1、 2.12.1 感受我们的呼吸感受我们的呼吸 一、选择题一、选择题 1呼出和吸入的气体相比，气体变化情况描述正确的是（ ） 。 A氧气、二氧化碳和其他气体都减少 B氧气减少，二氧化碳和其他气体增加 C氧气无变化，二氧化碳和其他气体增加 2人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会（ ） 。 A加快 B减慢 C保持不变 3静坐时，小学四年级学生分钟大约呼吸（ ）次。 A510 B1525 C3040 4在人体的器官中，气体交换的中转站是（ ） 。 A肺 B支气管 C鼻腔 5人体正常呼吸一次，吸入和呼出的气体成分的含量如下表所示： 氮气 氧气 二氧化碳 吸入体内的气体 78 21 0.03 呼出体外
2、的气体 78 16 4 分析表中的数据，可以得到的结论是（ ） 。A氮气的含量不变 B吸入的都是氧气 C 呼出的都是二氧化碳 6在平静状态下我们一分钟的呼吸次数大约是（ ）次。 A1 B20 C60 D100 7下列行为能保护呼吸器官的是（ ） 。 A经常挖鼻孔 B经常蒙头睡觉 C新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行 8 （ ）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。它是身体发育是否健康的一个指标。 A心跳次数 B呼吸次数 C肺活量 9下列器官中，不属于呼吸器官的是（ ） 。 A心脏 B肺 C气管 10我们常常向鱼缸里不断充入空气，这样做的目的是增加水中的（ ） 。 A营养物质 B氧气 C二氧化碳 二、
3、填空题二、填空题 11我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入_呼出_的过程，是生命存在的基本特征。 12呼气，是交换后的空气由( )到气管，再由( )或( )呼出的过程。此时胸腔( )，腹部( )。 13人运动后呼吸次数增多，是因为运动时需要消耗更多的( )。 14在空气中，氮气占( )%，氧气占 21%，二氧化碳占( )% 15吸气，是含有_的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入_的过程。此时胸腔_，腹部_。 16( )是我们维持生命所必需的气体。 17我们每时每刻都在进行着_，伴随着运动量的增加，每分钟_的次数也会_。 18下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气或“
4、呼气”。 ( ) ( ) 19肺是身体气体交换的“中转站”。我们运动时，要消耗更多的氧气，所以我们呼吸会更加( )。呼吸时， 呼出的气体与吸入的气体比较， 氮气的含量基本没有变化， ( )含量增加了， ( )含量减少了。 20我们人类不呼吸就会死亡，是因为我们需要_。呼吸时，吸入_，排出_。 三、判断题三、判断题 21支气管属于呼吸器官。( ) 22鼻具有温暖、湿润、清洁空气的作用。( ) 23安静状态下，普通人每分钟呼吸的次数是 20 次左右。( ) 24吸气时肚子（腹部）会变大，呼气时肚子（腹部）会变小。( ) 25呼吸是人体的重要活动，它是气体交换的过程，对生命具有重要意义。( ) 四、
5、连线题四、连线题 26把耳朵的结构和它的功能用线连起来。 外耳道 传递振动到内耳 鼓膜 传递声音到中耳 听小骨 将神经信号传递到大脑 耳蜗 将声音转化为振动 听觉神经 将振动转化为神经信号 五、简答题五、简答题 27呼吸有哪些作用？ 28测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。 安静状态 第一次 第二次 第三次 每分钟的呼吸次数 21 18 23 活动后 慢走 20 步后 快走 20 步后 跳动 20 次后 每分钟的呼吸次数 23 26 35 比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？ 29填图题。 30为什么人在剧烈运动时呼吸会变得急促？ 六、实验题六、实验题 新
6、冠肺炎还在世界疯狂的传播，它是一种病毒侵略了我们的肺，从而引起肺的病变，导致人高烧等症状，结合我们所学的知识，完成下面的题目。 31肺是人体的呼吸器官。为了更好的研究它的作用，小科做了一个模拟装置，其中表示肺的是_， 通过模拟我们知道，控制气体进出的结构是我们身体的胸廓和_（填“鼻腔”或“膈肌”） 。 32肺活量是肺功能的重要指标。小科想知道自己的肺活量，却发现家里没有肺活量器，想自己制作一个简易的工具，找到袋子、吹嘴、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具进行制作并测量。 A长条形塑料袋 B普通塑料袋 C吹嘴和管 选择合适的袋子：在家里找到两种袋子，你觉得他应该选择的是_（填字母） ，你的理
7、由是_。 制作刻度：他还制作了刻度条，并贴在袋子外面，你觉得 0 刻度应该贴在_（填“靠近袋口”或“袋子底部”） 。 把吹嘴和吸管安装在袋口，将袋口密封 33吹气：排除袋内空气后往里面吹气，你觉得吹气的正确方法是（ ） 。 A轻轻吸气，轻轻呼出 B深吸一口气，用力呼出 C深吸深呼三次 34读数：快速收紧袋口，折叠，读出鼓起部分的读数。小科三次的测量结果分别是：2400ml、2800ml 和2600ml，你觉得他的肺活量应该记为_。 35如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题： （1）在此装置中，气球代表( )，玻璃管代表( )，橡皮膜代表膈肌。 （2）用手向上顶起橡皮模如图
