【人教版】历史与社会八年级上:2.1《西欧封建国家与基督教文明》课件(4)

上传人:好样****8 文档编号:21746 上传时间:2018-10-18 格式:PPT 页数:33 大小:4.73MB
下载 相关 举报
【人教版】历史与社会八年级上:2.1《西欧封建国家与基督教文明》课件(4)_第1页
第1页 / 共33页
【人教版】历史与社会八年级上:2.1《西欧封建国家与基督教文明》课件(4)_第2页
第2页 / 共33页
【人教版】历史与社会八年级上:2.1《西欧封建国家与基督教文明》课件(4)_第3页
第3页 / 共33页
【人教版】历史与社会八年级上:2.1《西欧封建国家与基督教文明》课件(4)_第4页
第4页 / 共33页
【人教版】历史与社会八年级上:2.1《西欧封建国家与基督教文明》课件(4)_第5页
第5页 / 共33页
点击查看更多>>
资源描述

1、,中世纪的社会生活,第2课时,西欧的封建庄园经济,封建制度在社会生活中的具体体现,庄园,庄园是中世纪西欧乡村农业生产的基本组织单位。相当与现在的农村。属于封建性质。庄园的规模大小不一,通常为一个自然村,大的也包括几个自然村。,领主是指庄园中的封建主,包括国王、贵族和教会。庄园中的土地和各种手工业作坊都归他所有。,领主,庄园的规模大小不一,通常为一个自然村,大的包括几个自然村。庄园除了有一处领主的住宅外,还有农奴的居住区和一座教堂。此外,还有仓库、磨坊、油坊、铁工房和烤面包房。各种手工业作坊主要是为领主服务的,农民需交费使用。耕地被划为条形,封建主的土地和农奴的土地互相交错。庄园里有林地,提供柴

2、薪、木料;有草地,提供饲料;有河流,提供水源;有的还有池塘,用来养鱼。,1、庄园中有哪些建筑?住着哪些人?,2、中世纪乡村庄园的主人主要是哪些人?依附于庄园主的是什么人?他们的关系如何?,封建主城堡、教堂、磨坊、农奴住宅。,住着国王、贵族、教士、农奴等。,农奴,国王、贵族、教会,自主学习:,观察课本图2-3 “欧洲中世纪庄园”回答:,关系:主人是领主,劳动者是农奴,农奴依附于领主,受其剥削和压迫,庄园的布局有严格 的等级界限,3、在图中找到农奴和领主,以及他们的住宅。你能介绍一下农奴和领主的生活吗?,农奴:住着低矮的茅屋,而且终年辛勤劳动。,领主:住在豪华雄伟的城堡里,享受农奴生产的产品。,4

3、、从农奴和领主的生活比较中,你觉得农奴的社会地位如何?,农奴是社会的主要生产者,但他们地位最低,受压迫最重。,6、想想看,这样的布局对庄园内的人们的生活有什么影响?,7、从中可以看出庄园经济有何特点?,庄园基本满足了人们的物质和精神生活的需要,可以说是一个封闭自守的小天地。,自给自足,5、庄园的布局有什么特点?,生产、生活设施齐备; 经济上自给自足; 体现出森严的等级界限。,封建主将土地以份地的方式分给农民,把他们世代束缚在土地上。这些农民为获得份地的使用权,受到封建主的各种剥削和奴役,成为依附于封建领主的农奴。农奴被迫为领主提供沉重的劳役,通常每周为他们耕作自营地或服其他杂役两三天,还要交纳

4、实物或货币地租。,农奴生活的世界以庄园为中心,终年辛劳仍得不到温饱,低矮的茅舍内潮湿拥挤,许多人因饥饿和营养不良过早死去。农奴是社会的主要生产者,但他们地位最低,受压迫最重。,农奴在法律上不是自由人,他们要向主人交纳人头税、结婚税、财产继承税等,领主则可以对其进行买卖、交换和转赠,但农奴的地位优于奴隶。农奴有自己的独立经济和生产工具,如除了份地外,还有归个人使用的宅院地和菜地;可以结婚,拥有自己的家庭;有某些有限的人身权利,如法律规定不能任意杀死农奴;劳动的一小部分成果可由自己支配,劳动的兴趣比奴隶要高。,农奴的住房一般比较狭小,质量最差,农舍周围有一小块园地供他使用,他的份地也远离农舍。,农

5、奴是封建社会的主要劳动者,但农奴的处境十分艰难困苦,他们不仅遭受领主的剥削奴役,而且终生在庄园里劳动、生活,直到死亡后被埋在村里的教堂墓地里,很少有人与村庄以外的世界有联系。,探究,庄园是当时西欧生产力水平极低的产物,庄园绝不是世外桃源。随着生产力的恢复和发展,庄园的衰落和城市的兴起就成为了必然。,它的一切生产都不是为了出卖,主要是为领主及其家人等提供生活资料,同时,也为生产者及其家属提供生活必需品,只有极少量的市场买卖活动存在。,庄园是“世外桃源”吗? 在庄园内的人们到底生活得怎么样?,1.西欧城市兴起于什么时候?重要的城市有哪些?,兴起时间:11世纪,巴黎和伦敦,政治和贸易中心,威尼斯和热

