1、湖南省长沙市望城区二校联考湖南省长沙市望城区二校联考九年级上第一次月考语文试题九年级上第一次月考语文试题 一、积累与运用（共 24 分） 1【字词迷宫】下列词语字形和加点字字音全都正确的一项是（ ）（2 分） 名字 形近字 多音字 成语 佩弦 xin 嘹亮 着落 zho 花枝招展 刘湛秋 zn 撩逗 着数 zho 繁花嫩叶 马致远 zh 缭倒 着急 zhu 呼朋引伴 A B C D 2【词语擂台】下列加点词语使用不正确的一项是（ ）（2 分） A.一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍是最轻柔的乐章。 B.这次学术研讨会，来自全世界各地的专家济济一堂，他们在报告上的发言风
2、格也参差不齐。 C.临近考试，小郡同学的压力越来越大，晚上总是翻来覆去地睡不着觉。 D.面对对方咄咄逼人的指责，他终于忍无可忍，出声为自己辩解起来。 3【病句诊所】下面语段中画横线的句子有语病的一项是（ ）（2 分） “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”餐饮浪费现象，不只是事关国家粮食安全的大问题，更是个人消费习惯问题。一粒米、一滴油，看起来不起眼，却事关国计民生。如果人人都“吃一碗、倒一碗”，再厚的家底也经不起挥霍。确保粮食安全，既要牢牢抓住生产端，也要科学管理消费端，持续治理餐饮浪费问题， 将“光盘行动”进行到底。 治理“舌尖上的浪费”， 离不开完善的制度进行规范和保障。近年来，各地各部门纷纷出台
3、政策举措，向餐饮浪费说不，引导健康理性消费，取得扎实成效。结合各地实际，建立长效机制，进一步加强监管，进行有效引导，治理餐饮浪费就有了源源不竭的制度动力。 A. B. C. D. 4【语段探微】下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）（2 分） 认真审题，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章的结构。 例如郊外踏青这个题目，重心在“踏青”上，它提示我们可以着力渲染郊外的景色，表达游人的心情，也可以叙述踏青途中发生的事，而和踏青无关的事则应少说或不说。 审题时，要注意题目中的限制条件，明确写作的要求。 审题就是审清题意，明确题目的要求。 审题时，还要注意把握题目的重点
4、，分析探究其中的含义。 例如美丽的误会这个题目，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。 A. B. C. D. 5【文化长廊】下列文学常识说法不正确的一项是（ ）（2 分） A.中秋节为中国的四大传统节日之一，主要习俗有赏月、吃月饼、玩花灯、观潮等。 B.老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。代表小说有骆驼祥子四世同堂。 C.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“舍弟、敝人、寒舍、愚见、高见”都属于谦辞。 D.近体诗是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁。包括律诗和绝句，律诗一般为八句，依次称为首联、颔联、颈联、尾
5、联。颔联、颈联一般要对仗。 6古诗文默写（5 分） (1) 小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙 秋思） （2）最近，独行月球这部电影很火，作为地球唯一的卫星，古往今来，人类对月球充满了浪漫的想象。 唐代的李白就在 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 中借明月表达了对友人的担忧与思念。“_ _.” （3）春日作为新生美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代。如王湾次北固山下中“ ， ”就给人以乐观积极的力量。 7综合性学习（4 分） 最近，你收到了一封来自新疆乌鲁木齐的笔友的来信. （1）笔友在信中写道：“小郡，我是你的笔友小明，我计划国庆节来长沙这个著名的旅游城市游
6、玩，很期待我们的第一次见面，希望能有一次愉快的长沙之旅。也希望你有空能带家人一起来到美丽的新疆，我也会热情招待你哦。” 新疆乌鲁木齐距离长沙 3521 公里，收到小明的信后，小郡开心得惊呼： ， ”论语（2 分） （2）请向外地朋友推荐一道家乡的特色小吃，并谈谈你推荐的理由。（2 分） 特色小吃： 推荐理由： 8名著阅读（5 分） （1）以下作品及作品中的人物对应错误的一项是（ ）（2 分） A.从百草园到三味书屋寿镜吾 B.琐记-衍太太 C.范爱农藤野严九郎 D.阿长与山海经-长妈妈 （2）在缤纷的人物画廊中，你一定有最欣赏的小说人物。那么在西游记中，你最欣赏哪一个人物？请说说理由。（3 分
