专题09 文言文 实词-2019年中考语文古诗文阅读必考内容提分秘籍(学生版)

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1、 【考点穿透】【考点穿透】 理解常见文言实词在文中的含义是中考的必考内容,凡是考查文言文的中考试卷,都会考查理解常见 文言实词在文中的含义。 “常见文言实词”指文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词; “在文中的含义” 指文言实词在具体语境中的意义。 “理解常见文言实词在文中的含义”不只是考查文言实词知识,还要考查 运用这些知识来解决实际问题的能力。 中考文言文阅读的文章大都选自课内,也有从课外选材。而且有逐渐增多的趋势。首先,要快速把 几道试题阅读一遍,有个初步印象,然后带着试题阅读原文,再下来就是答题。这样收效会好一些。我们 不提倡先读文本,再读试题,接下来答题。这样,目标不

2、能早明确,显得有些茫然,会造成思维反复运用, 导致重复劳动,效果会差一些。当然,这里还要考虑到每个考生不同的答题习惯。总而言之,考生按照平 时的答题习惯来运作就好,不必非要怎么着不可。这里主要讲一下答题方法: (一)文言实词。(一)文言实词。中考一直都在考文言实词,注重学好课文,在阅读实践中举一反三。学好课文是基 础,举一反三是关键。中考是用课外的例子考查课内的知识点, “举一反三”显得尤为重要。由于文言实词 的多义性,我们在理解文言实词的时候,应本着“词不离句”的原则。 中考对文言实词的考查,考题形式有三种:提供解释,辨别正误。这是绝大部分中考试卷的题型。 在设题时,大部分试卷只考单音词,少

3、数试卷考两个单音词连用,也有的考双音词,还有的将单音词和双 音词放在一起考查。 第一,明白考查范围。第一,明白考查范围。从近 5 年全国大部分中考试卷看,命题者对文言实词考查的选择有两个特点: 第一,重视课内学过的文言实词的含义和用法,立足解释文言实词的语境含义。第二,在考查理解常见文 言实词在文中的含义的同时,也附带考查文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异。它包括古今异义、 一词多义、词类活用,通假字、偏义复词等。以上便是文言实词的考查氛围。如江苏卷考了使动用法、名 词用作动词等;福建卷考了使动用法和通假字等;广东卷考了意动用法和通假字等;浙江卷考了意动用法、 形容词活用为动词等;新课标全

4、国卷及其他省市的考卷也大都分别考了古今异义、一词多义、词类活用, 通假字、偏义复词等。尽管中考试题考查的内容每年不同,但是,万变不离其宗,中考试卷运用课外的材 料考查课内的知识点,学好课文还是最重要的。 第二,认真读懂文本。第二,认真读懂文本。读懂文本是正确答题的前提。中考浅易文言文材料大都是学生陌生的,虽然“浅 易” ,但不一定都能读懂。有些同学开始读不懂,便产生恐慌心理,这是非常危险的,势必影响整体答题。 这里提醒同学们,遇上一时读不懂的内容或句子,不要惊慌,要相信“我能行” 。伟人毛泽东有句打仗的名 言: “战略上要藐视它,战术上要重视它。 ”我们考试答题也是这样,从整体上不要怕它,在每

5、个细节上要 充分重视它。辨析文言实词的含义需要阅读文言文的文本材料。首先,要看一遍试题,整体浏览一篇,包 括标题、作者、选文出处、注释等。然后,联系自己学过的文言知识,触类旁通,学以致用,再结合试题 快速细读一遍,可能大部分都能读懂。如果还有读不懂的地方,就联系上下文推敲一下,猜测一下。这样, 答题也就没有多大障碍了。 第三,知道答题方法。第三,知道答题方法。一个文言实词,往往有多个义项,解答这类题,要本着“词不离句”的原则, 也就是对某个词的解释符合句子的语境义是正确的,不符合句子的语境义是错误的。这是我们在答题时辨 析正误的标准。理解常见文言实词在文中的含义大都是选择题,即便是其他类型的试

