2020年人教版二年级上数学全册各单元知识点归纳总结

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1、二年级上数学各单元知识点归纳二年级上数学各单元知识点归纳 第一单元第一单元 长度单位长度单位 知识要点归纳知识要点归纳: 1、常用的长度单位:米、厘米米、厘米。 2、测量较短较短物体物体通常用厘米厘米作单位,测量较长较长物体物体通常用米米作单位。 3、测量物体长度的方法:将物体的左端左端对准直尺的“0”刻度,看物体的右端右端对着直尺上的刻度是几, 这 个物体的长度就是几厘米。 4、米和厘米的关系:1 米米=100 厘米厘米 100 厘米厘米=1 米米 5、线段 线段的特点:线段是直的线段的特点:线段是直的;线段有两个端点;线段有长有短,是可以量出长度的。线段有两个端点;线段有长有短,是可以量出

2、长度的。 画线段的方法:画线段的方法:先用笔对准尺子的0”刻度,在它的上面点一个点,再对准要画到的长度的厘米刻度, 在它的上面也点一个点,然后把这两个点连起来。 测量物体的长度时,当不是从“0”刻度量起时,要用终点的刻度数减去起点的刻度数。 6、填上合适的长度单位。 小明身高1(米)30(厘米) 练习本宽13(厘米) 铅笔长17(厘米) 黑板长2(米) 图钉长1(厘米) 一张床长2(米) 一口井深3(米) 学校进行100(米)赛跑 教学楼高25(米) 宝宝身高80(厘米) 跳绳长2(米) 一棵树高3(米) 一把钥匙长5(厘米) 一个文具盒长24(厘米) 讲台高90(厘米) 门高2(米) 教室长

3、12(米) 筷子长20(厘米) 第二单元第二单元 100以内数的加法和减法以内数的加法和减法 知识要点归纳知识要点归纳: 一、两位数加两位数一、两位数加两位数 1、两位数加两位数不进位加法的计算法则:把相同数位对齐列竖式,在把相同数位上的数相加。 2、两位数加两位数进位加法的计算法则:相同数位对齐;从个位加起;个位满十向十位进相同数位对齐;从个位加起;个位满十向十位进1。 3、笔算两位数加两位数时,相同数位要对齐,从个位加起,个位满十要向十位进“、笔算两位数加两位数时,相同数位要对齐,从个位加起,个位满十要向十位进“1”,十位上的数相”,十位上的数相 加时,不要遗漏进上来的“加时,不要遗漏进上

4、来的“1”。”。 4、和、和 = 加数加数 加数加数 一个加数一个加数 = 和和 另一个加数另一个加数 二、两位数减两位数二、两位数减两位数 1、两位数减两位数不退位减的笔算:相同数位对齐列竖式,再把相同数位上的数相减。 2、两位数减两位数退位减的笔算法则:相同数位对齐;从个位减起;个位不够减,从十位退相同数位对齐;从个位减起;个位不够减,从十位退1, 在个位上加在个位上加10再减。再减。 3、笔算两位数减两位数时,相同数位要对齐,从个位减起,个位不够减,从十位退、笔算两位数减两位数时,相同数位要对齐,从个位减起,个位不够减,从十位退1,个位加,个位加10再减,再减, 十位计算时要先减去退走的

5、十位计算时要先减去退走的1再算。再算。 4、差、差=被减数减数被减数减数 被减数被减数=减数减数+差差 减数减数=被减数差被减数差 三、连加、连减和加减混合三、连加、连减和加减混合 1、连加、连减、连加、连减 连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样,都是从左往右依次计算。 连加计算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相加一样,都要把相同数位 对齐,从个位加起。 连减运算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相减一样,都要把相同数位 对齐,从个位减起。 2、加减混合、加减混合 加、减混合算式,其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。 3、加、减法估算、加

6、、减法估算 在日常生活中有些情况不需要进行精确计算,只是算出大致的结果就可以了,在这种情况下就 需要估算。估算时,把这个数估成与他最接近的整十数再去计算。 4、加减混合运算写竖式、加减混合运算写竖式时可以分步计算,方法与两个数相加(减)一样,要把相同数位对齐,从个位 算起;也可以用简便的写法,列成一个竖式,先完成第一步计算,再用第一步的结果加(减)第二 个数。 四、解决问题(应用题)四、解决问题(应用题) 1、 步骤步骤:先读题先读题 列横式列横式,写结果写结果,千万别忘记写单位写单位(单位为:多少或者几后面的那个字或词多少或者几后面的那个字或词) 作答作答。 2、求比一个数多几多几的数的应用

7、题用加法用加法;求比一个数少几少几的数的应用题用减法用减法计算(注意:用大的数用大的数 减小的数减小的数) 。 3、关于提问题的题目,可以这样提问: .和 一共.? 比.多多少几? 比.少多少几? 第三单元第三单元 角的初步认识角的初步认识 知识要点归纳:知识要点归纳: 1、角:像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。 2、角各部分的名称:一个角有一个顶点,两条边。如右图。 顶点 3、角的特点:一个顶点,两条边(两边是直的);它的两条边是射线不是线段;射线就是只有一 个端点,不能测量出长度。 4、用直尺画角的方法:画角时先确定一个点,用直尺向不同的方向画两条线,就画成一个角。 5

