1、 20232023 年中考语文一轮复习：年中考语文一轮复习：文学类文本阅读之揣摩语言文学类文本阅读之揣摩语言 一、 阅读下面的文字，完成下面小题。 木匠木匠 刘亮程 一个人在夜里敲打东西，我睡不着。外面刮着清风，有一阵没一阵，好像大地在叹气。 敲打声一下一下蹦到高空，又顺风滑落下来，很沉地撞着人的耳膜。冯三一躺倒就开始说梦话，还是昨晚上说过的内容，他在跟梦中的一个人对话。他说一句，那个人说一句。我听不见他梦中那个人说些什么，所以无法明白冯三说话的全部内容。有一阵冯三长时间不吭声，他说了半句话，突然停住。我侧起身，耳朵贴近他的头，想听听梦中打断他说话的那个人正在说些什么。房子里亮堂堂的，那扇糊着
2、报纸落满尘土的小窗户，还是把月光全放了进来。 一连两个晚上，我一睡倒，便感到自己躺在一片荒野上。冯三做梦的身体远远地横着，仿佛多少年的野草稀稀拉拉地荒在我们之间。 梦离他的身体又有多远。 我也睡着，我的梦离冯三的梦又有多远。 曾经是我们一家人睡了多少年的这面土炕上，冯三一个人又躺了多年,他一觉一觉地延接下去的已经不是我们家的睡眠。但他夜夜梦见的，会不会全是我们以往的生活呢？ 在那些生活将要全部地、无可挽救地变成睡梦的时候，我及时地赶了回来。外面亮得像梦中的白天。风贴着地面刮，可以感到风吹过脚背，地上的落叶吹出一两拃远便停住。似乎风就这么一点点力气。 那个敲打声把我喊出了门，它在敲打一件我认识的
3、东西。我必须出去看看。我十一岁那年，有个木匠想带我出去跟他学手艺。他给母亲许诺，要把所有木工手艺都传给我。母亲问我去不去。我没有主意，站着不吭声。 那个木匠在他叮叮咣咣的敲打声里，把我熟悉的木头棍棍棒棒变成了桌子、板凳和木箱。 我的影子黑黑地躺在地上，像一截烧焦的木头。其他东西的影子都淡淡的，似有似无，可能月光一夜一夜地，已经渗透那些墙和树木，把光亮照到它们的背阴处。我在这个地方少待了二十年。二十年前，这里的月光已经快要照透我了。我在别处长出的一些东西阻挡了它。 整个村子静静的，只有一个声音在响。我能听出来，是这个村子里的一件东西在敲打另一件东西。不像那个木匠，用他带来的一把外地斧头，砍我们村
4、的木头，声音噌刺噌刺，像不认识的两条狗狠劲相咬，一点不留情。 许多年前的一个中午，一群孩子围在我们家院子里，看一个外地来的木匠打制家具。他的工具锁在一个油黑的木箱里，用一件取一件，不用的原装进去锁住。一件也不让人动。那群孩子只有呆呆地看着他在木头上凿眼，把那些木棍棍锯成一截一截的摆放整齐。其中一个孩子想，要能用一下他的刨子，把这块木板刨平该多好呀。另一个想，能动动他的墨盒，在这根歪木头上打一根直直的黑线多好。 吃午饭时，那群孩子看着大人们给木匠单独做的白面馍馍，炒的肉菜。 长大了我也要当木匠。一个孩子说。 我也背个木箱四处去给人家做家具。另一个孩子说。 赶我们长大不知还有没有木头了。另一个孩子
5、想。 我记不清自己为什么没有跟那个木匠去学艺，而是背着书包去了学堂。 那个木匠临走前在门外等了好长一阵。母亲把我拉进屋里。忘了是劝我去还是劝我不去。出来时，那个木匠刚刚离去。他踩起的一溜土还没落下来。 那群孩子中的一个，后来果真当了木匠。现在他就在我面前敲打着一样家具，身旁乱七八糟堆着些木料。一盏灯高挂在草棚顶上。我站在院墙外的黑暗处，想不起这个人的名字。但他肯定是那群孩子中的一个，过去多少年后，一个村庄里肯定有一大批人把孩提时候的梦想忘得一干二净。肯定还会有一个人默无声息地留下来，那一代人最初的生存愿望，被他一个人实现了。尽管这种愿望早已经过时。 我没去打扰他。 他抡一把斧子，干得卖力又专心
6、。不知他能不能听到他的敲打声。整个村子在这个声音里睡着了。我猜想他已经叮叮当当地敲打了多少年。他的敲打声和狗吠鸡鸣一样已经成为村子的一部分。他砍这根木头时，村子里其他木头在听。他敲那个卯时，他早年敲紧现已松懈的一个卯在村子的某个角落里微微颤动。 我从来没把哪件活干到他这种程度。面对这个年纪与我相仿的人，我只能在一旁悄悄站着，像一根没用的干木头。 解释文中加点词语的含义。 梦离他的身体又有多远。那些生活将要全部地、无可挽救地变成睡梦的时候，我及时地赶了回来。 【答案】 “梦”，指过去的理想。“睡梦”，此处指村庄古朴的生活慢慢变成了作者模糊遥远的记忆。 【解析】 本题考查学生对文中重点词语的含义的
