1、 2022-2023 学年部编版八年级上语文期中复习试卷（学年部编版八年级上语文期中复习试卷（3） 一选择题（共一选择题（共 5 小题）小题） 1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A凛冽（lng） 要塞（si） 不辍（chu） 锐不可当（dng） B鬈发（qun） 仲裁（zhng） 履行（l） 屏息敛声（lin） C悄然（qio） 翘首（qio） 酒肆（s） 摧枯拉朽（xi） D踱步（du） 镌刻（jun） 诘责（ji） 查无音信（yo） 2下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是（ ） A潇洒 凌空 盎然 眼花潦乱 B掌故 窒息 佃农 震聋发聩 C馈退 坠毁 匿名 惮精竭虑 D浩瀚 猝然
2、 禁锢 正襟危坐 3下列加点成语使用不恰当的一项是（ ） A听了大会的揭发，他才如梦初醒，发现自己原来是受了这个坏人的欺骗。 B舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。 C年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。 D这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望，屏息敛声的一刹那。 4下面说法错误的一项是（ ） A主体是用简要的文字集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章，是消息的核心。 B 美丽的颜色作者艾芙居里，文中主人公是法国物理学家、化学家，原籍波兰，曾获得两次诺贝尔奖。 C 列夫托尔斯泰作者是奥地利传记作家茨威格，
3、代表作有小说象棋的故事 、传记三位大师等。我们还学过他的伟大的悲剧 。 D 与朱元思书是南朝梁吴均写给好友朱元思的书信，保持骈文特点，主要采用四字句和六字句，并大量运用对偶句，读来朗朗上口。 5下列句子的顺序排列正确的一项是 （ ） 直到此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。 但是直到真的看到了动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。 只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感动惊愕。 本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有情感，它们也就没有泪水。 第一次看到动物的泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。 A B
4、C D 二名著阅读（共二名著阅读（共 1 小题）小题） 6阅读下面选文，完成问题。 【片段一】 我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。 我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。 吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他： “喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一
5、样。 【片段二】 苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客， 看他们有没有通行证。 彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 “我是彭德怀， ”他说， “通行证就是我写的。” “即使你是朱德司令，我们也不管， ”小鬼们不信说， “你总得有一张通行证。 ”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑出来。 彭德怀只好写了张条，签了字交给他们，才能够继续上路。总的来说，红色中国中有一件事情，是很难找出什么不对的，那就是“小鬼” 。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是
6、愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答： “好！ ” （1）以上文段选自 ，作者是 。 【片段一】中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？ （2）联系实际，谈谈从少年先锋队队员的身上，你学到了什么？ 三默写（共三默写（共 1 小题）小题） 7古诗词文默写。 （1）树树皆秋色， 。 （王绩野望 ） （2） ，都护在燕然。 （王维使至塞上 ） （3） ？松柏有本性。 （刘桢赠从弟 ） （4） 记承天寺夜游中表现作者复杂又旷达心境的句子是 。 （5） ，寄身于草野。（曹植 ） （6） ，望峰息心； ，窥谷忘反。 （吴均与朱元思书 ） （ 7）诗人往往在诗中寄托怀乡之思。崔颢在黄
7、鹤楼中用“ ， 。 ”来抒发自己的悲苦心情，而李白在渡荆门送别中则写下“ ， 。”表达自己对故乡的深情思念。 四文言文阅读（共四文言文阅读（共 1 小题）小题） 8文言文阅读。 （甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ ” （郦道元三峡 ） （乙）癸