7、） 我最欣赏的人物： 我的理由： 二、阅读与理解（共 36 分） （一）诗歌鉴赏（6 分） 田园杂兴 春日 【宋】范成大 土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。 舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。 【注释】土膏：指肥沃的土地。一饷：片刻。饷，通“晌”。鞭笋：竹鞭的先端部分，可食用。 9下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）（2 分） A.第一句中“欲动”二字为土膏赋予了人的情态，写出了土膏不甘在春日偃息的萌动之姿。 B.第二句中“一饷”一词表现了早春各种植物生长速度之快。 C.三四句中对“鞭笋”等的描绘表现出早春的生机与活力。 D.整首诗描写田园春光的恬静祥和，表达了诗人对悠闲自在的田园生活
8、的赞美之情。 10诗中写到了哪些意象？作者通过对这些意象的描写，抒发了怎样的思想感情？（4 分） （二）古文阅读（共 12 分） （甲）咏雪 谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义。 俄而雪骤， 公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙）黄琬巧对 黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少， 琼思其对而未知所况。 琬年七岁， 在旁， 曰： “何不言日食之余如月之初初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 【注释】黄琬：东汉末大臣。魏郡：古郡名。建和：汉
9、桓帝年号。建和元年为公元 147 年。食：同“蚀”，侵蚀。诏：皇帝的命令。初：一开始，刚刚。 11下列句子中加点字的意义有误的一项是（ ）（2 分） A.与儿女讲论文义 （小辈，泛指子侄） B.撤盐空中差可拟 （差不多，大体） C.即以其言应诏 （就） D.未若柳絮因风起 （因为） 12下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2 分） 例句：思而不学则殆 A.博学而笃志 B.而深奇爱之 C.俄而雪骤 D.琼思其对而未知所况 13用现代文翻译甲乙两文中划横线的句子。（共 4 分） （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2 分） _ （2）琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。（2
10、分） _ 14甲文和乙文的主人公有什么共同的形象特点？结合文章内容说一说谢道韫和黄琬的回答各自妙在哪里。（4 分） （三）小说阅读（6 分） 没有人会记得你出过的丑 12 岁的时候，我去巴利纳斯洛河读中学。我家在巴利纳斯洛河的另一边，距离学校比较远，只能每个周末回家一次。 大约是读中学后的第三个周末，我收拾了脏衣服和一些需要复习的书启程回家。从学校到码头并不近，不过我没有选择坐巴士，因为我很喜欢这条路上的景色，有很多大树，大树上有鸟鸣，路边的墙上开满蔷薇 我一边欣赏景色，一边往前走，突然，我一脚踩空，重重地摔倒了。我没有感觉到有多疼痛，只是全身一阵发冷-天啊，我摔进了一个泥坑里！ 我站起来，尝
11、试着把身上的湿泥抹去，但是越抹湿泥就越多，它们很快沾满了我的双手，这又导致我在不知不觉中把湿泥都擦到了脸上。我想找一些水来清洗，但是周围没有水，我只能继续往前走。路上的人看见我，都捂着嘴笑，我似乎成了一个滑稽的小丑。 我希望能去河边清洗， 可到达码头时， 轮船发出了出发前的最后一声鸣笛， 我不希望错过这班船，只好直接登船。 当我跑上船的时候， 所有人都发出了“哈哈”的笑声。 我不敢进入船舱， 只能坐在甲板上，到了河的对岸，我才去河边清洗身上的泥。泥倒是洗去了，但我的衣服也湿透了，我能感觉到每个人都在笑话我。我只能低着头，快速地跑回家。 见到母亲的时候， 她吃惊地问我怎么了， 我的眼泪流了出来。
12、 “我在巴利纳斯洛摔进了一个泥坑里，全身沾满了泥， 直到过了河， 我才把身上的泥洗掉。 我出了一个很大的丑， 感觉全世界的人都在嘲笑我，我不知道下周一如何回到巴利纳斯洛去上学，路上的人肯定都会嘲笑我。”我哭着说。 “你先洗澡，换掉衣服，然后我带你去巴利纳斯洛走一趟。”母亲把干净衣服递给我的同时说，“你说全世界的人都在嘲笑你，我想带你去看看，到底有多少人在嘲笑你。” 这令我感到恐惧，我不想再走上那条路。母亲又鼓励我说：“孩子，只有找到答案，你才能放下心中的忧虑。” 当我洗完澡，母亲就带着我出了门。母亲嘱咐我什么也不要说，只要站在一旁看着就行。我们上船以后，母亲开始问每一个人：“刚才，你们看见一个
