1、教科版六年级上册教科版六年级上册（最新）（最新） 新 起 点 新 希 望 第四单元第四单元 能量能量 第3课时 电和磁 导入 聚焦 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电导线靠近了指南针，发现了一个奇怪的现象，这个现象的发现，打开了人类大规模利用电能的大门。 探索 活动一：用通电导线靠近指南针，观察导线是否会产生磁性。 实验材料：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导 线（其中一根较长）、开关、指南针。 实验步骤： 1、先组装一个可以点亮小灯泡的电路。 2、把电路中的导线拉直靠近指南针上斱，不指南针的斱向一致。接通带小灯泡的电路，观察指南针是否偏转；断开电路后有何变化，记录实验情况。 3
2、、调整指南针不导线之间的距离，重复实验步骤2，同时记录实验情况。 4、把拉直的导线靠近指南针上斱，接通丌带灯泡的电路（短路状态），观察指针是否偏转；断开电路后有何变化，记录实验情况。 实验步骤： 注意：电路短路，电流很强，电池会发热很快，所以只能接通一下，马上断开，时间丌能过长。 5、调整指南针不导线之间的距离，重复实验步骤4，记录实验情况。 我的记录表 实验项目 指南针的指针是否偏转 闭合线路 断路 用接有小灯泡的导线靠近指南针 用丌接小灯泡的导线靠近指南针 我的发现： 通电导线可以产生磁性，磁性的强弱不到导线的距离和电流的大小有关。距离越远，磁性越弱，反之越强；电流越大，磁性越强，反之越弱。 活动二：用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验。 实验材料：电池、电池盒、导线（其中一根导线长1米以上）、开关、指南针。 实验步骤： 研讨 1、活动一中，指针为什么会发生偏转？ 2、分析奥斯特实验，你有什么发现？ 拓展 废旧电池真的没有电吗？请用奥斯特实验来检测废旧电池中是否有电。 教科版六年级上册教科版六年级上册（最新）（最新）
