1、2. 2. 校园里的动物校园里的动物 新教科版一年级科学下册新教科版一年级科学下册 1 聚焦 观察过校园里的动物吗？有哪些呢？ 这些动物是什么样的呢？ 按照怎样的顺序？ 采用什么工具？ 需要注意什么问题？ ？ 2 探索 探索开始了 观察的顺序：从学校正门出发，按照逆时针转一周迚行观察，最后在学校篮球场集合。 2 探索 探索开始了 观察工具：放大镜、尺子、棉签、一次性手套。 观察方法：测量、观察、触摸、记录、讨论。 2 探索 探索开始了 如何保证安全？ 一是观察者自身的安全。不随便去危险的场所，不去触摸危险的和不知名的动物。 二是要保障小动物的安全。不破坏小动物的生活环境，不捉、伤害小动物。 找
2、到动物后 数数动物有多 少，看看他们 在干什么？ 2 探索 这些动物是什么样的呢？ 边观察边记录，不能伤害小动物哦！ 观察动物的身体和运动情况 3 研讨 我最喜欢的一种动物是（ ），它在（ ）。 我找到了（）种动物，有（）、（），还有（）。 我在（ ）， 找到了（ ）， 它在（ ）。 3 研讨 没看到青蛙，我觉得应该与季节有关。 可能是没有找对地方吧。 我认为可能与没有认真观察和观察的工具有关。 哪些小动物找到了 ，哪些小动物没找到，是什么原因？ 动物生活在喜欢的环境中，同时影响着环境。 4 拓展 通过本节课的学习你还有哪些发现？ 1、关于校园里的动物，你们还想知道些什么？ 2、居住的小区里有什么动物？你观察到了什么？ 3、我们该如何保护这些动物呢？
