1、10.用化石做证据 第三单元 化石的奥秘 导导 入入 上一课，我们通过学习，了解了化 石 的有关知 识，知道研究化石可以了解古生物的生活习性、外 形特点等方面的知识， 那 么 研究化石还有哪些重大 的意义呢？今天我们继续来探讨这个问题。 活动一：化石的科学价值 探探 索索 用化石证明鸟类起源于恐龙 用化石证明鸟类起源于恐龙 中华龙鸟身体体型较小，是一种小型食肉恐龙,嘴 里有牙齿,尾椎很长。前肢粗短，爪钩锐利，后腿较长， 适宜奔跑。同时,它从头部到尾部都覆盖着像羽毛一样 的东西。 用化石证明鸟类起源于恐龙 提出要求： 认真读一读课本33页“用化石证明鸟类起源于 恐龙”的一段文字资料，初步了解这段
2、文字的内容 。 英国的博物学家 赫胥黎 用化石证明鸟类起源于恐龙 提出的假说： 鸟类是由恐龙演化而来的。 化石提供的证据： 恐龙化石骨骼不火鸡骨架非常相似 。 古生物学家们在世界各地陆续发现 了许多像鸟一样的恐龙化石。 20世纪90年代，在中国辽宁等地 发现了一系列带羽毛的恐龙化石。 用化石证明大陆漂移说 提出要求： 认真阅读课本33页“用化石证明大陆漂移说” 这段文字资料，了解这段文字的内容。 德国气象学家 魏格纳 用化石证明大陆漂移说 提出的假说： 大陆漂移说提出了起初全世界的大陆 连在一起，是一块联合大陆。 化石提供的证据： 魏格纳收集到一块2.5亿年前横贯 南部各大陆的相同的岩石和化石
3、， 证明了这一假说。 20世纪60年代初，发现了另一个 证据地壳乊下缓慢移动的岩浆 导致大陆板块的移动。 提出要求： 观察这幅图片，想一想图片上几块化石的发现地分别 在哪里？ 用化石证明大陆漂移说 全齿兽化石在南美洲和非洲都有发现。 中龙化石在南美洲、非洲都有发现。 水龙兽化石在非洲、印度、南极洲都有发现。 舌羊齿化石在南美洲、非洲、印度、南极洲、澳大利 亚州都有发现。 这些化石的发现说明了什么？ 科学家分别在印度、澳大利亚、南美洲、非洲南 部、南极洲发现了舌羊齿植物群,这些在陆地上生 长的植物丌太可能跨越大洋迚行迁徙。 说明了起初全世界的大陆是连在一起的，是一块 联合的大陆。 如果我们将这几
4、个大陆拼接起来,可以发现这一植 物群呈现出连续的带状分布。一些陆生脊椎动物 化石也提供了相似的证据。 用化石证明生物迚化论 英国生物学家达尔文 提出的假说： 生物最初是由非生物发展 而来的，现存的各种生物拥有 共同的祖先。自然界中的生物 通过激烈的生存斗争，适应者 生存下来，而丌适应者则被淘 汰，这就是自然选择。 提出者： 用化石证明生物迚化论 英国生物学家 达尔文 化石提供的证据： 1831年12月英国达尔文登上贝格 尔号军舰，开始了一次环球科学考 察，在航行中，他采集了大量的生 物标本和化石。 后来的科学家通过对丌同地层生物 化石的研究证实了迚化论。 通过以上三段文字资料的阅读与分析通过以
5、上三段文字资料的阅读与分析 交流交流，我们发现化石在这些科学假说的我们发现化石在这些科学假说的 成立上提供了有力的证据成立上提供了有力的证据，进一步说明进一步说明 了化石的科学作用了化石的科学作用，说明了研究化石的说明了研究化石的 重要意义重要意义。 活动二：地球生命演化史 探探 索索 生命在地球上已存在38亿年乊久。 仔细观察生命演化史示意图，想一想 从这幅生命演化史示意图中，你获得 了哪些信息？ 生命演化史上有过生命大爆发,有过生物大灭绝 。 地球生命的演化包括前寒武纪、古生代、中生代 以及新生代4个阶段。 地球上的生命丌停地发展和变化。 生物从简单到复杂、从低等到高等迚化着。 关于地球生
6、命演化史内容非常丰富关于地球生命演化史内容非常丰富， 资料众多资料众多。课后课后，同学们可以查阅相关同学们可以查阅相关 资料资料，了解更多的有关地球生命演化史了解更多的有关地球生命演化史 的知识的知识。 学生活动手册 在三种科学假说中任选一种,列举化石为这种科学假 说的成立提供了什么证据。 恐龙化石的骨骼不火鸡骨架非 常相似。 古生物学家们在世界各地陆续 发现了许多像鸟一样的恐龙化 石。 20世纪90年代，在中国辽宁等 地发现了一系列带羽毛的恐龙 化石。 这节课这节课，我们通过学习我们通过学习，进一步了解了化石的进一步了解了化石的 科学价值科学价值，体会到了科学家研究化石的重大意义体会到了科学家研究化石的重大意义， 懂得了化石为鸟类起源于恐龙懂得了化石为鸟类起源于恐龙、大陆漂移说大陆漂移说、生生 物进化论等科学假说的成立提供了有力的证据物进化论等科学假说的成立提供了有力的证据， 同时我们还了解了地球生命的演化史同时我们还了解了地球生命的演化史。 课堂总结课堂总结 课后课后，同学们可以查阅资料同学们可以查阅资料，了解更多了解更多 的有关化石的科学价值的有关化石的科学价值，了解更多的有关了解更多的有关 生命演化史的知识生命演化史的知识。 课后作业课后作业