7、理解能力。 “梦离他的身体又有多远”的意思是：冯三曾经的理想与他现在的生活现实有多大的距离。所以此处“梦”是指过去的理想。 而“在那些生活将要全部地、 无可挽救地变成睡梦的时候”这句话的意思是： 那些村庄过去的生活似乎不可避免的会成为模糊遥远的记忆。所以此处“睡梦”是指村庄古朴的生活慢慢变成了作者模糊遥远的记忆。 二、 阅读下面的文字，完成下列小题。 我们的裁缝店 李娟 在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了。但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚， 再加上常年的繁重劳动， 很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身订做的衣服才能穿得平展。 我们租的店面实在太小了，十来个平方，中
8、间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭，但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上， “啪啪啪啪”响个没完没了但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。 我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带最不可思议的尤物清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般 这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。 当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取
9、了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。 女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。 库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面。量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？” 她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做
10、了一条裙子。 她说： “不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛，给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！ ” “婆婆知道就没事了？” “婆婆嘛，好得很嘛！ ”她说着拽过旁边那矮小的老妇人， “叭”地亲一口： “裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！ ” 她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。 但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。 还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。 有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了
11、又摸，不厌其烦地给同伴介绍： “这就是我的！ ”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。 裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会染脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。 是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一
12、天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。可能干什么都一样的吧？ 是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看，但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁， “滋”地一家伙下去烫糊一大片 怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子。最后又给它取了个名字： “马蹄袖” 。 但是后来几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖” 。 干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准