8、1，模拟的是( )（填吸气或呼气） ，此时肺的体积是( )（填扩大或缩小） 。 七、综合题七、综合题 36创新探究题。 （1）从上图中我们可以看出，一般情况下，人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较百分比没有变化的是( )， 占比( )； 呼出的气体变少了的是( )， 大约减少( )； 呼出的气体变多了的是( ) 和( )。 （2）通过研究我们发现：人的呼吸实际上是在进行气体交换，让( )进入血液，同时排出( )。 37下表是一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体的比较，从中你可以得到哪些信息，请写出三条。 气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 呼入人体的空气 78% 21 % 0.03 % 0.
9、97% 呼出体外的气体 78% 16% 4% 2% （1）_。 （2） _。 （3）_。 答案第 7 页，共 8 页 参考答案参考答案 1B 【解析】 【详解】 人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。呼出和吸入的气体相比，氧气减少，二氧化碳和其他气体增加。 2A 【解析】 【详解】 人体需要的氧气由肺吸入后进入血液， 再由心脏通过血管送到身体的各个部分， 同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。 3B 【解析】 【详解】 人类时
10、刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。儿童平静时，每分钟平均呼吸次数是 1525 次。 4A 【解析】 【详解】 人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。肺是呼吸系统的主要器官，是身体气体交换的中转站，由肺泡组成。 5A 【解析】 【详解】 人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。根据题干数据可知，人体正常呼吸一次，吸入和呼出的气体成分中氮气的含量不变，呼出的氧气变少，呼出的二氧化碳含量增多。 6B 【解析】 【详解】 人的呼吸实际
11、上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。在平静状态下我们一分钟的呼吸次数大约为 18-25 次，所以 B 符合题意。 答案第 8 页，共 8 页 7C 【解析】 【详解】 人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。保护呼吸器官，可以保持室内空气清新；预防呼吸道传染病；扫地前洒水；呼吸富含氧气的空气；不要吸烟，新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行能保护我们的呼吸器官。 8C 【解析】 【详解】 肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。通常肺活量越大呼吸能力越强，一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体的量，就是我
12、们的肺活量，它是身体发育是否健康的一个指标。 9A 【解析】 【详解】 人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。心脏属于人体的血液循环器官。 10B 【解析】 【详解】 生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。动物的生存需要阳光、空气、适宜的温度和食物等。鱼生存也需要氧气，所以常常向鱼缸里不断充入空气，这样做的目的是增加水中的氧气。 11 氧气 二氧化碳 【解析】 【详解】 我们无时无刻不在呼吸， 呼吸是我们的身体从外界吸入氧气呼出二氧化碳的过程， 是生命
13、存在的基本特征。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，燃烧的蜡烛熄灭。 12 肺 口腔 鼻 收缩 放松 【解析】 【详解】 呼吸是生物体与外界进行气体交换的过程。人与高等动物用肺呼吸，低等动物靠皮肤呼吸，植物通过表面的组织进行气体交换。人体呼吸时主要参与的器官：肺、气管和膈肌。肺是气体交换的场所，气管是气体流通的通道，而膈肌是帮助呼吸的肌肉，吸气时收缩，呼气时舒张。气体从鼻腔进入，经过咽喉、气管、支气管到达肺部；人体不需要的气体在肺部集中，经过支气管、气管、咽喉、鼻腔或口腔流出体外。呼气， 答案第 9 页，共 8 页 此时胸腔收缩，腹部放松。 【点睛】 本题考查呼吸，要求学生掌握呼气的过程。 13氧