13、浑身沾满湿泥的男孩了吗？就跟我身边的这个男孩一样大，你们见过吗？” 所有人都摇头说没有见过，甚至还有人非常关心地问是不是需要去警察局报案。我们一路来到巴利纳斯洛，母亲见人就问和刚才一样的问题，但是所有人都说他们并没有留意到一个全身沾满湿泥的男孩。当走到我此前摔跤的泥坑时，母亲至少已经问了 100 个人，居然没有一个人知道我，没有人知道我出过的丑，更没有人嘲笑我。 “孩子，你说全世界的人都在嘲笑你，但是你看到了吗，人们甚至都没有见过一个全身沾满湿泥的男孩，更别说嘲笑你了。”母亲鼓励我说，“你必须记住，不管发生什么事，都不要用自己的猜测来折磨自己。” 原来世界上并没有人记得我出过的丑，这使我充满信
14、心，在返回学校上课的路上，我完全没有担心会不会有人指着我大笑说：“瞧，他就是那天全身沾满湿泥的男孩。” 我非常感谢母亲教会我这一切，否则我或许没有勇气面对路上的每一个人。 15请根据文章内容，补充好表格里的内容。（2 分） 事件 我的心情 我摔进了一个泥坑里 充满信心 16请结合文章的内容谈谈母亲是一个什么样的人物形象？（4 分） _ （四）记叙文阅读（12 分） 冷暖人生 一场突如其来的暴雨让人措手不及， 也许发生了多起交通事故， 大量的车子堵在主干道上，整座城市像刺猬一样蜷缩起来。我无奈地沿着街边的屋檐往另一条车流量较少的路上走，鞋子几乎被雨水浇透了，我瑟瑟发抖。雨越来越大，我躲进了最近的
15、一处报刊亭避雨。 我从包内迅速掏出手机， 打车软件提示没有人接单， 再试试看吧！ 没等我的指尖碰到屏幕，耳边就传来一阵汽车的鸣笛声，我抬头一看，一辆出租车打着双闪缓缓靠近。我心中一阵狂喜，以最快的速度打开车门，钻进车里。“小伙子，淋湿了吧！”我抬头一看，灰白色寸头的司机满脸热情，眼睛眯成一弯月牙，就连皱纹也显得红润饱满。我哆嗦着点点头，擦了擦身上的雨水，浑身发冷，正准备换个舒服的姿势蜷一会儿。 忽然，一个保温杯递到我眼前。“冷吧？喝口热茶！车门侧边有一次性纸杯。”司机师傅左手把着方向盘， 眼睛看着前方， 右手也不知从哪里掏出个保温杯在我面前晃悠着， 示意我喝一口。 此刻，我最需要的正是一杯热水
16、。我连声道谢，赶紧打开，倒了一杯，刚喝了一口，一股暖流直达丹田，浑身舒坦。 雨珠劈劈啪啪地落在车身上，如同热烈紧密的鼓点。雨水顺着车窗玻璃滑落下来，形成雨帘，遮住了车外被大风吹得东倒西歪的树，也包裹着车内的温暖。 “嘿！怎么样？”他笑着问。我算是爱喝茶的人，逢茶便要品一品。然而眼前的这一杯茶，我实在是难以判断。这是绿茶，但闷泡时间太长，管你什么明前雀舌，还是雨前甘露，早已喝不出滋味来。但在这一刻，这茶犹如来自天堂的甘露，令我感到极大的幸福。“嗯！好茶！舒服！”我把保温杯还给他，竖起大拇指，一半真心，一半礼貌。 “哟！看来我这茶泡得还算对路子！实话跟您说，其实这茶叶是我哥们老于给我的，好在哪儿我
17、也不知道，要不您给我说说？”一听我的评价，司机师傅来了兴致。我没敢接话，赶紧试着岔开话题：“这么大的雨您还出车？”话一出口，他脸上的热情好像在一瞬间消退了。他用右手拍了拍保温杯，说：“明天啊，我这辆车，连同我这个人，要一起退休啦。”他眼里闪过一丝黯淡的神色，“偏偏今儿下这么大雨，我后来一想，都最后一天了，下冰雹也得出车啊！” 我问他：“您开了多少年出租？”他伸出右手，比了个一，又比了个五。“这个数，我跑了十五年出租，到明天我正好满六十，嘿嘿！退休！”我算了算，又问他：“那您之前做什么呢？” 大概是没有哪个乘客问过他这个问题，他像打开了话匣子，一股脑儿地跟我讲起自己的人生经历。他出身于工人家庭，
18、子承父业，在首钢当了十几年工人。后来辞职做生意，因不善经营亏了钱。他的好哥们老于在他最落魄的时候拉了他一把，他就跟着老于一起开出租车。 正说到这，前面红灯亮了，他踩了刹车，侧过脸看着我：“那时候我开车的手还生呢，但也得挣钱啊！老于就让我跟他开对班，他白天开，我晚上开，挣个生活费。谁知道，我这夜车一开就是十五年。”“你哥们儿挺够意思啊。”我说。“他喜欢喝茶，每天交车的时候就泡杯茶留在车上给我，说晚上喝了不困。”他说。我总算知道了车上热茶的来历。“等你们俩退休，就可以好好喝茶啦。”我笑着说。“本来是有这个打算的，但是老于 .他上个月心肌梗塞，死了！” 我有些尴尬，他拿起保温杯，喝了一口。“你说这茶
19、是不是挺奇怪的东西？不就是用开水冲吗？为啥我自己冲同样的茶叶，这味道就是不 对呢？”我也不知道该怎么回答，两个人同时陷入了沉默。 雨下得小些了。不久，车就到小区门口。刚下车，我就听见他对着小区门口值班的保安喊：“兄弟，有热水吗？给我续一点儿。” 暴雨将这座城市冲得一片狼藉。我泡了一杯绿茶，坐在窗边，看着外面来来往往的出租车。它们的外表也许相似，内里却有不同的温度，唯有在冷雨之中，才能显现出来。 (14)漫漫人生路，命是冷雨，情是暖茶。 17根据文章内容，请完成下面的表格。（4 分） 情节 “我”的心理 无奈 “我”看到一辆出租车缓缓靠近 司机递给“我”一个保温杯 尴尬 18请从描写的角度赏析第
