1、江苏省盐城市大丰区第四共同体九年级上第一次月考语文试题江苏省盐城市大丰区第四共同体九年级上第一次月考语文试题 一、积累与运用（一、积累与运用（34 分）分） 1、古诗文名句默写。（10 分） （1）法不阿贵， 。 （2） ，到乡翻似烂柯人。 （3）苏轼的水调歌头中“此事古难全”的“此事”是指：_，_。（4）沁园春雪中 ， 运用比喻对偶的修辞（化静为动）描写北国雪景的。 （5）君子为政，要与民同乐，更要有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。范仲淹也曾在岳阳楼记中假托古圣立言，发出了“_，_”的豪言壮语 （6）山河日月俱有感，风花雪月皆是情。请写出古诗中写“雪”的连续两句诗：_，_。 2、阅读
2、下面的文字，回答下面问题。（10 分） 炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村 d了一层金边，这个时候，从_的房顶袅袅升起的丝丝缕缕，在晚霞的照射下，_在那个小村落里，_着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落 m的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们从山间、田里、河畔顺着村道走回来。炊烟的方向，就是家的方向。 难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暧暧远
3、人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟隔莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。 （1） 根据拼音写汉字,给加点的字注音。（4 分） 河畔畔（ ） 炊炊烟（ ） d d 了一层金边（ ）落 m（ ） （2） 依次填入语段中横线处 词语，最恰当的一项是（ ）（2 分） A. 错落有致 缭绕 升腾 B. 长短不一 缠绕 奔腾 C. 长短不一 缠绕 升腾 D. 错落有致 缭绕 奔腾 （3） “这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒过来。”这一句话在编辑时遗漏了，请问放在下列哪一处最合适？（ ）（2 分） 炊烟是农村最美的一
4、张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。 A. B. C. D. （4） 下列含“烟”的诗句与文段中划线句“炊烟就是人，就是家”意境相符的一项是（ ）（2 分） A. 大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C. 一去二三里，烟村四五家。 D. 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 3、下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ）（3 分） A. 当代劳动者奋斗在各自的领域，用精益求精的职业品质彰显着“工匠精神”。 B. 随着电视剧人世间的播映，作家梁晓
5、声也倍受关注，因而家喻户晓。 C. 全社会都要响起这个振聋发聩的声音：人才强国，科技强国。 D. “此爱跨山海”的援藏教师陈洪顺，为教育事业悲天悯人，得到了全国人民的赞许。 4、下列关于文学常识，语法知识说法不正确的一项是( ) （3 分） A.“唐宗宋祖，稍逊风骚”中“风骚”本指诗经中的国风和楚辞中的离骚，后来泛指杰出的文人。 B.醉翁亭记的作者是“唐宋八大家”之一的北宋著名文学家欧阳修，文章抒发了作者与民同乐的高尚情怀。 C.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和名词。 D.“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”这四个短语的结构各不相同。 5、综合性学习。（8 分） 学校开
6、展“关注体育盛会，培养家国情怀”系列活动，你班参与其中。 （1）【国家篇我创作】师生观看 2022 年北京冬季奥运会比赛后，老师创作了一首小诗。为激发同学们的创作热情，老师请你续写最后一句。（2 分） 冰，让水有了棱角 雪，让冰有了形状 运动， （2）【城市篇我宣传】泰州市将承办江苏省第二十届运动会，请你用对偶的修辞手法为这件盛事写一则宣传语。（3 分） （3）【社区篇我劝导】你班组织“美化社区迎省运”实践活动，晓华积极性不高，他认为到省运赛场做志愿者才有意义，你这样劝说他：（3 分） 二、二、阅读理解（阅读理解（56 分）分） （一）阅读下面这首诗，完成第 6-7 题。（7 分） 感旧 陆游
