1、第第 1 1 课课 我们的地球模型我们的地球模型 常考题型背记常考题型背记 一、判断题一、判断题 1.地球的年龄不足 40 亿岁。 （ ） 2.根据世界地形图，地球上的海洋比陆地的面积小。 （ ） 3.地球主要由地壳、地幔和地核三部分组成。 （ ） 4.地球是运动着的，地球在围绕着太阳公转的同时还进行着自转。 （ ） 5.地球的内部结构是均匀分布的，像一个石球。 （ ） 6.地球仪上所有的经线长度相等。 （ ） 7.制作不同的地球模型，是为了更好地表达不同的地球知识。 （ ） 8.太阳的东升西落、四季的变化等现象和地球的运动是有关的。 （ ） 二、选择题二、选择题 1.地球由外到内的结构是（
2、） 。 A.地核地幔地壳 B.地幔地壳地核 C.地壳地幔地核 2.关于地球，下列说法正确的是（ ） 。 A.地球是一个球体 B.地球表面的陆地比海洋多 C.地球在宇宙中是静止的 3.在“用橙子模拟地球自转”的活动中，下列说法错误的是（ ） 。 A.用吸管模拟地球自转的轴 B.用橙子的果肉模拟地核 C.用橙子的横切线模拟赤道 4.在“观察地球结构模型”的活动中，下列说法正确的是（ ） 。 A.表示地核的橡皮泥颜色深，半径最大 B.表示地幔的橡皮泥颜色较深，厚度最小 C.表示地壳的橡皮泥颜色浅，厚度最大 5.用三种不同颜色的橡皮泥制作地球结构模型时，下列说法正确的是（ ） 。 A.表示地核的橡皮泥
3、的厚度最小 B.表示地幔的橡皮泥的厚度最大 C.表示地壳的橡皮泥的厚度最小 6.小科观察常用的地球仪(政区地球仪)得到了下列知识，其中错误的是（ ） 。 A.地球仪上主要用蓝色代表海洋，其他颜色代表不同的国家和地区 B.地球仪上沿南北方向分布的线是纬线 C.赤道是纬线圈中最长的一条 7.小兰同学利用橙子制作了一个地球模型，用来模拟地球自转。 (1)小兰使用实验室里的小刀切开橙子时，应该将橙子（ ） 。 A.从中间纵向切开 B.从中间横向切开 C 偏上方横向切开 (2)小兰使用实验室里的勺子(未清洗)挖出橙子的果肉， 下列对果肉的处理方式正确的是 （ ） 。 A.自己吃掉果肉 B.把果肉和同学们
4、分享 C.将果肉扔掉 (3)小兰用吸管穿过橙子，组成了地球自转模型，如图丙。模型上的切痕代表着（ ） ，模型中的吸管代表着（ ） 。 8、科学课上，同学们为了研究地球的内部结构、表面特征等，需要制作地球模型来帮助观察和说明。请你分析： (1)想要观察地球内部结构，就需要剖开模型。这时适合用来做地球模型的材料是（ ） 。 A.橡皮泥 B.乒乓球 C.橙子 (2)想要在地球模型上画一画地球表面的海陆分布情况，这样的地球模型适合用（ ）来制作。 A.橡皮泥 丙 甲 乙 B.乒乓球 C.橙子 (3)用橙子来制作地球模型，下面的说法不恰当的是（ ） 。 A.橙子形状接近地球形状，适合做模型 B.用橙子做
5、地球模型来演示地球自转比较容易 C.用橙子来模拟地球内部结构很合适 (4)用橙子模拟地球时，切开橙子的位置最好是（ ） A.平均横切成两半 B.平均纵切成两半 C.随意切成两半 (5)制作地球自转模型时， 插进一根吸管或小棒代替地轴， 这根“地轴”应该与“赤道” （ ） A.平行 B.垂直 C.倾斜 45 9、对比不同的地球模型，下列描述不正确的是（ ） A.不同地球模型表达的地球知识不同，它们的制作方法、材料也会不同，适用的范围也是不同的 B.不管是怎样的地球模型，它们表达的地球知识都是一样的 C.地球模型的相同之处都能表达某一类的地球知识 D.地球模型都有地球的基本特征，都能用于科学研究
6、10、面对自己制作的各种地球模型，下面操作不正确的是（ ） 。 A.可以从细节上加以改进，使模型更美观 B.可以从材料上加以改进，使模型更坚固、轻便等 C.可以根据新的数据，增加表达的知识内容以增强模型功能 D.模型已经很完美了，不需要继续修改 11、如果要表示地球上海洋和陆地的分布情况，下列模型中最适合的是（ ） 12、我们用三种不同颜色的橡皮泥制作地球结构模型，下列最适合做地核颜色的是（ ） ，因为地核的温度是最高的 A.蓝色 B.红色 C.绿色 13、在地球的结构中，我们日常能直接接触到的部分是（ ） 。 A.地壳 B.地核 C.地幔 参考答案 一、判断题一、判断题 1.（） 2.（） 3（） 4.（） 5.（） 6.（） 7.（） 8.（） 二、选择题二、选择题 1.C C 2.2.A A 3.3.B B 4.4.A A 5.5.C C 6.6.B B 7.7.（1 1）B B（2 2）C C（3 3）赤道赤道、地轴地轴 8 8（1 1）A A （2 2）B B （3 3）C C （4 4）A A （5 5）B B 9.9.B B 10.10.D D 11.11.B B 12.12.B B 13.13.A A
