1、人音版五年级音乐上册教学计划人音版五年级音乐上册教学计划 一、一、 教材分析教材分析 教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生， 也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音 乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴 趣贯穿于始终。本册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的 情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音 乐必要的审美能力。 提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重 个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养 二、二、 学情
2、分析学情分析 从整体的水平看，五年级的学生总体水平进步很快！在视唱练耳、音乐知 识等方面有所提高，五年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识， 具备了一定的编创能力。每首歌曲教完后，都渗透表演练习，看到了孩子们创编 能力棒棒哒！ 在教学中渗透德育、 美育， 在课上进行多媒体教学， 加强教育科研， 加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展！ 这学期，还要更好地提高课堂教学质量。 三、教学目标三、教学目标 培养学生爱好音乐的情趣， 发展音乐感受与鉴赏能力、 表现能力和创造能力， 提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操突出音乐学科的特点。让学生 真正感受到音
3、乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提 高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 了解我国各民族优秀的民族民间音 乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，初步接触外国的 优秀音乐作品. 1.发声训练部分： （1）在气息控制下，力求做到声音位置的统一。 （2）在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。 （3）在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、 圆润，声部的和谐、统一。视唱、知识、练耳部分： 2视唱部分： 复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部 歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分： 听记二拍子或三拍子
4、的 48 小节单旋律。听记 24 小节节奏;听记和声音 程。 听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌(乐)曲的力度和速度并 作标记。 3. 欣赏部分： 要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现 作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛 和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。 四、教学设想及四、教学设想及措施措施 1 认真备课， 做好前备、 复备工作， 为能使学生上好课做好充分的准备工作， 备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分 发展。 3设计好每
5、堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注 意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中 总结经验 五、课程安排五、课程安排 周周 次次 教学内容教学内容 课课 时时 知识与技能知识与技能 创编与活动创编与活动 1 第一课：发声练习，学唱 歌曲 清晨， 第 1 课 时 用 lu 发声练习 1、以“早晨”命题的 “编 创与活动”