14、气 【解析】 【详解】 呼吸看似简单，在运动中却扮演着十分重要的角色。正确的呼吸，让人享受运动；错误的方法则会使运动成为一种负担。运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快。 14 78 0.03 【解析】 【详解】 空气是混合物，它的成分是很复杂的。空气是由多种气体混合而成的，主要成分是氮气和氧气，氮气约占78%，氧约占 21%，还有二氧化碳占 0.03%。 15 氧气 肺 扩张 收缩 【解析】 【详解】 人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。人体吸进空气气体所经路线
15、是：鼻咽喉气管支气管肺，人体呼出气体气体所经路线是：肺支气管气管喉咽鼻。 16氧气 【解析】 【详解】 空气是由多种气体混合而成的。其中氧气可以支持燃烧，1 约占空气体积的 21%；其他不支持燃烧的气体主要是氮气，大约占空气体积的 78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等其他气体。氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。 17 呼吸 呼吸 增加 【解析】 【详解】 呼吸看似简单，在运动中却扮演着十分重要的角色。正确的呼吸，让人享受运动；错误的方法则会使运动成为一种负担，而不同的运动，呼吸也各有讲究。我们每时每刻都在呼吸着，随着运动量的增
16、加，每分钟的呼吸次数会逐渐增加，因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入气体。 18 吸气 呼气 答案第 10 页，共 8 页 【解析】 【详解】 呼吸的过程是气体交换的过程，鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。吸气胸部扩张，腹部收缩，呼气时，胸部收缩，腹部放松。吸气时膈肌向下，胸腔扩张；呼气时膈肌向上，胸腔收缩。 19 快 二氧化碳 氧气 【解析】 【详解】 人体需要的氧气由肺吸入后进入血液， 再由心脏通过血管送到身体的各个部分， 同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。呼吸时，呼出的气体与吸入的气体比较，氮气的含量基本没有变化，二氧化碳含量增加
17、了，氧气含量减少了。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。 20 氧气 氧气 二氧化碳 【解析】 【详解】 我们人类不呼吸就会死亡，是因为我们需要氧气。呼吸时，吸入氧气，排出二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，燃烧的蜡烛熄灭。呼吸是我们的身体从外界吸入氧气、呼出二氢化碳的过程，是生命存在的基本特征。 21 【解析】 【详解】 人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。所以支气管属于呼吸器官。 22 【解析】 【详解】 人体的
18、呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。鼻腔内有鼻毛可以阻挡住灰尘和细菌，鼻黏膜分泌粘液可黏住灰尘，使吸入的空气变得清洁；粘液还可使空气变得湿润；黏膜内有丰富的毛细血管可以温暖空气所以，对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用。 23 【解析】 【详解】 人体器官系统协调配合， 才能使各项生命活动正常进行，要明确不同人体器官的内容和作用。 平静状态下，一分钟里正常人的心跳有 60100 次，呼吸有 20 次左右。 答案第 11 页，共 8 页 24 【解析】 【详解】 根据对人体呼吸器官的认识，人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气
19、管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。吸气时肚子（腹部）会变小，呼气时肚子（腹部）会变大。 25 【解析】 【详解】 人的呼吸实际上是进行气体交换，使氧气进入血液，使二氧化碳排出体外。呼吸是指机体与外界环境之间气体交换的过程，对生命具有重要意义。肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的中转站，由肺泡组成。 26 【解析】 【详解】 声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。根据人耳的结构与功能认识，耳廓：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振
20、动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。 27通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。 【解析】 【详解】 人体时时刻刻要通过呼吸与外界进行气体交换，通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外，适当加快呼吸能帮助我们获得更多氧气，人体只有通过呼吸器官，连续不断地得到充足的氧气，才能获得人体活动所需要的能量。 28安静状态下呼吸平稳，次数较少，运动之后呼吸次数增加，运动越剧烈，呼吸越快。 【解析】 【详解】 人在运动时血液循环加快、氧气消耗量增大，通过增加呼吸次数来维持体能所需养料，所以运动