13、确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。 （有删改） 结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。 【答案】 裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。 【解析】 本题考查学生理解句子含意的能力。先找出画线句，“可能干什么都一样的吧”，看有无修辞，如没有，圈出句中的关键词，句中的关键词是“干什么”“都一样”，再回归文本，找出这句话的语境，前文说“从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活”，“干什么”应是
14、指谋生的职业，“都一样”指的是在“辛苦”这一点上，裁缝与其他职业一样，再结合下文在做裁缝的时候，那种难忘的体会让“我”对裁缝这种职业有了独特的感情。 一、词语的含义：一、词语的含义： 理解词语的含义，必须透过词语的表面义体味其深刻的内涵，如比喻义、象征义、反语义、双关义、指代义等。 比喻义要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体； 象征义，要寻找词语的象征对象； 反语义，要将褒贬互换； 双关义，要注意它是谐音双关还是语意双关； 指代义，要在上句或下句寻找释义。 当然，理解词语的含义还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。 二、句子的含义和作用：二、句
15、子的含义和作用： 分析句子的含义可从句中重点词语、句子类型和句子在文中的位置切入。 句中的重点词语是句子的基本内涵，句子的类型和文中位置决定答题的方向。 句子主要有情感句、哲理句、修辞句、接榫句等。情感句要联系上下文找到表达的情感；哲理句要抓住中心词，体会词语的深层含义和双关意义；修辞句注意找到句中的本体，用喻体特征概括本体特征；接榫句注意同时照顾上下文的内容。 句子在文章的开头和结尾注意考虑文章的主旨，句子在文章的中间要考虑和上下文的关系。 易错点【易错点【01】词语句子含义理解肤浅。】词语句子含义理解肤浅。 回答句子或词语的含义不要只看字面的含义，要注意联系上下文分析其引申义、比喻义和主旨
16、等。 易错点【易错点【02】句子作用分析不全面。】句子作用分析不全面。 分析句子的作用注意从和标题、上下文等角度分析结构上的作用，注意从和主旨以及人物情节等分析内容上的作用，从句子本身的特征等角度分析表达效果上的作用。 基础练基础练 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 两地主两地主 屠格涅夫 我常在两位地主那边行猎，与他们相识，他们都是极可敬、极善良的人，在附近几个县里深受普遍的尊敬。 现在让我们来谈谈其中的一位、马尔达里阿波洛内奇斯捷古诺夫吧。在夏天的一个晚上，我和他在凉台上闲聊。他朝下边瞧了瞧，顿时陷于极度的不安。 “这是谁家的鸡？这是谁家的鸡？”他大喊起来， “是谁家的鸡在花园里乱窜？尤
17、什卡！尤什卡！快点跑去看看， 是谁家的鸡跑到花园里乱窜？这是哪一家的鸡呀？我禁止过多少遍啦， 说过多少回啦！ ” 尤什卡跑去了。 “简直乱了套！ ”马尔达里阿波洛内奇说， “太不像话！ ” 我现在仍记得，那几只不走运的母鸡，两只花斑鸡和一只白凤头鸡还在苹果树下悠然信步，有时用持续的咯咯声来抒发自己的情怀，骤然间，不戴帽子、手持棍子的尤什卡和另外三个成年仆人协同一致地向它们急奔过来。这一下真热闹开了。三只母鸡叫喊着，拍着翅膀，跳蹦着，咕达咕达地吵翻天；仆人们跑着， 磕磕碰碰， 摔倒在地； 主人发狂了似的从凉台上大喊： “抓住， 抓住！ 抓住， 抓住！ 抓住， 抓住， 抓住！ 这是谁家的鸡，这是谁
18、家的鸡？”一个仆人终于抓住了那只凤头鸡，把它按住在地。正在这时候，一个十一二岁的、蓬头散发的小丫头拿着一根长棍，越过篱笆从外边跳进花园里。 “啊，原来是她家的鸡呀！ ”地主高兴地喊了起来， “是马车夫叶尔米尔家的鸡！他让他的娜塔尔卡来赶鸡了怎么不叫帕拉莎来呢。 ”地主低声地加了一句，一面意味深长地一笑。 “喂，尤什卡！别去抓鸡了；把娜塔尔卡给我抓来。 ” 在气喘吁吁的尤什卡还没有跑近那个吓破胆的小丫头身边之前，不知从哪儿冒出了女管家，她抓住小丫头的胳膊，在她背上啪啪地揍了好几下 “就得这样，就得这样， ”地主接着说， “揍揍揍！揍揍揍！把鸡扣下来，阿夫多季娅， ”他又大声地添了一句，并喜形于色