8、卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰： “从此山径仄险，虽兜笼不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。 ”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑赢老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （节选自袁枚游黄山记 ） 注：兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。 （1）下列各组句子中，加点词语意义不相同的一组是 A虽兜笼不能容/虽乘奔御风 B公步行良苦/良多趣味 C引五六壮佼者来/属引凄异 D路绝矣/沿溯阻绝 （2）下列句子
9、朗读节奏停顿不正确的一项是 A每至/晴初/霜旦 B遂/浴/黄山之汤泉 C自/三峡/七百里中 D从/此山/径仄险 （3）用现代汉语翻译下面两个句子。 自非亭午夜分，不见曦月。 初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。 （4）甲乙两文所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。 五现代文阅读（共五现代文阅读（共 2 小题）小题） 9阅读下面选文，完成问题。 满 孙君飞 那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。 他是一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。 他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一 个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就
10、会发出让我口舌生津的可爱声响 有一次，他还拉着满满当当的木板车过来，我一看，突然觉得他像是一个打了胜仗的将军。他卸下一张桌子，说让我写字用；他搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐那一刻，我心里受到了很大的震动，好像从梦中睡醒过来，猛然间意识到他拉着我长大了许多许多。我搬着这条高凳子去学校，就仿佛扛着一把龙椅，路上无数双眼睛被它镀亮。它在全校都是独一无二的，让我安然而骄傲地端坐在“山丘”上听课。 可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵。 此时的他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，一副空担子也会压得他气喘吁吁，腰身弯如无箭可射的猎弓；他疲累得好似一件等待浆洗的脏衣
11、服，他的嘴唇起了白皮儿，肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。我心里有些难过，忍不住想用吸水的毛巾从他脸上擦出什么来。 这一天，原来是他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。 母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮，于是她低下目光，好像要穿过一条黑暗的隧道，努力地压缩着身子，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前，有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着
12、手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋的将军？ 吃完饭后，他并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点” ，也灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。于是，这里一下子有了光芒，有了奇迹，有了满足，我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭
13、、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。 不管我藏在哪里，都知道他看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头” ，发出惊天动地的呼噜声。 再后来，他放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车终于有一天，他们都说： “我们老了，那些空着的地方，你们去填满吧” 我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他和她心里梦里空着的地方。 但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。 没有他们在身边的时候， 我总
14、是想起母亲那些满满当当的碗、 杯子和盆， 还有那些挂满院子的衣服、土布和他们过去的故事，希望或者泪水便盈满了我的眼睛，心里的风和阳光也溢了出来。 【链接资料】自疫情发生以来，超长的假期，带给父母和孩子更多的相处时间，但面对学习空间从学校 转移到家庭，学习压力等因素带来的焦虑和多种情绪的交织下，家庭中的亲子冲突也比以往更多，特别是对于青春期孩子的家庭。他们的冲突主要发生在日常生活的琐事上，包括如学习、衣着、日常生活安排等方面。疫情期间青春期家庭的亲子关系整体不容乐观，矛盾在程度上有所升级，冲突被放大化了，变得更加尖锐、频繁和明晰可见。这种矛盾甚至 由疫情延伸到了疫情以后。 （1）本文段围绕“满”
