。 “五十六个民族五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，我们的祖国，地大物博，民族众多。你知道的少数民族有：_、_、_。你对哪个民族最感兴趣？他们有什么样的风俗习惯？可以查阅资料，跟同学交流。 _ 三、语言表达三、语言表达 14请你帮帮忙。 学校新建了一栋教学楼，现在向每个班级征集教学楼的名字。请你参与其中，给教学楼取一个响亮的名字吧，并简单说一说理由。 _、_。 四、现代文阅读四、现代文阅读 阅读短文，完成练习 课间十分钟 下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。 校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满
5、了同学，不时发出喝彩声和欢笑声。看，乒乓小将们打得多认真哪！只差一分决定输赢，可是你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。 球台右边的大槐树下，也围了一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学立刻纵身一跃，用力抓住杆子，像敏捷的猴子一样迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了杆顶。他笑着向下张望，心理多高兴啊！ “丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多开心！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞
6、来了，他猛一转身来个“海底捞月”，抓住了沙包。他们胜利了，一起蹦啊跳啊，心里多么欢畅！ 再看操场中间，同学们有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢。 我么的课间活动真是丰富多彩。 15联系上下文，解释词语。 沸腾：_ 丰富多彩：_ 16“校园里顿时沸腾起来。”从句中加点的词语你体会到( ) A下课了,校园里很热闹 B下课了,同学们很快乐 C下课了,同学们都在做游戏 D下课了,同学们都去操场上玩耍 17短文共有_个自然段，主要写了_的游戏。 18仿照例句写一写。 例：再看操场中间，同学们有的跳皮筋,有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级
7、的小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢。 我们的课间生活丰富多彩。你看：同学们纷纷跑出教室，他们有的在_，_，_，可开心了！ 19读了短文第二自然段，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？ _ 课外阅读。 乌龟赴宴 明天就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯，邀请乌龟伯伯明天来参加他的生日宴会。 小白兔（ ）树林， （ ）山冈， （ ）小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去，我明天中午准到。” 谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。兔爸爸好像一点都不担心，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯是个有学问的人，你要好好向他学习
8、呀！” 小白兔听到了一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦！”兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲”小白兔坐在那里心不在焉地听着。 这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学习的第一点，就是言而有信。” 20把下面的词语准确地填入第 2 自然段的括号中。 爬过 蹚过 穿过 21根据意思从文中找出相应的词语。 （1）心思不在这里，表示思想不集中。( ) （2）表示说到做到。( ) 22“小白兔惊讶地张大了嘴。”小白兔在惊讶什么？ _ 23兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学习的第一点是什
9、么？小白兔听了爸爸的话，会怎么说？ _ 五、书面表达五、书面表达 24作文。 题目：我们班的 要求： （1）先把题目补充完整，再进行习作，横线上可以填“小书虫、吹牛大王、百灵鸟、小雷锋、智多星、捣蛋鬼”等词语。 （2）结合你所补充的题目，从他（她）的外貌、性格、品质或爱好等方面进行介绍。 （3）字数不少于 300。 参考答案参考答案 1D【详解】这道题考查学生对字词读音的辨析能力. 解答此题，需要学生能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。 摔跤，拼音：shui jio，跌倒在地。 故选 D。 2A【详解】本题考查文学常识的识记。 少数民族，是指多民族国家中除主体民族以外的民族。在中华
