1、二年级上数学各单元知识点归纳二年级上数学各单元知识点归纳 第一单元第一单元 长度单位长度单位 知识要点归纳知识要点归纳: 1、常用的长度单位：米、厘米米、厘米。 2、测量较短较短物体物体通常用厘米厘米作单位，测量较长较长物体物体通常用米米作单位。 3、测量物体长度的方法：将物体的左端左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端右端对着直尺上的刻度是几， 这 个物体的长度就是几厘米。 4、米和厘米的关系：1 米米=100 厘米厘米 100 厘米厘米=1 米米 5、线段 线段的特点：线段是直的线段的特点：线段是直的;线段有两个端点；线段有长有短，是可以量出长度的。线段有两个端点；线段有长有短，是可以量出
2、长度的。 画线段的方法：画线段的方法：先用笔对准尺子的0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度， 在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。 测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。 6、填上合适的长度单位。 小明身高1（米）30（厘米） 练习本宽13（厘米） 铅笔长17（厘米） 黑板长2（米） 图钉长1（厘米） 一张床长2（米） 一口井深3（米） 学校进行100（米）赛跑 教学楼高25（米） 宝宝身高80（厘米） 跳绳长2（米） 一棵树高3（米） 一把钥匙长5（厘米） 一个文具盒长24（厘米） 讲台高90（厘米） 门高2（米） 教室长
3、12（米） 筷子长20（厘米） 第二单元第二单元 100以内数的加法和减法以内数的加法和减法 知识要点归纳知识要点归纳: 一、两位数加两位数一、两位数加两位数 1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。 2、两位数加两位数进位加法的计算法则：相同数位对齐；从个位加起；个位满十向十位进相同数位对齐；从个位加起；个位满十向十位进1。 3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相”，十位上的数相 加时，不要遗漏进上来的“加时，不要遗漏进上
4、来的“1”。”。 4、和、和 = 加数加数 加数加数 一个加数一个加数 = 和和 另一个加数另一个加数 二、两位数减两位数二、两位数减两位数 1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。 2、两位数减两位数退位减的笔算法则：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，从十位退相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，从十位退1， 在个位上加在个位上加10再减。再减。 3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加，个位加10再减，再减， 十位计算时要先减去退走的
5、十位计算时要先减去退走的1再算。再算。 4、差、差=被减数减数被减数减数 被减数被减数=减数减数+差差 减数减数=被减数差被减数差 三、连加、连减和加减混合三、连加、连减和加减混合 1、连加、连减、连加、连减 连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。 连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位 对齐，从个位加起。 连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位 对齐，从个位减起。 2、加减混合、加减混合 加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。 3、加、减法估算、加
6、、减法估算 在日常生活中有些情况不需要进行精确计算，只是算出大致的结果就可以了，在这种情况下就 需要估算。估算时，把这个数估成与他最接近的整十数再去计算。 4、加减混合运算写竖式、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位 算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二 个数。 四、解决问题（应用题）四、解决问题（应用题） 1、 步骤步骤：先读题先读题 列横式列横式，写结果写结果，千万别忘记写单位写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词多少或者几后面的那个字或词） 作答作答。 2、求比一个数多几多几的数的应用
7、题用加法用加法；求比一个数少几少几的数的应用题用减法用减法计算（注意：用大的数用大的数 减小的数减小的数） 。 3、关于提问题的题目，可以这样提问： .和 一共.？ 比.多多少几？ 比.少多少几？ 第三单元第三单元 角的初步认识角的初步认识 知识要点归纳：知识要点归纳： 1、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。 2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边。如右图。 顶点 3、角的特点：一个顶点，两条边（两边是直的）；它的两条边是射线不是线段；射线就是只有一 个端点，不能测量出长度。 4、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。 5
8、、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。 6、角的两边张得越大，角就越大。 按从小到大排列的顺序是： 7、画直角的方法：画一个点 从这点起画一条直线 把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合 沿三角板另一条直角边画一条直线 画完直角要标上直角符号 8、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。 9、三角板上的 3 个角中，有 1 个是直角。正方形、长方形都有 4 个角，都是直角。 第四单元第四单元 表内乘法（一）表内乘法（一） 与与 第六单元第六单元 表内乘法（二）表内乘法（二） 知识要点归纳：知识要点归纳： 1
9、、乘法的含义、乘法的含义 乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：23=6 或 32=6. 2 2、乘法算式的写法和读法、乘法算式的写法和读法 连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘 法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连 加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。 如：4+4+4=12 改写成乘法算式是 43=12 或 34=12 4 3 = 12 或 3 4 = 12 ： ： : : : 相同加数 相同加数的个数
10、 和 相同加数的个数 相同加数 和 乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：63=183=18 读作： “读作： “6 6 乘乘 3 3 等于等于 1818”。 3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义 在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“因数” ；等号后面的得数叫做“积” 。 4、乘法算式所表示的意义 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如： 45 表示 5 个 4 相加或 4 个 5 相加。 5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 6、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变两个因数交换位置，积不变。 7、算式各
11、部分名称及计算公式。 乘法：因数乘法：因数因数因数= =积积 加法：加数加法：加数+ +加数加数= =和和 和和加数加数= =加数加数 减法：被减数减法：被减数减数减数= =差差 被减数被减数= =差差+ +减数减数 减数减数= =被减数被减数差差 8、在 9 的乘法口诀里，几乘 9 或 9 乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。 如：19=101 95=505 9、看图，写乘加、乘减算式时： 乘加乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘减乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。计算时，先算乘，再算加减。 如： 加法
12、：3+3+3+3+2=14 乘加：34+2=14 乘减：35-1=14 10、“求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用用乘法计算，用：这个数这个数倍数或倍数倍数或倍数这个数。这个数。 11、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3 个 5，就是 5 的 3 倍。 第五单元第五单元 观察物体观察物体 一、轴对称图形和对称轴一、轴对称图形和对称轴 1、如果一条图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合完全重合，这个图形就是轴对称图形轴对称图形，折痕所在 的直线叫对称轴对称轴。 2、对称轴两边的部分形状形状相同、大小大小相同、位置位置相同、方向相反方向相反即能够完全重合 。
13、 3、画对称轴时要用虚线。 4、长方形、正方形、圆都是对称图形。 长方形有 2 2 条条对称轴。 正方形有 4 4 条条对称轴。 圆有无数条无数条对称轴。 二、镜面对称二、镜面对称 如湖面的倒影、照镜子湖面的倒影、照镜子都是镜面对称现象。湖面的倒影是相对水平平面水平平面的对称，而照镜子是相对 竖直平面竖直平面的对称。照镜子时，镜子内外的人上下、前后位置不会发生改变上下、前后位置不会发生改变，而左右位置发生对换。左右位置发生对换。 三、补充对称图形。三、补充对称图形。 画对称图形的另一半时，可以先在格子中找到每条线段的两个端点的对称点对称点，然后用直线用直线连接。 在对称轴上的点， 其对称点还是
14、这个点。 对称轴是竖直方向竖直方向的， 图形左右对称左右对称； 对称轴是水平方向水平方向的， 图形上下对称上下对称。 第七单元第七单元 统计统计 知识知识要要点点归纳：归纳： 1、统计方法：“正”字统计法、列表统计法、条形统计图。 2、进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会简单的收集和整理数据的方法（画正字）。 3、“正”字表示法，“正”表示数量 5。 4、在统计图中，如果一格表示数量 2，那么半格就表示数量 1。 第八单元第八单元 数学广角数学广角 知识知识要要点点归纳：归纳： 1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。 2、数字的组合；衣服的搭配；握手；怎样付钱；推理、猜测。