15、叙述了三个情景，请用简洁的语言分别概括。 （2）品析文中画线的句子。 此时的他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，一副空担子也会压得他气喘吁吁，腰身弯如无箭可射的猎弓。 （3）文章以一个单字“满”作为标题，请谈谈标题“满”的含义和作用。 （4）有人认为，故事在 段已经结束， 段可以省去。你是否赞同这种观点？请结合全文简述理由。 （5）选文中的父亲是家里“熟悉的客人” ，他竭尽心力在外为了家庭操持着，孩子们与父亲的关系是亲密的；而链接材料里，疫情中朝夕相处的父母子女却产生了种种矛盾。请结合文章和链接材料，联系生活实际，谈谈我们可以怎样维系良好的亲子关系？ 10阅读下面选文，完成问题。 心灵深处
16、的老屋 梁惠媂 雨势急，琴声就慷慨激越，如万马奔腾。雨势缓，音乐也跟着弱下去，像怀春的少女在花前低语。雨夜瓦屋听雨，像一曲美妙的天籁，又像一首动听的摇篮曲，这样的夜晚，梦最香甜。 闲读诗书，竟羡慕起古代的文人来。 据说，吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的千古名句的东晋文学家陶渊明，辞官归隐园田，在故乡筑舍种菊，把酒吟诗，过着神仙般的生活；为避“安史之乱”的杜甫，携家入蜀，在成都营建茅屋而居，交游赋诗，写出无数精彩的诗作；自号“稼轩居士”的南宋诗人辛弃疾，曾在江西上饶一带长期闲居，他筑稼轩，种稻田，过着自己无限向往的躬耕田园生活对于古代文人来说，山水田园无疑是他们的心灵归宿地，我不由想到了我的故
17、乡，想到故乡的老屋，那也是我的心灵归宿地。 老屋门前有一片竹林，那青皮竹像高挑的仙子，伸出无数绿手臂，长袖善舞，与清风共舞一段动人的舞蹈。竹林一年四季都是蓊郁翠绿的，像一幅永不褪色的画竹图。到了夏天，竹林间筛下一片响脆的蝉唱， 堪比天籁。 夏夜， 打着手电筒到竹林里甚至可以很轻易地捉到竹竿上蜕壳的蝉儿。 后来念书时知悉，大画家郑板桥爱竹成癖，无竹不居，留下大量竹画和咏竹诗。大诗人苏东坡则留下“宁可食无肉，不可居无竹”的名言，才知道竹在中国文人心目中有着如此高尚的地位。于是跑回来审视了一番我那绿竹掩映下的老屋，才发现它是堪与古人媲美的“雅居”了。 老屋门前的东边，有一棵高大的菠萝树，菠萝树的叶子
18、光滑明亮，母亲常摘来包花生糯米糍粑，那是童年的味道。到了夏季，树上结了菠萝蜜，我就天天盼着它们快快成熟，憧憬着吃那甜美的黄色果肉。 老屋给我很多难忘的记忆。 犹记得小时候的夜晚，关了灯，屋内是密仄仄的黑暗，我害怕得经常睡不着，后来学会了在黑暗中望 屋顶的“天窗” 。那“天窗”是夜晚唯一的光亮。月光像一匹银色的柔纱，从天窗口垂落下来，给屋里盖上一层梦幻般的乳白色。每晚我望着“天窗” ，遥想着天上宫阙，嫦娥玉兔，桂花树与桂花酒我就这样慢慢沉入梦乡。 最喜欢下雨的日子。 下雨时，雨水顺着屋顶上的瓦片流下来，形成珠帘。我常常站在屋檐下看雨帘，看得如痴如醉。有老母鸡带着一群小鸡躲到屋檐下避雨，叽叽喳喳地
19、窃窃私语。这幅老屋“雨中即景”水墨画让人感觉如此安乐祥和。更喜欢的是下雨的夜晚，躺在床上听雨。瓦似乎是专为雨设置的乐器，一旦雨滴接踵而来，瓦的声音就叮叮的奏响了。那声音酷似古筝，清脆，且韵味十足，在黑夜里向四面八方弥漫。雨势急，琴声就慷慨激越，如万马奔腾。雨势缓，音乐也跟着弱下去，像怀春的少女在花前低语。雨夜瓦屋听雨，像一曲美妙的天籁，又像一首动听的摇篮曲，这样的夜晚，梦最香甜。 长大后，我离开了家乡，经年行走，越走越远，老屋成了我心灵深处的故乡。在现代生活中沉浮的我们，在房子、车子、票子、孩子的“四子棋”中迷了局，疲于奔命，失眠症、偏头痛症就是这样缠上了我。在异乡，多少个失眠的夜晚，我做梦也
20、想回到故乡的老屋里睡一觉，寻找雨敲屋顶下香甜的美梦。 （1）作者是从哪些方面来写故乡的老屋的？请简要概括，任选 3 点回答。 （2）结合语境，说说下列句子中加点字的表达效果。 我不由想到了我的故乡，想到故乡的老屋，那也是我的心灵归宿地。 （3）联系上下文，品味文中画线的句子，简要分析其表达作用。 雨势急，琴声就慷慨激越，如万马奔腾。雨势缓，音乐也跟着弱下去，像怀春的少女在花前低语。雨夜瓦屋听雨，像一曲美妙的天籁，又像一首动听的摇篮曲，这样的夜晚，梦最香甜。 （4）最后一段在内容和结构上有何作用？请结合文章内容具体作答。 （5）这是一篇抒情性散文。从古人的居所引出抒情对象，故乡的老屋，记叙了老屋
21、给自己留下的温暖回忆，请分享一下你心里的老屋吧！ 六作文（共六作文（共 1 小题）小题） 11请以“ 在心间流淌”为题目，写一篇文章。 要求： （1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（如亲情、快乐、泪水等） ，将题目补充完整，然后作文。 （2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于 600 字，严禁抄袭。 （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 参考答案解析参考答案解析 一选择题（共一选择题（共 5 小题）小题） 1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A凛冽（lng） 要塞（si） 不辍（chu） 锐不可当（dng） B鬈发（qun） 仲裁（zhng） 履行（l） 屏息敛声（li
