1、冀人版五年级科学上册第二课 燃烧是生活中一种常见的现象 你知道这些物体在燃烧时发生了 什么变化吗？ 1 观察物体的燃烧 选择几种常见的物体，如棉布条、木片、纸片等，观察这些物体 燃烧时会产生什么现象，燃烧前后发生了哪些变化，将观察到的 现象记录在科学活动手册上。 提示：注意安全， 丌认识的物体，丌 要随意燃烧 物体 火焰 气味 燃烧速度 纸片 橘黄色 没太大气味 燃烧迅速 木片 橘红色 没太大气味 燃烧速度慢 棉布片 蓝色戒橘红色 刺激性气味 燃烧速度较慢 讨论：这些物体燃烧时发生的变化有哪些相同讨论：这些物体燃烧时发生的变化有哪些相同 和不同呢？和不同呢？ 燃烧相同之处：都产生了火焰和气体，
2、生成了光和热，生燃烧相同之处：都产生了火焰和气体，生成了光和热，生 成了灰烬。成了灰烬。 燃烧不同之处：火焰的颜色和气味、灰烬不同。燃烧不同之处：火焰的颜色和气味、灰烬不同。 物质燃烧的基本现象是燃烧过程中一般伴随着烟、火、温 度等反应，在燃烧过程中将有 下列情况： 1.温度(热)。物质燃烧时，必然有热量释放，使物体的周边 环境温度升高。 2.燃烧烟雾。一般燃烧物体在开始燃烧时都将释放出燃烧 气体和烟雾。 3.火焰。火焰是物质着火产生的灼热发光的气体，也是物 质的全燃部分。这时，燃烧物质放出各种波长的光，叫火 焰光 思考：物体燃烧后有新物质产生吗？ 2 蜡烛燃烧后生成了什么 实验材料：500毫
3、升烧杯2只、 蜡烛2支、细铁丝1根、澄清石 灰水 实验方法：1、把一只干燥的 烧杯罩在燃着的蜡烛上方， 观察烧杯内壁产生的现象 现象：烧杯内壁出现水雾 说明蜡烛燃烧有水产生。 实验方法2：将一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄 清石灰水的烧杯内，两分钟后取出，摇晃烧杯，观察石灰 水的变化 现象：澄清石灰水变浑浊了 解释：二氧化碳能使澄清 石灰水变浑浊，说明蜡烛 燃烧产生了二氧化碳 思考：由此，我们可以得出什么结论？ 结论：蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水等 新物质。 预防生活中的烧烫伤 燃烧给我们的生活带来了极大的便利，人们的 生活离不开燃烧。例如做饭、取暖、烧制砖瓦、 制造加工生活用品、日常工具等，同时，燃烧 也可能引起火灾，火灾会烧毁人们的财物，烧 伤人们的身体，除此之外，高温的液体、固体 和蒸汽还会对人体造成烫伤。 那么，在生活中我们该如何预防这些烧烫伤呢？ 远离明火防烧伤：丌在火焰旁打闹；丌在易燃物处使用 明火；丌在火焰附近喷洒杀虫刼 避免接触高温物体 防烫伤：丌接触热 锅、热水壶 警惕热水和蒸汽防烫伤： 丌掀开冒着蒸汽的锅盖； 丌对着壶嘴喝水 熟记烧烫伤应急措施：发生烧烫伤时应立刻拨打120 急救电话戒119火警电话 立刻采取急救法救治：冷水冲15分钟，剪开衣 物，冷水浸泡，纱布覆盖，送往医院
