1、课题课题 语文园地语文园地六六 授课时间授课时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。 2.通过诵读，体会名言佳句，帮助小学生积累经典诗文。 3阅读大禹治水，感受大禹为人民造福，甘于奉献和中国古代先民的坚韧 不拔，因势利导，改造自然的精神。 教学教学 重点重点 1.认识多音字，会给句子加标点。 2.积累名言佳句，词语。 教学教学 难点难点 读鲁班造锯的故事，学习鲁班善于观察，认真思考的精神。 第一课时第一课时 教学教学 目标目标 学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。 教具教具 准备准备 生字卡片、教学课件等 教学设计教学设计 设
2、计意图设计意图 导入导入 ( )分分 钟钟 一、揭题导入一、揭题导入。 今天我们学习“语文园地六”的内容。（板书：语文 园地六） 新课新课 教学教学 ( )分分 钟钟 二、学用结合二、学用结合。 板块一：识字加油站 （课件出示（课件出示 3） 轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 油轮 科学考察船 1.读一读，借助拼音，读读这些词语，认识一下这些车 和船。 （板书：车和船） 注意下面字的读音：（课件出示（课件出示 4） 轿 救 摩 托 防 渔 货 轮 科 考 注意“轮”是前鼻音， “防”是后鼻音， “渔”是是整体 认读音节。 【设计意图：通过读一 读，读准字音，交流、 讨论，弄清这些交通工
3、 具的作用。 】 2.想一想，说一说：这些车和船都是做什么用的？ （课件出示（课件出示 5） 救护车：可以快速为急症病人进行抢救并快速送往医 院。 消防车：又称为救火车，指主要用来执行火灾应对任务 的特殊车辆。 科学考察船：用于调查研究海洋水文、地质、气象、生 物等特殊任务的船舶。 3.除此之外，你还知道哪些“车、船”？ 另外，我还知道以下“车、船” ：出租车、洒水车、冷 藏车、油罐车、公共汽车、集装箱船、破冰船、挖泥船 等。 板块二：字词句运用：板块二：字词句运用： 1.读一读，看谁读得准。 （课件出示（课件出示 6 6） 盛 开 床铺 种 子 好 人 分 别 盛 放 铺 路 种 地 好 客
4、 水分 重 新 教 室 口号 干 净 每当 重 点 教 书 号 叫 干 活 当 作 提示：根据词语的意思来辨别多音字的读音。 （板书： 多音字） （1）读一读：自由读一读。 （2）想一想：每组词语中，多音字分别读什么。 对于这些多音字的读音判断，要根据其字义来判断读 音。比如： “盛”在表示“把东西放进去、容纳”时，读“ch n”，如“盛饭”；在表示“兴旺、丰盛、华美、规模大” 的意思是读“shn”，如“盛开”。 （3）我还会用“据义断音”的方法读准确以下词语中加 点字的读音： 【设计意图：通过本练 习训练学生用“据义断 音”的方法，识别多音 字的读音。 】 重（chn）复 店铺（p） 分（f
5、n）外 花种（zhn ） 2.给下面的句子加上标点，再读一读。 （课件出示（课件出示 7 7） 一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来 我们去公园玩 公园里花真多呀 这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢 （1）读一读。读一读这三个句子，注意句子的语气有什 么不同。 （2）说一说：你发现了什么？ 第一句是陈述的语气，句末是句号；第二句是感叹的语 气，句末是感叹号；第三句是疑问的语气，句末是问号。 （板 书：句号 感叹号 问号） （3） 加一加： 给下列句子加上标点符号。 （课件出示（课件出示 7） 提示：给句子加标点时，一要注意句子之间的停顿，如 果没表达完要用逗号；二要注意整句话的语气，一般可以根 据