22、n） C悄然（qio） 翘首（qio） 酒肆（s） 摧枯拉朽（xi） D踱步（du） 镌刻（jun） 诘责（ji） 查无音信（yo） 【考点】易误读常见字 【分析】本题考查学生的字音问题。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。 【解答】A.有误， “凛冽”的“凛”应读作“ln” ， “不辍”的“辍”应读作“chu” ， “锐不可当”的“当”应读作“dng” ； B.正确； C.有误， “悄然”的“悄”应读作“qio” ； D.有误， “踱步”的“踱”应读作“du” ， “镌刻”的“镌”应读作“jun” 。 故选：B。 【点评】解决此题的关键是平时善
23、于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。 2下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是（ ） A潇洒 凌空 盎然 眼花潦乱 B掌故 窒息 佃农 震聋发聩 C馈退 坠毁 匿名 惮精竭虑 D浩瀚 猝然 禁锢 正襟危坐 【考点】常见易错字 【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 【解答】A.有误， “眼花潦乱“的”潦”写作“缭” 。 B.有误， “震聋发聩”的“震”写作“振” 。 C.有误， “馈退”的“馈”写作“溃
24、” ； “惮精竭虑”的“惮”写作“殚” 。 D.正确。 故选：D。 【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联 系整个词语的意思区别字的用法。 3下列加点成语使用不恰当的一项是（ ） A听了大会的揭发，他才如梦初醒，发现自己原来是受了这个坏人的欺骗。 B舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。 C年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。 D这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望，屏息敛声的一刹那。 【考点】成语和熟语 【分析】 此题考查学生成语的正确使用能力。 解答此题， 平时要有大量的成语积累， 还要结合句意
25、表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】ABD使用恰当； C使用不当， “摧枯拉朽”是摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势，语境不符。 故选：C。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 4下面说法错误的一项是（ ） A主体是用简要的文字集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章，是消息的核心。 B 美丽的颜色作者艾芙居里，文中主人公是法国物理学家、
26、化学家，原籍波兰，曾获得两次诺贝尔奖。 C 列夫托尔斯泰作者是奥地利传记作家茨威格，代表作有小说象棋的故事 、传记三位大师等。我们还学过他的伟大的悲剧 。 D 与朱元思书是南朝梁吴均写给好友朱元思的书信，保持骈文特点，主要采用四字句和六字句，并大量运用对偶句，读来朗朗上口。 【考点】文学常识 【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。 【解答】A.有误，导语是用简要的文字集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章
27、，是消息的核心； BCD.正确。 故选：A。 【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。 5下列句子的顺序排列正确的一项是 （ ） 直到此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。 但是直到真的看到了动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。 只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感动惊愕。 本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有情感，它们也就没有泪水。 第一次看到动物的泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。 A B C D 【考点】衔接与排序 【分析】本题考查学生的排列
28、句子顺序能力，可用逻辑顺序法来解答。 【解答】通读整个文段可知，文段内容是围绕动物的眼泪展开的，由此可确定第五句为首句； 第四句抓住关键词“本来” ，再结合第五句内容，可确定第四句是紧承第五句的； 第四句抓住关键词“但是” ，再看内容是紧承第四句的，所以可确定第二句在第四句之后； 第三句抓住关键词“只是因为” ，再看第二句中的“但是” ，由此可确定第三句在第二句之后； 第一句看关键词“直到此时” ，关键是“此” ， “此”所指代的内容是近指，是指前面所说的看到的动物眼泪，可确定为尾句。 故选：D。 【点评】抓住关键词“本来” “但是” “只是因为” “此” 。 二名著阅读（共二名著阅读（共 1
