1、 1 三年级班主任个人总结（三年级班主任个人总结（3 3 篇）篇） 【篇一】三年级班主任个人总结范文【篇一】三年级班主任个人总结范文 本学期我担任三(2)班的教育教学工作。在这个学 期里， 为了搞好本班的班风、 学风， 促进学生全面发展， 提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了 下面几点工作： 一、培养学生的良好习惯。 (1)培养学生遵守纪律的习惯。已故伟人毛泽东主 席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪 律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化 评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课 堂纪律。 平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的 及时表扬，在班中树
2、榜样，发现不良现象及时纠正。在 班定下班规， 要求学生执行学校的学生行为规范条例和 班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管 理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上 的同学都能做好， 还有三几个纪律观念薄弱者经常要老 师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 2 (2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪 表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生 行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖 鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生 自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在 语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校 外，他们见到老师都很有
3、礼貌地叫声“老师好!”同学 之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不 断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心 灵里已经发出美的明芽。 (3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。 现在， 在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生 的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者” 等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生 积极参与课堂教学活动。 如让学生闭上眼睛欣赏课文某 个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分 四人小组自读自议课文， 画出生字词。 分角色朗读课文， 让学生说出自己喜欢的词语和句子， 用游戏形式巩固生 字，用表演形式体会课文中角色的思想感
4、情。这样，既 调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动 3 口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色 的能力。 二、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队 伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责， 明确自己所做的工作。 还经常教他们怎样做好工作和了 解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首 先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在 某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干 会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的 干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。 经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有 条理，在班
5、同学中威信也高。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外， 还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助， 才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是 那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同 4 学在校外经常损坏别人的东西， 在校内也时常与同学争 吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本 能遵守学校的学生规范了。 今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作， 为 培养新时代接班人努力! 【篇二】三年级班主任个人总结范文【篇二】三年级班主任个人总结范文 通过第一个学期与孩子们的相互磨合了解， 第二个 学期和孩子们的相处相对要轻松很多， 也和谐愉快了
6、很 多。也有了很多新的想法，因此对上半年的班级管理工 作总结如下。 一、班级一日常规的教育 学生从早上到校到下午放学离校， 中间有一整天的 时间，孩子除了学习知识，更是应该在集体生活中学习 良好的行为习惯，培养自己的良好习惯，来校不迟到、 一进教室开始自主阅读、读书时大声有感情，上课认真 5 听讲、积极思考、大胆回答问题、课间餐的纪律、路队 要求， 寝室纪律等等这样的一些日常的行为习惯是每一 天都必须要重视强调并且要坚持下去的。 二、注重学生的思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重 点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育 放在了首位，一个品德不好的人，智和体发展的再
