1、 1 20212021 年五年级班主任个人工作总结（年五年级班主任个人工作总结（3 3 篇）篇） 1.20211.2021 年五年级班主任个人工作总结年五年级班主任个人工作总结 光阴似箭，日月如梭。一晃一个学期过去了。班主 任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作， 不付出艰辛的劳 动和辛苦的汗水是不会收获的。作为小学高年级班主 任，本班学生特点是有一部分学生个性倔犟，有一定的 逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我 就从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、 所悟与 所感。 一、营造氛围，促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展， 纪律的好坏起着很大的 影响，因此一开
2、始本人结合小学生守则、小学生 行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使 学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。 2 2、以安全为重点，开展班级活动，引导健康发展 作为五年级的班主任， 我首先针对学生的特点对学 生利用周会课、晨会、夕会进行安全教育，并叫班长作 好记录， 并利用活动时间为学生播放有关安全知识的影 视资料，让他们谈体会，办手抄报，让学生真正深入地 认识到安全不保，何谈教育安全是学习的保障 的含义，让安全细化到生活与学习之中。我不仅注重他 们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地 学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现 自我、确立自信。在所举行的一对一互帮互
3、助互学、 安全教育、养成教育等一系列活动中，孩子们 逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读课 外书的好习惯。 3、鼓励竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机 感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状 态， 创造出一种充满活力的竞争局面， 就必须鼓励竞争， 用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我 3 让班里的学生结为竞争伙伴， 这个竞争伙伴也不是一成 不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又 要重新选择一个有实力的竞争伙伴， 所以他们在超越他 人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环 的态势，有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理
4、 的能力，班上基本上形成了你追我赶的学习氛围，但与 预期的差距还很大。 二、以德育为主，重视养成教育。 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了， 才能更好地开展各项养成教育工作， 而习惯的养成也利 于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班 主任的影响也。学生接受班主任的教育，不只听其言， 还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生耳 濡目染。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮乱扔的 不良习惯很普遍，我只是躬身一 4 一捡起，送到教室后面的卫生角。从此，教室 地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得 好效果，班主任必须抓住每一
5、个用手说话的机会。 比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病 了递一杯热水?诸如此类的细节和动作， 都能给学生以 积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生此 时无声胜有声的独到效果。 2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成 训练。 这一学期以来我组织学生认真学习了 中小学生守 则、小学生日常行为规范，开展争创行为规范 明星的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热 爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的 内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。 这学期 我们班学生的生活习惯、 学习习惯以及行为习惯都有了 比较大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化
6、。 5 养成教育就是通过各项活动，使同学们言行规范 化，自觉化。建立严格的检查制度，长期督促、检查 学生遵守规范的情况， 是保障学生良好习惯形成的关键 因素。 4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的 人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保 证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同 学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐 关系。 我结合班级实际， 建立 班主任班干部学生 管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别 检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清卫质 量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反 馈结果进行教育。 三、培养学生良好的习惯
7、 班主任在开学初的工作重点和中心任务， 是整顿班 级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任 6 务的完成必须由班主任下决心， 动真格， 采取各种方法， 并且要坚持下来。具体操作如下： （1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的 一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就 先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似 的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备， 然后在教室里巡视一圈， 检查学生的书和笔记本是否放 在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求 学生利用课前 2 分钟时间，回忆上节课的内容，久而久 之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工 作变得
8、非常轻松，班级的管理非常顺心。 （2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书 都是干干净净， 整整齐齐。 后进生的书少封面， 掉底子， 本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上 课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。 结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各 人的本子。 于是有的本子被撕破， 有的掉在地上被踩脏。 抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在， 我决不许有这样的现象出现， 练习本由学习委员分给各 组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就 7 是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往 往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须 送
9、到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反 复讲，直到学生的习惯养成为止。 （3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净， 就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃 物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 （4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过 努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维 护班上的组织纪律。 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习 习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基 础。讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。 8 四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以 失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的
10、难点， 却 又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。 在这方面， 我作为班主任首先做到了以正确的态度对待 他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因， 做到了因材施教， 对他们处处真诚相待， 时时耐心相帮， 真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 2.20212.2021 年五年级班主任个人工作总结年五年级班主任个人工作总结 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下， 在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展， 学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的 工作总结如下： 一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的 品质， 净化学生的心灵， 努力培养又红又专的合格人才