19、地朝着我说， “老弟，这回打猎打得怎么样呀？您瞧，我都出汗了。 ” 马尔达里阿波洛内奇哈哈大笑起来。 仆人给我们上了茶。 “请问， ”我开口说， “马尔达里阿波洛内奇，迁到山谷那边大路旁的那几家是您的佃户吗？” “是我的怎么？” “您这是怎么啦，马尔达里阿波洛内奇？这可不应当呀。拨给那些庄稼人的房子太差，太小了；周围连棵树也见不到；甚至连个小鱼塘也没有；井只有一口，而且还是不顶用的。难道您就不能找个别的地方吗？” “地界是这么划的，拿它有什么办法呢？”马尔达里阿波洛内奇回答我说， “这样划地界我也觉得有些不合适。我看不出这种划法有什么好处。至于我没有在他们那边挖养鱼塘什么的关于这些事嘛，自有我
20、的道理。我是个老实人，按老规矩行事。依我看，老爷终究是老爷，庄稼人终究是庄稼人就是这么回事。 ” 对于这样明白的不容置疑的理由，自然是没法与他再说了。 “而且， ”他接着说， “那些庄稼人不是东西着呢，很令人头痛。尤其是那边的两家；先父祝他升天堂在世时就讨厌他们，挺讨厌他们。对您说吧，我有这样的体会：如果老子是贼，儿子必定也是贼；有什么法子呢唉，遗传呀遗传，这可是个严重的问题！坦白地对您说吧，我把那两户中没有轮到的人都送去当兵了，把他们东一个西一个地拆散开来；可也根除不了，有什么办法？他们能繁殖着呢，这些可恶的家伙。 ” 此时周围全然寂静下来了。只是有时吹来一阵阵晚风，每当一阵风停息在房子近处
21、时，从马厩那边频频响起的有节奏的鞭打声传到了我们的耳朵。马尔达里阿波洛内奇刚刚把斟满茶的碟子端到嘴边，可是停住没喝，侧耳倾听，点了点头，然后才吧了一口，就把碟子放到桌子上，露出最慈祥的微笑，似乎不由自主地应和起那些鞭打声，喊着： “啪啪啪！啪啪！啪啪！ ” “这是怎么回事？”我惊讶地问。 “这是按我的吩咐，在那边惩罚一个调皮鬼就是那个在餐室里干活的瓦夏，您知道吗？” “哪个瓦夏？” “就是头些时候侍候我们用餐的那个，长一脸大胡子的。 ” 无论怎么惯慨，也抵抗不住马尔达里阿波洛内奇那明亮而柔和的目光。 “您怎么啦，年轻人，您怎么啦？”他摇着头说， “您干吗这样盯着我看，难道我是个坏蛋吗？惩罚是出
22、于爱护嘛，您是懂得的。 ” 过了一刻钟，我便向马尔达里阿波洛内奇告辞了。我乘车经过村子时，瞧见了那个餐室听差瓦夏。他在马路上走着，一边咬着核桃。我让车夫勒住马，唤他过来。 “喂，伙计，你今天挨打了？”我问他。 “您怎么知道？”瓦夏反问说。 “是你家老爷对我说的。 “是老爷亲口说的？” “他为什么让人打你呢？” “我是该挨打的，先生，该挨打的。我们这儿不会平白无故惩罚人的；我们这儿不会这样做的确实不会。我们的老爷不是那号人；我们的老爷全省都找不出他这样的好老爷。 ” “走吧！ ”我对车夫说。 “这就是旧俄罗斯呀！ ”在回家的路上我这样琢磨着。 注：此文创作于 19 世纪 50 年代初，当时俄国实
23、行的是腐朽没落的农奴制度。 （有删改） 请简要分析最后一段画线句的含义。 【答案】 我觉得餐室听差瓦夏遭受了不公的责打， 而瓦夏自己却逆来顺受， 甚至赞颂他的老爷马尔达里 阿波洛内奇是全省难找的好老爷。“我”因此感慨，瓦夏的表现代表了旧俄罗斯的普遍现象，在农奴制下人民饱受欺凌而不自知，作者哀其不幸、怒其不争，表达了对旧俄罗斯的落后、愚昧现状的批判。 【解析】 本题考查学生理解句子含义的能力。 “这就是旧俄罗斯呀！”是“我”对旧俄罗斯现状无奈的感慨。 表层感慨： “从马厩那边频频响起的有节奏的鞭打声传到了我们的耳朵。 马尔达里 阿波洛内奇刚刚把斟满茶的碟子端到嘴边，可是停住没喝，侧耳倾听，点了点
24、头，然后才吧了一口，就把碟子放到桌子上，露出最慈祥的微笑，似乎不由自主地应和起那些鞭打声，喊着：啪啪啪！啪啪！啪啪！”“这是按我的吩咐，在那边惩罚一个调皮鬼就是那个在餐室里干活的瓦夏，您知道吗？”“我是该挨打的，先生，该挨打的。我们这儿不会平白无故惩罚人的；我们这儿不会这样做的确实不会。我们的老爷不是那号人；我们的老爷全省都找不出他这样的好老爷”可知， 瓦夏明明遭受了不公的责打， 而自己却逆来顺受， 甚至赞颂他的老爷马尔达里 阿波洛内奇是全省难找的好老爷。“我”因此而感慨哀其不幸、怒其不争。 深层感慨： 瓦夏是旧俄罗斯农奴制下人民的代表， “我”对瓦夏饱受欺凌而不自知的哀叹， 实质是作者对旧俄
