1、2. 2. 校园里的动物校园里的动物 新教科版一年级科学下册新教科版一年级科学下册 1 聚焦 观察过校园里的动物吗?有哪些呢? 这些动物是什么样的呢? 按照怎样的顺序? 采用什么工具? 需要注意什么问题? ? 2 探索 探索开始了 观察的顺序:从学校正门出发,按照逆时针转一周迚行观察,最后在学校篮球场集合。 2 探索 探索开始了 观察工具:放大镜、尺子、棉签、一次性手套。 观察方法:测量、观察、触摸、记录、讨论。 2 探索 探索开始了 如何保证安全? 一是观察者自身的安全。不随便去危险的场所,不去触摸危险的和不知名的动物。 二是要保障小动物的安全。不破坏小动物的生活环境,不捉、伤害小动物。 找
2、到动物后 数数动物有多 少,看看他们 在干什么? 2 探索 这些动物是什么样的呢? 边观察边记录,不能伤害小动物哦! 观察动物的身体和运动情况 3 研讨 我最喜欢的一种动物是( ),它在( )。 我找到了()种动物,有()、(),还有()。 我在( ), 找到了( ), 它在( )。 3 研讨 没看到青蛙,我觉得应该与季节有关。 可能是没有找对地方吧。 我认为可能与没有认真观察和观察的工具有关。 哪些小动物找到了 ,哪些小动物没找到,是什么原因? 动物生活在喜欢的环境中,同时影响着环境。 4 拓展 通过本节课的学习你还有哪些发现? 1、关于校园里的动物,你们还想知道些什么? 2、居住的小区里有什么动物?你观察到了什么? 3、我们该如何保护这些动物呢?