1、人教版 数学 二年级 上册 长度单位长度单位 1 认识线段及画法认识线段及画法 情境导入情境导入 想一想：想一想： 怎样量这条绳子的长度？动手试一试？怎样量这条绳子的长度？动手试一试？ 情境导入情境导入 拉紧的一段线，可以看作一条线段。拉紧的一段线，可以看作一条线段。 探究新知探究新知 拉紧的一段线，可以看作一条线段。拉紧的一段线，可以看作一条线段。 探究新知探究新知 黑板的边黑板的边、桌子的边桌子的边、书的边都书的边都可以可以看作线段看作线段。 小组讨论：小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？在你的身边，存在哪些线段？ 探究新知探究新知 像像 、 、 这样直直的，这样直直的，可以量出长度的线就
2、是线段。可以量出长度的线就是线段。 探究新知探究新知 端点端点 端点端点 线线 段段 线段有什么特点？线段有什么特点？ 1 1. .直直的直直的 2 2. .有两个端点有两个端点 举手发言：举手发言： 3.3.可以量出长度可以量出长度 探究新知探究新知 尺子的刻度尺子的刻度0 0与线段的与线段的左端对齐。左端对齐。 右端对着的刻度就是右端对着的刻度就是线段的长度。线段的长度。 这条线段的长是这条线段的长是 2 2 厘米。厘米。 探究新知探究新知 （1 1）先确定一个端点。）先确定一个端点。 （2 2）再把尺子的刻度）再把尺子的刻度0 0与端点对齐。与端点对齐。 画一条画一条 3 3 厘米长的线
3、段。厘米长的线段。 cm 探究新知探究新知 先在纸上对应刻度先在纸上对应刻度0 0和刻度和刻度3 3处各画一个点。处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。再沿尺子把这两个点连接起来。 注意：画线段的过程注意：画线段的过程中，尺子中，尺子不能移动不能移动。 cm 探究新知探究新知 举手发言：举手发言：尺子是测量长度的工具，尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？同学们还知道哪些测量长度的工具？ 测量轮 探究新知探究新知 测量腰围测量腰围 可卷起来携带可卷起来携带 软尺软尺 探究新知探究新知 测量投掷的距离测量投掷的距离 探究新知探究新知 测量长距离及弯道测量长距离及弯道 测量轮：
4、测量轮： 课堂练习课堂练习 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 下面哪些是线段，在（下面哪些是线段，在（ ）里画）里画 “”。”。 课堂练习课堂练习 把每把每两个两个点用线段连接起来，点用线段连接起来，一共画出了几条线一共画出了几条线段？你能段？你能看出是看出是什么图形吗？什么图形吗？ 课堂练习课堂练习 量一量，填一填。量一量，填一填。 我已经爬了（我已经爬了（ ）厘米，再爬（）厘米，再爬（ ）厘米就）厘米就到家了。到家了。 4 4 4 4 cm 课堂练习课堂练习 数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？ ( ( ) )条条 ( ( ) )条条 (
5、( ) )条条 4 4 3 3 6 6 课堂练习课堂练习 画一画。画一画。 （1 1）画一条）画一条5 5厘米长的线段。厘米长的线段。 （2 2）画一条比）画一条比8 8厘米短厘米短4 4厘米的线段。厘米的线段。 cm cm 课堂练习课堂练习 从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？ 答：第答：第2 2条路最短。条路最短。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ （1 1）线段是直的；）线段是直的； （2 2）有两个端点；）有两个端点； （3 3）可以量出长度）可以量出长度。 认识线段及画法认识线段及画法 1.1.认识线段认识
6、线段 端点端点 端点端点 线线 段段 2.2.特征特征 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 线段一端与尺子的刻度线段一端与尺子的刻度0 0对齐，另一端对着的刻度就对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。是线段的长度。 认识线段及画法认识线段及画法 3.3.量线段长度的方法量线段长度的方法 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 方法一：方法一：通常以尺子的通常以尺子的0 0刻度为起点，是几厘米长的线刻度为起点，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方；段就画到尺子几厘米的地方； 方法二：方法二：在对应长度处先点两个点，再连线。在对应长度处先点两个点，再连线。 4.4.画线段的方法画线段的方法 认识线段及画法认识线段及画法 cm 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业
