1、第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 5.5.相貌各异的我们相貌各异的我们 我们已经知道动植物的种类多种多样，同种生物中也找丌到两个完全多样相同的个体。人类是地球生物的一员，我们又有哪些相同和丌同呢? 一、聚焦 眼睛、眉毛、眼睛、眉毛、鼻梁等都可以鼻梁等都可以作为我们观察作为我们观察的内容。的内容。 二、探索 1.通过照镜子观察自己，然后不小组的其他同学比较，说出你们的相同和丌同。 2. 选择以下几种相貌特征，组内同学观察比较，将观察结果记录下来。 二、探索 将全班同学的观察结果汇总，观察比较我们的相貌特征的相同和丌同之处。 耳垂紧贴脸颊耳垂紧贴脸颊 平发际平发际 V形发际形发际 耳垂没
2、有紧贴脸颊耳垂没有紧贴脸颊 舌头向内弯曲舌头向内弯曲 下颚无沟下颚无沟 下颚有沟下颚有沟 大拇指向外弯曲大拇指向外弯曲 1种种相貌特征能有相貌特征能有 2种种不同的相貌不同的相貌 1种相貌特征，可以将人们分成几类？ 2 2种种相貌特征能有相貌特征能有4种种不同的相貌不同的相貌 2种相貌特征，可以将人们分成几类？ 22 3种种相貌特征能有相貌特征能有 8种种不同的相貌不同的相貌 3种相貌特征，可以将人们分成几类？ 222 4种种相貌特征能有相貌特征能有 16种种不同的相貌不同的相貌 4种相貌特征，可以将人们分成几类？ 2222 5种种相貌特征能有相貌特征能有 32种种不同的相貌不同的相貌 5种相
3、貌特征，可以将人们分成几类？ 22222 3个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了8类。类。 6个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了？类。类。 322=64 2个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了4类。类。 4个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了16类。类。 5个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了32类。类。 1个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了2类。类。 5个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了32类。类。 6个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了64类。类。 3222
4、=128 7个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了？类。类。 5个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了32类。类。 6个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了64类。类。 32222=256 7个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了128类。类。 8个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了？类。类。 5个性状将我们分成了个性状将我们分成了32类。类。 6个性状将我们分成了个性状将我们分成了64类。类。 3222222=1024 7个性状将我们分成了个性状将我们分成了128类。类。 8个性状将我们分成了个性状将我们分成了256类。
5、类。 10个性状将我们分成了个性状将我们分成了1024类。类。 20个性状将我们分成了个性状将我们分成了104万万类。类。 40个性状就将我们分成超过个性状就将我们分成超过一万亿一万亿类。类。 我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，身高、体重、头发、眼睛的颜色等有无数的，身高、体重、头发、眼睛的颜色等有无数种组合可能。种组合可能。 达尔文达尔文曾经说过：世界上没有两片完曾经说过：世界上没有两片完全一样的叶子。全一样的叶子。 同一种生物，不同的个体之间多同一种生物，不同的个体之间多多少少存在着差异。多少少存在着差异。 三、研讨 1.人除了相貌特征，还有哪些遗传现象? 2.在世界上能找到完全相同的两个人吗?为什么? 血型血型 生活习惯生活习惯 行为方式行为方式 疾病疾病 四、拓展 观察你的父母以及祖父母、外祖父母的相貌特征，将观察结果记录下来，并不自己的相貌进行比较，你有什么发现?查阅资料，了解以下问题:一些疾病是可遗传的吗?我们应该注意什么? 人类亲代与后代有很多相似之处，但也有一些不同。人类亲代与后代有很多相似之处，但也有一些不同。 2 2 4 4 8 8 3232 遗传现象遗传现象 无穷尽的无穷尽的 无数无数 不能不能 随堂训练随堂训练 随堂训练随堂训练
