人教版物理九年级18.2电功率教学课件2

1、金属中有大量自由电子所以能导电，可金属导体上的电子为什么能够定向移动？,是谁在推动电荷发生定向移动呢？,教学目标,1.知道电压的大小、单位、符号，知道生活中常用的电压值.2.记住正确使用电压表的规则.3.能正确读出电压表的示数.,16.1 电压,两次实验小灯泡的亮度相同吗？你认为是什么原因引起的？,想想做做,1、电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。 2、单位是：伏特 简称伏（V）常用单位千伏（kV），毫伏（mV）,一、电压,U,换算： 1 kV =1 000 V= 103 V1 mV =0.001 V= 10-3 V,身边的电压值,家庭照明电路：220V,一节蓄电池：2。

2、飞机的动力来自什么结构？,热机,改变物体内能的方式,热传递,做功,(内能的转移),(能量的转化),对物体做功 内能增大,物体对外做功内能减小,回忆,如图所示，在试管里装入一些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲开在这一过程中，水蒸气膨胀时对软木塞 ，消耗了水蒸气的一部分 能，转化为软木塞的 能,做功,机械,内,观察并回答,根据这个原理可以制造出一种将内能转化为机械能的机器。热机是热力发动机的简称。 热机是将燃料燃烧产生的高温、高压燃气的内能转化为机械能装置。,汽油机,汽油机结构图,火花塞,活塞,排气门,进气门,。

3、 新人教版九年级物理新人教版九年级物理 第十八章电功率第十八章电功率 根据公式:P=UI,测量出小灯泡 两端的电压和流过灯泡的电流, 就能求出电功率. 电功率定义电功率定义: : 单位时间内用电器消耗的单位时间内用电器消耗的 电能电能 P=W/t 实验原理：实验原理： P=UI 需要的实验测量器材需要的实验测量器材 实验方法：实验方法： 伏安法 实验目的：测量小灯泡的实验目的：测量小灯泡的。

4、测量小灯泡的电功率教材分析： 测量小灯泡电功率是九年级物理教学的一个非常重要的实验。在实验探究中，引导学生结合电功率的计算公式了解实验原理，知道实验必须测量的物理量，需要的器材，进而完善电路的设计。小组内学生合作测量小灯泡在不同电压下的电功率，交流讨论，明确灯泡的亮度由灯泡的实际电功率决定。教学目标知识与技能会测量小灯泡的额定功率，实际功率，进一步练习使用电压表、电流表、滑动变阻器。过程与方法经历测量小灯泡电功率的过程，培养制定计划与设计实验的能力。情感、态度与价值观 培养学生实事求是的态度及合作。

5、讲解人：XX 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第2节 电功率（第2课时） 第十八章 电功率 人教版九年级物理（初中） 一个灯泡上标有“220 V25 W”,一个标有“220 V100 W”；不同的用电器， 电功率一般不同，25 W 和 100 W 分别是这两个灯泡的电功率，那么电压为 什么都是220 V？ 课堂导入 2.标有“220 V 25 W。

6、讲解人：XX 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第1节 电功率（第1课时） 第十八章 电功率 人教版九年级物理（初中） 1.电功的物理意义？ 2.电动车行驶过程中，电能转化为什么能？ 复习 表示用电器消耗电能的多少。电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的 能。 电流通过电动机做功，把电能转化为机械能。 课堂导入 一辆电动自行车行驶了0.5h，。

7、测量小灯泡的电功率,第十八章 第节,常用的小灯泡标着额定电压（如 2.5 V、 3.8 V），而未标明额定功率。例如一盏小灯泡额定电压为 2.5 V，如何测出它的额定电功率?,想想议议,测量小灯泡的电功率。,P = UI。,电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）。,学生实验,实验目的,实验原理,实验器材,请根据实验原理画出实验电路图。,实验电路图：,（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额） 。（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。,实。