10、人民共和国，除主体民族汉族以外的其余 55个法定民族均是少数民族。 汉族是中国的主体民族， 是上古时期黄帝和炎帝部落的后裔，炎黄子孙。 由此可以看出汉族不是少数民族。 3C【详解】本题考查反义词的辨析。 反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，判断词语之间是否为反义词。 C 项“飘动”的意思是（随着风、波浪等）摆动。“飘扬”的意思是在空中随风舞动。词语之间为近义词，不是反义词。 4A【详解】本题考查字义的辨析。 “鸦雀无声”的意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。“无”的意思是没有(跟“有”相对)。 5B【详解】本题考查词语分类。 选项 A 分类有误，“详细”属于形容词。 选项 B
11、 分类正确。 选项 C 分类有误，“敲响”不属于事物名称。 选项 D 分类有误，“急急忙忙”不属于描写声音的词语。 6B【详解】本题考查学生句子朗读能力。 确定重音的依据：1.依据结构。有些句子，平平常常，没有特殊的感情色彩，也没有什么特别强调的意味。这种句子的重音可以依据其语法结构来确定，一般地，需要重读的有短句中的谓语、宾语、定语、状语、补语、有些代词。这类重音叫做语法重音或意群重意音。这类重音在朗读时不必过分强调，只要比其他音节读得重些就可以了。 2.依据语意和感情。有些句子或由于构造复杂，或由于表意曲折，或由于感情特殊，它的重音往往不能一下子确定，必须联系上下文，对它细加观察，进行认真
12、推敲，尤其要把它放到特定的语言环境中加以考察，才能确定其重音，通常把这类重音叫做逻辑重音(强调重音)和感情重音。它同语法重音有时是一致的，有时则是不一致的。当逻辑重音(感情重音)和语法重音不一致时，后者必须服从前者。这就是确定重音的依据。 A 项应重读详细“认真“； B 项正确。 C 项应重读“那些花朵”“地下的学校里”。 D 项重度“一个一个地”。 7 飘扬 欢唱 敬爱 古老【详解】本题考查根据课文内容填空与词语搭配。 例如：鲜艳的国旗、庄严的国旗、飘扬的国旗；翱翔的小鸟、愉快的小鸟、聪明伶俐的小鸟、自由飞翔的小鸟 ；和蔼可亲的老师、平易近人的老师、严肃的老师；笨重的铜钟、结实的铜钟、脆弱的
13、铜钟、古老的的铜钟等等。 8 心 胆 面 耳 眼 手 口 舌 面红耳赤 口干舌燥【详解】本题考查补全成语和选词填空。 作答时，学生要根据日常积累将词语补充完整，然后理解每个词语的意思，再根据具体语境选择合适的词语，平时要多做题。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。 面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 眼疾手快：形容做事机警敏捷。 口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而觉得干燥口渴。 （1）“为了一点小事争得”说明的是争执的状态，用“面红耳赤”最合适； （2）“在太阳底下走了半天”说明阳光非常晒，容易让人脱水，用“口干舌燥”最合适。 9 花 活泼、天真、渴望自由【详解】考查了课文的理解与填空，根据课文
14、内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉。 花的学校是选自泰戈尔新月集里的一首儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童趣，充满了丰富奇妙的想象。 10 猜谜 荒地 笛子 晴天 谎话 理由【详解】此题考查形近字的组词。 猜和晴，一个反犬旁，一个日字旁，反犬旁的猜可以组词为，猜谜，猜中。日字旁的字和太阳有关，可以组词为，晴天，天晴。 荒和谎，言字旁的谎和嘴有关，可以组词为谎话，说谎。荒还可以组词为天荒地老，荒芜。 笛和由，笛可以组词为笛子，竖笛，笛声。由可以组词为理由。 11 扬 手臂 相互 够【详解】本题主
15、要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“扬、臂、够”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 12 飘扬 古老 敬爱 粗壮【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。 完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。 中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“飘扬的国旗”、“古老的铜钟”、“严厉的老师”、“细细的枝干”等。 13 傣族 壮族 彝族 傣族的泼水节是每年的 4 月
16、 13 日到 4 月 16 日，同时泼水节也是傣族人民的新年，它反映了当时人们征服旱灾、火灾等自然力的朴素愿望。泼水节并不仅仅局限于“泼水”，在泼水节期间，还有歌舞活动、赛龙舟、放孔明灯、浴佛、丢包等等各种重要的活动。 【详解】本题考查的知识点为课外搜索与积累。 五十六个民族有汉族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、朝鲜族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、满族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、