20、段的划线句子。（3 分） 灰白色寸头的司机满脸热情，眼睛眯成一弯月牙，就连皱纹也显得红润饱满。 _ 19请分析一下最后一段的作用，并结合文章及你的生活体会谈谈你对“冷暖人生”的理解和感悟。（5 分） 三、写作与表达（共 60 分） 20语言表述（10 分） “春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，季节不同，风采不同，法国雕塑艺术家曾经说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要你用心观察，你见到的定然是风景如画，美不胜收。 要求： 选择一个季节，写一篇不超过 150 字的写景作文。 景物描写突出。 运用比喻修辞。 21写作（50 分） 亲爱的同学， 刚刚告别了多
21、彩的童年生活， 迎来了充满青春活力的初中生活的你， 将面临的也许是压力，也许是动力， 也许是快乐， 也许是伤感， 甚至是失落， 痛苦置身其间的你， 必将是成长着， 前进着。 请截取你进入初中校园后的生活片段，以“那一刻，我真 _ ”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。 要求：将题目补充完整； 书写规范，卷面整洁。 文中不得出现泄露个人信息的真实的地名、校名、人名。 湖南省长沙市望城区二校联考湖南省长沙市望城区二校联考九年级上第一次月考语文试题九年级上第一次月考语文试题 一、积累与运用（共 24 分） 1【字词迷宫】下列词语字形和加点字字音全都正确的一项是（ ）（2 分） 1【字词迷宫】下列
22、词语字形和加点字字音全都正确的一项是（ ）（2 分） 名字 形近字 多音字 成语 佩弦 xin 嘹亮 着落 zho 花枝招展 刘湛秋 zn 撩逗 着数 zho 繁花嫩叶 马致远 zh 缭倒 着急 zhu 呼朋引伴 A B C D 【分析】【分析】本题考查字音、字形的辨识能力。这类题目多考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。解答的前提是要识记教材中“读一读，写一写”中出现的字词，同时要注意识记常见的多音字、同意字、形近字、易错字的读音、字形。 【解答】【解答】A.正确。 B.“着落 zho”读音错误，应为 zhu 。 C.“着落 zho”读音错误，应为“zhu”。
23、D.“刘湛秋 zn”读音错误，应为“zhn”。 故选 A。 【点评】【点评】此题考查学生对字音、字形的识记能力需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写 2【词语擂台】下列加点词语使用不正确的一项是（ ）（2 分） A.一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍是最轻柔的乐章。 B.这次学术研讨会，来自全世界各地的专家济济一堂，他们在报告上的发言风格也参差不齐。 C.临近考试，小郡同学的压力越来越大，晚上总是翻来覆去地睡不着觉。 D.面对对方咄咄逼人的指责，他终于忍无可忍，出声为自己辩解起来。 【分析】【分析】本题考查学生成语
24、的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】【解答】ACD.使用正确； B.使用有误，参差不齐：形容水平不一或很不整齐。该成语不适用于形容“发言风格”。 故选：B。 【点评】【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 3【病句诊所】下面语段中画横线的句子有语病的一项是（ ）（2 分） “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”餐饮浪费现象，不只是事关国家粮食安全的大问题，
25、更是个人消费习惯问题。一粒米、一滴油，看起来不起眼，却事关国计民生。如果人人都“吃一碗、倒一碗”，再厚的家底也经不起挥霍。确保粮食安全，既要牢牢抓住生产端，也要科学管理消费端，持续治理餐饮浪费问题，将“光盘行动”进行到底。治理“舌尖上的浪费”，离不开完善的制度进行规范和保障。近年来，各地各部门纷纷出台政策举措，向餐饮浪费说不，引导健康理性消费，取得扎实成效。结合各地实际，建立长效机制，进一步加强监管，进行有效引导，治理餐饮浪费就有了源源不竭的制度动力。 A. B. C. D. 【分析】【分析】本题考查病句的辨析。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能