21、时呼吸的 答案第 12 页，共 8 页 次数要比平时多，呼吸和吸入气体的数量也比平时多。根据运动与呼吸的关系，在安静状态下，人每分钟的呼吸次数一般比在运动后的呼吸次数少，运动时呼吸次数增加。 29如图所示： 【解析】 【详解】 人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。人体的呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管、肺，肺是呼吸系统的主要器官，由肺泡组成。所以从上到下依次是口、气管、肺。 30答：这是因为人在剧烈运动时需要更多的能量、消耗更多的氧气，排出更多的二氧化碳，所以呼吸会变得急促。 【解析】 【详解】 人体
22、需要的氧气由肺吸入后进入血液， 再由心脏通过血管送到身体的各个部分， 同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。 31 气球 膈肌 32 A 形状规则，方便测量 袋子底部 33B 342800ml 【解析】 31 肺是身体进行气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。肺的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量，经常锻炼，可以使肺功能更加强大。吸管模拟气管，两个气球模拟两个肺，塑料瓶模拟胸廓，底下的橡胶膜模拟膈肌。吸气时，含有氧气的空气由鼻腔或口腔
23、进入气管，再进入肺，肺变大。呼气时，是含有二氧化碳的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出，肺变小。吸气时膈肌向下，胸腔扩张；呼气时膈肌向上，胸腔收缩。通过模拟我们知道，控制气体进出的结构是我们身体的胸廓和膈肌。 答案第 13 页，共 8 页 32 人体吸人最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。肺活量是人体发育健康的一个指标。我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用毫升作单位。我们选择是长条形塑料袋，理由是形状规则，方便测量。制作刻度：他还制作了刻度条，并贴在袋子外面，你觉得 0 刻度应该贴在袋子底部。 33 人体吸人最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。排除袋内空气后往里面吹气，深吸一口气，用
24、力呼出，所以 B 符合题意。 34 人体吸人最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。肺活量是人体发育健康的一个指标。肺活量用毫升作单位。肺活量应该记为 2800ml，选取最大值。 35 肺 气管 呼气 缩小 【解析】 【详解】 人体的呼吸器官是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。通过吸气过程，使外界的空气经由呼吸道进入肺里，与血液进行气体交换；再通过呼气过程，将交换后的气体经由呼吸道排出体外。气体从鼻腔进入，经过咽喉、气管、支气管到达肺部；人体不需要的气体在肺部集中，经过支气管、气管、咽喉、鼻腔流出体外。在此装置中，气球代表肺，玻璃管代表气管，橡皮膜代表膈肌。用手向上
25、顶起橡皮模如图 1，模拟的是呼气，此时肺的体积是缩小。 【点睛】 本题考查呼吸器官，要求学生掌握呼吸器官。 36 氮气 78% 氧气 5% 二氧化碳 其他气体 氧气 二氧化碳 【解析】 【详解】 人体吸进去的是空气（氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳等） ，呼出来的主要是二氧化碳和氮气。 （1）本题考查人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较。进入人体的气体包括氮气、氧气、二氧化碳与其他气体。主要吸收其中氧气，呼出来的气体明显氧气减少，二氧化碳、其他气体增加，说明人体主要吸收氧气。 （2）通过研究我们发现：人的呼吸实际上是在进行气体交换，通过气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 37 进入人体的气体包括氮气、氧气、二氧化碳与其他气体。 主要吸收其中氧气，呼出来的气体明显氧气减少，二氧化碳增加； 而其他气体比重没有明显变化，说明人体主要吸收氧气。 【解析】 【详解】 本题考查人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较。进入人体的气体包括氮气、氧气、二氧化碳与其他气 答案第 14 页，共 8 页 体。主要吸收其中氧气，呼出来的气体明显氧气减少，二氧化碳增加，而其他气体比重没有明显变化，说明人体主要吸收氧气。