25、罗斯在农奴制下饱受欺凌而不自知的人民的哀叹，是对旧俄罗斯的落后、愚昧现状的批判。 二、阅读下面的作品，完成下面小题。 余干观水余干观水 彭程 有些地方，名字就沁出一缕幽幽的古意，譬如位处江西省东北部的余干，信江穿境而过。信江古称余水，以故得此名。地名既这般古雅，不难想象它的历史。它建县于公元前 221 年，这个年份颇为好记，恰恰是秦王嬴政翦灭六国、完成统一那一年。于是，自那时起，2200 多年来，信江之水就是如此刻一样地流淌，流过秦汉魏晋，流过唐宋元明，一直流到当下眼前。这里的人们都像今天我们这些外来客人一样，称呼他们故乡的名字。念及这点，一种时间凝滞的感受，悄然袭上心头。 被这样的念头牵引，
26、目光看到什么，就会不自觉地打个问号。譬如这条信江，河道两千年间是否曾经改道？作为这一带知名水体的鄱阳湖，吸纳信江等五大水系，襟带好几个县份，余干居其一，湖面的五分之一为它所拥有。车行在几十公里长的康山大堤上，左边就是烟波浩渺的湖面。眼下是十一月份，属枯 水期，水落滩出，视野寥廓，岸边有大片绵延的芦苇，听说夏秋时节只能看到露出水面的苇穗。丰茂和疏朗，一年一度，跟随季节的脚步而更迭。 季节带来的变化定期出现，但有一些变化，则已经成为历史，不专门去了解的话，不会知晓。还在读小学时，就已经知道了这个湖，是因为当时语文课本上毛泽东主席的一首诗送瘟神 。“读六月三十日人民日报，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩
27、，夜不能寐。微风拂熙，旭日临窗，遥望南天，欣然命笔。”余干就与余江相邻，当年同样是血吸虫肆虐之地。新中国诞生不到十年，这种危害千载的传染病就得到了根治，自然让人欢欣不已。 时光如流水，已经将这段往事卷携而去。这里五十岁以下的人，估计都不会知道了。但另外有些变化，却是他们都经历过的，每个人都会是见证者。前些年，鄱阳湖生态曾经遭到过严重伤害。湖里的螺蛳是餐桌上的美味，非法吸螺的船只，一天能吸一两吨。螺蛳能够净化水质，超量的采集导致了水质的下降。鄱阳湖是亚洲最大的候鸟栖息地，大量白鹤等珍稀禽类来此过冬。由于鱼虾和贝类也被过度捕捞，这些千里飞来的鸟儿的食物都成了问题。生态是一个链条，哪一环节缺失，都会
28、给整体带来损毁。好在主管部门采用切实有力的手段，予以有效的遏止，近年来生态大为改观。当年根除血吸虫挽救了人，如今这些措施则挽救了湖，而最终受益的也还是众多生长呼吸于湖区的人们。 一路看到的都是天蓝水碧，心旷神怡。车在一个叫作江豚湾的地方停下，我们站在岸边水泥垒砌的平台上，俯视一大片开阔水面，不时看到黝黑的背脊跃出水面，倏忽即逝。陪同者介绍说这就是江豚，俗称江猪，它们对水质要求极高。在这一带聚集出没的江豚，占到整个鄱阳湖江豚总数的一半，足以表明这里的生态环境上佳。 余干多水，县境内河湖密布。余干之美也在水。甚至，最为传诵的历史故事，也和水有关。元末群雄逐鹿，朱元璋就是在此地湖中的康郎山，决战最强
29、大的对手陈友谅，歼灭其数十万，奠定了朱明王朝的基业。第二年，他下令在康郎山湖边建造“忠臣庙”，庙里供奉了大战中为他立下汗马功劳的将领们的塑像。 当然，对于这里的普通百姓来说，最真切也最踏实的感受，莫过于每一天都安宁平静，就在自家的河边湖畔，无风无浪，看鸥鹭飞落，烟霞聚散。今天的日子，呈现的分明正是这种模样。穿过一座匾额上题着“乡韵小港”的牌楼， 走进黄金埠镇胡家洲村， 这是当地秀美乡村建设的示范点之一。 平整的柏油路右侧，三层的徽派建筑依着地势迤通排开，白墙黑瓦，马头墙脊，门口上方“好汉庄酒家”“老房子茶舍”的招牌都是老旧的式样颜色。屋檐下是没有油漆过的桌椅，旁边木栅栏外是一口有些年头的水缸，
30、歪倒在杂草地上，里面长满了浮萍，叶片碧绿细碎。这些原本都是破旧不堪的老房子，村民们在当地政府的扶持下，修整改建成了民宿。古旧的情调吸引了很多游客，每到双休日能有几千人，住处爆满。村路的左边是一条河，河里有游船垂钓等水上休闲项目。天气转阴，小雨淅沥，河面微波荡漾，有淡淡的雾气。 不远的汤源村，也是一个乡村旅游示范点。“荷塘月色”“梦回老家”等景点，为都市游客营造出一种乡野的韵味。但更深刻的印象，是这里的“三清媚文学庄园”给予的。余干行政。上隶属于上饶，上饶有名山曰三清山。一群热爱文学的女子，十年前自发成立了一个文学社团三清女子文学研究会，在全市各县都有分支，此处便是其一。参加者有各种年龄职业，以
31、文学为共同的精神家园。这个活动地点，墙壁上贴满了著名作家来这里办讲座等活动的图片，案几上除摆放了研究会自办的会刊三清媚 ，还有人民文学 世界文学等高端权威的杂志。同行的女作家徐坤，意外地看到了一位她辅导过的鲁迅文学院青年作家班的学生，“90 后”的年轻女性，师生见面，欣喜相拥。原来，旁边的一间三清媚书屋，正是她妈妈打造的连锁店之一。她妈妈是当地一位成功的企业家，至今仍然保持着青年时对文学的炽热爱好，不但影响到了女儿，更有力地推动了这一风气在当地的传播。 置身其中，仿佛目睹了另一种流水的姿容。我看到研究会活动时的照片，有读书讲座的，有山野采风的，有征文颁奖的。参与者大多二十到四十多岁，本来正是女