17、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族等等。 少数民族，是指多民族国家中除主体民族以外的民族。在中华人民共和国，除主体民族汉族以外的其余 55个法定民族均是少数民族。新中国成立后，党和政府为制定和实施民族团结统一工作也为了让各民族实现平等的权利，就开始下令组织力量对民族名称与族群进行辨别。经过努力，科学家理清了我国民族大家庭的基本构成，确认了 56 个民族成分。民族识别的顺利进行，为开展民族工作提供了依据打下了基础。 傣族，又称泰族、掸族等，民族语言为傣语（泰语） ，属汉藏语系壮侗语族壮傣语支。傣族视孔雀、大象为吉祥物，民间故事丰富多彩，傣族人民喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴、妇女爱洗发，故有“水的民族”
18、的美称，过去傣族普遍信仰南传上座部佛教和原始宗教。傣族分布在中国、印度、越南、柬埔寨、泰国等国家。 14 梦想楼 身为学生每个人应该自己的梦想，这样才会时时刻刻的提醒着你断努力学习；人一旦有了梦想如同学习中有了目标，每当你进入这栋楼里面他就会给你习的动力。 【详解】本题考查综合能力。 题目要求给学校新建的教学楼取名字，并说明其理由。可以从对学生的期许或者建议等角度进行命名，也可以引用名人名言等，语句通顺，合理即可。 如：躬行楼。理由：告诉同学们书上学来的知识只有通过实践才能真正懂得其意义。 15 指课间活动时校园里非常热闹，声音喧嚣嘈杂。 指课件活动内容丰富，种类繁多。 16A 17 六#6
19、丢沙包 18 捉迷藏 有的在玩“跳房子” 有的在打乒乓球 19同学们在球台旁围成一圈，为比赛双方呐喊助威。只见双方你推我挡，累的气喘吁吁，还是难以分出胜负。 【分析】15本题主要考查对词语的解释。 沸腾：指课间活动时校园里非常热闹，声音喧嚣嘈杂。 丰富多彩：指课件活动内容丰富，种类繁多。 16本题考查学生对重点词语的赏析能力。掌握词语的表达作用，品析具体句子或词语，要求学生深入理解句子和词语的含义，体会句子的表现方法，修辞方法等，能准确总结所起作用。 “沸腾”是采用了比喻的写法， 形象生动的写出群围观的场面的热闹。 “校园里顿时沸腾起来。 ”体现了下课了,校园里很热闹。 17考查了对自然段的掌
20、握。自然段常以首行空两格的形式出现。 从“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。我的课间活动真是丰富多彩。”可知，本文主要有六个自然段，主要写了课间丰富的游戏。 18本题主要考查仿写句子。 围绕着中心句，用“有的有的有的”补充句子。 示例：我们的课间生活丰富多彩。你看:同学们纷纷跑出教室,他们有的在的跳绳、有的踢毽子、还有的在各种各样的游戏，可开心了！ 19本题主要考查学生的想象能力。 本段主要写了下课铃响了，同学们走出教室，到操场上参加课间活动，同学们玩得很快乐。从“校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时发出喝彩声和欢笑声。”可
21、知，乒乓小将们比赛十分激烈，旁边的小观众十分卖力助威呐喊。 20穿过 爬过 蹚过 21 心在焉雨 言而有信 22乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹来参加生日宴会。 23言而有信。要向龟伯伯一样，做个言而有信的人。 【分析】20考查了按课文内容填空。 结合内容理解，熟读可知，小白兔穿过了树林，爬过了山冈，蹚过了小河，把信交给了乌龟伯伯。 21本题考查学生根据意思写词语的能力。 通过理解词语的意思，可判断是哪个词语。 心在焉雨：心思不在这里，表示思想不集中。 言而有信：表示说到做到。 22本题考查句子理解。 联系上下文理解，从“这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张
22、大了嘴。”可知，小白兔惊讶的是乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹准时赴宴。 23考查了内容理解及思维拓展。 结合内容理解，从“兔爸爸对小白兔说:你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。”可知，兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是言而有信。思维拓展，结合内容想象合理即可。示例：言而有信。要向龟伯伯一样，做个言而有信的人。 24 我们班的华罗庚 伟大的华罗庚曾说过：聪明出于勤奋，天才在于积累。如果把这句话放在我们班班长身上，那真是恰如其分！ 记得有一次：班长早早的来到了学校，在座位上津津有味地看书。但是周围的同学在追逐打闹，但是丝毫没有影响到他，看来，他已经沉入书的世界了。瞧！阳光从窗外照入，射到他的身上
23、，微风在吹拂着他的红领巾，阳光把他的红领巾照得更鲜艳。“班长，奥数题写完了吗？”我心中的小恶魔在说：“这道奥数题连老师都做不出，你也应该做错了。”果然，他写完了。他一边拿出那个写完的奥数题，一边说：“经过我一晚的努力，终于解出了。”说完，他又讲解道：“你看啊！因为三乘三等于九，所以”很快，他就解开了这道题。我说：“这也许是错的吧！”他没有反驳，但说了一个字：“嗯！”。上课时，老师也把这道题讲解了一遍，结果，全班只有一个人对了那就是班长，他用了行动证明了自己。 我一直苦思着：怎样才可以优秀？想了许久,答案只有一个：勤奋，因为他比我们更加勤奋所以才比我们优秀。 【详解】考查学生的书面表达能力。 首先作答要补全题目，补充时要抓住“我们班”人物的特点进行关键提取进行补全。 习作思路： 开头：修辞或对比式点题（景物环境渲染气氛引出下文） 。 正文：交代人物外貌特点，用一件事写清楚人物的性格或品质特点。结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