26、判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】【解答】A.有误，语序不当，改为“饮浪费现象，不只是个人消费习惯问题，更是事关国家粮食安全的大问题”； BCD.正确。 故选：A。 【点评】【点评】病句辨析类答题技巧：读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。 4【语段探微】下列句子顺序排
27、列最恰当的一项是（ ）（2 分） 认真审题，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章的结构。 例如郊外踏青这个题目，重心在“踏青”上，它提示我们可以着力渲染郊外的景色，表达游人的心情，也可以叙述踏青途中发生的事，而和踏青无关的事则应少说或不说。 审题时，要注意题目中的限制条件，明确写作的要求。 审题就是审清题意，明确题目的要求。 审题时，还要注意把握题目的重点，分析探究其中的含义。 例如美丽的误会这个题目，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。 A. B. C. D. 【分析】
28、【分析】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。 【解答】【解答】题目中的这段话是讲作文审题。句开门见山写审题及其含义，这句话是文段的总领句，排除 AD 项。句紧承上文，点明审题对写作的重要性。然后第句交代如何审题，第句中的“还”字可以判断这句是如何审题的另一方面，第句是举例，因此这段句子正确的顺序应该是。 故选：B。 【点评】【点评】排列句子顺序的技巧： 1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常
29、在段首或段尾，极少在中间。 2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。 3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。 4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。 5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。 5【文化长廊】下列文学常识说法不正确的一项是（ ）（2 分） A.中秋节为中国的四大传统节日之一，主要习俗有赏月、吃月饼
30、、玩花灯、观潮等。 B.老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。代表小说有骆驼祥子四世同堂。 C.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“舍弟、敝人、寒舍、愚见、高见”都属于谦辞。 D.近体诗是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁。包括律诗和绝句，律诗一般为八句，依次称为首联、颔联、颈联、尾联。颔联、颈联一般要对仗。 【分析】【分析】本题考查文学常识和文化常识的掌握。解答此题，要有一定的文学文化常识积累。 【解答】【解答】ABD.正确； C.有误，“高见”是敬辞。 故选：C。 【点评】【点评】在日常学习中，要掌握学过的文学常识，并注意复习和归纳。 6古诗文默写（5 分） (1) 小桥流水人家，古道西风瘦马
31、。（马致远天净沙 秋思） （2）最近，独行月球这部电影很火，作为地球唯一的卫星，古往今来，人类对月球充满了浪漫的想象。 唐代的李白就在 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 中借明月表达了对友人的担忧与思念。“_ _.” （3）春日作为新生美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代。如王湾次北固山下中“ ， ”就给人以乐观积极的力量。 【分析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子， 书写时注意字迹清楚， 尤其要注意不要出现多字、 少字、错别字的情况。 【解答】【解答】答案： （1）枯藤老树昏
32、鸦（注意“藤”的书写） （2）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（注意“郎”的书写） （3）海日生残夜 江春入旧年（注意“生”的书写） 【点评】【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 7综合性学习（4 分） 最近，你收到了一封来自新疆乌鲁木齐的笔友的来信. （1）笔友在信中写道：“小郡，我是你的笔友小明，我计划国庆节来长沙这个著名的旅游城市游玩，很期待我们的第一次见面，希望能有一次愉快的长沙之旅。也希望你有空