32、性魅力流淌荡漾的年华，因为热爱文学，也就更进一步亲近了美。有一张照片，是在一个庄重的场合，参加者大多身着丝绸质地的服装，色彩鲜艳，滑腻闪亮，一种波光潋滟的感觉。“女为悦己者容”，其实，她们也为己所悦者妆扮。只有心里真正看重一件事情，才会这样认真地对待。这些业余作者的虔诚和执着，恐怕要让一些专业写作的人感到惭愧。写出真正有影响的作品很难，但这并不影响她们的热情。文学丰富和提升了她们，让她们对生活、对世界和自己，都有了一种深刻的认识， 这就够了。如同故乡江河湖塘的水滋润她们的肌肤一样，文学滋养了她们的心灵。 （10）四夜宿县城，住处位于城中心突兀而起的东山岭上，林木蓊郁。早起，在鸟儿的鸣啭声中醒来
33、，头脑倍感清爽，像被冷水浇淋过。从窗子里向山下俯瞰，一大片湖水环绕着四周，它因其形状被称作琵琶湖，湖面上晨雾飘荡。我下楼走到不远处的干越亭，一处历史悠久的名胜，唐代刘长卿、张祜，宋代米芾、王十朋，都在此留下了诗句。王十朋的绝句尤为出名：“干越亭前晚风起， 吹入鄱湖三百里。晚来一雨洗新秋，身在江东图画里。”王十朋是在黄昏登临，我则是在清晨，景色中多了一种清新，精神上也添了一份振奋。我丝毫也不怀疑，只要有时间，我就能够沿着县城中的大小水道，一直走到那阳湖边，看眼前波光浩渺，白鹤展翅，野鸭凫水，芦苇在微风中轻轻摇曳。 解释文中加点词语的含义。 乡野的韵味： 流水的姿容： 【答案】 乡野的韵味：原指乡
34、村独特的风味、情趣，文中指那些利用破旧老屋改建而成的民宿，保留着老旧的式样颜色，给人一种古旧、原始的情调。 流水的姿容：原指水流动时波光潋滟的姿态，此指那些参加“三清媚文学庄园”的女性从外在（年龄、穿着）到内涵（文学滋养心灵）所体现出来的独特魅力姿态。 【解析】 (1) “乡野的韵味”原本意思是乡村独特的韵味。文中“这些原本都是破旧不堪的老房子，村民们在当地政府的扶持下，修整改建成了民宿。古旧的情调吸引了很多游客，每到双休日能有几千人，住处爆满”，由此可知文中指那些利用破旧老屋改建而成的民宿，保留着老旧的式样颜色，给人一种古旧、原始的情调。 “流水的姿容”原本意思指流水波动的姿态。根据下文“参
35、与者大多二十到四十多岁，本来正是女性魅力流淌荡漾的年华，因为热爱文学如同故乡江河湖塘的水滋润她们的肌肤一样，文学滋养了她们的心灵”可知文中指那些参加“三清媚文学庄园”的女性从外在（年龄、穿着）到内涵（文学滋养心灵）所体现出来的独特魅力姿态。 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 战俘（节选）战俘（节选） 韩少功 一九三四年，我们独立师在沙寨一仗，一番激战，最终吃掉了老蒋的一个旅，敌旅长赵汉生来不及自杀，被我师生俘。亏了红军的不杀俘虏政策，他被交给我们连收押。 他很怪。戴着一副眼镜，天不亮就起床，一个人在牢房里出操，原地跑步，俯卧撑接下来，盘腿闭目，叽里咕噜念念有词。 我以为他癫了，忙去告诉师长罗
36、东。师长就跟着我到牢房外听了一阵。 “没什么，他在背总理遗训。” “好多之乎者也呢。” “那是背唐诗。” “唐诗？” 师长解释了一下什么叫唐诗，师长也哼了几句。我知道，师长读过不少书，行李里一大半是书，大家都说他有孔明之才。 我有了主意：“我们连正少个文书，留了他也好。” “文书？大材小用了。他洋墨水都喝过的。你晓得什么！”师长因为有事，匆匆走了。我身后传来怯生生的声音：“长官请问，刚才是谁在此吟诗？” “我们师长。” “罗东？” “你也叫他的大名？大胆！” 他摇摇头，“可惜呀。当年在广州，我拜读过他的文章。北伐时攻打岳州，他率部为我解过围。他可是个文武双全的将才” 几天后，发生了所谓“抢粮事
37、件”。其实，说抢真冤枉，我们在一些寨子里筹粮，都是给了大洋的。只是个别人动作语气粗鲁一些我是后来听说的。 师长闻讯赶来，脸色铁青，一到就命令集合。 全连排好了队列。一看师长脸色，就知道大事不妙，一个个都屏声敛气的。 师长两手一叉腰：“抢了粮的，给我站出来！” 没有人动。师长盯住我的脸：“你这个连长不错啊。” 我急急地分辩：“报告师长，我们给了钱的，没有抢！” “胡说！明火执仗，不由分说，这不是抢？” 我委屈地大喊：“揭不开锅了，你要我这个连长怎么当？” “当不了就说当不了。要当，就给我正正派派地当，我要的是红军连长，不是山大王！” 结果是，我被推进禁闭室。更气人的是，我与赵汉生关在一起。 赵汉