29、 小题）小题） 6阅读下面选文，完成问题。 【片段一】 我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。 我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。 吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他： “喂，拿点冷水来。 ”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 【片段二】 苏区少年先锋队的职责
30、之一是在后方检查路上的旅客， 看他们有没有通行证。 彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 “我是彭德怀， ”他说， “通行证就是我写的。 ” “即使你是朱德司令，我们也不管， ”小鬼们不信说， “你总得有一张通行证。 ”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑出来。 彭德怀只好写了张条，签了字交给他们，才能够继续上路。总的来说，红色中国中有一件事情，是很难找出什么不对的，那就是“小鬼” 。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰
31、到人问他们好不好就回答： “好！ ” （1）以上文段选自 红星照耀中国 ，作者是 埃德加斯诺 。 【片段一】中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？ （2）联系实际，谈谈从少年先锋队队员的身上，你学到了什么？ 【考点】 红星照耀中国 【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。 【解答】 （1）考查名著内容的理解。根据“苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客” “彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他”可知，选文选自红星照耀中国 ，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著。片段一中“友谊的微笑”可见本来是友好的； 请他们拿水称
32、呼为 “喂” ， 可见他们不理睬的原因与此有关， 孩子们认为应该称呼他们 “同志”或“红小鬼” 。 （2） 本题考查对名著内容的理解和启悟。 结合内容谈谈应该向少年先锋队队员的精神品质。 片段二中 “即使你是朱德司令，我们也不管” “你总得有一张通行证” ， “彭德怀只好写了路条，签了字交给他们，才能够继续上路” ，表现少年先锋队队员的忠于职守，有很强的原则性。 “他们精神极好” ， “他们总是愉快而乐观” ，体现少年先锋队队员积极、乐观的精神品质。由此分析，少年先锋队队员在抗战时期肩负重要任务，为革命做出重要的贡献，我们应该向少年先锋队队员学习忠于职守，积极乐观向上，承担起祖国建设的伟大使命
33、，为祖国的发展贡献自己的力量。 答案： （1） 红星照耀中国埃德加斯诺 因为他们认为“我”不应该喊他们“喂” ，而应该称呼“同志”（或“小鬼” “红小鬼” ） 。 （2）示例一：少年先锋队队员肩负着抗战的任务，承担着祖国建设的任务，而作为新时代的青少年，同样也有着承担祖国未来发展的使命。 示例二：彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。 这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁。少年先锋队总是精神饱满，愉快乐观。我们应该向他们一样做好自己的事情，认真踏实学习。同时还应保持昂扬乐观的心态，积极向上，为祖国未来的发展贡献自己的力量。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知
34、识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 三默写（共三默写（共 1 小题）小题） 7古诗词文默写。 （1）树树皆秋色， 山山唯落晖 。 （王绩野望 ） （2） 萧关逢候骑 ，都护在燕然。 （王维使至塞上 ） （3） 岂不罹凝寒 ？松柏有本性。 （刘桢赠从弟 ） （4） 记承天寺夜游中表现作者复杂又旷达心境的句子是 但少闲人如吾两人者耳 。 （5） 剧哉边海民 ，寄身于草野。 （曹植 梁甫行 ） （6） 鸢飞戾天者 ，望峰息心； 经纶世务者 ，窥谷忘反。 （吴均与朱元思书 ） （ 7）诗人往往在
35、诗中寄托怀乡之思。崔颢在黄鹤楼中用“ 日暮乡关何处是 ， 烟波江上使人愁 。 ” 来抒发自己的悲苦心情， 而李白在 渡荆门送别 中则写下 “ 仍怜故乡水 ， 万里送行舟 。 ”表达自己对故乡的深情思念。 【考点】直接型默写 【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 【解答】 （1）山山唯落晖（重点字：晖） （2）萧关逢候骑 （3）岂不罹凝寒（重点字：罹） （4）但少闲人如吾两人者耳 （5）剧哉边海民 梁甫行 （6）鸢飞戾天者 经纶世务者 （重点字：戾） （7）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 万里送行舟（重点字：暮） 【点评】诗文积累需要学生在平
