1、人教版 数学 五年级 上册 位置位置 2 2 在方格纸上用在方格纸上用数对数对 确定物体确定物体的位置的位置 复习导入复习导入 议一议：议一议：第第1 1列第列第3 3行坐着哪位同学？行坐着哪位同学？ 周明周明 探究新知探究新知 今天我们来学习如何在今天我们来学习如何在方格纸上用数对确定物方格纸上用数对确定物体的位置。体的位置。 熊猫馆熊猫馆 大象馆大象馆 海洋馆海洋馆 猴山猴山 大门大门 探究新知探究新知 第第2 2列列 第第3 3列列 第第4 4列列 第第5 5列列 第第6 6列列 第第1 1列列 第第2 2行行 第第3 3行行 第第4 4行行 第第5 5行行 第第6 6行行 第第1 1行
2、行 动物园动物园示意图示意图的的第一列，第第一列，第一行一行又在哪呢？又在哪呢？ 这是教室座位示意这是教室座位示意图的图的第第1列，第列，第1行行。 探究新知探究新知 动物园示意图动物园示意图 0 0既表示既表示列列的的开始开始，又表示又表示行行的的开始开始。 行行 列列 探究新知探究新知 （3，0） 我用数对（我用数对（3，0） 表示大门的位置。表示大门的位置。 你能表示其他场馆所在你能表示其他场馆所在的位置吗？的位置吗？ 动物园示意图动物园示意图 探究新知探究新知 动物园示意图动物园示意图 （1, 4） （3, 5） （2, 2） （6, 4） （3，0） 你能按这样的方法表示你能按这样的
3、方法表示其他场馆所在的位置吗？其他场馆所在的位置吗？ 探究新知探究新知 动物园示意图动物园示意图 （1, 4） （3, 5） （2, 2） （6, 4） （3，0） 观察一下，看看你观察一下，看看你有什么发现？有什么发现？ 4 4 这两个数对中的这两个数对中的第第2 2个数个数都是都是4 4，说明，说明大大象馆和海洋馆象馆和海洋馆是在是在同一横线（行）同一横线（行）上。上。 这两个数对中的这两个数对中的第第1 1个数个数都是都是3 3，说明，说明熊熊猫馆和大门猫馆和大门是在是在同一同一竖线（列）竖线（列）上。上。 探究新知探究新知 物体在物体在同一列同一列 数对中第二数对中第二个数相同个数相同
4、 物体在物体在同一行同一行 数数对中第一对中第一个数相同个数相同 在同一个平在同一个平面图上的几面图上的几个数对个数对 议一议议一议: :你你能总结一下我们发现的规律吗？能总结一下我们发现的规律吗？ 探究新知探究新知 动物园示意图动物园示意图 狮虎山（狮虎山（0, 1） 猩猩馆（猩猩馆（1, 5）飞禽馆（飞禽馆（5, 5） 飞禽馆飞禽馆 猩猩馆猩猩馆 狮虎山狮虎山 请你在图上标出下请你在图上标出下面场馆的位置。面场馆的位置。 课堂练习课堂练习 照样照样子写出下图中字母的位置。子写出下图中字母的位置。 A A（ 5 5 ，8 8 ） B B（ ， ） C C（ ， ） D D（ ， ） 比较比较
5、A A和和C C的位置的数的位置的数对，对，B B和和D D的位置的数的位置的数对，看看发现了什么？对，看看发现了什么？ 2 52 5 5 5 2 2 8 58 5 A A和和C C在同一列。在同一列。 B B和和D D在同一行。在同一行。 课堂练习课堂练习 标出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。标出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A A（5 5，9 9） B B（ 2 2，1 1） C C（ 9 9，6 6） D D（ 1 1，6 6） E E（ 8 8，1 1） B C D E 课堂练习课堂练习 (1)(1)用数对表示下列地点的位置。用数对表示下列地点的位置。 学校
6、学校( ( ) ) 小明家小明家( ( ) ) 体育馆体育馆( ( ) ) 商场商场( ( ) ) 图书馆图书馆( ( ) ) 小玲家小玲家( ( ) ) 1 1，1 1 8 8，6 6 2 2，9 9 8 8，8 8 9 9，4 4 2 2，4 4 仔细观察下面的平面图，填一填。仔细观察下面的平面图，填一填。 课堂练习课堂练习 ( (2)2)小明从家到图书馆应先往小明从家到图书馆应先往( ( ) )走走( ( ) )米，再往米，再往( ( ) )走走( ( ) )米米。 南南 200200 东东 100100 仔细观察下面的平面图，填一填。仔细观察下面的平面图，填一填。 课堂练习课堂练习 (
7、 (3)3)上周六，小玲的活动路线是上周六，小玲的活动路线是 (2(2，4)(94)(9，4)(84)(8，8)(28)(2，9)9)(2(2，4)4)。说一说她这一天去了哪。说一说她这一天去了哪些地方些地方？ 小玲从家出发，去了图书馆、商场、体育馆，小玲从家出发，去了图书馆、商场、体育馆，最后回到家。最后回到家。 仔细观察下面的平面图，填一填。仔细观察下面的平面图，填一填。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 在方格纸上用数对确定物体的位置在方格纸上用数对确定物体的位置 物体在物体在同一列同一列 数对中第二数对中第二个数相同个数相同 物体在物体在同一行同一行 数数对中第一对中第一个数相同个数相同 在同一个平在同一个平面图上的几面图上的几个数对个数对 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业