6、/2、 用打击乐器为 清晨 伴奏 第一课：学习 拍号，聆 听乐曲 晨景，学唱 歌曲 晚风 第 2 课 时 拍号八六拍 强 弱 弱 次强 弱 弱 /1、听出晨景的主题由哪几样 乐器主奏 2、跟琴模唱音乐主题 2 第一课：复习 歌曲 清晨 和 晚风 ， 聆听乐曲 渔舟唱晚。 第 3 课 时 1、画出渔舟唱晚第 1 段的图形 谱 2 、哼唱出歌曲第二段的音乐 走向 综合复习第一课的歌曲 和乐曲 第 4 课 时 3 第二课：聆听歌、乐曲 嘎达梅林学吹竖笛 第 1 课 时 认识 人声：男低音 1、歌曲嘎达梅林可分为几句？ 用手指表示。2、边听边哼唱歌曲。 第二课：学唱歌曲 雨 花石 第 2 课 时 学习
7、 “二拍子指挥图示 1、随老师的琴声视唱歌曲色块中 的旋律 2、试按二拍子指挥示意图边唱边 做练习 4 第二课：学唱歌曲 我 怎么长大，复习歌曲 雨花石 第 3 课 时 1、比较齐唱与合唱部分的旋律， 说说在节奏上的区别 2、随老师琴声分声部试唱旋律 第二课：聆听 歌唱二 小放牛郎， 编创和表演音乐情景剧。 第 4 课 时 1、说说歌曲的故事情节 2、分角色创编、表演音乐情景剧 歌唱二小放牛郎 5 综合复习第二课的歌曲 和乐曲 第 5 课 时 第三课： 聆听民族管弦乐 丰收锣鼓 和器乐曲 打猪草 第 1 课 时 1、听 丰收锣鼓，说说隔断旋 律的情绪和速度， 合着音乐模仿第 2、4 段的主奏乐
8、器的 演奏动作 2、说出打猪草第 1 段和第 2 段 的不同情绪以及描绘的情景？ 6 第三课：学唱歌曲 苹 果丰收 第 2 课 时 1、随老师琴声视唱歌谱色块中的 旋律，选择打击乐器为歌曲伴奏 第三课：复习歌曲 苹 果丰收，学唱歌曲 丰收的节日，做选 择合适音组的 “编创 与活动”。 第 3 课 时 二声部发声练习 边唱边做新疆舞蹈动作， 表现新疆 歌曲的特点 7 综合复习第三课的歌曲 和乐曲 第 4 课 时 第四课： 学唱歌曲 外 婆的澎湖湾 第 1 课 时 自选打击乐器并创编节奏， 为歌曲 后半部分伴奏 8 第四课： 复习歌曲 外 婆的澎湖 湾，学唱歌曲 牧 场上的家 第 2 课 时 学习
9、三拍子指挥图示 试按三拍子指挥图示边唱边做练 习 第四课： 聆听乐曲 可 爱的家和 回家，复习歌曲 牧场上的家 第 3 课 时 1、试唱可爱的家的主题，并 说说有什么乐器演奏 2、哼唱回家的主题，试着为 旋律配上歌词 9 综合复习第四课的歌曲 和乐曲 第 4 课 时 综合复习第一、 二课的歌 曲和乐曲 第 1 课 时 10 综合复习第三、 四课的歌 曲和乐曲 第 2 课 时 第五课： 聆听乐曲 思 乡曲 小村之恋 和 谁不说俺家乡好 第 1 课 时 1、哼唱每首曲的主题音乐 2、比较三首乐曲在表演形式、地 区风格和情绪表达上的不同 11 第五课： 学唱歌曲 故 乡的小路，学习变拍 子做变拍子练
10、习 第 2 课 时 变拍子 自选打击乐器并编创节奏为歌曲 伴奏 第五课：复习歌曲 故乡的小路，学唱 歌曲 乡间的小路， 做编创音组的练习。 第 3 课 时 1、歌曲分几乐段？ 2、边唱乡间的小路边走，表 达愉快的心情 12 综合复习第五课的歌曲 和乐曲 第 4 课 时 第六课： 学唱歌曲 叮 铃铃，二声部发声练 习 第 1 课 时 二声部发声练习 有感情的歌唱叮铃铃 13 第六课： 复习歌曲 叮 铃铃，聆听乐曲 嬉 游曲 第 2 课 时 了解莫扎特 听说嬉游曲是属于哪一类乐 曲？ 第六课： 学唱歌曲 雏 鹰之 歌，聆听乐曲 缆 车 第 3 课 时 1、自选打击乐器并创编节奏为歌 曲雏鹰之歌伴奏
11、 2、你听出乐曲中有哪几种主要乐 器演奏 14 第六课： 复习歌曲 雏 鹰之歌，学吹竖笛。 第 4 课 时 综合复习第六课的歌曲 和乐曲 第 5 课 时 15 第七课： 学唱歌曲 雪 花带来冬天的梦，聆 听现代京剧 智取 威虎山选段 迎来 春色换人间 第 1 课 时 四拍子指挥示意图 强 弱 次强 弱 1、跟琴唱一唱歌曲中的变化音， 说说变化音的效果 2、试按四拍子指挥图示边唱边练 习 3、听到迎来春色换人间唱段 前奏中圆号音色时，用 du 模唱 第七课： 复习歌曲 雪 花带来冬天的梦，学 唱歌曲 堆雪人 第 2 课 时 1、说说堆雪人第 1、2 乐曲在 节奏和旋律上的特点 2、分声部演唱歌曲色块中的旋律 16 第七课：聆听管弦乐曲 乘雪橇，复习歌 曲 堆雪人。 第 3 课 时 1、用 la 模唱乘雪橇的主题， 主 题 出 现 几 次 ？ 每 次 有 怎 样 变 化？ 2、数曲中“甩鞭声”共出现了几 次？用动作和声音模仿 综合复 习第 一至三 课 的歌曲和乐曲 第 1 课 时 17 综合复习第四至七课 的歌曲和乐曲 第 1 课 时 游戏宫：听曲辨乐器 第 2 课 时 你能听出这些乐曲用什么乐器演 奏的吗？ 18 听音乐辨拍子 第 1 课 时 听音乐，能说出歌（乐）曲是几拍 子？并用手拍击出强弱 19