8、电功率教学目标：1、知识和技能知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算。2、过程和方法观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率的关系。3、情感、态度、价值观培养实事求是的科学态度。重、难点：理解电功率的含义。会用公式P=W/t P=UI进行简单的计算。教学器材：电脑平台、电能表教学课时：3时（1电功率，2电功率的计算，3电功率的测量）教学过程：一、前提测评：电能电功二、导学达标：引入课题：电能表有时转的快？有时转的慢？为什么？各电器。

9、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第3节 测量小灯泡 的电功率 第十八章 电功率 人教版九年级物理（初中） 1.什么决定灯泡的亮度? 2.一个小灯泡,铭牌上只有额定电压2.5V，没 有电功率，你能想办法测量小灯泡的电功率 吗?怎样测量? 课堂导入 选择哪一种方法进行实验呢？ P = W t P =UI ？ 我觉得利用 P=U.I在实验 。

10、第1课时 电功率,2015年2月,第二节 电功率,温故知新,1.怎样计量电路消耗电能的多少？,用电能表计量。前后两次示数之差就是某段时间内电路消耗的电能,2.什么是电功？单位有哪些？换算关系如何？,电功就是电流做的功，即用电器消耗的电能；电流做了多少功，用电器就消耗了多少电能。电功的单位有焦耳（J）、 千瓦时（KWh） 1kwh=3.6106J,3.怎样计算电流做功的多少？,W=UIt,4.我们是怎样比较物体运动快慢的了,(1)路程相同，比较时间；（2）时间相同，比较时间；（3）路程比时间，即速度（V=S/t）,观察电能表，常常可以发现：表上的铝盘在使 用。

11、,人民教育出版社 九年级 | 全一册,请同学们思考两个问题。 1、电功率是表示什么的物理量? 2、有哪些计算的方法?,电功率的计算公式,P=W/t,P=UI,电功率是表示消耗电能快慢的物理量,导入新课,常用的小灯泡标着额定电压（如 2.5 V、3.8 V），而未标明额定功率。例如一盏小灯泡额定电压为 2.5 V，如何测出它的额定电功率呢?,想想议议,如果灯泡发光较亮或者较暗，我们又如何测出它的实际电功率呢?,学习目标1.会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。2.通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而。

12、第2节 电功率,观察电能表，常常可以发现：电能表上的铝盘在使用一只节能灯时转得慢，在使用电热水器时转得快。电能表铝盘转动的快慢是否与用电器的种类有关！这两种用电器究 竟有什么不同？下面我们来 看它们的铭牌。,导入新课,灯泡和热水器铭牌图,热水器,节能灯上的“24 W”和电热水器上的“2200W”的字样是什么意思?,节能灯,导入新课,分别拿一只 25 W 的灯泡和一只 1800 W 的电热水壶，分别接在电路上，比较电能表指示灯闪烁的快慢，并说明哪个用电器消耗电能较快？,物理学中用电功率表示用电器消耗电能的快慢。,“1800W”比“25W”的用。

13、第十八章 电功率,第二节 电功率,只接标有“24W”字样节能灯 只接标有“500W”字样电吹风 只接标有“1000W”字样烧水壶,动手测一测：,电能表铝盘转的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢不同。,灯泡上的“24W”、电吹风机上的“500 W”和烧水壶上的“1000W”表示消耗电能的快慢，标注数值越大，表示用电器消耗电能越快！,电能表转动的快慢一样么？,电功率,1.定义:,2.意义：,3.公式：,W=UIt,P=UI,(电功率等于电压与电流的乘积),4.单位：,瓦特（W）,电流在单位时间内所做的功电功率（P）。,电功率是表示电流做功快慢（消耗电能快慢）的物理量。

14、第 2 节 电 功 率【教学目标】1.知道电功率的物理意义、定义、定义式、单位。2.理解额定电压和额定功率。3.会用电功率的公式 P=UI 进行简单计算。4.能运用学过的知识解决简单的电功率问题。5.理解用电器的额定功率与实际功率的关系。【教学重难点】1.重点:电功率的概念、额定功率、电功率的计算。2.难点:电功率的概念、额定功率与实际功率的关系。【课前准备】教师:简易家庭电路示教板:接有电能表(转数参数大的),一个保险盒,两个开关,一个 24 W 节能灯和一个 100 W 的白炽灯(包括灯座),一个插座,演示电压表,电水壶带插线,调压器(变压器),。

