1、 广东省潮州市潮安区二校联考八年级上第一次月考语文试卷广东省潮州市潮安区二校联考八年级上第一次月考语文试卷 一、基础（28 分） 1.古诗文默写。（10 分） （1），志在千里。烈士暮年，。（曹操龟虽寿）（2 分） （2）冰霜正惨凄，终岁常端正。？。赠从弟（2 分） （3）馨香盈怀袖，。此物何足贵？。庭中有奇树（2 分） （4），。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 梁甫行（2 分） （5），不但在天；，可得永年。龟虽寿（2 分） (6)晓雾将歇，；夕日欲颓，。答谢中书书（2 分） 2.根据拼音写出正确的汉字。（8 分） （1）定格在人们的镜头里，jun k（ ）在共和国的史册上。 （2）遇着人民解放军
2、好似 cu k l xi（ ），军无斗志，纷纷溃退。 （3）经济学家帕西，他建立了促进国际 zhng ci ( )的各国会议联盟。 （4）这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望，bng x lin shng（ ）的一刹那。 3.下列句子中的加点词语使用有误的一项是( ) （ 3 分 ） A在人民解放军排山倒海的攻势面前，没有不能攻克的堡垒。 B警察将误入传销组织的大学生解救出来，这些大学生才如梦初醒。 C新冠肺炎以锐不可当之势袭击湖北武汉。 D夜晚,街上五彩斑斓的霓虹灯看得我眼花缭乱。 4.下列各句中,没有语病的一句是( )（ 3 分 ） A.能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的
3、重要保障条件。 B.记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,大多数药品价格保持稳定。 C.为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”“书法进校园”。 D.吉利公司推出的首款电动车“知豆 DI”初步定价大约在 4 至 6 万元左右。 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话使之构成排比。（4 分） 欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨； ， ； ， ；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬 二、阅读理解(42 分) (一)阅读下文，完成题目。(14 分) “飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风
4、度优雅这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 “妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者
5、跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了 9.5 分的高分。 这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 6这篇文章主要记叙了_。(3 分) 7任选角度赏析文中画线的句子。(3 分) 一瞬间， 她那修长美妙的身体犹如被空气托住了， 衬着蓝天白云， 酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 8文中写
6、外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”有什么作用？(5 分) 9下列关于这篇文章的分析有误的一项是( )(3 分) A这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象。 B这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。 C 本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷： 从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”， 由“疾如流星”
7、到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。 D 文章有起有伏， 动静穿插自如。 飘浮的白云、 飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比； 一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。以动衬静，增强作品的可读性。 (二)阅读课文三峡，完成题目。(15 分) 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒
8、影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 10.解释下列加点词语在句子中的意思。(6 分） (1）略无阙处（ ） (2）沿溯阻绝（ ） (3）属引凄异（ ） 11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6 分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 12.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）(3 分) A.本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B.本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C.作者将景物寓于四季
9、变化中来描写，将静态景物动态化。 D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 （三）文学类文本阅读（本题共 4 小题，13 分） 雪花的心跳 杨琳芳 雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。 当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。 方医生的神经一紧， 低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地
10、睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。 可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日。 三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？ 又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对
11、中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好 很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。 中年夫妇走后，心生窦疑的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装
12、和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道： 尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。 知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福
