1、1江苏省江阴市要塞片 2017-2018 学年七年级语文上学期期中试题第一部分 基础训练（26 分）1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 （4 分）发 j（ ） 吝 s（ ) zh（ ）蓄 do（ ）告2、下列词语中有四个错别字，把它们找出来并在表中订正：（4 分）慌然大悟 美不胜收 喜出望外 浑为一谈 絮絮叨叨 由然而生 人迹罕至 人声顶沸 错别字正确字3、默写。 （8 分） ，山岛竦峙。乡书何处达？ 树叶子却绿得发亮， 。 ，思而不学则殆。油蛉在这里低唱， 。 ，切问而近思，仁在其中矣。学而时习之， ？ ，风正一帆悬。4、下列句子中没有语病的是（ ） （2 分）A、在同学们的热心的帮助下
2、，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。5、下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（ ） （2 分） A这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。B凡尔赛宫和富盖府第在构造和风格上有异曲同工之妙。C许多叱咤风云的著名人物长眠在我国著名的古都南京。D在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。6、请你把下面的内容概括成一句话新闻：（2 分）新华社新德里 6 月 1 日电印度南部和北部地区从 5 月下半月以来，持续出现高温天气，平
3、均气温在 435 至 47 摄氏度；个别地区气温高达 50 摄氏度之上。根据官方公布的数字，至 6 月 2 日为止，全国共有 1045 人在热浪中丧生。一句话新闻：_ _ _7、名著阅读。 （2 分）西游记中有个“孙悟空” ，是_给他起的这个名字；孙悟空在“大闹天2宫”时，曾被玉帝封为“弼马温” ，他不同意，而自封为“_” 。 8、下面是某餐馆门口贴着的一副对联。请你运用小学学过的悯农诗中的有关词句填在下面的横线上，使之完整。 （2 分）上联： ，弃之可惜；下联： 杯中酒口口都香甜， 量力而行。二、阅读理解（共 34 分）（一）诗歌赏析：（4 分）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五
4、十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前身后名。可怜白发生。9、对这首词的说法，不恰当的一项是（ ） （2 分）A、辛弃疾写这首“壮词”给陈亮，是借此抒发自己壮志未酬的感慨。B、词人从乐曲的演奏中听到的确是沙场检阅的军声，这是何等感人的爱国激情啊！C、词人只有在梦里重现抗金杀敌的场面，醒来后就完全忘却了志向。D、这首词通过酒醒梦回后的追忆，描写对叱咤风云的战斗生活的向往，景象雄阔，笔墨酣畅。10、辛弃疾的词以豪迈激越著称，请从本词中选择一句，加以体会。 （2 分）(二)黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，
5、稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。11、解释下列加点的字。 （4 分）(1）蔽林间窥之( )(2)驴不胜怒( )（3）蹄之( )(4)技止此耳( )12、翻译下列句子。 （4 分）黔无驴，有好事者船载以入。计之曰：“技止此耳！”13、读了柳宗元的黔之驴这篇寓言，你有哪些收获?（2 分）（三）别踩疼了雪（10 分） 朱成玉3（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过
6、。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么地渴望看到它。（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!（5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意而长时间停留。它只亭亭玉立了那么会儿，转眼就消失得无影无踪了。（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的
7、坟墓旁边堆一个大大的雪人。（8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，
8、冬天的时候她就会变成雪花（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。（12）可在冬天的时候，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。（13）这就是她要来北方看雪的原因啊!（14）雪花在天空舞蹈!（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。（1
9、6）夜晚再黑，也压不过雪的白。4（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”（18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。14.阅读全文，说说女儿为什么特别渴望看到雪？(2 分)15.第（7）段加横线的句子在文章结构上有什么作用? (2 分)16.揣摩下面句中加点的词，说说它们不同的表达效果。 （2 分）孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。17.联系上下文，理解第（16）段“夜晚在黑，也压不过雪的白”的深层含义。 （2 分）18.读了文章