7、好， 对社会也没什么好处。所以我们老师要关心爱护学生， 对学生进行思想品德教育是重中之重。 本期我注重了对 他们热爱祖国的教育，增强集体观念的教育，尊敬师长 的教育、诚实负责任，努力形成一个遵守纪律、团结向 上、朝气蓬勃的集体。 三、加强学生努力学习的教育 学生的主要任务是学习， 但是现在的学生有不少人 对学习的态度不端正， 所以首先教育他们要有明确的学 习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导 学生制定好适合自己的学习方法， 再是提高他们的学习 6 的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，争取提高学 生的学习成绩。 四、关心注重学生身心健康 对学生负责，不仅要关心学生的课业学习，而且还
8、 要关心学生身心健康。 所以在平常的学习生活中会比较 注重注意了解和观察孩子的心理状况， 如果有发现孩子 有问题，会主动以聊天的方式帮助孩子解决问题，如果 问题比较严重会联合家长共同解决。 使孩子的情绪和心 理都处在一种比较健康的状态中， 让孩子的身心都能够 有一个健康的发展。 五、妥善处理学生间的矛盾 三年级的小朋友不像五六年级的大哥哥大姐姐一 样， 在生活中遇到问题已经有了独自思考和解决问题的 能力， 对三年级的小朋友来说他的自主意识和不容别人 侵犯的意识比一二年级强了很多， 但是解决问题的能力 又没有高年级同学那样强， 所以很多时候孩子之间发生 矛盾的情况就比较多了， 解决学生之间的纠纷
9、就成了家 常便饭。 7 面对他们的不懂事， 首先要有足够的耐心倾听学生 的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委 屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。如果我们用粗 暴的态度对待，会使事情雪上加霜，然后引导学生认识 自己的错误，反思自己的行为，培养自我反思的能力， 让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最后切 中要害，点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些 不对的地方，双方都能在从中受到教育。 六、注重学生的安全教育 对学生的安全教育是班级管理工作的一个重点， 上 半年在配合学校要求的安全教育之外， 每周的一节班会 课都要就上一周中的安全进行总结， 并适当的补充一些 安全教育的知识
10、，保证学生在校的安全。 通过上半年教学， 自己也发现在班级管理工作中还 有许多不足之处，有许多需要改进的地方，如：如何限 度发挥班干部的作用，如何培养学生自主管理的能力， 如何增强班级的凝聚力。在今后的班主任工作中，还需 不断地总结经验教训，继续成长。 8 【篇三】三年级班主任个人总结范文【篇三】三年级班主任个人总结范文 作为三年级班主任，面对 9、10 岁的儿童，工作更 加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作 并把自己从繁重中尽量解脱出来， 平时我就是从以下几 个方面着手的： 一、班级情况介绍 班里共有有学生 48 名，其中男生 22 人，女生 26 名， 并有 1 名学生跟读。
11、三年级的学生， 很多都很好动， 要管理好班集体可是有点难哦。 本班学生很多来自各乡 镇，虽然有部分学生学习基础良好，学习刻苦，但也有 很大一部分学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父 母亲为了家庭， 很少有时间顾及他们， 老师就更辛苦了。 二、班级管理特色 9 1、安全工作：我们在班级中将安全教育放在工作 首位，与任课教师共同开展和落实好安全教育工作。在 校，班上学生较为好动，自我监管能力弱，就需要我们 经常进行教育指导。利用班队课进行交通安全、饮食安 全、突发事件安全的教育，使同学们感受到了生命的可 贵，注意上学、放学的安全。让学生明白没有家长陪同 决不下水游泳。在做好安全工作的同时，认真做
12、好安全 周记。 2、班级卫生组长负责制 每天安排一个小组的学生负责打扫教室卫生及日 常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行安排好组内 人员，完成好当天的值日工作，从而锻炼了班干部的能 力吗，又树立了威信，一举两得。 三、班级文化建设 在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的 学习环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、 “语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更 10 新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来， 使每位学生都有机会让作品上墙。 四、行为习惯养成教育 良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障， 一个 学生调皮捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下 遗憾，使整
13、个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取 的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要 扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育。 平时加强学 生对小学生守则和小学生日常行为规范的学习， 结合双国文化课对学生进行教育。使每个学生具有服 从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习 惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死 的良好班风班貌。 五、问题学生教育 一个班中总是有一些学生的成绩、行为稍差一些 的，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一 些课间时间来帮助他们，在放学之后或午休时间，单独 留下几个学习有困难的学生进行补习。 对有行为上表现 11 不好的学生，采用谈话教育方式，对
14、他们进行教育，并 经常督促他们改正。 六、家校联系情况 家庭教育和学校教育是密不可分的， 尤其是班主任 工作，更加需要家长的理解和支持。平时利用电话和家 长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好 的教育学生。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双 赢。 七、班主任工作自我感受 这个学期是我来这里之后第一次当班主任， 面对大 班额学生，心中不免有些紧张，毕竟缺少经验啊，于是 我不断的询问其他老师来提升自己的工作能力。 一个学 期下来，让我深刻感受到;只要我们真诚地对待孩子， 我相信，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在 不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力 做好班主任工作。