13、健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。 未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦拭泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？” 方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。” (
14、选自精选小小说，有删改) 13.请从方医生的角度，将小说的主要情节补充完整。(2 分) 困惑黑影 感受心跳 14.仔细品味第段中画线的句子，联系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活动。(3 分) 15联系全文，说说你对第段中画线句子的理解。(3 分) 16结合文章内容，分析方医生是一个怎样的人。(5 分) 三、写作(50 分) 17俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历炼狱的劫难，才能磨炼出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱；只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。 请以挑战_为题写一篇文章。 要求：(1)先在横线上把题
15、目补充完整，横线上可填“自我、困难、权威、权限”等；(2)除诗歌外，文体不限，写一篇不少于 500 字的文章；(3)文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等；(4)文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替) 广东省潮州市潮安区二校联考八年级上第一次月考语文试卷广东省潮州市潮安区二校联考八年级上第一次月考语文试卷 一、基础（28 分） 1.古诗文默写。（10 分） （1），志在千里。烈士暮年，。（曹操龟虽寿）（2 分） （2）冰霜正惨凄，终岁常端正。？。赠从弟（2 分） （3）馨香盈怀袖，。此物何足贵？。庭中有奇树（2 分） （4），。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 梁
16、甫行（2 分） （5），不但在天；，可得永年。龟虽寿（2 分） (6)晓雾将歇，；夕日欲颓，。答谢中书书（2 分） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）老骥伏枥 壮心不已（注意“骥”的写法） （2）岂不罹凝寒 松柏有本性（注意“罹”的写法） （3）路远莫致之 但感别经时（注意“致”的写法） （4）妻子象禽兽 行止依林阻（注意“象”的写法） （5）盈缩之期 养怡之福（注意“怡”的写法） （6）猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃（注意“竞”的写法） 【点评】应对古诗文的默写要做到：
17、1.反复默写。2.整体背诵。3.理解大意，把握细节。首先保证会背，然后落实每一个字。 2.根据拼音写出正确的汉字。（8 分） （1）定格在人们的镜头里，jun k（ ）在共和国的史册上。 （2）遇着人民解放军好似 cu k l xi（ ），军无斗志，纷纷溃退。 （3）经济学家帕西，他建立了促进国际 zhng ci ( )的各国会议联盟。 （4）这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望，bng x lin shng（ ）的一刹那。 【分析】本题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。 【解答】答案： （1）镌刻 （
18、2）摧枯拉朽 （3）仲裁 （4）屏息敛声 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 3.下列句子中的加点词语使用有误的一项是( ) （ 3 分 ） A在人民解放军排山倒海的攻势面前，没有不能攻克的堡垒。 B警察将误入传销组织的大学生解救出来，这些大学生才如梦初醒。 C新冠肺炎以锐不可当之势袭击湖北武汉。 D夜晚,街上五彩斑斓的霓虹灯看得我眼花缭乱。 【分析】【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还
19、要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】ABD.正确。 C.有误，锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡，是褒义词。褒贬不当。 故选：C。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 4.下列各句中,没有语病的一句是( )（ 3 分 ） A.能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B.记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,大多数药品价格保持稳定。 C.为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读
20、”“书法进校园”。 D.吉利公司推出的首款电动车“知豆 DI”初步定价大约在 4 至 6 万元左右。 【分析】本题考查病句的辨析。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A.有误，两面对一面，删去“能否”； B.正确； C.有误，成分残缺，在句末加“的活动”。 D.有误，“大约”与“左右”语意重复，删去一个。 故选：B。 【点评】病句辨析类答题技巧：读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看语
21、序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话使之构成排比。（4 分） 欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨； ， ； ， ；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬 【分析】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。 【解答】此题可采用“欣赏一个，会让
22、你”这样的句式仿写，注意前后两句的语意相应。 答案：欣赏一抹悠悠的白云，会让你感悟自然的绚丽与美好。 【点评】此题可结合例句的句句意理解，结全句式特点仿写。 二、阅读理解(42 分) (一)阅读下文，完成题目。(14 分) “飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7
23、秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 “妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了 9.5 分的高分。 这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 当一个印