8、、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的宽度有关。 6、角的两边张得越大,角就越大。 按从小到大排列的顺序是: 7、画直角的方法:画一个点 从这点起画一条直线 把三角板的一条直角边与所画的直线重合,直角顶点与所画的点重合 沿三角板另一条直角边画一条直线 画完直角要标上直角符号 8、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比:顶点对顶点,一边对一边,再看另一边。 9、三角板上的 3 个角中,有 1 个是直角。正方形、长方形都有 4 个角,都是直角。 第四单元第四单元 表内乘法(一)表内乘法(一) 与与 第六单元第六单元 表内乘法(二)表内乘法(二) 知识要点归纳:知识要点归纳: 1

9、、乘法的含义、乘法的含义 乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如:计算:2+2+2=6,用乘法算就是:23=6 或 32=6. 2 2、乘法算式的写法和读法、乘法算式的写法和读法 连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和,可以用乘法计算。写乘法算式时,可以用乘 法计算。写乘法算式时,可以先写相同的加数,然后写乘号,再写相同加数的个数,最后写等号与连 加的和;也可以先写相同加数的个数,然后写乘号,再写相同加数,最后写等号与连加的和。 如:4+4+4=12 改写成乘法算式是 43=12 或 34=12 4 3 = 12 或 3 4 = 12 : : : : : 相同加数 相同加数的个数

10、 和 相同加数的个数 相同加数 和 乘法算式的读法。读乘法算式时,要按照算式顺序来读。如:63=183=18 读作: “读作: “6 6 乘乘 3 3 等于等于 1818”。 3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义 在乘法算式里,乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“因数” ;等号后面的得数叫做“积” 。 4、乘法算式所表示的意义 求几个相同加数的和,用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如: 45 表示 5 个 4 相加或 4 个 5 相加。 5、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。 6、乘法算式中,两个因数交换位置,积不变两个因数交换位置,积不变。 7、算式各

11、部分名称及计算公式。 乘法:因数乘法:因数因数因数= =积积 加法:加数加法:加数+ +加数加数= =和和 和和加数加数= =加数加数 减法:被减数减法:被减数减数减数= =差差 被减数被减数= =差差+ +减数减数 减数减数= =被减数被减数差差 8、在 9 的乘法口诀里,几乘 9 或 9 乘几,都可看作几十减几,其中“几”是指相同的数。 如:19=101 95=505 9、看图,写乘加、乘减算式时: 乘加乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。 乘减乘减:先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。 计算时,先算乘,再算加减。计算时,先算乘,再算加减。 如: 加法

12、:3+3+3+3+2=14 乘加:34+2=14 乘减:35-1=14 10、“求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少”用乘法计算,用用乘法计算,用:这个数这个数倍数或倍数倍数或倍数这个数。这个数。 11、有几个相同加数,就是这个相同加数的几倍。如:3 个 5,就是 5 的 3 倍。 第五单元第五单元 观察物体观察物体 一、轴对称图形和对称轴一、轴对称图形和对称轴 1、如果一条图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合完全重合,这个图形就是轴对称图形轴对称图形,折痕所在 的直线叫对称轴对称轴。 2、对称轴两边的部分形状形状相同、大小大小相同、位置位置相同、方向相反方向相反即能够完全重合 。

13、 3、画对称轴时要用虚线。 4、长方形、正方形、圆都是对称图形。 长方形有 2 2 条条对称轴。 正方形有 4 4 条条对称轴。 圆有无数条无数条对称轴。 二、镜面对称二、镜面对称 如湖面的倒影、照镜子湖面的倒影、照镜子都是镜面对称现象。湖面的倒影是相对水平平面水平平面的对称,而照镜子是相对 竖直平面竖直平面的对称。照镜子时,镜子内外的人上下、前后位置不会发生改变上下、前后位置不会发生改变,而左右位置发生对换。左右位置发生对换。 三、补充对称图形。三、补充对称图形。 画对称图形的另一半时,可以先在格子中找到每条线段的两个端点的对称点对称点,然后用直线用直线连接。 在对称轴上的点, 其对称点还是

14、这个点。 对称轴是竖直方向竖直方向的, 图形左右对称左右对称; 对称轴是水平方向水平方向的, 图形上下对称上下对称。 第七单元第七单元 统计统计 知识知识要要点点归纳:归纳: 1、统计方法:“正”字统计法、列表统计法、条形统计图。 2、进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会简单的收集和整理数据的方法(画正字)。 3、“正”字表示法,“正”表示数量 5。 4、在统计图中,如果一格表示数量 2,那么半格就表示数量 1。 第八单元第八单元 数学广角数学广角 知识知识要要点点归纳:归纳: 1、在排列和组合中,要按一定的顺序进行,才不会选重或选漏。 2、数字的组合;衣服的搭配;握手;怎样付钱;推理、猜测。

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