6、题,答题的道理都是 相似的。从近 5 年全国大部分中考试卷看,这类题都是四选一,即从试卷所提供的四个加点实词解释义的 选项中,选出释义不正确的一项,或选出释义正确的一项。答题时,我们可以运用以下几种方法:一是对 照法,将词义和句意进行对照;二是比较法,将词义和文中的语境进行比较;三是筛选法,可以筛选正确 的项,确定错误的项,也可以筛选出错误的项,以确定正确的项。最后确定答案。 【真题精讲】【真题精讲】 一、 (2018广东广州) 岳阳楼记岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤 今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,

7、在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则 岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮 冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或 长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘, 把酒临风,其喜洋洋者矣。学科网 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不

8、以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江 湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎。 噫!微斯人,吾谁与归?来源:Z人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 太守谓谁?庐陵欧阳修也。 【注】 “琅琊也”,鄂教版写作“琅邪也” 。 9.解释下列加点的词语。(4 分) (1)名 之者谁( ) (2)得之心而寓 之酒也( ) (3)觥 筹交错( ) (4)树林阴翳 ( ) 10.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 译文:_ _ (2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 译文:

9、_ _ 11.下列对文章内容分析不当 的一项是( )(3 分) A.第段“日出而林霏开,云归而岩穴瞑”采用对偶手法,描写了山间变幻多姿的早晚景物, 两幅画面对 比鲜明。 B.第段“颓然乎其间者,太守醉也”,既照应了首段太守“饮少辄醉”,也凸显了作者政治失意、仕途坎 坷的内心抑郁和苦闷。 C.本文除第段外,每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”,展开了从景物 到游乐到归来的一幅幅画卷。 D.这篇文辞优美的山水游记,通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面,展现了太守与民同乐的美 好场景 12.课文中的“环滁皆山也”,在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系课文第段,分

10、析作者这样 修改的原因。(4 分) 【链接材料】环滁四面皆山,东有乌龙山,西有大丰山,南有花山,北有白米山。 答:_ _ 三、 (2018山东泰安)下列句子中加点词语的解释错误的一项是( ) A.夸父与日逐走 (跑) 。 ( 夸父逐日 ) 香远益清,亭亭净植 (立) 。 ( 爱莲说 ) B.虽乘奔 (飞奔的马)御风不以疾也。 ( 三峡 ) 肉食者鄙 (目光短浅) ,未能远谋。 ( 曹列论战 ) C.自康乐以来,未复有能与 (和)其奇者。 ( 答谢中书书 ) 余立待左右,援 (引、提出)疑质理。 ( 送东阳马生序 ) D.下车引 (拉)之,元方入门不顾。 ( 陈太丘与友期 ) 野芳发而幽香,佳木

11、秀 (繁茂)而繁阴。 ( 醉翁亭记 ) 四、 (2018广东广州)根据课本,解释下面句子中加点词的意义。 (5 分) (1) 沿河求之,不亦颠 乎( 河中石兽 ) (2) 空谷传响,哀转久绝 ( 三峡 ) (3) 小大之狱 ,虽不能察,必以情( 曹刿论战 ) (4) 父利 其然也( 伤仲永 ) (5) 扶苏以数 谏故,上使外将兵( 陈涉世家 ) 五、 (2018新疆、新疆建设兵团) 曹刿论战 左传 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:肉食者谋之,又何间焉?刿曰:肉食者鄙, 未能远谋。乃入见。问:何以战?公曰:衣食所安,弗敢专也,必以分人。对曰:小惠未徧, 民弗从也。公曰:牺牲玉帛,弗

12、敢加也,必以信。对曰:小信未孚,神弗福也。公曰:小大 之狱,虽不能察,必以情。对曰:忠之属也。可以一战。战则请从。 11.解释下列各句中加点词在文中的意思。 (4 分) (1)乃 入见 乃:_ (2)小惠未徧 ,民弗从也 徧:_ (3)牺牲玉帛,弗敢加 也 加:_ (4)小信未孚,神弗福 也 福:_ 12. 用现代汉语翻译下列语句。 (4 分) (1)公将战。曹刿请见。 译文:_ _ (2)肉食者谋之,又何间焉? 译文:_ _ 【实战演练】【实战演练】 一、一、阅读下面的文言文, 回答问题。 颜渊论御马 颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下。定公曰:善哉,东野毕之御也。颜渊曰:善则善矣, 其马

