1、 江苏省南通市崇川区五校联考江苏省南通市崇川区五校联考九年级上第一次月考语文试卷九年级上第一次月考语文试卷 一、 （一、 （25 分）分） 1 （5 分）阅读下面的一段文字，完成问题。 “天行健，君子以自强不息” ，自强不息意味着自信自立、不屈不挠；没有面对困难絮絮叨叨地抱怨，也没有附庸风雅、矫揉造作的伪饰，更不会人云亦云、A（随心所欲、随波逐流）地盲从。它意味着无论欢乐抑或 yu q_， 总要乐观地面对未来、 奋斗终生， 总要秉持持之以恒、 不屈不挠的精神。 “江山代有才人才” ，迁客骚人为了可望而不可即的梦想，背离桑梓，不懈追求 B 仁人志士为了 h xi_的未来，马革裹尸；就连伛偻提携也
2、会高喊“生命不息，奋斗不止” 。 “君子求诸己，小人求诸人” ，自强不息是对心灵的历练，是对德行的培养，我们要做自强不息的君子，不怨天，不尤人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。 （1）根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。 （2）从括号内选择恰当的词语填在 A 处。 A 处的词语是 （3）请在 B 处填上恰当的标点符号。 B 处的标点符号是 2 （6 分）阅读下面材料，完成问题。 你所在的班级围绕“自强不息”这一中华传统美德展开综合实践活动，请你参加，并完成以下任务。 （1）有同学搜集了以下一组故事，来参加关于自强不息的人物的故事会，这组故事中不符合主题要求的一项是 A祖逖闻鸡起舞 B苏秦悬梁刺股
3、 C范仲淹断齑画粥 D毛遂一言九鼎 （2）随着时代的发展，人们对自强不息的精神在深度和广度方面有了新的认识和思考。为了弘扬社会主旋律，发挥青年正能量，共青团中央和全国学联主办，中国青年报报社和中国高校传媒联盟承办了寻访“中国大学生自强之星”活动，如图是活动的标志，请有条理地说明该标志的内容。 （3）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志” “拼搏” “奉献”开展三项活动。他已经设计好前两 项，请你帮他设计第三项。 活动一：讲“励志的青春”故事； 活动二：宣“拼搏的青春”誓言； 活动三： 。 3 （5 分）阅读下文回答以下各题。 礁石 （艾青） 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它
4、脚下 被打成碎沫，散开 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋 （1）艾青，原名 ，浙江金华人，诗人。长诗 是他的成名作。20 世纪 30 年代艾青诗歌中的主要意象是“ ” “ ” 。 （2）诗歌运用了哪些修辞手法？ （3）诗歌塑造了礁石怎样的形象？“礁石”象征了什么？ 4 （9 分）用古诗文原句填空。 （1）沉舟侧畔千帆过， 。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） （2）醉翁之意不在酒， 。 （欧阳修醉翁亭记 ） （3）但愿人长久， 。 （苏轼水调歌头 ） （4） ，今夕是何年。 （苏轼水调歌头 ） （5）金樽清酒斗十千， 。 （李白行路难 ） （6）我们若有范
5、仲淹岳阳楼记中“ ， ”的旷达胸襟，面对人生的成功与失败、欢乐与苦痛，就会泰然处之。 （7） 李白 行路难 一诗中， 诗人相信总有一天会克服重重困难， 实现自己远大理想的诗句是 “ ， 。 ” 二、 （二、 （60 分）分） 5 （6 分）古诗赏析。 长安早春旅怀 白居易 轩车歌吹喧都邑，中有一人向隅立。 夜深明月卷帘愁，日暮青山望乡泣。 风吹新绿草芽坼，雨洒轻黄柳条湿。 此生知负少年春，不展愁眉欲三十。 【注释】坼（ch） ：裂开，意指草木发芽。欲三十：快要三十岁，白居易当时二十九岁。 （1）本诗是怎样围绕“早”字来写景的？ （2）诗歌表达了诗人怎样的情感和追求？ 6 （18 分）阅读下面的
6、文言文，完成问题。 （甲）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守