38、生很奇怪，扶扶眼镜问是怎么回事，见我懒得理，又缩回墙角不再言语。 大概三更了，月光飘流在山谷中，照得房门口两块破瓷片发亮。我被摇醒了，睁眼一看，只见一张长脸，还有眼镜片被月光映出的光点。 “兄弟，醒醒”是赵汉生。 我翻了个身，不想理他。 他做了个示意轻声的动作，轻声说起来：“你是堂堂红军长官，为了弟兄们吃饭，竟然横遭禁罚，大祸临头，我看着都愤愤不平。你也是七尺汉子一条，难道就这样逆来顺受？” “什么意思？” “只要你同意，我们今晚就”他比比画画起来：“这墙我看过了，是土砖墙，尿湿就可以挖穿。你知道哨位、口令，熟悉地形和情况。引个路，怎么样？汉生不才，但重情重义，决不会亏待你。”我明白了。 他把
39、头凑得更近：“你仔细想想吧” 我一耳光把他打得飞了出去，大概眼镜也不知去了哪里。“狗杂种，主意打到你爷爷头上来了？我能往哪里去？我一家八口被你们杀了七口，上无片瓦下无寸土，我不跟着红军，有什么活路？” 我不记得还骂了些什么，只记得我扑过去，两只拳头擂鼓一般，把他一顿痛打猛捶，一边打还一边骂：“看你跑，看你跑，看你不老实”直打得哨兵慌慌地跑来拉动枪栓。 师长来了。 他让哨兵开了门。 “赵先生这些天委屈了， 我们吃糠菜， 没法给你白米饭， 等条件好了， 我请你下馆子。 ” 被我打得缩在墙角的赵汉生受宠若惊：“不敢不敢。” “今天想不想走盘棋？” “你知道我会下棋？” “你公文包里不是有棋么？”师长
40、与赵汉生说到棋，似乎是老朋友，越说气氛越轻松了。看着他们在地坪里坐下，叭叭叭摆开棋局，我忍不住插进去嘟哝：“师长” 师长懒得看我。 我结结巴巴地说：“师长，我想通了，我错了，都怪我野性子没改。” 赵汉生笑着看了我一眼，“这位兄弟虽是个粗人，对贵军倒是忠心耿耿。罗先生治军有方啊。” 师长冲着他一笑，“他昨天打了你一顿，你不生气？” “各为其主么，不打倒是不义了。就凭他这顿拳脚，要是在我的手下，我会给他记功的。” “好，”师长盯了我一眼，“看来你们不打不相识。今天呢，我给赵先生一个面子，处罚暂免，责令你戴罪立功，怎么样？”见我眉开眼笑跳了起来，又大声喝住：“你把人家眼镜打坏了，不想个办法？” 我费
41、了好大的劲，给赵汉生找来一副眼镜。我去送眼镜的时候，师长正与他一边下棋一边聊天，不过话题似乎与象棋没什么关系。 师长说： “你们口口声声奉行三民主义， 口口声声剿匪安民， 事实不是很清楚吗？谁在安民？谁在祸民？” 赵汉生脸色微红地分辩： “国军中确有害群之马。 鄙人对国军的腐朽无能和风纪败坏， 也一直痛心疾首。 ”师长说：“得道多助，失道寡助。一个军人自当以人民利益为重，以国家前途为重，不然就是军阀，就是盲人瞎马。志士仁人从来都胸怀天下，仁义之师从来是顺从民意，除奸革弊。你既为总理信徒，岂能不明是 求，不从真理？” 赵汉生这一回没有言语。 师长一个沉底炮，赢了最后一盘，三打两胜，然后休战。临走
42、前，他叫来警卫员，取来一包卤水豆干和两块肥皂给赵汉生。我看得出，这时，赵汉生眼里隐隐透出慌乱和感动。 （节选自韩少功小说集同志时代 ） 请解析文中画横线句子的作用。 【答案】 师长引用孟子的名言“得道多助，失道寡助”意在说明施行仁政（仁义之师）才能得民心。 体现出红军和国军在为国为民立场和行动上的区别，暗含主题。 塑造了红军（红军师长）文武兼备，明辨是非，善于做思想工作的形象。 为劝降赵汉生，引导其反思军人信仰，动摇他作铺垫。 【解析】 本题考查学生理解文中重要句子的含意及其作用的能力。 “得道多助， 失道寡助”是师长对被俘获的国民党赵汉生说的一句话， 师长引用孟子的这句话是想要说明只有施行仁
43、政才能得民心。 这句话是说红军是“得道”者，国民党是“失道”者，得道者多助，失道者寡助，体现出红军和国军在为国为民立场上和行动上的区别，暗含了文章的主题。 这句话是红军师长说的，目的是想证明“一个军人自当以人民利益为重，以国家前途为重，不然就是军阀，就是盲人瞎马。志士仁人从来都胸怀天下，仁义之师从来是顺从民意，除奸革弊”的道理，从而塑造了红军师长文武兼备，明辨是非，善于做思想工作的形象。 后文说“你既为总理信徒，岂能不明是求，不从真理”，红军师长说“得道多助，失道寡助”的目的是让赵汉生投降，他在引导对方反思军人信仰，动摇他的心志，从而使其转变思想，投身红军队伍。 一、阅读下面的文章，完成后面题
44、目。 鱼儿鱼儿 冰心 十二年前的一个黄昏，我坐在海边的一块礁石上，手里拿着一根竹竿儿，绕着丝儿，挂着饵儿，直垂到水里去。微微的浪花，漾着钓丝。 礁石上倒也平稳，那边炮台围墙的影儿，正压着我们。我靠在奶娘的胸前，举着竿子。过了半天，这丝儿只是静静的垂着。我觉得有些不耐烦，便嗔道： “到底这鱼儿要吃什么？怎么这半天还不肯来！ ”奶娘笑道： “它在海里什么都吃，等着吧，一会儿它就来了！ ” 我实在有些倦了，便将竿子递给奶娘，两手叉着，抱着膝。一层一层的浪儿，慢慢的卷了来，我想着我想我要是能随着这浪儿，直到了水的尽头，掀起天的边角来看一看，那多么好呵！那么一定是亮极了，月亮的家，不也在那里么？不过掀起