24、度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 6这篇文章主要记叙了_。(3 分) 7任选角度赏析文中画线的句子。(3 分) 一瞬间， 她那修长美妙的身体犹如被空气托住了， 衬着蓝天白云， 酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 8文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”有什么作用？(5 分) 9下列关于这篇文章的分析有误的一项是( )(3 分) A这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印
25、象。 B这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。 C 本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷： 从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”， 由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。 D文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。以动衬
26、静，增强作品的可读性。 【分析】本文主要记叙了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的 1.7 秒，文章把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象。 【解答】（1）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的 1.7 秒 （2）本题考查句子赏析。解答此题可从语法、修辞、情感、背景几方面入手。这个句子将吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的飞天”，运用比喻的修辞，可
27、从修辞的角度来分析，形象生动地写出了吕伟跳水姿势的优美。也可以抓住句中的一个“托”字来分析。 （3）本题考查写作手法及其作用的分析。侧面描写是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。结合全文内容来看，作者写外国记者、观众是对吕伟跳水的一个侧面描写，侧面突出吕伟的动作完成的高妙，表现文章的主旨。 （4） 本题考查内容的理解与辨析。 结合文章内容来看， 这四个选项中分析有误的一项为 D， 文章有起有伏，动静穿插自如，主要是“以静衬动”，增强作品的可读性。，而不是“以动衬静”。 答案： （1）中国跳水姑娘夺取桂冠的 1.7 秒
28、 （2）示例：修辞的角度：这句话运用比喻的修辞手法，把吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的飞天”，写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦。示例：用词的角度：一个“托”字犹如“定格”，静静停留在空中，写出了吕伟跳水时的从容不迫。 （3）将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。 （4）D（“以动衬静”应为“以静衬动”） 【点评】概括文章主要内容的答题方法：1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文
29、章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。 (二)阅读课文三峡，完成题目。(15 分) 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 10.解释下列加点词语在句子中的意思。(6 分） (1）略无阙处（ ） (2）沿溯阻绝（ ）
30、(3）属引凄异（ ） 11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6 分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 12.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）(3 分) A.本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B.本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C.作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。 D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 【分析】参考译文： 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等
31、到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“
32、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 句意为：一点也没有中断的地方。阙，通“缺”，空缺。 句意为：下行或上行的船只都被阻挡了。溯，逆流而上。 句意为：声音持续不断，非常凄凉怪异。引，延长。 （2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词语：自非
33、，如果不是。夜分，半夜。句意：如果不是正午和半夜，是看不见太阳和月亮的。 重点词语：绝巘，极高的山峰；漱，冲刷。句意：极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。 （3）本题考查对文章内容的理解分析能力。 ACD正确； B有误，第二段是先写水之盛，再写水之速。 故选：B。 答案： （1）同“缺”，空缺 逆流而上 延长 （2）如果不是正午和半夜，是看不见太阳和月亮的。 极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。 （3）B 【点评】古今异义 或 古义：有时；今义：常用于选择复句的关联词。 虽 古义：即使；今义：虽然。 （三）文学类文本阅读（本题共 4
34、小题，13 分） 雪花的心跳 杨琳芳 雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。 当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。 方医生的神经一紧， 低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。
35、可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日。 三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般 在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？ 又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱
36、，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。 中年夫妇走后，心生窦疑的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道： 尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我
37、。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。 知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放