7、之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自醉翁亭记 ） （乙）子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，遂作小楼二间，与月波楼通。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。 公退之暇，余被鹤氅衣，戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 （选自古文观止黄冈竹楼记 ） 【注释】雉堞：城墙的泛称。余：我，指本文作者王禹偁。胜概：优美的景色，美好的境界。这里指快乐之处。 （1）请用“/”标出下
8、面句子的朗读停顿。 （各一处） 若夫日出而云霏开 第见风帆沙鸟 （2）解释下列加点字词在句中的意思。 云归而岩穴暝 树林阴翳 被鹤氅衣 迎素月 （3）用现代汉语翻译下面两个句子。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 遂作小楼二间，与月波楼通。 （4）对【甲】 【乙】两文分析有误的一项是 A.【甲】文第一段描绘了山间早晚与四季不同的自然风光，以此表现“山水之乐” 。 B.【甲】文第二段描写的太守宴，食物就地取材，意在夸耀滁地富足，表明野餐的奢华。 C.【乙】文第一二段写楼外风光以及楼内闲适生活，表现作者高雅不俗的志趣。 D.【乙】文第一段画波浪线部分运用骈句，生动描绘了竹楼内外各种声响，朗朗上口，极富
9、诗意。 （5）甲乙选文中欧阳修和王禹偁均被贬、身处逆境，他们志趣有何异同？ 7 （15 分）阅读下面的材料，完成问题。 要明星流量，还是要文化含量 近年来，流量明星成为各行各业的香饽饽。互联网环境下，造星路径呈现工业化、多元化特征，各种各样的人以各种各样的方式爆红。一个原本默默无闻的无名之辈一旦跻身流量明星行列，随之而来的就是在各大综艺、晚会、舞台上“刷脸” ，跨界风雨无阻。拥有流量就意味着拿到了各种艺术门类的通行证，凭借流量可以打破行业限制、专业限制，直接跳过“台上一分钟，台下十年功” “十年磨一剑”的积累过程，在专业演员梦寐以求的舞台上放飞自我。 回顾今年各大卫视、商业平台的元旦跨年晚会、
10、春节晚会、元宵晚会以及各类主题晚会等，堆砌流量之风已经刮出了前所未有的“高度” 。今年的元旦跨年晚会，流量明星在各大晚会间穿梭赶场引发热议。有网友指出，一个跨年夜，不少明星同时出现在两三个卫视，个别明星甚至出现在了五个跨年晚会的舞台上。打开电视机，刚在一个电视台看到他在演唱，换个台还是他在唱，让人感到错乱。 近两年，越来越多的大型舞台开始使用“专业演员+流量明星”的组合方式，包括语言类节目在内，大量舞台节目加入了偶像歌手、网红、主播等流量明星，有些节目的设计甚至完全在围着流量明星转。 “流量+”的组合方式在影视剧、综艺节目中已经较为常见，大型晚会对流量明星也格外青睐，但是这类情况一旦成为普遍现
11、象，甚至将流量作为节目关注度和质量的保障，我们就不得不提高警惕了。如果“流量+”的组合方式只是节目组的一种创新探索和满足观众多元需求的尝试，这样的做法自然无可厚非。但是，选择流量明星首先考虑的是迎合，而不是适合，势必给人一种堆砌流量、受流量裹挟的感觉，最终也会引发观众反感。 与其盲目追捧明星流量，不如提高节目的文化含量。今年春节期间，央视春晚推出的特别节目国宝回家引发好评，河南卫视推出的唐宫夜宴以及在博物院实拍的“河南博物院元宵奇妙夜”爆红出圈，都是不唯流量的典型代表。节目中没有花样流量明星，也没有炫目的灯光舞美，依靠着对传统文化元素的敬畏与珍视、传承与创新，巧妙运用新科技、新媒体，以文化打动
12、人。相比之下，一些盲目堆砌流量明星，唯流量马首是瞻，看似“星”光闪耀的舞台却显得黯然失色。 所以说，一个节目的成功，其胜在文化内涵和编排创意，胜在主创团队对传统文化的挖掘和对舞台艺术的敬畏。 通过堆砌流量讨好部分观众的节目实际上是一种偷懒行为， 把大量精力和经费花在流量明星身上，对作品的打磨却打了折扣，完全是本末倒置。与其费尽心思堆砌花样流量明星，毫无创意地机械“刷脸” ，不如把更多精力和经费放在作品创意上，挖掘文化元素，增加文化内涵。 实践已经证明， 流量并非万金油， 用好了能为作品增光添彩， 用不好就会造成彼此消耗， 盲目的 “牵手” ，对于流量明星来说是一种自毁，对于节目来说，结果也只能
