1、专题专题 09 09 小作文（解析版）小作文（解析版） 【浙江省杭州市【浙江省杭州市 2021 年中考语文试题】年中考语文试题】 21请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语，发挥想象，描写一个场景。要求语言生动， 至少运用一种修辞手法，100 字左右。 【答案】 炎热的夏天，最喜河边那一排排杨柳，愈加茂盛的枝条遮挡了烈日，为穿行其中的我搭 出一片阴凉。随手抚起一弯柳枝细看，那绿油油的叶子如一叶叶小舟，长长的，窄窄的,精 致极了。这时偶来一丝清风，柔却清凉，两岸柔软的枝条随风飘摇，已由嫩绿变为深绿的这 片树林，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠。 【详解】 解答本题，要审好题目要求。要求
2、围绕“夏天”“树林”“风”三个词语发挥想象，设 置一个场景展开描写，学生在写作时这三个要素每一个都不能缺少。夏天的树林，可以让人 想象出很多画面，夏天河边的行行柳树，夏天老屋后的排排榆树，夏天山中密密的古树，夏 天原野上一排排的杨树林夏日的风也是难得的好物， 有轻柔的给人清凉， 有畅快的消去 热意的，学生抓准这三个关键因素，自由组合场景进行描写即可。语言要求生动，要注重细 致描写，注意词语选用和语句的推敲。还有要求运用一种修辞，学生在写作时要有意识将比 喻、拟人、夸张、排比等常用修辞用到文字表述中。再注意字数要求即可。 【浙江省绍兴市【浙江省绍兴市 20202020 年中考语文试卷】年中考语文
3、试卷】 四、写作四、写作 18. 读书节系列活动中班里将举行次主题班会， 在班会上你打算向同学推介一幅漫画(下图)。 为便于现场清晰流畅地表达，请你根据语文老师的建议，完成发言稿的准备任务。 【答案】 示例： 漫画的主体部分是一座由一本本大书堆叠而成的高的书山。 书山的一角有一块无 障碍通道指示牌，牌下放有一个箭头，指向书山右侧通道，通道口放着一台电视机。 书山 底部有个身姿娇健的人正在躬身奋力攀登书山；电视机前有三个身型肥硕的人正盯着电视。 由漫画可见，阅读能让人攀登高峰，沉溺娱乐则会让人停滞不前。 观点示例：(1)不同的选择决定了不同的人生高度；(2)阅读才是人生正确的打开方式； (3)比
4、身体的残疾更让人优心的是思想的残疾 【解析】 审题可知，本题要求按一定的顺序介绍漫画的主要内容，分析漫画的寓意，字数在一百 五十字左右。看图可知，漫画的主体部分是一座由很多本大书组成的书山。书山的山脚有一 个身姿娇健的人正在弯着腰努力攀登。 书山的右下角有一个无障碍提示牌， 指向的是书山右 侧的无障碍通道，通道口放了一台电视，电视前有两个肥硕的人正在看电视，他们注定登不 上书山。根据漫画内容可得如下主旨：不同的选择决定了不同的人生高度，选择努力攀登， 必定会到达顶点，选择安逸享乐，只能停步不前。只有阅读才可引领人到达人生的顶峰，阅 读才是人生正确的打开方式。无障碍通道只供残疾人使用，那几个观看
5、电视的人，身体上没 有残疾，残疾的是他们的精神，他们却不自知，这是最让人担心的。 【浙江省杭州市【浙江省杭州市 20202020 年中考语文试题】年中考语文试题】 22某校规定，眼睛不近视或一个学期视力下降不超过 0.1 的学生，才能评“三好学生”。 人们对此议论纷纷。请写一段文字，表达你对这规定的看法。(100 字左右) 【答案】【答案】 示例 1：这个规定不好!要求太苛刻了。因为我们平时作业多，看书学习时间也很长，自觉 的同学还要主动找辅导作业来做，难免会近视。而且近视的原因有很多，有的是遗传，有的 是其他身体原因，这样一刀切的做法，似乎有点简单粗暴，有失公平。 示例 2：学校这个规定出发
6、点是好的，是一种积极的导向，希望我们保护好视力。现在好多 同学都戴上了眼镜，如果再不重视，情况会越来越严重。我们自己要保护好眼睛，同时也希 望学校能真正减轻学业负担，让我们有时间多参加户外活动。 【解析】【解析】 本题考查语言表达。开放性试题，言之成理即可。 赞成：从出发点看，是好的。学校是为了增强学生保护视力的意识，通过评“三好学生”的 方式促进学生保护好视力。 因此， 这种做法有可取之处。 如果实施， 会成为一种积极的导向， 有望改善学生视力严重下降的状况。 不赞成： 将 “眼睛不近视或一个学期视力下降不超过 0.1” 作为评 “三好学生” 的必备条件， 有失公平。近视的原因有很多，有的是