6、句末的语气词做出判断。 一阵风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。 我们去公园玩，公园里花真多呀！ 这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？ 三、课三、课堂小结堂小结。 这节课我们认识了几种车和船，认识了几组多音字组成 的词语，学会了根据句子语气加标点的方法，同学们表现得 都很棒，希望下节课继续努力。 【设计意图：学会感知 不同句子的不同语气， 在句中正确使用逗号、 句号、感叹号、问号。 】 板书板书 内容内容 语文园地六 车和船 多音字 句号 感叹号 问号 课堂作业新设计课堂作业新设计 1.你还认识哪些车和船？ 2.标点符号除了“。？！ ” ，你还认识哪些标点符号？ 3.给下列多音字组词 chn （ ）
7、dn（ ） 重 当 zhn（ ） dn（ ） 参考答案： 1.我还认识的车有：自行车、电动车、三轮车、警车、货船、公交车 我还认识的船有：轮船、帆船、军舰等。 2.标点符号还有：, 、 ； “” 等。 3. chn（重阳） dn（每当） 重 当 zhn（重量） dn（当作） 第二课时第二课时 教学教学 目标目标 学会积累好词好句，诵读名句，阅读短文，感悟道理。 教具教具 准备准备 多媒体课件 教学设计教学设计 设计意图设计意图 导入导入 ( ) 分钟分钟 一、导入揭题一、导入揭题。 今天我们继续学习“语文园地六”的有关内容。 （板书： 语文园地六） 新课新课 教学教学 ( ) 分钟分钟 二、读
8、一读，记一记二、读一读，记一记。 板块三：我的发现板块三：我的发现 （课件出示（课件出示 9 9） 巴 把 爸 吧 包 饱 抱 炮 方 放 防 房 青 清 晴 情 马 妈 蚂 吗 1.读一读：自由读一读。 “把、爸、吧”韵母都是与“巴”的读音非常接近，韵母 【设计意图：通过认 读，发现同一字族的字 读音上的相似点，了解 形声字“声旁表音”的 特点】 都是“” 。 “放、房、防”韵母都是与“方”的读音非常接近，韵母 都是“n ” 。 “饱、抱、炮”韵母都是与“包”的读音非常接近，韵母 都是“o ” 。 “清、晴、情”韵母都是与“青”的读音非常接近，韵母 都是“in ” 。 “妈、蚂、吗”韵母都是
9、与“马”的读音非常接近，韵母 都是“” 。 2.想一想：每组字中，你发现了什么？ 3.说一说：先小组内讨论，再在班内交流。 形声字声旁和形旁的关系。即声旁表字音，形旁表字 义。如声旁“巴”提示了这组字的读音，与之组合的提手 旁、父字头、口字旁提示了这字的字义。 （板书：形声字） 部首不同，字义也不同，字义与部首关系密切。如 “饱” ，吃了饭才会饱，所以“饱”是食字旁， “抱” ，需 要张开双臂，用手抱，所以是提手旁。 “包”字本义有包裹、被包围的含义，所以“包” 字族的字如“饱、抱、苞”等，一般都与包裹、被包围有 关。 板块四：日积月累板块四：日积月累 （一）诵读名言佳句。（一）诵读名言佳句。
10、 （课件出示（课件出示 1010） 有志者事竟成。 志当存高远。 穷且益坚，不坠青云之志。 1.1.拼拼读读拼拼读读。 （1）自己借助拼音把句子读通顺。重点指导读准前 鼻音“存” ，后鼻韵母“竟、成” ，读准翘舌音“志” 。 （2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。 2.2.读读想想读读想想。 （1）再读词语，想一想这些句子都是想告诉我们什 么？ 告诉我们从小要立志，做个有志向的人。 （板书：有 从小立志） （2）你能说出这些句子的意思吗？ （课件出示（课件出示 1111） 第一句“有志者事竟成。”只要有决心，有毅力， 事情终究会成功。 第二句 “志当存高远。 ” 是指人应当胸怀高远的志向。
11、 第三句“穷且益坚，不坠青云之志”一个人处境越 是艰难，就越是坚忍不拔，越是不丢失高远之志。 引导学生从字面理解句子的意思，只要能说出大致意 思即可。 3.3.读出韵味读出韵味。 （课件出示（课件出示 12）这些名言可以按照这个节奏读： 志者/事竟成。 志当/存高远。 穷且/益坚，不坠/青云之志。 4.4.熟读成诵。熟读成诵。 在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵。 5.5.这样的励志名言还有：这样的励志名言还有： 立志不坚，终不济事。朱熹 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。 王阳明 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 三、我爱阅读三、我爱阅读。 板块五：我爱阅读板块五：我爱阅
