1、小班数学活动：认识数字小班数学活动：认识数字 3 设计设计意图：意图： 指南指出，小班幼儿要手口一致点数 5 以内的物体，并能说出总数，按数取物，认识数字 3 符合指南的要求。其次在日常生活中，我们经常可以听见幼儿数数，但是并不能把数的数字和实物相对应起来。本活动的设计，能够让幼儿更好的认识数字 3，理解数字 3。 活动目标：活动目标： 1. 通过观察感知并认识数字 3 2. 能够手口一致点数 3，并且能够取出相应数字的物品 3. 乐于探究更多与 3 有关的东西 活动准备：活动准备： 经验准备：幼儿对于 1.2 的认识 物质准备：认识数字 3PPT 图形卡片 3 张 数字卡片 3 张 活动过程
2、：活动过程： 图片导入，引起兴趣：小朋友们，大家好，今天老师给大家带来了一张有趣的图片，小朋友们想不想知道是什么呀？我们一起来看看吧。 幻灯片二幻灯片二 有没有小朋友知道（幼儿自由回答） ，其实啊，这是一个门洞，但老师今天要讲的可不是门洞，而是一个和门洞特别像的数字。 幻灯片三幻灯片三 这就是数字三，小朋友尝试画一画数字 3 吧（教师示范，幼儿伸出手在空中画 3） 。 除了图片， 老师还给大家请来了三位动物小朋友， 我们一起来看看。 幻灯片四幻灯片四 这三位动物小朋友可真调皮，他们都不出来，但是啊，它们先和大家打了招呼。汪汪汪，汪汪汪，这是谁啊，原来啊，是可爱的小狗，喵喵喵，喵喵喵，还有可爱的
3、小猫，嘎嘎嘎，原来还有小鸭子呀。那他们要去哪里呢？（幼儿自由回答） 幻灯片五幻灯片五 原来他们去了超市，是小狗要过生日，他们要去庆祝一下，需要买一些东西。那他们买了什么呢，我们一起来看看吧。 幻灯片六幻灯片六 小狗说， 我买了我最喜欢吃的骨头了， 我们看看图片上有几根骨头呢，我们一起数数吧。一根骨头，两根骨头，三根骨头，小狗买了三根骨头。 幻灯片七幻灯片七 小猫说我最喜欢吃鱼了，我要买好多好多条鱼，让我们来数数，小猫买了几条鱼。一条鱼，两条鱼，三条鱼。小猫买了三条鱼。 幻灯片幻灯片八八 小鸭子喜欢吃草，让我们来数一数，小鸭子买了几颗草。一颗草，两颗草，三颗草。小鸭子买了三棵草。 他们都买到了自
4、己喜欢吃的东西， 可是呢， 老师觉得还不够呢， 老师说一些东西，小朋友们帮他们买好不好。 （教师说相应数字的物品，幼儿取物，并数数） 幻灯片九幻灯片九 帮他们买三个苹果 幻灯片十一幻灯片十一帮他们买三个梨 幻灯片十幻灯片十一帮他们买三个香蕉 幻灯片十二幻灯片十二 帮他们买三个草莓 幻灯片十幻灯片十三 买三瓶饮料 幻灯片十四幻灯片十四 买一个蛋糕 他们吃饱喝足，哎呀，真的太饱了，小朋友们和他们一起运动运动吧。 （教师说相应的指令，幼儿集体做动作） 拍自己的小手三下 点点自己的小脑袋三下 拍拍自己的肩膀三下 拍拍自己的小肚子三下 小朋友可真棒，给自己鼓鼓掌吧。今天我们认识了数字三，那数字还能代表什
5、么呢？ （教师分享数字三代表的物品） 幻灯片十五幻灯片十五 代表三架飞机 幻灯片十六幻灯片十六 代表三只猴子 幻灯片十七幻灯片十七 代表三位小朋友 幻灯片十八幻灯片十八 代表三支笔 幻灯片十九幻灯片十九 代表三只小猫咪 （幼儿操作，把数字卡片和图形卡片相对应） 活动延伸：活动延伸： 小朋友们今天表现的都很棒，可以再自己家里找找有什么东西是三个。 认识数字认识数字 3 微反思微反思 本活动是一个小班数学活动，开始先以图片导入，引起小朋友兴趣，引出数字三，其次创设了一个情境，在情境中学习理解数字三。整个过程，由易到难，由浅到深，先观察，在学习，然后是幼儿单独操作，集体操作。要注意的是，创设的情境要有始有终，幼儿要能理解。其次整个活动的内容要和活动目标相一致。整个活动要以幼儿为主，小班幼儿由于自身年龄特点，注意力难以长时间集中，要增加幼儿参与度，内容不宜过多。注重游戏法和操作法的结合。