15、18.2 电功率【学习目标】1知道电功率的定义、公式、单位及换算。2初步理解额定电压与额定功率。3会用电功率的公式 PUI 进行简单的计算。4能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。重点难点：1掌握电功率的概念，理解额定电压与额定功率。2理解电功率与电压、电流的关系。学习内容一：电功率学习指导：阅读课本 P91P92。文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】1在物理学中，用电功率表示电流做功的快慢。电功率用 P 表示，单位是瓦特，简称瓦，符号是 W。比它大的单位是千瓦，符号是 kW，比它小的单位是毫瓦，符号。

16、第十八章 电功率第2节 电功率电功率1定义：电流在_内所做的功。2物理意义：表示电流_的物理量（灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小）3电功率计算公式：（1）P=UI（适用于所有电路）（2）P=W/t（常用于计算一段时间的问题)对于纯电阻电路可推导出：（1）串联电路中常用公式：P=I2R（2）并联电路中常用公式：P=U2/R（3）计算总功率常用公式：P总=P1+P2（无论用电器串联或并联）总功率常用公式：P总=U总2/R4在电路中的特点：（1）串联与电阻成正比W1/W2=R1/R2（2）并联与电阻成反比W1/W2=R2/R15单位：国际单位为瓦特（W），常用单位为千瓦（。

17、电功率,第十八章 第节,想一想： 哪一个电表铝盘转的快 哪一种消耗的电能能多,1.电能表的转盘转的越快说明什么？,电能表的转盘转的越快说明用电器消耗电能越快，即电流做功越快。,灯泡越亮，灯丝温度越高，灯泡消耗电能越快，即电流做功越快。,2.只比较灯泡的亮度能知道它消耗电能的快慢吗?,观察电能表，常常可以发现：表上的铝盘在使 用一只节能灯时转得慢，在使用电热水器时转得 快。说明铝盘转动的快慢 与用电器的种类有关！这 两种用电器有什么不同？ 下面我们来看它们的铭牌。,想想议议,灯泡和热水器铭牌图,热水器,节能灯上的“24 W”。

18、电能表安装位置：把它安装在家庭电路的 上，这样可以测量该用户所有用电器在一段时间内消耗总电能的多少。,干路,2.在如图所示的电路中，电阻R2=20S闭合后，电流表A1、A2的示数分别为0.2A和0.5A求：通电10h内，电流所做的电功W。,1.电流做功的过程，实质就是电能转化为其它形式能的过程，电流做多少功，就有多少电能转化为其它形式的能 2.W=UIt（普遍使用）W总=U总I总t=W1+W2+W3+,思考：,1.小红在3s内跑了15m，小明在2s内跑了12m. 谁跑得多些? 谁跑得快些？,小红,跑了15m,小明,他每秒跑6m,小红每秒只跑5m,消耗电能相同，通电时间短的电流做。

19、第二节 电功率,复习：,1、电流做功的实质是：的过程。,2、电能的国际主单位是： ， 符号： ；常用单位还有 。符号： 。,3、用电器上消耗的电能等于 、和 的乘积， 公式为： 。,电能转化为其它形式能,焦耳,J,千瓦时,kWh,电压,电流,时间,W=UIt,思考：,1.小明在3s内跑了5m，小红在3s内跑了3m，谁移动的快些？,2.一台电视机在1h内耗电0.5kw.h，一台冰箱制冷时在1h内耗电0.8kw.h。哪个耗电快？,物理 意义,定义,定义式,单位,速度,表示物体运动快慢的物理量,物体在单位时间内运动的距离,m/s,电功率,表示电流做功快慢的物理量（或消耗电能的快慢）。