13、将佚矣。定公不悦,以 告左右曰:闻君子不谮人,君子亦谮人乎?颜渊退,俄而厩人 以东野毕马 佚闻矣。定公躐席而 起,曰:趣 驾召颜渊。 颜渊至,定公曰:乡 寡人曰:善哉!东野毕之御也!吾子曰:善则善矣,然则马将佚矣。不 识吾子以何知之 ?颜渊曰:臣以政知之。昔者舜工 于使人,造父工于使马。舜不穷其 民,造父不极其马。 是以舜无佚民,造父无佚马也。今东野毕之御,上车执辔,御体正矣;朝旋步骤,朝礼毕矣;历险致远,马力 殚矣。然犹策 之不已,所以知佚也。来源:学科网 ZXXK 定公曰:善,可少进乎?颜渊曰:兽穷则啮,鸟穷则啄,人穷则诈。自古及今,穷其下能不危者, 未之有也。诗曰:执辔如组 ,两骖如舞。

14、善御之谓也。定公曰:寡人之过矣。 (选自韩诗外传,有删节) 注佚( y ):通“逸”,逃跑。厩(ji)人:马棚的差役。躐(li):超越。趣:同“促”。朝 礼:指调服车马的法度。组:编织。 1.解释文中加点词的意思。( ) (1)乡 寡人曰 乡: (2)昔者舜工 于使人 工: (3)然犹策 之不已 策: 2.下列加点词在句子中的意义和用法,相同的一项是( ) A.定公不悦,以 告左右 不以 物喜,不以己悲(岳阳楼记) B.定公躐席而 起 由是则生而 有不用也(孟子告子上) C.不识吾子何以知之 手指不可屈伸,弗之 怠(送东阳马生序) D.舜不穷其 民 安陵君其 许寡人(战国策唐雎不辱使命) 3.

15、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)颜渊退,俄而厩人以东野毕马佚闻矣。 译文:_来源:学科网ZXXK _ (2)自古及今,穷其下能不危者,未之有也。(2 分) 译文:_ _ 4.这篇文章说明了怎样的道理?(2 分) 译文:_ _ 二、二、阅读下面的文言文,回答问题。 贞观三年,太宗谓侍臣曰: 君臣本同治乱,共安危,若主纳忠谏,臣进直言,斯故君臣合契 ,古来 所重。若君自贤,臣不匡正,欲不危亡,不可得也。君失其国,臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐,臣 下钳口 ,卒令不闻其过,遂至灭亡,虞世基等,寻亦诛死。前事不远,朕与卿等可得不慎,无为后所嗤! 贞观六年,太宗谓侍臣日:朕闻周、秦初得天下,

16、其事不异。然周则惟善是务,积功累德,所以能保八 百之基。秦乃恣其奢淫,好行刑罚,不过二世而灭。岂非为善者福祚 延长,为恶者降年不永?朕又闻桀、 纣帝王也,以匹夫比之,则以为辱;颜、闵,匹夫也,以帝王比之,则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将 此事以为鉴戒,常恐不逮,为人所笑。 (选自贞观政要卷三,中华书局 2016 年版,有刪改) 注合契:对合符契,这里引申为符合,投合。钳口:闭口不言。可:岂,哪。福祚(zu) :福禄, 福分。降年:天赐予的年龄,寿命。颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵,他们以德行修养著称。 1.解释文中加点的词。 若主纳 忠谏( ) 寻亦诛 死( ) 无为后 所嗤( ) 以 匹夫

17、比之( ) 2.用“/”给下面的句子断句(断两处)。 朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。 君失其国,臣亦不能独全其家。 译文:_ _ 此亦帝王深耻也。(2 分) 译文:_来源:学科网ZXXK _ 4.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想? (用自己的话概括) 答:_ _ 三三、阅读下面的文言文,回答问题。 (1)解释下列句中加点的词语。 君子养心,莫善 于诚。 (战国荀子 ) 君子不患位之不尊,而患 德之不崇。 (汉张衡应间) 君子如抱美玉而深藏不市,小人则以石为 玉而又炫之。 (宋朱熹四书章句集注) (2)由上面三句话推断“君子”的内涵,下面没有 提到的一项是( ) A.诚实守信 B.重德修身 C.内敛含蓄 D.轻财重义

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