45、天来的时候，要把海水漏了过去，把月亮濯湿了。不要紧的！天下还有比海水还洁净的么？它是澈底清明的 “是的，这会儿凉快的多了，我是陪着姑娘出来玩来了。 ”奶娘这句话， 将我从幻想中唤醒了来；抬头看时，一个很高的兵丁，站在礁石的旁边，正 和奶娘说着话儿呢。他右边的袖子，似乎是空的，从肩上直垂了下来。 “他是谁？他的手臂怎？” 奶娘笑着拍我说： “不要紧的，他是我的乡亲。 ” 他也笑着说： “怎么了，姑娘怕我么？”奶娘说： “不是，姑娘问你的手怎么了？”他低头看了一看袖子，说： “我的手？我的手让大炮给轰去了！ ” 我望着他说， “你的手是让这炮台上的大炮给轰去的么？” 他说， “不是，是那一年打仗的
46、时候，受了伤的。 ”我想了一会儿，便说， “你们多会儿打仗来着？怎么我没有听见炮声。 ” 他不觉笑了，指着海上就是我刚才所想的清洁光明的海上说， “姑娘，那时还没有你呢！我们就在那边，一个有月亮的晚上，打仗来着。 ”我说， “他们必是开炮打你们了。 ” 他说， “是的，在这炮火连天的时候，我的手就没有了，掉在海里了。 ” 我呆呆的望着蔚蓝的海望了半天。 奶娘说， “那一次你们似乎死了不少的人，我记得，”他说， “可不是么，我还是逃出命来的，我们同队几百人，船破了以后，都沉在海里了。 只有我，和我的两个同伴，上了这炮台了。现在因着这一点劳苦，饷银比他 们多些，也没有什么吃力的事情做。 ” 我说：
47、 “他们那边也一样的死伤么？”他说： “那是自然的，我们也开炮打他们了，他们也死了不少的人，也都沉在海里了。 ”我凝望着他说： “既是两边都受苦，你们为什么还要打仗？”他微微的叹息，过了一会说： “哪里是我们？是我们两边的舰长下的命令，我们不能不打，不能不开炮呵！ ” 炮台上的喇叭， 呜呜的吹起来。 他回头望了一望， 便和我们点一点首说： “他们练习炮术的时候到了，我也得去看着他们，再见吧！ ” “他自己受了伤了，尝了痛苦了，还要听从那不知所谓的命令，去开炮，也教给后来的人怎样开炮；要叫敌人受伤，叫敌人受痛苦，死了，沉在海里了！那边呢，也是这样。他们彼此遵守着那不知所谓的命令，做这样的工作！”
48、 海水推着金赤朗耀的月儿，从天边上来。 “海水里满了人的血，它听凭飘在它上面的人类，彼此涌下血来，沾染了它自己。 ” “月儿是受了这血水的洗礼，被这血水浸透了，他带着血红的光，停在天上，微笑着，看他们做这样的工作。 ” “清洁！光明！原来就是如此，” 奶娘拊着我的肩说： “姑娘，晚了，我们也走吧。 ” 我慢慢的站了起来，从奶娘手里，接过竿子，提出水面来，钩上忽然挂着金赤的一条鱼！ “它在水里什么都吃， 它吃了那兵丁的手臂， 它饮了从那兵丁伤处流下来的血， 它在血水里养大了的！ ”我挑起竿子，摘下那鱼儿来，仍旧抛在水里。 奶娘却不理会，扶着我下了礁石，一手拄着竿子，一手拉着无精打采的我，走回家去
49、。 (原载 1920 年 12 月 21 日北京晨报) 1下列对文本思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是 ( ) A在钓鱼时，“我”遇到了一个独臂的老炮兵，知道了战争的残酷，丧失了好心情，但钓上的一条金赤鱼给了“我”一些安慰。 B文中“月”的形象多次出现，既是客观环境变化和老炮兵故事的见证者，也伴随和映衬了“我”内心情感的发展和变化。 C奶娘的形象串联起了“去海边钓鱼偶遇老炮兵领我收竿回家”的情节，她对“我”的关心也带动了情节发展。 D文本从儿童视角出发，先展现了“我”眼中澄澈明亮的童话般的世界，但与老炮兵交谈之后，“我”心中的童话世界坍塌了。 2请结合文本简要分析“老炮兵”的形象。
50、 3“清洁！光明！原来就是如此，”含义丰富，请结合全文概括分析。 【答案】1A 2老炮兵是个独臂老人的形象；他在战争中服从命令，成为战争的牺牲品而不自知；战争结束后安于现状，忠于本职工作。 3(1)“我”认为海水只是看起来“清洁”，里面有战火、鲜血、人们的恐惧，“清洁”只存在于海水的表面。(2)月儿被血浸透，却只是以旁观者的角度来看周而复始的战争，这浸了血的“光明”不再光明。(3)“如此”一词含有对“海水”与“月儿”的思考，对“清洁”与“光明”的感叹：比战争更可怕的是麻木与机械。 【解析】 1本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 A.“金赤鱼给了我一些安慰”理解错误，文本中有