13、是得不偿失。 （选自光明日报 ，有删改） （1）本文的中心论点是什么？ （2）第段运用了什么论证方法？作用是什么？ （3）第段的加点词能否删掉？为什么？ （4）下面的材料能否支撑第段的观点？请说明理由。 【材料】最近，央视的一档节目典籍里的中国凭借高雅的格调和厚重的文化内涵爆红全国。其主创人员说，他们是带着朝圣一样的心态，诚惶诚恐、一心一意地想把这个节目做好。 8 （21 分）阅读下面文章，完成问题。 樱花时节 郝俊 樱花确实有些特别，看一次就难忘。樱花的花瓣较小，颜色多为粉红或白色。我见过的樱花，更多似乎是介于两种颜色之间，嫩红中含着素白的花色是那般淡雅，犹如在水中涤荡之后，有了一种一洗尘埃
14、之后的脱俗，又像是原本色泽浓艳的花瓣在水中浸渍，褪去了几分娇红，多了几分苍白。 我觉得樱花的美正好印证了“独木不成林”这句话，看樱花就要看繁花锦簇、片片丛林的热闹。其他花则不然，俏皮的红杏只需一枝就可充当报春的使者“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢” ，一株莲花就是一位“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的凌波仙子，一枝月下的红梅即可绽放出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的幽逸风姿。若单看一枝樱花便觉得太柔弱，太单薄，甚至让人难以觉出其生命迹象。带着一份怜恤，从地上随手拾起一片花瓣置于掌心，手中的花瓣就像是被折断的蝴蝶翅膀，在微风中的颤动恰如断翅后隐隐作痛时的挣扎。倘若花树密集，规模盛大，那就是另一
15、番景象了。 我记得第一次看樱花看的就是一片花海，近千株樱花竞相绽放，花朵密密匝匝，远看层层叠叠，亭亭如盖。白的如雪堆枝条，粉的似落霞满天。这般情景，才让人真正体会到什么是目不暇接。眼前的樱花灿烂繁华，加之地势起伏，远看，花潮汹涌。是的，当一种美极其繁复，同时又蕴含连绵的韵律时，几乎是汹涌而来，会令人有点眩晕，可能是在记忆中一时找不到相同或相似的审美经验，所以强烈的视觉冲击让人有些不知所措。 面对数量如此之多的樱花，不知道从哪里看起，越是想尽收眼底，越是难以穷尽。这样的美来得如此急切，让人振奋，也让人感觉有些压迫，这种不适应会在短时间内激发心灵，使内心的感受能力迅速扩展。这种体验，让我想到在夜间
16、看萤火虫，如果看到零星几只萤火虫，总觉得它们像一盏盏微弱的灯，飘忽不定，似乎随时都有可能被黑夜吞噬，出于同情和怜悯，看一眼就想替它们把光再拨亮些。试想，如果我们看到的不是几只，而是数万只萤火虫在眼前闪烁，这时我们一定不会觉得它们渺小。我们会醉心于它们漫天飞舞时的流光溢彩，会觉得这些小精灵正在尽兴地释放自己的光芒，那么欢快，那么耀眼，那么势不可挡。当我们感觉它们化作繁星点点之时，我们的内心早已阔大辽远，灿若星河。 看樱花也是如此。一朵樱花甚是娇小，但如果我们置身于一眼望不到边的花海，内心就不只是顿生怜爱 了。知道樱花的花期短暂，越看越觉得这些樱花像无数羸弱的生命经过盟约共誓，一起开放，一起凋落。
17、花开，蔚为壮观，有一种试图将一时的绚烂推向极致的意味；花落，悲壮不已，看万花飘零，满地残红，便觉得有一种芳华骤逝的伤悼。或许，当美的事物数量多到一定程度时，会蓄积某种强大的势能，导致内心深处引发的情感突然加剧，久难平复。 今年看樱花，没有选择白天，友人相邀到近郊的一所植物园，晚上踏月赏樱，感觉甚好。月夜赏花不仅是看花，准确地说是“会花”与花约会。既是约会，自然不同于白天犹如“花展”一般的喧闹，更不是用贪婪的目光一味地捕获视觉享受。约会是在静谧之中收获惊喜，通过彼此微妙的交流，有了灵魂的相惜和情感的寄托。我看着一树树连绵的樱花，愈发觉得这些繁茂的花枝宛如海底的珊瑚，美得奇异，如果真的是这样，我愿
18、变成一条鱼，畅游花海 花是草木中生发出来的一抹芳华，其美不在色香之惑。人们之所以赏花、赞花，终究是为了满足内心深处对美的渴求。怜花，惜花，其实是希望如花绽放的韶光久留心间。欣赏着夜色里的樱花，期盼下一个樱花时节的到来。 （1）结合上下文，用自己的话说说樱花有哪些特点。 （2）请从修辞的角度简要赏析第段画线句子。 带着一份怜恤，从地上随手拾起一片花瓣置于掌心，手中的花瓣就像是被折断的蝴蝶翅膀，在微风中的颤动恰如断翅后隐隐作痛时的挣扎。 （3）文章第段引用古诗文，有什么作用？请简要分析。 （4）联系全文，分析文章最后一段的作用。 （5）读完这篇文章，你得到了哪些启示？ 三、 （三、 （65 分，其