7、 当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。 十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。 梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。 奇士久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？ 【注释】书剑：指能文能式，智勇双全，三公：此处泛指贵族和大臣。奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。 6、请从表现手法的角度赏析“梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中”。 （3 分） 7、全诗表达了诗人怎样的复杂情感？请结合诗句简析。（4 分） （二）阅读下面文言文，完成 8- 11 题。（18 分） （甲）张元忭字子荩，别号阳和，越之山阴人。父天复，行太仆卿。隆庆戊辰，太仆就逮于滇，先生侍之以往。太仆释归，先生如京讼冤。事解，又归慰太仆于家。一岁之
8、中，往来凡三万余里，年逾三十二发白种种，其至性如此。辛未，登进士第一人，授翰林修撰。万历己卯，教习内书堂。先生谓“寺人在天子左右，其贤不肖为国治乱所系”。因取中鉴录谆谆诲之。丁亥升左春坊左谕德，兼翰林侍读。明年三月卒官，年五十一。（选自明儒学案，有删减） （乙）公生而古貌魁然，稍长好读书。安人怜之，戒无溺苦于学。公乃张灯幕中候母寝夜颂不令母知。总角时，岳岳负意气，数矢口谈时政得失，人物减否。太仆公故抑之，不答也。会杨忠慜谏死，公遥为诔词，慷慨泣下沾衿。太仆公乃色喜，大奇之。 尝读书至朱子 格言篇 ，辄乙其处而沉思。有异母弟二人，太仆公病以属公。公扮之，恩义隆备。居常饭脱粟，衣洗补，而贩施宗党若
9、弗及。盖公行益，力追古人。（选自续藏书，有删减） 【注释】安人：指张元忭之母。岳岳：锋芒毕露的样子。杨忠慜（mn）：明代大儒，谏臣。诔（li）：致悼词。乙：读书时勾画记号。扮（fn）：合并。 8、用现代汉语写出下列句中加点词的意思。（4 分） （1）因取中鉴录（ ） （2）三月卒官（ ） （3）安人怜之（ ） （4）病以属公（ ） 9、请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）并用现代汉语写出句子意思。（4 分） 公乃张灯幕中候母寝夜颂不令母知。 10、小传讲求记述简略，但人物形象鲜明。甲乙两文在刻画张元忭这一人物时使用了不同描写方法，请从下列句子中任选一句简要评析。（6 分） （1）一岁之
10、中，往来凡三万余里，年逾三十二发白种种，其至性如此。（3 分） （2）太仆公乃色喜，大奇之。（3 分） 11、明代政治家王锡爵在为张元忭撰写的铭文中赞道：“尔贞尔介，而表正儒林。式如玉，式如全。”意思是，张元忭如金似玉的品性可做儒林的表率。结合上述诗、文中张元忭的言谈行事，谈谈中国传统儒者有怎样的精神追求。（4 分） （三）阅读下面选文，完成 12-16 小题。（18 分） 一夜之间，田野山间的野菜被微风吹绿了几次探头探脑后，终于在黎明到来之前晕出活泼泼的一片。在人们的翘首盼望中，春天终于如约而来。 路边的大树开始褪去了枯黄，和田间的桃枝一起绽出新叶。我也受到了感染，心情顿时明媚了许多。路上行
11、人明显多了起来，渐渐恢复了往日的喧嚣。不时看到戴着口罩、装备齐全的骑行者，他们塌下身子，双手稳稳地攥住把手，如一尾尾灵活的鱼儿，在车流的汪洋中穿行。 第一批被春天唤醒的，总是乡间的农人。在乡村，春风是人们最好的朋友。它把山坡吹绿，把枝头的新芽催绽，与田野上每一个守护着土地的人不期而遇，带来花的清香与叶的肥嫩。 疫情逐渐缓解，卡口渐次开放。农民陆续走入田中，土豆已经种上了。麦子地里，农业站的技术管理员在查看麦苗长势，指导农民除草施肥、喷洒农药。苹果地里，果农们在为果树剪枝、开沟、追肥。度过了这一个多月焦灼的日子，农民们终于回到那片一生难以割舍的土地，扑向那地毯般铺张开来的田野，不错过惊蛰前后的每
12、一个日子。 郊外田畦都齐齐整整，荠菜花满坡满地，不时能看见三五个人戴着口罩在麦地里挖野菜。那些肥嫩的荠菜、苦菜子被人们摘下，收进随身带来的布袋、提篮中。在挟裹着乡土气息的清风里，他们带着满心的喜悦回家，品尝这大自然恩赐的美味。 姜地里，一家家姜农戴着口罩，扛犁带锨，拉着竹竿和塑料薄膜，提着推着正月里在土炕上生的姜芽，开始下地种姜了。干活干得起了兴，他们脱掉了羽绒服外套，忙得满头大汗。很快，白花花的塑料膜包上地畦，一大块黄土地就这样落了一层亮亮的白雪。 村庄路口，一个穿深绿棉衣的老太太正拉着一个穿暗红外衣的老太太的手，隔着彼此的口罩，絮絮地嘱咐着什么。两位老太太都是 70 多岁的年纪，干瘦矮小的