33、能带家人一起来到美丽的新疆，我也会热情招待你哦。” 新疆乌鲁木齐距离长沙 3521 公里，收到小明的信后，小郡开心得惊呼： ， ”论语（2 分） 【分析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】【解答】答案： 有朋自远方来 不亦乐乎（重点字：亦） 【点评】【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。
34、 4留心特别词句，规避识记误区。 （2）请向外地朋友推荐一道家乡的特色小吃，并谈谈你推荐的理由。（2 分） 特色小吃： 推荐理由： 【分析】【分析】本题考查语言表达。向外地朋友推荐一道家乡的特色小吃，并谈谈你推荐的理由。言简意赅，表达清晰，重点突出。 【解答】【解答】答案： 示例： 特色小吃：及第粥 推荐理由：“及第粥”原称“杂底”粥，由于“杂底”与“及第”谐音，“及第”原指“科举应试中选”，因此美名为“及第粥”，寓含“学子金榜题名”等的美好祝愿。 【点评】【点评】语言表达应注意： 文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。 有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明
35、白。 说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。 语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。 8名著阅读（5 分） （1）以下作品及作品中的人物对应错误的一项是（ ）（2 分） A.从百草园到三味书屋寿镜吾 B.琐记-衍太太 C.范爱农藤野严九郎 D.阿长与山海经-长妈妈 【分析】【分析】本题考查对名著知识的掌握。解答此题，要了解名著内容，仔细分析各选项与名著内容不一致之处，然后作出正确判断。 【解答】【解答】ABD.正确； C.有误，藤野严九郎是藤野先生中的人物。 故选：C。 【点评】【点评】对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物
36、形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。 （2）在缤纷的人物画廊中，你一定有最欣赏的小说人物。那么在西游记中，你最欣赏哪一个人物？请说说理由。（3 分） 我最欣赏的人物： 我的理由： 【分析】【分析】西游记写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。 【解答】【解答】本题考查对名著人物的把握。孙悟空，又名美猴王、齐天大圣、孙行者。系东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成之石猴。在花果山占山为王三五百载。后历经八九载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山
37、拜须菩提为师， 习得七十二变化之本领。 此后， 孙悟空大闹天宫， 自封为齐天大圣，被如来佛祖压制于五行山下，无法行动。五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。孙悟空咸激涕零，经观世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而两次三番被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。孙悟空修得正果，加封斗战胜佛。孙悟空生性聪明、活泼，勇敢、忠诚，疾恶如仇，在中国文化中已经成为机智与勇敢的化身。 答案： 示例：孙悟空 他神通广大，明辨是非，爱憎分明，惩恶扬善，护师父取经可谓忠心耿耿。 【点评】【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意
38、名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 二、阅读与理解（共 36 分） （一）诗歌鉴赏（6 分） 田园杂兴 春日 【宋】范成大 土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。 舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。 【注释】土膏：指肥沃的土地。一饷：片刻。饷，通“晌”。鞭笋：竹鞭的先端部分，可食用。 9下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）（2 分） A.第一句中“欲动”二字为土膏赋予了人的情态，写出了土膏不甘在春日偃息的萌动之姿。 B.第二句中“一饷”一词表现了早春各种植物生长速度之快。