19、中含写字分，其中含写字 5 分）分） 9 （65 分）阅读下面的文字，根据要求作文。 “我太难了”是网络流行语，学习的压力、工作的困惑、生活的烦恼，人人都会有觉得“难”的时候。青年作家魏思孝说过一段话： “总有一段难熬的日子，让你自我怀疑。不过当你再经历多一点，会发现，那只是生活的常态。 ”成长中的我们只要不抛弃、不放弃，自立自强、奋发向上，就会发现这些“难”其实没有那么难。 请根据自己的生活经历和切身体验，以“其实没有那么难”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正规范、美观。 参考答案解析参考答案解析 一、 （一、 （2
20、5 分）分） 1 （5 分）阅读下面的一段文字，完成问题。 “天行健，君子以自强不息” ，自强不息意味着自信自立、不屈不挠；没有面对困难絮絮叨叨地抱怨，也没有附庸风雅、矫揉造作的伪饰，更不会人云亦云、A（随心所欲、随波逐流）地盲从。它意味着无论欢乐抑或 yu q_， 总要乐观地面对未来、 奋斗终生， 总要秉持持之以恒、 不屈不挠的精神。 “江山代有才人才” ，迁客骚人为了可望而不可即的梦想，背离桑梓，不懈追求 B 仁人志士为了 h xi_的未来，马革裹尸；就连伛偻提携也会高喊“生命不息，奋斗不止” 。 “君子求诸己，小人求诸人” ，自强不息是对心灵的历练，是对德行的培养，我们要做自强不息的君子
21、，不怨天，不尤人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。 （1）根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。 （2）从括号内选择恰当的词语填在 A 处。 A 处的词语是 随波逐流 （3）请在 B 处填上恰当的标点符号。 B 处的标点符号是 ； 【分析】 （1）本题考查根据拼音写汉字。题目中的汉字分别是：忧戚、和谐。 （2）本题考查词语辨析。 “随心所欲”一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 “随波逐流”随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，没有主见，盲目地随着别人行动。此处指的是不盲目的跟随别人，所以 A 处选择“随波逐流” 。 （3）本题考查标点符号的使用。句中“迁客骚人” “仁人志士”的描述
22、是并列关系，所以 B 处使用分号。 【解答】答案： （1）忧戚 和谐 （2）随波逐流 （3） ； 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 2 （6 分）阅读下面材料，完成问题。 你所在的班级围绕“自强不息”这一中华传统美德展开综合实践活动，请你参加，并完成以下任务。 （1）有同学搜集了以下一组故事，来参加关于自强不息的人物的故事会，这组故事中不符合主题要求的一项是 D A祖逖闻鸡起舞 B苏秦悬梁刺股 C范仲淹断齑画粥 D毛遂一言九鼎
23、 （2）随着时代的发展，人们对自强不息的精神在深度和广度方面有了新的认识和思考。为了弘扬社会主旋律，发挥青年正能量，共青团中央和全国学联主办，中国青年报报社和中国高校传媒联盟承办了寻访“中国大学生自强之星”活动，如图是活动的标志，请有条理地说明该标志的内容。 （3）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志” “拼搏” “奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。 活动一：讲“励志的青春”故事； 活动二：宣“拼搏的青春”誓言； 活动三： 看“奉献的青春”电影 。 【分析】本题考查综合读写，根据积累作答。 【解答】 （1）本题考查故事主题。明确主题：自强。 A祖逖闻鸡起舞：传说
24、东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。展现了自强主题。 B苏秦刺股苦读：战国时期苏秦为求取功名，去秦游说秦惠王，欲以连横之术逐步统一中国，未被采纳。苏秦羞愧难当，下决心用功学习，读书时他准备了一把锥子，一打瞌睡，便用锥子刺大腿，强迫自己清醒过来，专心读书。如此这般坚持了一年，再次周游列国，终于说服齐、楚、燕、韩、赵、魏“合纵”抗秦，并手握六国相印。苏秦面对亲人的冷遇，奋发图强，努力读书，展现自强主题。 C范仲淹断齑画粥：范仲淹幼年贫寒，在寺庙中刻苦读书.每晚他用糙米煮一盆稀饭，凝固后