11、。 为了配合学校少先队大队部和政教处的工作， 我们班积 极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如， 积极参与感恩父母活动、 为中华之崛起而读书 9 的主题班会、美化校园、保护环境从我做起的 实践活动、黑板报的创办等。同时，我也经常利 用班会课对学生进行身心教育， 帮助学生澄清思想上的 模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入 全面地了解学生，努力培养求知、立志、活泼、团结 的班集体。 在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委 成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹， 帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作， 指点 他们工作方
12、法的同时，更严格要求班委个人在知识、能 力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面 给全班起到模范带头作用， 亦即以点带面;第三.培养班 委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健 全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成 集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 另一方面， 我有效地利用好每周一的班会课开展一 些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训 练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行 10 为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、 卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具 有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成 习惯，保证整个班集
13、体随时表现出活而不乱，严而不死 的良好班风班貌。 三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全 班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标， 让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的 目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增 强了集体的凝聚力和动力。 同时积极抓好后进生的转化 工作， 尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长 处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消 除或减轻种种心理担忧， 让他们认识到自己的位置和学 习方向。 四、 积极开展好文体活动， 做好课间操、 眼保健操， 保护学生视力， 增强学生的体质， 提高学生的学习效率。 五年级学生学习任务比较繁重，
14、进行适当的体育活动不 仅有利于学生身体素质的提高， 而且也有利于学习效率 的提高， 每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当 11 予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发 生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面 的教育力量， 发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中， 我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当 作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地 同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地 处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量 避免了激化矛盾， 在这方面， 我平时注意到多教育学生， 让学生懂礼貌，尊重老师的
15、劳动，树立老师的威信，增 进师生情谊。 总之， 在这一个学期里， 我通过以上几方面的努力， 班级工作较以前有了较大起色， 学生的整体素质在不断 的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在 新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时 总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将 自己的管理水平推向更高的层次。 3.20213.2021 年五年级班主任个人工作总结年五年级班主任个人工作总结 12 班主任工作总结时间真快，在忙碌中，一个学期又 过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经 意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间， 他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多不
16、经 意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他 们的同行者，作为他们成长的见证者，的感受，就是累 并快乐着。 回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到： 只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创 设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而 使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时 我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、努力营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。 爱是无声的语言， 是教师沟通学生思想和感情最有 效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学 生。 学生是班级的主人， 学习的主人。 营造民主、 平等、 和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这
17、 13 样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发 他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到 充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。努力营 造民主、平等、和谐向上的班级氛围。 二、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。 小学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们 适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我碰到 的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是 学习的基础，对于学生来说，培养良好的习惯显得尤为 重要。 三、全面了解学生，关爱学生,多鼓励学生。 每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴 望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能 居高临下地逼视孩子，也不能
18、粗暴冷硬地刺伤孩子。要 以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流， 设身处地为他们着想，认真倾听孩子的声音，尊重孩子 的选择，分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授，而 是唤醒、激励和赏识。 14 四、切实做好安全工作和管理方面。 安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注 意安全。 上学放学都很危险。 通过主题班会课、 安全课、 黑板报等形式增强学生的安全意识， 提高学生的自我防 范能力。一学期来本班无完全事故发生。 在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。 卫 生方面，学生都是自觉的去完成。 五、存在的不足及努力方向。 当然，我在工作中也存在着一些不足： 、对班干部的培养力度不够
19、。许多班干部在同学 中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有 说服力； 另一方面， 我放得不够， 他们缺少锻炼的机会。 、班级活动开展地不多。学生爱玩，爱动，喜欢 做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一， 内容不够丰富。 15 今后的努力方向： 、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地 方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多 美好回忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培 养学生的能力。 、及时与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。 、着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师 管理好班级。 、在本学期最后的时间里，认真做好复习动员工 作，制订详细的复习计划，进行有效的复习。争取每一 个学生都上一个台阶。 小学班主任工作是艰巨而又光荣的。但是，只要我 们真诚地捧着一颗 爱心 ， 就一定能把这份工作做好。