13、身体，核桃般沟壑纵横的面孔，灰白的头发。两人拉扯了一会儿，红衣老太终于离开绿衣老太，走向马路对面，步子缓慢，但是很沉着，稳稳的，没有回头。春天的风依然凛冽，吹着老人灰白的头发、瘦小的身子。绿衣老太一直站在那里，目光始终追随着红衣老太。终于走到了路南侧的人行道上，红衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑脸，挥舞着胜利的手势，向对面的老太太大声喊着什么。隔着一条路的距离，只能看到口罩在动。绿衣老太也挥起了手，大声地喊着什么，那笑容也如菊花般，层层叠叠。然后，红衣老太转过身，步子似乎轻盈了很多，继续向前方走去。路北侧的绿衣老太突然意识到了寒冷，肩膀缩了起来，搓着两只手，缓缓转身离去。 她们应该是一对老友吧
14、。疫情阻隔多日不见，红衣老太一定是惦记着闺蜜，于是穿过村庄路口去看望。离别时，绿衣老太不放心，执意要送老友，红衣老太摆脱了她拉扯的手，安慰说自己能走。老人过马路时故意走得镇静而从容，因为她知道，老友温暖的目光正陪伴着她前行。 （选自光明日报，有删改） 12、通读全文，试给文章拟一个短语式的标题。（2 分） 13、选文第、段能否删去？请谈谈你的理由。（3 分） 14、品赏语言。 （1）第一批被春天唤醒的，总是乡间的农人。（简析“总”字的表达效果）（3 分） （2）终于走到了路南侧的人行道上，红衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑脸，挥舞着胜利的手势，向对面的老太太大声喊着什么。隔着一条路的距离，只能
15、看到口罩在动。绿衣老太也挥起了手，大声地喊着什么，那笑容也如菊花般，层层叠叠。（请从描写方法的角度予以赏析）（3 分） 15、怎样理解第段画线句的含义？（3 分） 16、这次疫情给你最深的感受是什么？请结合生活经历简述。（4 分） （四）名著阅读 ，完成 17- 20 题。（13 分） 17、请你从下列诗句中，选出不是艾青创作的一项（ ）（3 分） A所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异。 B大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河/是我的保姆。 C中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀 D连
16、羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 18、你将朗诵艾青的诗歌毛泽东，下面是诗歌节选，你认为选择哪种语气语调来朗诵，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情。（ ）（3 分） 毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱博得人民的信仰！ A沉痛、伤感 B忧愁、哀婉 C激昂、深情 D惆怅、婉转 19、关于艾青诗选，下列说法有误的一项是（ ）（3 分） A艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。 B艾青在长诗光的赞歌中，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样
17、坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。 C艾青诗歌用散文的诗行，创造了现代自由体诗的一座高峰。艾青的诗感情真挚、语言朴素、不形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体更自由。 D雪落在中国的土地上一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上”，赞美了祖国美好河山，抒发了诗人对祖国的无比热爱之情。 20、一位同学在进行读书交流时，分享了下面这首诗歌，请根据你所掌握的名著知识和理解补全他的发言稿。 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来 它以难掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 （太阳节选） 这首诗写于 1937 年春天，追求光明是艾青毕生的奋斗目标，正如我
18、们所知，土地和_是他诗歌中出现最多的两个意象。诗中的“滚”这一动词极具表现力，_ （赏析文字30字左右）（4 分） 三、三、写作写作 请以这里有我为题，写一篇文章。(60 分) 要求：确定中心和写作思路，然后作文。内容具体，有真情实感。文中不得出现真实的地名、校名、人名。书写要正确、规范。不少于 600 字。 参考答案参考答案 一、积累与运用（一、积累与运用（3434 分）分） 1 1、古诗文名句默写。、古诗文名句默写。 （1）绳不挠曲 （2）怀旧空吟闻笛赋 （3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 （4）山舞银蛇，原驰蜡象 （5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （6）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