10、第(10)段中妈妈写给女儿的信，你有什么感受？结合实际谈一谈， “母亲节”即将来临，让你给妈妈发一条短信，你打算说什么？（2 分）（四）大地上的灯盏那年秋天，我请假在家照料病危的母亲，已耽误了半个月的功课。母亲终因胃癌的折磨，撒手人寰了。安葬了母亲后，我不敢再耽误学业，傍晚时就上路往学校赶，因没赶上最后一班车，我便一咬牙，接过伯伯送给我的马灯，决定攀山步行。那时，我正读初三。这可是人生的第一个坎。为了能考进县城重点高中，我把时间看得特别金贵，在蜿蜒山路上，我尽力排除头脑里母亲去世的阴影，一边赶路，一边背英语单词。不知不觉间，夜幕降临了。我点亮了马灯后，才发现自己完全陷身在一片黑暗中。 又走了一
11、阵路后，恐惧感渐渐袭来。山风呼呼，飘来零星小雨。松林里不时传来一两声鸱枭的怪叫，我手中的马灯竟颤抖起来。由于过度紧张，我慌乱中又踏翻了一块石头，重重地摔了一跤，手中的马灯也滚得老远，我划着火柴找到马灯时，发现油已泼尽，玻璃灯罩破了一个洞，根本无法点亮了。一霎时，我急得大哭起来，我站在伸手不见五指的山路上，真是呼天不应，呼地不灵哪！ 就在这时候，前方山路上突然闪现出一星灯火，我像看到救星般大喊：“叔叔伯伯，救救我呀！”灯火渐渐近了，我还在大喊着求救。忽然，对面传来一个熟悉的声音：“是江歌吗？是不是江歌同学？”我一下子听出是语文老师的声音，心中一暖，激动得哭起来了：“赵老师，是我！我是江歌！”走近
12、了，我才发现赵老师身上背着高炎同学，高举的马灯照着他满头的汗水。高炎同学前不久从双杠上摔下来，小腿骨折，他爸出外在广东打工，每天上完晚自习，竟是赵老师背送他回家。 我望着赵老师汗津津的头发，心中涌起一层热浪。 5赵老师先问了我母亲去世的情况，接着拿起我摔坏了的马灯摆弄。他说，别怕，我有办法。赵老师轻轻地拧开他马灯壶盖，将煤油往我的马灯中倒了一半，接着又从肩膀上揭下一张伤湿止痛膏，贴在我那破了一个洞的灯罩上，马灯，又放出了光亮。 赵老师提起我的马灯说，你用我那一盏灯吧，挺起胸，往前走，半个小时就到学校了！我执意要陪老师送高炎，赵老师说：“别再耽误时间了，对你来说，每一分钟都得抓紧啊！”赵老师背高
13、炎走了，我望着手中明亮的马灯，目送着那宽厚的背影，一盏灯，在大山深处闪烁着，我油然想起熟背的一首诗：“你是新生的处子，来自大地深处，如果铅字的谷粒是世上唯一的黄金，那么四季劳作的老师，便是大地上提灯的天使。老师，对世人来说，你是一部永恒的词典，一部部的教案把黎明推向高处，那大地上的灯，正把大地照遍”19、第段中“我手中的马灯竟颤抖起来”是因为 。（2分）20、第段中听到老师的声音，“我”“心中一暖”，第段中望着赵老师，“我”心中又“涌起一层热浪”，请分别简析“暖”“热”所蕴涵的情感。（2 分）21、选文段用很长篇幅写到了“我”母亲去世、功课落下、错过班车、山路摔跤，对后文写赵老师有什么作用？（
14、2 分）22、文章的标题是“大地上的灯盏”，文中第段也提到“一盏灯，在大山深处闪烁着”“那大地上的灯，正把大地照遍”，这几处的灯既指 ，更深的内涵是 。（2 分）23、从这篇文章可见，赵老师是一个 的教育工作者。（2 分）三、作文（40 分）初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想 ”为题，写一篇文章。要求：先把题目补充完整，如“有个知心朋友” 、 “有个好老师” 、 “有自己的小天地” 、“快快长大” 、 “再看一眼”或“美梦成真” 、 “当一名作家” 、 “飞上月球”等；以记叙为主，兼有议论、抒情；600 字左右。6答案：4、B5、D6、 （截止 6 月 2 日）印度热浪夺走了 1045 人生
15、命；7、菩提祖师 齐天大圣 8、盘中餐粒粒皆辛苦 9、C14.（共 2 分）在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。（意合即可）15.（共 2 分）承上启下（或“引出下文”）；由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）；为后文写她妈妈离世作铺垫。（三点答到一点给 1 分，答到两点即给满分）16.（共 2 分）变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1 分）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱（1 分）；17.（2 分）人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”，扣“夜黑”。1 分），只要我们拥有纯洁的心灵（扣“雪白”。1 分），我们就能乐观面对，就
16、能战胜不幸（扣住“压”。1 分）（意合即可）18.（共 3 分）评分意见：联系母亲的信来谈，话题不偏离母爱（1 分）；联系实际（1分）；短信语言表述通顺（1 分）意合即可。示例：读完了本文，我认识到了母爱的伟大，永远牵动着每一个孩子的心。在生活中，我们更应该得的珍惜。短信：妈妈，你为我付出了太多太多，我想对您说：“妈妈，我爱你！” 19、恐惧感渐渐袭来，松林里不时传来一两声鸱枭的怪叫（1 分），心里过度紧张（1 分）20、“暖”表现听到老师声音时心里产生的亲切感（2 分），“热”蕴涵对老师的感激和热爱之情（2 分）。 21、为后文作铺垫（1 分），衬托出老师对我的关爱以及影响（1 分），突出了老师热爱学生、认真敬业的高大形象（2 分）。 22、在夜晚、在大山中照明的马灯（1 分） 比喻老师的精神、老师的高大形象、老师对我的关爱和影响（1 分） （意对即可）23、热爱学生，尽职尽力，认真敬业 （写出两点得两分）
