1、第二单元课内阅读第二单元课内阅读 （一）阅读课内片段，回答问题。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 1.从选文中找出表示下面意思的词语，写在括号里。 （1）背对着背，往相反的方向走。 （ ） (2)从道理上说应当这样。( ） 2.第自然段中描绘了这样两幅画面： A. B. 3.第自然段中“乡亲们美好的情感”是指
2、 。 4.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”是本文的点睛之笔，实际上作者巧借 ，赞美了 的精神，这是人性美的表现，生活中的美无处不在，如： 。 （二）阅读课内选段，回答问题。 将相和(节选) 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说： “这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。 ”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说： “我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋
3、就和璧一起撞碎在这柱子上！ ”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 1.选文改写自我国史学巨著 ，作者是 。该著作被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚 ” 。 2.用“ ”画出描写蔺相如拿到和氏璧后的举动的句子。句子主要抓住了 和 这两个方面来对人物进行描写。 3.想象秦王在看到蔺相如要撞碎和氏璧时的心理活动，写在下面的横线上。 4. 蔺相如是个怎样的人？你是从哪里看出来的？ 5. 快速读完选文，请简要概括其
4、主要内容。 （三）课内阅读练习。 不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是 1050 千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。 乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。 火箭的最大速度能达到 4 万千米每小时， 是声速的 30 多倍。 进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。 （1）用“ ”画出选
5、文两个自然段的关键句， 从关键句中可知，选文主要讲述的是 和 的速度。根据这些要点进行略读，可以加快阅读速度。 (2)快速浏览，搜索相关信息，以下说法哪一项是正确的？( ) A.游隼的速度没有飞机的速度快，但游隼俯冲的速度比飞机快。 B.声音传播的速度是 1050 千米每小时。 C.声音传播的速度没有超音速移动的物体速度快。 D.喷气式飞机的飞行速度比声音传播的速度快。 (3)快速阅读选文，用“ ”画出文中的数字，并简要说说在文中引用数字的作用。 （四）阅读课内文段，完成练习。 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道
6、秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说： “这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。 ”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说： “我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！ ”说着，他举起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他真的把壁撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 1.选文大约 270 字，我的阅读时间约为 分钟。 2.下列关于提高阅读速度的说法错误的一项是(
7、)。 A.连词成句地读，如读第一句，眼睛扫过一整句话，我知道这句话讲“蔺相如向秦王献上和氏璧” B.读到“怒发冲冠”时，我不明白这个词的意思，查词典理解意思后再回读 C.读到“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看” ，我知道蔺相如想到了拿回和氏壁的办法 3.用“ ”画出蔺相如拿到璧后的表现。这些语句运用 和 描写来对人物进行刻画，说明了蔺相如具有 的精神品质。 这让我想到了 “宁为玉碎， 。 ” 这个成语。 参考答案参考答案 （一）1.(1)相背而行（2）理所当然 解析：本题考查对词语意思的理解。根据意思从选文中找出对应的词语即可。 2.谦让过搭石 背老人过搭石 解析：本题考查概括画面的能力。选文
8、描绘了两幅画面，一是相互谦让过搭石，二是年轻人背老人过搭石。 3.友好互助的传统美德 解析：本题考查对课文主旨的理解。相互谦让、尊老敬老表现了乡亲们的友好互助。 4.搭石 乡亲们无私奉献 示例：扶年迈老人过马路，邻里之间友好相处、互相帮助等 解析：本题考查对课文主旨的理解。文中“人性美的表现”指的是过河互相谦让和年轻人俯下身子背老人过搭石，即与人为善、尊老敬老。那么我们身边的“人性美的表现”也应该紧扣这种积极向上的主题。 （二）1.史记 司马迁 2.蔺相如捧着璧 他举起和氏璧就要向柱子上撞。动作 语言 3.示例：我先假装答应把城池划给赵国，让蔺相如不要毁了和氏璧，之后再找机会把和氏璧给抢过来。
9、 4.蔺相如是个机智勇敢的人。他的机智体现在故意说璧有小毛病，巧妙地将和氏璧要回；之后他威胁秦王，一个“撞”字则充分体现了他的勇敢无畏。 5.秦王不想拿城换璧，蔺相如凭借自己的智谋和勇气守卫和氏璧。 （三） （1)不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。 飞机火箭 (2)C （3）1050430 运用数字来说明事物的速度，使描述对象更加直观。 解析(1)本题考查找关键句和获取信息的能力。仔细阅读选文，通过分析可知，第 1 自然段主要讲的是飞机的速度很快，第 2 自然段主要讲的是火箭的速度很快。根据段意，从选文中寻找相关的
10、语句并画出来，即是选文的关键句。由此可知，选文主要讲述的是飞机和火箭的速度。 (2)本题考查筛选信息的能力。A 项，选文中没有交代游隼俯冲的速度是否比飞机快，因此错误；B 项，声音传播的速度在喷气式飞机飞行的高度大约是 1050 千米每小时，这是个概数，而且不是所有地方都是这个速度，因此错误；D 项，第 1 自然段中的“一些高速喷气式飞机”说明不是所有喷气式飞机的速度都是声速的数倍，因此错误。从第 1 自然段最后两句话可知 C项是正确的。故选 C。 (3)本题考查获取信息和分析信息的能力。一般文章中引用数字，目的是使说明的特点更具体，更直观。 （四）1.略。 2.B 3.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说： “我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！ ”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。 动作语言不畏强暴不为瓦全 解析：本题考查人物描写的方法。对人物的描写一般分为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写、外貌描写等，这部分是对蔺相如动作和语言的描写。