19、 孤舟蓑笠翁独钓寒江雪 2 2、(1) pn chu 镀 寞(2) A （3） D （4） C 3、D （3 分） 4、A （3 分） 5、（1）示例：让人有了力量 （2）示例：比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒 （3）示例：晓华，做省运赛场志愿者，不仅可以锻炼我们的交际能力，还能提高我们的综合素养，何乐而不为呢？ 二、阅读理解（二、阅读理解（5656 分）分） （一）阅读下面这首诗，完成第（一）阅读下面这首诗，完成第 6 6-7 7 题。（题。（7 7 分）分） 6、 该句采用虚实结合的手法， 作者虚写梦回边关， 实写身居乡野， 表达了作者壮志难酬的无奈与凄苦。 7、壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如
20、今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”中老去。迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”写出了作者人到暮年满头白发，抒发了作者迟暮之悲。孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。（两点即可） （二）阅读下面文言文，完成（二）阅读下面文言文，完成 8 8- 1111 题。（题。（1818 分）分） 8、（1）于是，就（因此） （2）死，去世 （3）怜惜，怜爱 （4）同“嘱”，嘱咐，嘱托 9、公乃张灯幕中/候母寝夜颂/不令母知。 张元忭就把灯点在帐幕中，等母亲睡了才开始读书，不让母亲知道。（意对即可） 10、（1）此句运用了细节描写（或外貌描写），张元忭 30 多岁就已“白
21、发种种”，究其原因，是张元忭为父亲“就逮”一事四处奔波、忧思烦愁，由此体现其至情、至性、至孝的品质。 11、（2）此句运用了侧面描写，通过对太仆公“色喜”“奇之”的描写，衬托出张元忭年少多才、明辨是非、率真正直的形象。 11. 通过材料中张元忭的言谈行事，可以看出中国传统儒者在精神上追求的是孝悌、忠诚于仁爱。一是孝悌。张元忭在父亲危难之时，侍之以往，为其讼冤，又归慰于家；对父亲的嘱托，牢记于心，对异母兄弟恩义隆备；面对母亲的怜爱，没有因此疏懒，而是“候母寝夜诵，不令母知”，尽是体贴。二是忠诚。张元忭在书堂讲习时，极其重视学生品性的培养，认为为人之德事关国家治乱，所以谆谆教诲，体现了他忠君爱国的
22、赤诚之心。三是仁爱。张元忭在南阳道中见谷物丰收，百姓和乐，内心欢喜，同时他还惠施乡党族人，可见他对天下苍生心怀“仁爱”。 ( (三三) )阅读下面文章，完成第阅读下面文章，完成第 12121616 题。题。(18(18 分）分） 12、望春风、拥抱春天、漫步春天。 13、不能删去，因为选段交代了写作背景，引出下文对疫情缓解后乡村生活场景的描写，更好的揭示主旨。（意近即可） 14、（1）“总”是一直、一向的意思。体现农人的勤劳，暗含作者对农人的赞美。 （2）通过神态动作描写，表现了两位老太太久别重逢后的喜悦之情，也写出了人们对疫情尽快结束的美好期盼。 15、红衣老太在老友温暖的目光中走的镇静而从
23、容，体现了老友间浓浓的情谊，展现了疫情缓和浓浓的人情美，深化了文章的主旨。 16、例 1.在此次疫情中，逆行者无畏的身影给我带来莫大的感动，让我看到了人与人之间无言的爱，愿我们能同心协力共克时艰，迎接新生活。 例 2.我们的祖国越来越强大，在此次疫情中，中国展现出来的负责任，有担当，以人为本的形象举世瞩目，这是因为我们的国家不断强大，才有我们今天幸福安心的生活。 （本题属开放性试题结合自己的生活实际，可从人与自然的角度或在疫情中人与人的角度来谈自己的感受。） ( (四四) )阅读下面文章，完成第阅读下面文章，完成第 17172020 题。题。(13(13 分分) ) 17、A 18、C 19、D 20、 太阳 示例一：强调了太阳升起、光明到来时，那种“若火轮飞旋于沙丘之上”的惊人速度和力量。示例二：太阳是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，多么艰难，太阳都有不可阻挡的趋势， 诗人这里指明历史是不可阻挡的， 光明的到来是必然的。 示例三： 太阳是“巨大的， 且光芒万丈”， “太阳向我滚来”，表示出一种恢宏的气势，画面感强。
