1、,人民教育出版社 九年级 | 全一册,请同学们思考两个问题。 1、电功率是表示什么的物理量? 2、有哪些计算的方法?,电功率的计算公式,P=W/t,P=UI,电功率是表示消耗电能快慢的物理量,导入新课,常用的小灯泡标着额定电压（如 2.5 V、3.8 V），而未标明额定功率。例如一盏小灯泡额定电压为 2.5 V，如何测出它的额定电功率呢?,想想议议,如果灯泡发光较亮或者较暗，我们又如何测出它的实际电功率呢?,学习目标1.会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。2.通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律。3.通过实验认识用电器正常工作与不正
2、常工作对用电器的影响，培养科学使用用电器的意识。,1、实验目的：,测量小灯泡的额定功率和实际功率,2、实验原理：,3、应该测量的物理量:_和_。,电压,电流,P=UI,4、实验器材：额定电压为2.5V或3.8V的小灯泡一个，_，开关，滑动变阻器，_，_，导线若干。,电压表,电流表,电源,实验：测量小灯泡的电功率,想想议议,（2）实验中电压表、电流表应该分别连在什么位置？,（1）实验中为什么加入滑动变阻器？,1.保护电路； 2.可以调节小灯泡两端的电压。,电压表与小灯泡并联，电流表串联在电路中。,（3）滑动变阻器的滑片在闭合开关前应该放在什么位置？为什么？,电阻值最大的位置，保护电路的作用。,（
3、4）如何选择电流表、电压表的量程？,取决于灯泡的额定电压和额定电流。,5、设计测量小灯泡电功率的实验电路图,6、设计实验表格：,（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。,（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。,（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为额定电压、低于额定电压和额定电压的1.2倍，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；,7、实验步骤：,动画演示：测小灯泡的电功率,实验的动画演示,8、实验结论,U实 = U额,P实 =P额,灯正常发光,U实U额,P实 P额,灯比正常发
4、光暗,U实U额,P实 P额,灯比正常发光亮 灯有可能被烧毁,课堂小结,小灯泡 电功率的 测量,1、在测量额定电压为“3.8V”的小灯泡的额定功率的实验中，电源电压为6V；小灯泡的功率不超过1.5W，则关于电压表和电流表的量程选择正确的是（ ） A、03V 00.6A B、015V 00.6A C、015V 03A D、03V 03A,B,课堂练习,2、在测量小灯泡（2.5V 0.5A）电功率的实验中，（1）电源应至少选择_节干电池;（2）要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为_; （3）某次实验时电压表和电流表的示数如图所示，则此时小灯泡的 实际功率为 W。,调节滑片使电压表的示数为2.5V，记下电流表的示数,0.51,二,