36、时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。 四文言文阅读（共四文言文阅读（共 1 小题）小题） 8文言文阅读。 （甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ ” （郦道元三峡 ） （乙）癸卯四月二日，余游白岳
37、毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰： “从此山径仄险，虽兜笼不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。 ”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑赢老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （节选自袁枚游黄山记 ） 注：兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。 （1）下列各组句子中，加点词语意义不相同的一组是 C A虽兜笼不能容/虽乘奔御风 B公步行良苦/良多趣味 C引五六壮佼者来/属引凄异 D路绝矣/沿溯阻绝 （2）下列句子朗读节奏停顿不正
38、确的一项是 D A每至/晴初/霜旦 B遂/浴/黄山之汤泉 C自/三峡/七百里中 D从/此山/径仄险 （3）用现代汉语翻译下面两个句子。 自非亭午夜分，不见曦月。 初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。 （4）甲乙两文所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。 【考点】文言翻译 【分析】 【参考译文】 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这
39、中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” 【乙】癸卯四月二日，我游览了白岳峰后，就在黄山的温泉洗澡。泉水甜美而清冽，在悬崖的下面。晚上在慈光寺住宿。
40、第二天早上， 和尚告诉我说： “从这里开始， 山路狭窄危险， 连兜笼也容不下。 你自己步行太辛苦，幸亏当地有背惯了游客的人，叫做海马 ，可以雇佣。 ”便领了五六个健壮的人来，人人手里拿着几丈布。我自觉好笑，难道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的婴儿了吗？开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上，这样一半自己走一半靠人背着攀登。走到云巢路断了，只有踩着木梯子上去。只见万座山峰直刺苍穹，慈光寺已经落在锅底了。当晚到达文殊院，住了下来。 【解答】 （1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
41、A.虽：即使/虽：即使； B.良：甚，很/良：甚，很； C.引：领/引：延长。 D.绝：断/绝：断。 故选：C。 （2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 ABC.正确； D.有误，应为：从/此/山径仄险。 故选：D。 （3） 本题考查的是理解并翻译句子的能力， 解答时一定要先回到语境中， 根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊
42、句式，运用“留” “删”“调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词：自，如果。曦月，太阳、月亮。句子翻译为：如果不是在正午或半夜的时候，就看不见太阳或月亮。 重点词：犹：还。乃，就。句子翻译为：开始时还想勉强撑着自己走，等到十分疲惫时，就绑缚在“海马”的背上。 （4）本题考查概括景物特点的能力。答题时首先要筛选出相关句子，然后进行概括。根据【甲】 “自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”等可知， 三峡的群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点；根据【乙】 “虽兜笼不能容”
43、 “路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底” “步行良苦”等可知， 游黄山记描绘黄山具有险仄、奇雄的特点。 答案： （1）C （2）D （3）如果不是在正午或半夜的时候，就看不见太阳或月亮。 开始时还想勉强撑着自己走，等到十分疲惫时，就绑缚在“海马”的背上。 （4） 三峡的群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点，可结合“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”等正侧面描写谈； 游黄山记描绘黄山具有险仄、奇雄的特点，可结合“虽兜笼不能容” “路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底” “步行良苦”等正侧面描写谈。 【点评】 “之”的用法： 旁