25、划成四块，早晚上各吃两块，用捣碎的腌菜下饭，这就是“划粥断齑” 。范仲淹在艰苦的环境中努力读书，展现了自强的品格。 D 毛遂一言九鼎： 毛遂， 战国时期赵国人， 身为赵公子平原君赵胜的门客， 居平原君处三年未得展露锋芒。公元前 257 年，秦国的军队团团包围了赵国的都城邯郸，形势十分危急，他自荐出使楚国，促成楚、赵合纵，声威大振，并获得了“三寸之舌，强于百万之师”的美誉。平原君回到赵国后感慨地说： “毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。 ”这个故事突出了人要自己主动展现自己，而不是自强主题。 故选：D。 （2）本题考查图文转换能力。本题根据题干的提示可知，这是“中国大学生自强之星”的标志。通过认
26、真观察，该图标由图形、文字和字母组成，主体部分是一个由青年大学生头像变形而成的五角星。下边是“中 国大学生”和“自强之星”九个汉字和“中国大学生”的英文。青年大学生头像呈火炬状，昂首向前，寓意着“自强之星”作为青年模范，像火焰一样传递正能量，展示了中国大学生拼搏奋进，自强不息的精神面貌和时代形象。 （3）本题考查学生活动的设计能力。班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志” “拼搏” “奉献”开展三项活动，前两项活动分别照应了“励志” “拼搏” ，很明显第三个活动要以“奉献”为中心，再按前两个活动的格式去设计即可。前二者一个是“讲” ，一个是“宣” ，第三个可以是“看” ，设定为：看“奉献的
27、青春”电影。 答案： （1）D （2）中国大学生自强之星标志由青年大学生头像、火炬等元素共同组成。形似一个活泼跳跃的五角星。青年大学生头像呈火炬状，昂首向前，体现了寻访“中国大学生自强之星”活动中的大学生主体地位，反映了向上、向善的正能量。体现了大学生自强之星践行社会主义核心价值观，自强不息，努力奋斗，实现梦想的青春激情和蓬勃朝气。 （3）示例 1：看“奉献的青春”电影 示例 2：做“奉献的青春”好事 【点评】作答图文转换题，可以按以下步骤进行： （1）观察画面，弄清画面的构成要素。 （2）抓住特征，客观描述画面。 （3）注意说明顺序。 3 （5 分）阅读下文回答以下各题。 礁石 （艾青） 一
28、个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋 （1）艾青，原名 蒋正涵 ，浙江金华人，诗人。长诗 大堰河我的保姆 是他的成名作。20 世纪30 年代艾青诗歌中的主要意象是“ 土地 ” “ 太阳 ” 。 （2）诗歌运用了哪些修辞手法？ （3）诗歌塑造了礁石怎样的形象？“礁石”象征了什么？ 【分析】 礁石这首诗是写礁石，着重在写礁石的坚强、坚韧不拔的精神，可以说这是诗人的自我写照。同时，礁石的形象，也是社会生活中的一种形象，它所表现出来的鲜明的精神境界，是社会生活中呈现出 的一种精神境界。这种崇高的精神境界
29、是人生中最美的境界之一，不仅是诗人所倾心的，也是社会上正直善良的人们所倾心的。 【解答】 （1）本题考查作家作品的把握。艾青，原名蒋正涵，浙江金华人，诗人。长诗大堰河我的保姆是他的成名作。20 世纪 30 年代艾青诗歌中的主要意象是“土地” “太阳” 。 （2）本题考查学生对诗歌修辞手法的辨析能力。解答时，结合具体的诗句来分析其运用的修辞手法即可。如诗句“它的脸上和身上” “含着微笑，看着海岸”等句子将礁石人格化，运用的是拟人； “像刀砍过一样”将“海浪的打”击比作“刀砍” ，运用的是比喻修辞； “含着微笑，看着海岸”句式整齐，对仗工整，运用的是对偶修辞。据此作答即可。 （3）本题考查诗歌意象
30、的把握。 礁石的创作背景：1954 年 7 月，当时值新中国社会主义建设伊始之际，百事待兴。但中国面临的困难却难以消失，不说那“帝国主义的重重包围” ，单就经济建设来看，困难，打击就没有间断过。中国人民在这样一个新的历史时期，与战争时期共同的是最需要精神上的鼓舞。在诗人的笔下， “礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，任凭“无休止”的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸；尽管“脸上和身上”留下了“像刀砍过”的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退缩，照样岿然不动，并且还“含着微笑，看着海洋“带着必信的信心和无比乐观的精神，笑迎更猛烈的挑战，承受更严峻的冲击，是一个大无畏的英雄形象。显然，这“礁石“有着象征
