1、【知识精讲】多音字辨析 六年级 语文 统编版语文朗读资源 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。 以词义辨读音，一般情况下，词义不同，读音也不同。 如： “识”指“记、记号”之意时，读zh ，指其他意时读sh ； 如： “纤”字如表示“绳子”时读qin,而表示“细小”之意时读xin。 以词性辨读音，词性不一样，读音也会不一样。 如：“处”字作名词时，读作ch，作动词时，读作ch，如“处理、处置”。 如：“创”字作名词时，读作chung，作动词时，读作chung， 以语体色彩辨读音，有些多音字在书面语和口语中读音也有所不同。 如：“露”，在书面语中
2、读l，如“露骨、”等；在口语“露头、露脸、露相、露马脚、露丑”等词语中读作lu。 以姓氏地名辨读音。 如“单”，作姓氏、地名时，读作shn，姓单，单县(地名) ，还有单( chn)于(古代匈奴君主的称号)。 如：“任” ，作姓氏时，读作rn，其余读“rn”。 设计语境辨读音。 如：”着“，你这着（zho名词）真绝，让他干着（zho动词)急, 又无法着（zhu）手应付，心里老是悬着（zhe）。 以记少不记多来辨读音。 如：”度“，跟“推测、估计”义项有关的，读作du，其余读作d； 如：“别”，跟“过不去”义项有关时，读作bi，其余均读作bi“。 在加下划线字的正确读音下画“_”。 流血(xu x
3、i) 几乎(j j) 风靡全球(m m) 答案： xi j m 在( )里填上正确的读音。 zh zh (1)大树只( )是布景，阿海却演得那么认真。 (2)几只( )美丽的小鸟在天空中飞来飞去。 (3)今天老师生病了，没来上课，我们只( )好自己复习功课。 (4)一只( )小麻雀落在教室的讲桌上。 答案： (1)zh (2)zh (3)zh (4)zh 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。