39、 C.三四句中对“鞭笋”等的描绘表现出早春的生机与活力。 D.整首诗描写田园春光的恬静祥和，表达了诗人对悠闲自在的田园生活的赞美之情。 10诗中写到了哪些意象？作者通过对这些意象的描写，抒发了怎样的思想感情？（4 分） 【分析】【分析】春日田园杂兴是南宋诗人范成大创作的大型组诗四时田园杂兴的第一部分，共包括十二首绝句。组诗描写了农村春季的景色和农民的生活。 【解答】【解答】（1）本题考查对诗歌内容和情感的理解。 ABC.正确。 D.有误，整首诗生动活泼地描写了春的活力，意在赞美春回大地绿满人间的美景，而非为表达个人田园生活的悠闲自在。 故选：D。 （2）本题考查分析意象和情感。“土膏欲动雨频催
40、，万草千花一饷开”土膏，指泥土滋润状，是言多场春雨过后，土地润泽松动，万草千花一下子草也绿了花也开了。本句中的意象有：土膏、雨、草、花。这春天里生命的蠢蠢欲动，春雨的频催之下，一晌间爆发，万草千花灿烂。“舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来”，春天化荒芜为绿秀，邻家的鞭笋也繁茂地越过了墙头。本句中的意象：荒畦、鞭笋。这些意象具有着生机和生命力的特点，可见此时的春天生机盎然，进而表现诗人面对满眼的美景的欣喜之情。 答案： （1）D （2）诗中的意象如：土膏、雨、草、花、荒畦、鞭笋等。土膏，指泥土滋润状，描写出多场春雨过后，土地润泽松动；春雨的频催之下，万草千花一晌间爆发；春天化荒芜为绿秀，草长花开，荒
41、地菜畦一片绿意，鞭笋长大。这些事物描写了春意盎然、生机勃勃的景象，抒发了诗人看到春天美好景象的欣喜之情，表达了作者对春天的赞美之意。 译文： 春雨的频催之下，万草千花一晌间爆发；春天化荒芜为绿秀，草长花开，荒地菜畦一片绿意，鞭笋长大。 【点评】【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，通读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情想，读准诗歌。 （二）古文阅读（共 12 分） （甲）咏雪 谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义。 俄而雪骤， 公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
42、。 （乙）黄琬巧对 黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少， 琼思其对而未知所况。 琬年七岁， 在旁， 曰： “何不言日食之余如月之初初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 【注释】黄琬：东汉末大臣。魏郡：古郡名。建和：汉桓帝年号。建和元年为公元 147 年。食：同“蚀”，侵蚀。诏：皇帝的命令。初：一开始，刚刚。 11下列句子中加点字的意义有误的一项是（ ）（2 分） A.与儿女讲论文义 （小辈，泛指子侄） B.撤盐空中差可拟 （差不多，大体） C.即以其言应诏 （就） D.未若柳絮因风起 （因为） 12下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的
43、一项是（ ）（2 分） 例句：思而不学则殆 A.博学而笃志 B.而深奇爱之 C.俄而雪骤 D.琼思其对而未知所况 13用现代文翻译甲乙两文中划横线的句子。（共 4 分） （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2 分） _ （2）琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。（2 分） _ 14甲文和乙文的主人公有什么共同的形象特点？结合文章内容说一说谢道韫和黄琬的回答各自妙在哪里。（4 分） 【分析】【分析】译文： （甲）咏雪 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的
44、女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 （乙）黄琬巧对 黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年正月发生日食。京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况告诉皇上，皇太后召见他问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问但却又不知道该如何描述。黄琬七岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像初升之月？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答诏令，于是认为黄琬十分特别，十分喜爱他。 【解答】【解答】（1）本题考查文言实词。 ABC.正确。 D.有误，句意：不如比作柳絮凭乘风飞舞。因：趁、乘。 故选：D。 （2）本题考查文言文虚词含义。理解句