6、那亚,对外贸易,佛罗伦萨,手工业,西欧城市的兴起于发展,城市的兴起标志着欧洲封建社会进入发展时期,并对欧洲政治经济的发展变化起到积极而深远的影响。,西欧在中古初期,由于战乱和经济衰败,昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后,随着生产力提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业生产者,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。,城市兴起原因:,西欧生产力的提高,城市的空气使人自由,你能理解“城市的空气使人自由” 这句话的含义吗?,从政治角度说,生活在乡村的农奴

7、缺乏人身自由,基本上被束缚在土地上,与庄园主人有依附关系,而城市中的市民则相对具有很大的自由。从经济角度来说,乡村的庄园生活基本上是自给自足的封闭生活,而城市中商业发达,贸易繁荣,十分开放。,说说为什么“城市的空气使人自由”? 庄园里的农奴和城市的市民的生活有哪些不同?,你能根据这幅画讲讲当时城市的情景吗?,想一想,这位学者为什么会有这样的感受?,巴黎一角,上图表现了巴黎商业、手工业和服务业的繁荣与兴旺。街道 两侧店铺鳞次栉比,店门大敞,正在营业,裁缝和理发师在忙碌 地工作,皮货店和杂货店的主人正在叫卖生意,逛街的两位巴黎 人似乎在为某个商品评头论足。,这位学者为什么会有这样的感受 ?,政治角

8、度:乡村的农奴缺乏人身自由,城市中的市民相对具有很大的自由;经济角度:乡村的庄园生活基本上自给自足的封闭生活,城市中商业发达,贸易繁荣,十分开放。,2行会的出现,西欧行会制度:西欧城市手工业者按行业建立的同业团体组织,产生于1112世纪。,行会出现的原因是什么?,反抗封建领主的欺压,保护手工业者的共同利益,猜一猜:它们是哪些行会的徽章?,面包师,酿酒工,裁 缝,3城市出现的意义:,为资本主义的兴起准备了条件。,畅所欲言,假如你是生活在中世纪西欧的青年人,你是愿意在庄园中当农奴呢还是愿意到城市的某一个作坊中当学徒?请说明你作出决定的理由。,你能说出中世纪欧洲农奴与市民在生产、生活及社会地位方面的

9、主要不同吗?,农奴,市民,我们一起来探讨,生产,生活,社会地位,艰苦而封闭,一般面向市场,相对开放,主要为满足领主 及自身生活需要,没有人身自由, 处于社会的最底层,有较多的自由 和选择机会, 有一定的政治权利,中世纪乡村与城市生活的差异,乡村,城市,政治,经济,生活在乡村的农奴缺乏人身自由,基本上被束缚在土地里,与庄园主人有依附关系,城市中的市民则相对来说比较自由,乡村的庄园生活基本上是自给自足的封闭生活,城市中商业发达,贸易繁荣,十分开放,构成,社会关系,经济,基本单位是封建庄园,主体为封建主和农奴。,农奴以向封建主缴纳地租、服劳役的方式,获得土地的使用权,被封建主剥削和压迫。,封建庄园是

10、一个自给自足的经济单位,其生产不是为了出卖,而是为了庄园内部的消费。,摆脱了封建领主控制的城市居民.,虽然封建主对城市仍有一定控制权,市民还要受到城市贵族的剥削,但城市居民已成为真正的自由人。,城市手工业者所从事的是商品生产,目的就是为了出卖并获得利润。,欧洲中世纪城市和乡村生活的不同,最大的不同在于乡村的封闭和城市的自由,西欧的城市是从封建主的领地上兴起的,它是庄园的对立物,是近代资本主义产生的温床。,课堂小结,在西罗马帝国灭亡之后,欧洲进入了封建社会。这一时期,欧洲的政治、经济和文化都发生了巨大变化。,文化上:基督教文化从被禁止,到成为欧洲的统治思想,古希腊、罗马文明几乎被完全废弃,教会的势力更是凌驾于封建王权之上,对欧洲社会发展造成了极大的影响。,政治上:欧洲的封建土地制度和等级制度逐步形成。,经济上:出现了封建大庄园经济,尤其是从11世纪起城市经济的繁荣,对后来欧洲的历史发展产生了深远的影响。,本课总结,欧洲中世纪封建制度,等级制度 封君封臣互有义务的封建主从关系 庄园制度 自给自足的小社会 农奴制度 终老庄园的土地租种关系 基督教在思想上占据统治地位,本课小结,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 历史与社会 > 人教版 > 八年级上册