31、性。它可以是象征为智利的独立与发展而终生呼号的聂鲁达，也可以是象征前仆后继、英勇顽强的中华民族，还可以是象征“遇到连续的迫害” “要求生存的权利” （艾青： 艾青诗选序 ）而不畏强权、不息抗争的全世界被压迫的民族和人民。 答案： （1）蒋正涵； 大堰河我的保姆 ；土地；太阳 （2）比喻和拟人 （3） 礁石塑造了长年累月在狂风巨浪的扑打下坚强不屈，坚定不移的礁石形象。它不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，而且是我们民族不畏强暴，不屈不挠的斗争精神的象征。 【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形
32、象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。 4 （9 分）用古诗文原句填空。 （1）沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春 。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） （2）醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也 。 （欧阳修醉翁亭记 ） （3）但愿人长久， 千里共婵娟 。 （苏轼水调歌头 ） （4） 不知天上宫阙 ，今夕是何年。 （苏轼水调歌头 ） （5）金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱 。 （李白行路难 ） （6）我们若有范仲淹岳阳楼记中“ 不以物喜 ， 不以己悲 ”的
33、旷达胸襟，面对人生的成功与失败、欢乐与苦痛，就会泰然处之。 （7）李白行路难一诗中，诗人相信总有一天会克服重重困难，实现自己远大理想的诗句是“ 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 。 ” 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）病树前头万木春（注意“病”的写法） （2）在乎山水之间也（注意“乎”的写法） （3）千里共婵娟（注意“婵”的写法） （4）不知天上宫阙（注意“阙”的写法） （5）玉盘珍羞直万钱（注意“直”的写法） （6）不以
34、物喜，不以己悲（注意“己”的写法） （7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（注意“沧”的写法） 【点评】应对古诗文的默写要做到：1.反复默写。2.整体背诵。3.理解大意，把握细节。首先保证会背，然后落实每一个字。 二、 （二、 （60 分）分） 5 （6 分）古诗赏析。 长安早春旅怀 白居易 轩车歌吹喧都邑，中有一人向隅立。 夜深明月卷帘愁，日暮青山望乡泣。 风吹新绿草芽坼，雨洒轻黄柳条湿。 此生知负少年春，不展愁眉欲三十。 【注释】坼（ch） ：裂开，意指草木发芽。欲三十：快要三十岁，白居易当时二十九岁。 （1）本诗是怎样围绕“早”字来写景的？ （2）诗歌表达了诗人怎样的情感和追求？ 【分析】
35、从全诗看，前四句主要写思乡之情、孤寂之苦。但是接下来的诗句从意思上完全呈现了逆反的方向：写早春的美景，进而引出初中进士后对人生发展方向的反思。看起来两层描写不搭调，其实贴切地表现了一个初入长安并中举的士子的心态，离乡的孤独与中举后对仕途前程的思考糅合在一起，成就了这首诗。 【解答】 （1）本题考查诗歌内容。题目中的“早春”点明时令，诗中描写“早春”的诗句“风吹新绿草芽坼，雨洒轻黄柳条湿” ，意思是：一阵风刮过，草木开始萌芽，发绿；又一阵雨飘过，那刚刚吐出嫩黄的柳条变得愈发湿润动人。 “新绿” “轻黄”描写了早春小草和柳枝刚刚萌发时特有的颜色。表现了早春的万物复苏。 （2）本题考查诗歌情感。根据