12、读 1.读通短文读通短文大禹治水大禹治水 （板书：大禹治水） 。 注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。 【设计意图：积累一组 励志名言，了解名句蕴 含的道理。 】 2.思考问题思考问题（课件出示（课件出示 13） （1）这篇短文主要写了谁的故事？ 大禹带领百姓治水的事。 （2）大禹是如何治水的？用自己的话说一说。 带百姓，用疏导的方法治理洪水。 （3）这个故事告诉我们什么道理？ 要注意观察，因势利导，无私奉献，为人民造福。 3.3.再读短文。再读短文。（课件出示（课件出示 14） （1）同桌可以两人合作读。 （2）还可以两人或小组表演读。 课堂课堂 小结小结 及拓及拓 展延展延 伸伸 ( )
13、分分 钟钟 四、课堂小结四、课堂小结。 时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会 了认识了形声字，积累了很多立志的好句子，学会了大 禹治水的故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词 佳句、好故事。 板书板书 内容内容 语文园地六 形声字 从小立志 鲁班造锯 课堂作业新设计课堂作业新设计 1.课下搜集关于从小立志的谚语。 2.你还知道哪些形声字族群？ 3.课下搜集一些关于古代先民生活的故事。 参考答案： 1.关于从小立志： 虽长不满七尺，而心雄万丈（唐李白） 丈夫志不大，何以佐乾坤（唐邵谒） 雄心志四海，万里望风尘（晋傅玄） 2.“也字族” ：地 他 她 池 驰 3. 嫘祖，又名累祖。中国
14、远古时期人物。为西陵氏之女，轩辕黄帝的元妃。她发明了养 蚕，史称嫘祖始蚕。出生于西陵（一说今河南省西平县，一说今四川省盐亭县）。 教学反思教学反思 成功之处：成功之处： 1.本练习的“学与用”不但认识了许多描写车和船的词语，还认识了多音字，认识了 标点符号，会根据语气加标点。 “我的发现”还认识了形声字， “日积月累”懂得从小立志 的道理。 2.本节课积累了一些词语、警句、名人故事，学生做到了读通、读出韵味，读出道理。 不足之处：不足之处： 应该严格遵守“教师主导性和学生主体性”这一要求进行，教师在教学中只扮演一个 穿针引线的作用，学生能回答的，教师一定不能代为回答，一定要让学生在课堂上做学习
15、 的主人。 备课素材 【教材分析】 语文园地六包括 5 个板块的学习内容。 “识字加油站”展示了两组交通工具的名称， 把识字和认识事物结合起来。 “字词句运用”引导学生读准多音字；正确使用常见标点符号。 “我的发现”认读 5 组形声字，发现形声字“声旁表音”的特点。 “日积月累”是一组关于成 长、立志的立志名句。 “我爱阅读”安排了大禹治水小故事，了解了大禹的无私奉献，中 国先民的勤劳勇敢。 【与文章相关的资料介绍】 1.车和船的分类。 （1）车辆类型是指车辆的一种型式，它以车辆的普通特征、使用目的和功能等区别。如轿 车/载货 汽车/客车/挂车/非完整车辆和摩托车等都是单独的类型。 （2）因分
16、类方式的不同，同一条船舶可有不同的称呼。多数船舶是按船舶的用途分类称呼 的。按用途的不同，可分为：客货船：普通货船、集装箱船、滚装船、载驳船、散粮船、煤船； 兼用船：兼用船（矿石/油船、矿石/散货船/油船）特种货船（运木船、冷藏船、汽车运输船 等） ；油船、液化气体船、液体化学品船等。 2.表现从小立志的名言有哪些？ 男子千年志，吾生未有涯（宋文天祥） 鱼跳龙门往上游 卒子过河，意在吃帅 远大的希望造就伟大的人物（英国） 胸有凌云志，无高不可攀 与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰（欧洲） 沧海可填山可移，男儿志气当如斯（宋刘过） 虽长不满七尺，而心雄万丈（唐李白） 丈夫志不大，何以佐乾坤（唐邵谒） 雄心志四海，万里望风尘（晋傅玄）