38、蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。 未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦拭泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？” 方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。” (选自精选小小说，有删改) 13.请从方医生的角度，将小说的主要情节补充完整。(2 分) 困惑黑影 感受心跳 14.仔细品味第段中画线的句子，
39、联系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活动。(3 分) 15联系全文，说说你对第段中画线句子的理解。(3 分) 16结合文章内容，分析方医生是一个怎样的人。(5 分) 【分析】这篇小说以方医生收养雪儿为主要内容，表现他的医术高明，并具有仁爱之心，品德高尚。全文可分为三个部分：第一部分（），写方医生在下雪的早晨收养了被父母放在自家门口的女孩子；第二部分（），写三年来，女孩长大了，但方医生总感觉有个黑影在他周围徘徊；第三部分（），写雪儿的亲生父母来访，留下书信表达对方医生的感激。 【解答】（1）本题考查故事情节的梳理。解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节。先明确“雪儿”是贯穿全文的线索，然
40、后接着题目中所给出的情节，按时间顺序去寻找事件，再按要求用四个字分别进行归纳概括。根据第二、三段内容，第一个情节可概括为：收养雪儿；根据第七段内容，第三情节概括为：了解真相。意思接近即可。 （2）本题考查人物心理活动的理解与分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动。“女人放下雪儿，把脸扭了过去”，是对女人的动作描写， 结合下文他们留下的书信内容可以判定， 这时女人的的心理活动应是内疚、 惭愧为主。 （3） 本题考查文章句子内容的理解与作用分析。 解答此题可以从内容与结构两方面进行分析。从内容上看，写雪花的美，交代了故事发生的时间、
41、背景，同时渲染了一种美丽、伤感的氛围，也为下文给小女孩起名字叫“雪儿”作铺垫。从文章的中心来看，这美丽的雪花正是方医生心灵美的暗示。 （4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从文中他被人称作针灸大师， 医好了雪儿的残疾，可以看出他是一个医术高明的医生。他收养并医好了雪儿，理解并体谅养蜂人的“救赎”行为，可以看出他还是一个有仁爱之心的人。 答案： （1）【A】“领养弃婴”（“收养雪儿”）【B】“了解真相”（“得知原委”） （2）通过“放下”“把脸扭过去”等动作，写出了女人掩饰内心的痛苦和愧疚，不想让雪儿知道真相的心理。 （3
42、）雪花是故事发生的背景，文章以“雪花”开篇，又以“雪花”收束，全文贯穿“雪花”。雪花的美折射出人物的心灵之美，见证了方医生高尚的情操和养蜂人的愧疚、亲情和自我救赎，医治了雪儿父母的思想残疾。 （4） 方医生是一个医术高明的医生， 被人称作针灸大师， 医好了雪儿的残疾。 他还是一个有仁爱之心的人，品德高尚；他收养并医好了雪儿，理解和体谅了养蜂人的“救赎”行为，并被养蜂人的行为所感动。 【点评】人物形象分析的答题方法：1、结合对人物描写。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人
43、物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。 在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。 三、写作(50 分) 17俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历炼狱的劫难，才能磨炼出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱；只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。 请以挑战_为题写一篇文章。 要求：(1)先在横线上把题目补充完整，横线上可填“自我、困难、权威、权限”等；(2)除诗歌外，文体不限，写一篇不少于 500 字的文章；(3)文章可以记叙经历、发表议论
44、、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等；(4)文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替) 【分析】这是一篇半命题作文，该题目没有审题障碍，并且提示语能够引导我们从多方面思考选材。这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。 【审题立意】挑战无处不在，我们每个人都面临着挑战；挑战无时不有，你曾经历过什么挑战，以“挑战xx”为题，写一篇文章。从这个题目要求里，我们得出写作的思路：写自己曾经历过的挑战。 【思路点拨】这应是一篇写人或者记事的文章，挑战的可以是某个人，也可能是一种抽象的东西：困难、挫折等，在写文章时，不能围绕着挑战空发议论，要用具体的事例来写。 【表达方式
45、】该作文可分成两部分，前部分以记叙为主，结尾议论抒情。 【细节描写】在表现挑战时，可以使用语言、外貌、动作、心理等细节描写，使文章有血有肉，十分生动。 【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，也可写议论文。 【解答】【例文】 挑战自己 “我要扼住命运的喉咙，它决不能使我完全屈服。”-贝多芬 贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，被尊称为乐圣。从小他就生活在一个不幸的家庭里：父亲终日嗜酒，碌碌无为；而母亲在贝多芬 17 岁时便去世了。正是在 这种艰苦的环境下，贝多芬逐渐成长起来，收到了人们的尊敬。然而，不幸还是再一次降临到了贝多芬身上。在他创作卓有成效之时，贝多芬的听力却日渐衰弱，并 只在
46、世上停留了 57 年，却给后人留下了 100 多部作品。 正是因为贝多芬的挑战自我，才使得他并没有向命运屈服，而是在无尽的黑暗中找到了光明，取得了巨大的成就。 看完贝多芬遭受的命运之后，我不禁想到了以前的自己：上课时，我不爱举手回答问题。可是，一件事情改变了我上课时的态度。 那是刚步入六年级的时候，上课时，我还是和往常一样，在课堂上保持“沉默是金”的惯有作风。和以往不同寻常的是，语文课上朱老师提出的问题，我都在心 中做出了回答。而和朱老师的标准答案一核对后，竟然惊人的相似。于是，我暗暗告诉自己：上课一定要积极举手发言，加油！于是乎，第二节语文课时，我以全部 的精力来认真听课，却还是因为犹豫、胆
47、怯而错失良机，最后以失败告终。 可是，在一次公开课上，我勇敢的举起小手，心中真可谓是“十五个吊桶打水-七上八下”呀！当我支支吾吾的将答案说出来时，手心已是因紧张而出满了冷 汗，而脸也像一个熟透了的柿子，不知所措。虽然答案不是很精彩，但授课老师也给了我一阵鼓励的掌声。虽然这只是第一次，可这成功的第一次已给我带来了莫大 的勇气。 今后，我的答案也越来越精准、精彩，举手的次数也日益增加，逐渐也就成了一种习惯。我要感谢我那时的信念，更要感谢这种敢于挑战自我的勇气。 每个人都要敢于挑战自己，才会成功。 每个人的成功都是战胜自己的结果，我们要勇敢的迈出第一步，才会有成功的第二步。 【点评】【例文点评】本文选用贝多芬的名言做题记，巧妙、准确的点出了文章的论点-每个人都要敢于挑战自己，才会成功。文章 通过贝多芬勇敢挑战自我，取得巨大成就和“我”勇敢挑战自我，战胜胆怯，最终勇敢地在课上回答问题的事例，有力地论证了论点。作为一个初中学生， 能写出这样的文章值得肯定。