44、人皆为之感怆。 （之：代词） 吾欲之南海，何如？（之：往，到去） 与民同游观之乐。 （之：的） 予独爱莲之出淤泥而不染。 （之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性） 久之，目似瞑，意暇甚。（之：补充音节） 何陋之有？（之：宾语前置的标志） 马之千里者。 （之：定语后置的标志） 五现代文阅读（共五现代文阅读（共 2 小题）小题） 9阅读下面选文，完成问题。 满 孙君飞 那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。 他是一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。 他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下
45、，就会发出让我口舌生津的可爱声响 有一次，他还拉着满满当当的木板车过来，我一看，突然觉得他像是一个打了胜仗的将军。他卸下一张桌子，说让我写字用；他搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐那一刻，我心里受到了很大的震动，好像从梦中睡醒过来，猛然间意识到他拉着我长大了许多许多。我搬着这条高凳子去学校，就仿佛扛着一把龙椅，路上无数双眼睛被它镀亮。它在全校都是独一无二的，让我安然而骄傲地端坐在“山丘”上听课。 可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵。 此时的他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，一副空担子也会压得他气喘吁吁，腰身弯如无箭可射的猎弓；他疲累得好似一件等待浆洗的
46、脏衣服，他的嘴唇起了白皮儿，肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。我心里有些难过，忍不住想用吸水的毛巾从他脸上擦出什么来。 这一天，原来是他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。 母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮，于是她低下目光，好像要穿过一条黑暗的隧道，努力地压缩着身子，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前，有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子
47、空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋的将军？ 吃完饭后，他并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏 的、鼓舞人心的“鼓点” ，也灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。于是，这里一下子有了光芒，有了奇迹，有了满足，我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”
48、里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。 不管我藏在哪里，都知道他看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头” ，发出惊天动地的呼噜声。 再后来，他放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车终于有一天，他们都说： “我们老了，那些空着的地方，你们去填满吧” 我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他和她心里梦里空着的地方。 但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。 没有他们在身边的时候，
49、 我总是想起母亲那些满满当当的碗、 杯子和盆， 还有那些挂满院子的衣服、土布和他们过去的故事，希望或者泪水便盈满了我的眼睛，心里的风和阳光也溢了出来。 【链接资料】自疫情发生以来，超长的假期，带给父母和孩子更多的相处时间，但面对学习空间从学校转移到家庭，学习压力等因素带来的焦虑和多种情绪的交织下，家庭中的亲子冲突也比以往更多，特别是对于青春期孩子的家庭。他们的冲突主要发生在日常生活的琐事上，包括如学习、衣着、日常生活安排等方面。疫情期间青春期家庭的亲子关系整体不容乐观，矛盾在程度上有所升级，冲突被放大化了，变得更加尖锐、频繁和明晰可见。这种矛盾甚至 由疫情延伸到了疫情以后。 （1）本文段围绕“
50、满”叙述了三个情景，请用简洁的语言分别概括。 （2）品析文中画线的句子。 此时的他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，一副空担子也会压得他气喘吁吁，腰身弯如无箭可射的猎弓。 （3）文章以一个单字“满”作为标题，请谈谈标题“满”的含义和作用。 （4）有人认为，故事在 段已经结束， 段可以省去。你是否赞同这种观点？请结合全文简述理由。 （5）选文中的父亲是家里“熟悉的客人” ，他竭尽心力在外为了家庭操持着，孩子们与父亲的关系是亲密的；而链接材料里，疫情中朝夕相处的父母子女却产生了种种矛盾。请结合文章和链接材料，联系生活实际，谈谈我们可以怎样维系良好的亲子关系？ 【考点】内容理解概括 【分析】全文