36、“夜深明月卷帘愁，日暮青山望乡泣”中， “愁”表现孤独， “泣”则是思乡 太厉害的缘故； “此生知负少年春，不展愁眉欲三十” ， “欲三十”就是快三十岁。古人讲究“三十而立” ，到了三十岁要能够独自地面对一切困难，确立自己的人生目标和发展方向。白居易当时已二十九岁，初入长安刚中进士，于是不免对自己未来的方向有些焦虑。但是在焦虑和反思中能感受到诗人不甘虚度年华、想有所作为的远大抱负。 答案： （1）颈联中描写春草和柳枝，围绕“早”字来写。 “新绿” “轻黄”描写 了早春小草和柳枝刚刚萌发时特有的颜色，表现了早春的万物复苏。 （2）思乡之情，孤独之感；中举后对仕途前程的思考中体现了诗人的远大抱负。
37、 译文： 京城里人来车往、歌舞升平，但这城市里却有一个人对着墙角而立。夜深人静的时候一轮明月挂在天空，想出去走走，身边却连个卷帘的人都没有。看着太阳从山上落下，不禁望着家乡哭泣。一阵风刮过，早春便来了，草木开始发绿；又一阵雨飘过，那刚刚吐出嫩黄的柳条变得愈发湿润动人。没有在年轻的时候有所成就，耽误了大好青春，马上就要三十了，想来不禁愁上眉头。 【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和
38、灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。 6 （18 分）阅读下面的文言文，完成问题。 （甲）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林
39、阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自醉翁亭记 ） （乙）子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，遂作小楼二间，与月波楼通。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。 公退之暇，余被鹤氅衣，戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 （选自古文观止黄冈竹楼记 ） 【注释】雉堞：城墙的泛称。
40、余：我，指本文作者王禹偁。胜概：优美的景色，美好的境界。这 里指快乐之处。 （1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。 （各一处） 若夫日出而云霏开 第见风帆沙鸟 （2）解释下列加点字词在句中的意思。 云归而岩穴暝 昏暗 树林阴翳 遮盖 被鹤氅衣 同“披”穿 迎素月 白色的 （3）用现代汉语翻译下面两个句子。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 遂作小楼二间，与月波楼通。 （4）对【甲】 【乙】两文分析有误的一项是 B A.【甲】文第一段描绘了山间早晚与四季不同的自然风光，以此表现“山水之乐” 。 B.【甲】文第二段描写的太守宴，食物就地取材，意在夸耀滁地富足，表明野餐的奢华。 C.【乙】文第一二段写
41、楼外风光以及楼内闲适生活，表现作者高雅不俗的志趣。 D.【乙】文第一段画波浪线部分运用骈句，生动描绘了竹楼内外各种声响，朗朗上口，极富诗意。 （5）甲乙选文中欧阳修和王禹偁均被贬、身处逆境，他们志趣有何异同？ 【分析】参考译文： 甲： 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下
42、休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道
43、太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 乙： 子城的西北角，矮墙塌毁，杂草丛生，一片荒秽。我因而就地建造两间小竹楼，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那幽静、辽阔的景象，难以详尽描绘。夏天最好下暴雨，人在楼中如闻瀑布声；冬天最好下密雪，人在楼中可以听到象碎玉落地的声音。小楼上适宜弹琴，琴声和谐流畅；小楼上适宜吟诗，诗韵清雅绝妙；小楼上适宜下围棋，落子的声音丁丁悦耳；小楼上适宜投壶，箭簇的声音铮铮好听。这些都是竹楼所促成的。 办完公务的闲暇时间，披着用羽毛织成的道袍，戴着一顶