45、意，推断文言文虚词含义。 例句句意：只是思考却不学习就会精神疲倦，无所得。而：表转折，却； A.句意：博览群书并广泛学习并且能坚守自己的志向。而：表并列，并且； B.句意：不久，雪下得大了。而：词缀，嵌在某些时间词后面，在此表示时间短； C.句意：十分喜爱他。而：表递进，可不译； D.句意：黄琬思考该如何回答太后的询问但却又不知道该如何描述。而：表转折，却。 故选：D。 （3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省
46、略的成分补充完整。 重点词有：内集，家庭聚会。儿女，子侄辈的年轻一代。讲论，谈论。文义，文章的义理。句意为：谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给子侄辈们讲解文章的义理。 重点词有：即，就；以，用。应诏，回答太后的垂问。奇，意动用法，认为很奇特。句意为：黄琼十分惊讶，立即按照黄琬说的回答报告太后，并且认为黄琬特别与众不同，便很是喜爱他。 （4）本题考查文言文内容及人物形象理解。根据甲文“未若柳絮因风起（不如比作柳絮凭乘风飞舞）”可知，谢道韫将雪花的轻盈之姿与形似柳絮的特点，生动形象的表现了雪花随风飘扬的姿态，有冬去春来之感，赋予雪花生机与活力，表现了谢道韫才华过人，细心而又想象力丰富；根据乙文
47、“何不言日食之余如月之初（为什么不说日食剩下的像初升之月）”可知，黄琬将日食后太阳的样子说成新月，如实而生动的展现了日食的样子，表现了黄琬观察细致，想象丰富，聪明机智。据此回答意对即可。 答案： （1）D （2）D （3）谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给子侄辈们讲解文章的义理。 黄琼十分惊讶，立即按照黄琬说的回答报告太后，并且认为黄琬特别与众不同，便很是喜爱他。 （4）主人公都机智过人、才华出众。谢道韫将雪比喻成柳絮，有风吹的时候，就像雪一样，四处飘散，既能准确抓住二者共同的颜色形态，又用春天意象给人以春天即将到来的感觉，有深刻意蕴。黄琬则能从多重角度发掘问题，巧妙地用月初的上弦月来形容
48、日食剩下的部分，二者不仅同处在黑暗中，且形状十分相像，众人对新月也很是熟悉，妙极。 【点评】【点评】文言文内容理解题，解题方法： 引用原文句子回答； 摘录原文关键的词语回答； 用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 （三）小说阅读（6 分） 没有人会记得你出过的丑 12 岁的时候，我去巴利纳斯洛河读中学。我家在巴利纳斯洛河的另一边，距离学校比较远，只能每个周末回家一次。 大约是读中学后的第三个周末，我收拾了脏衣服和一些需要复习的书启程回家。从学校到码头并不近，不过我没有选择坐巴士，因为我很喜欢这条路上的景色，有很多大树，大树上有鸟鸣，路边的墙上开满蔷薇
49、 我一边欣赏景色，一边往前走，突然，我一脚踩空，重重地摔倒了。我没有感觉到有多疼痛，只是全身一阵发冷-天啊，我摔进了一个泥坑里！ 我站起来，尝试着把身上的湿泥抹去，但是越抹湿泥就越多，它们很快沾满了我的双手，这又导致我在不知不觉中把湿泥都擦到了脸上。我想找一些水来清洗，但是周围没有水，我只能继续往前走。路上的人看见我，都捂着嘴笑，我似乎成了一个滑稽的小丑。 我希望能去河边清洗， 可到达码头时， 轮船发出了出发前的最后一声鸣笛， 我不希望错过这班船，只好直接登船。 当我跑上船的时候， 所有人都发出了“哈哈”的笑声。 我不敢进入船舱， 只能坐在甲板上，到了河的对岸，我才去河边清洗身上的泥。泥倒是洗
50、去了，但我的衣服也湿透了，我能感觉到每个人都在笑话我。我只能低着头，快速地跑回家。 见到母亲的时候， 她吃惊地问我怎么了， 我的眼泪流了出来。 “我在巴利纳斯洛摔进了一个泥坑里，全身沾满了泥， 直到过了河， 我才把身上的泥洗掉。 我出了一个很大的丑， 感觉全世界的人都在嘲笑我，我不知道下周一如何回到巴利纳斯洛去上学，路上的人肯定都会嘲笑我。”我哭着说。 “你先洗澡，换掉衣服，然后我带你去巴利纳斯洛走一趟。”母亲把干净衣服递给我的同时说，“你说全世界的人都在嘲笑你，我想带你去看看，到底有多少人在嘲笑你。” 这令我感到恐惧，我不想再走上那条路。母亲又鼓励我说：“孩子，只有找到答案，你才能放下心中的