44、道士的帽子，手拿一卷周易 ，焚香默坐于楼中，消除一切世俗杂念。这里除了水色山光之外，只看到风帆、沙鸟、烟云、竹树罢了。等到我酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走夕阳，迎来皓月，这也许就是贬官生活的特殊乐事吧。 【解答】 （1）本题考查文言句子的断句。 文言文断句可根据句意，也可根据语法来判断。 句意：至于太阳升起，树林里的雾气散开。若夫日出而云霏开。 “日出”完整的主谓结构，后可断开。故可断为：若夫日出/而云霏开。 句意：只看到风帆、沙鸟。 “第见”动宾结构，后可断开。故可断为：第见/风帆沙鸟。 （2）本题考查文言词语的解释。 句意：云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。暝，昏暗。 句意：树林里的枝叶茂密
45、成荫。翳，遮盖。 句意：披着用羽毛织成的道袍，戴着一顶道士的帽子。被，同“披” ，穿着。 句意：迎来皓月。素，白色的。 （3）本题考查句子的翻译。 重点词：芳，香花。发，开放。秀，茂盛，繁茂。繁阴，一片浓密的树荫。这里名词作动词，形成一片浓密的绿荫。句意：野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。 重点词：遂，于是。作，建造。通，相连。句意：我因而就地建造两间小竹楼，与月波楼相接连。 （4）本题考查内容的理解。 ACD.正确。 B.有误， “甲文第二段描写的太守宴，食物就地取材，意在夸耀滁地富足，表明野餐的奢华”分析有误。 “奢华”应改为“简朴” 。 故选：B。 （5）
46、本题考查对比阅读主旨情感。 对比阅读，考查文段所表达的心态和感情。文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，这是归上 f 纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求分析重点语句来概括答案（感情） 。 由甲文的“醉能同其乐，醒能述以文者” ，乙文的“余被鹤氅衣，戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也”可知，两人都寄情山水（寓情山水） 、豁达乐观（恰然自得） 、随遇而安。但甲文中“人知从太守 游而乐，而不知太守之乐其乐也”可见欧阳
47、修还表现出“与民同乐”的志趣。 答案： （1）若夫/日出而云霏开 第见/风帆沙鸟 （2）昏暗 遮盖 同“披”穿 白色的 （3）野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。 我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。 （4）B （5）两人都寄情山水（寓情山水） 、豁达乐观（恰然自得） 、随遇而安。但甲文中欧阳修还表现出“与民同乐”的志趣。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有
48、相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 7 （15 分）阅读下面的材料，完成问题。 要明星流量，还
49、是要文化含量 近年来，流量明星成为各行各业的香饽饽。互联网环境下，造星路径呈现工业化、多元化特征，各种各样的人以各种各样的方式爆红。一个原本默默无闻的无名之辈一旦跻身流量明星行列，随之而来的就是在各大综艺、晚会、舞台上“刷脸” ，跨界风雨无阻。拥有流量就意味着拿到了各种艺术门类的通行证，凭借流量可以打破行业限制、专业限制，直接跳过“台上一分钟，台下十年功” “十年磨一剑”的积累过程，在专业演员梦寐以求的舞台上放飞自我。 回顾今年各大卫视、商业平台的元旦跨年晚会、春节晚会、元宵晚会以及各类主题晚会等，堆砌流量之风已经刮出了前所未有的“高度” 。今年的元旦跨年晚会，流量明星在各大晚会间穿梭赶场引发
50、热议。有网 友指出，一个跨年夜，不少明星同时出现在两三个卫视，个别明星甚至出现在了五个跨年晚会的舞台上。打开电视机，刚在一个电视台看到他在演唱，换个台还是他在唱，让人感到错乱。 近两年，越来越多的大型舞台开始使用“专业演员+流量明星”的组合方式，包括语言类节目在内，大量舞台节目加入了偶像歌手、网红、主播等流量明星，有些节目的设计甚至完全在围着流量明星转。 “流量+”的组合方式在影视剧、综艺节目中已经较为常见，大型晚会对流量明星也格外青睐，但是这类情况一旦成为普遍现象，甚至将流量作为节目关注度和质量的保障，我们就不得不提高警惕了。如果“流量+”的组合方式只是节目组的一种创新探索和满足观众多元需求