7、遗传，有的是其他身体原因，如果近视就不能评“三 好学生”，这样做法，使“三好学生”的评选失去了原本的意义。 【浙江省宁波市【浙江省宁波市 20202020 年初中学业水平考试语文试题】年初中学业水平考试语文试题】 21.请你写一则 100 字左右的推荐语，向阅卷老师阐述你刚写的文章自己决定的到两个 亮点。 提示：可以从选材、结构、语言、主题等角度思考。 【答案】 这篇文章的主题非常鲜明，告诉读者“自己决定”是克服困难，突破自我，实现自我成 长的体现，“决定”之后自己在品质上、意志上、情感上的顿悟表现得淋漓尽致。从语言上 看， 全文呈现轻松、 活泼的文风， 语言鲜活， 富有文采， 非常具有生活气
8、息， 让人感到亲切， 妙趣横生。 【解析】 此题考查学生拟写推荐语的能力。推荐语重在“推介”，要把握自己决定的主题， 告诉大家文章的主要内容，选材如何；然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，根据题目中 的提示，选择两个角度进行评析。如从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手，阐 述时可适当引用相关语句，加以具体说明。 【点拨】 推荐语是对文章的介绍与肯定，应该从文章的内容、主旨、艺术特色、写作手法等方面 进行鉴赏评价，从欣赏的角度去把握文章，探讨文章的妙处所在。组织语言时要结合相关的 具体语句，不要堆砌一些词语，要让读者从有针对性的、深入的分析中感悟作品的魅力，喜 欢上这篇文章，并对自己的写
9、作有所帮助。 【20202020 年浙江省金华、丽水市中考语文试卷】年浙江省金华、丽水市中考语文试卷】 三、写作三、写作 20. 阅读海浪的节选部分，仿照诗句，续写一节诗。要求内容贴切，结构相似。 海海 浪浪 海浪是娃娃 手牵手，笑着， 一起跑过来。 海浪是橡皮擦， 把沙上的字， 都擦去了。 【参考示例】： 海浪是糊涂虫，/把很美很美的贝壳，/忘在了沙滩上。 【解析】 本题考查续写诗歌，有一定难度。 一、了解诗歌。诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想 象， 语言凝练而形象性强， 具有鲜明的节奏， 和谐的音韵， 富于音乐美， 语句一般分行排列， 注重结构形式的美。
10、二、了解续写。续写指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文做延伸。在形式上与原文 保持一致，内容和思路是原文的延伸，写作手法及修辞的运用也要进行仿写。诗歌一般分小 节，各小节有自己的表达重点，联系在一起，全诗又表达一个整体的中心。 三、本题续写。以海浪为意象，运用比喻拟人的修辞方法，形象地写出海浪的特点，表达对 海浪的喜欢。在理解诗所表达的主题的基础上，进行续写，要求续写一个诗节。注意在文风 上与原文保持一致，语言要富有和谐的音韵美。示例：海浪是歌唱家，把最美的童谣，唱进 游子的梦乡。 【20202020 年浙江省舟山（嘉兴）中考语文试卷】年浙江省舟山（嘉兴）中考语文试卷】 写写 作：作： 任
11、务一：任务一： 17.阅读下面文字，写一封自荐信。 为以优异生态环境质量向建党 100 周年献礼， 禾山社区居委会将开展 “生态文明示范社 区”宣传活动，并发布了“生态文明示范社区宣传大使”招募计划。小舟想报名参加，请根 据下面材料中的信息，以小舟的名义撰写一封自荐信。（200 字以内） 姓名 小舟 出生年月 2004 年 6 月 民族 汉 政治面貌 共青团员 学历 初中 学校 嘉舟实验学校 实践经历 五年级，获市“少年金话筒”比赛金奖、校跳绳比赛一等奖。 六年级，参加区“五水共治”义务宣传活动。 七年级，参加校“国棋入门”“垃圾分类宣讲员”培训班。 八年级，获计算机一级证书、校“数学思维”竞
12、赛一等奖。 【参考示例】： 尊敬的禾山社区居委会领导： 我是嘉舟实验学校的一名初中生， 想报名成为一名生态文明示范社区宣传大使。 我曾参 加过区 “五水共治” 义务宣传活动， 有参加宣传活动的经验； 同时参加过 “垃圾分类宣讲员” 培训，曾获市“少年金话筒”比赛金奖，具备相应宣讲知识和能力；此外还获得计算机一级 等证书，能为宣传做好相关辅助工作。如果能成为宣传大使，我将尽自己最大努力，为生态 文明示范社区宣传活动作出贡献。 恳请社区领导能接纳我的自荐，期待您的回复！ 小舟 2020 年 6 月 20 【解析】 自荐信与书信的格式大致相同。首行顶格写称呼“尊敬的禾山社区居委会领导”。第二 行空两
13、格写正文，先是自我介绍，然后表明自己自荐的职务，并表达自己自荐这一职务的优 势所在。 这一内容可从表格中的 “实践经历” 中获取。 如： 曾获市 “少年金话筒” 比赛金奖。 参加区 “五水共治” 义务宣传活动， 参加 “垃圾分类宣讲员” 培训班， 具备相关宣讲的能力。 获计算机一级证书，熟悉电脑操作，可为宣传做好辅助工作。接着表达自己如果成为宣传大 使后的做法。最后表达自己希望领导能接受自己的自荐的意愿。最后右对齐写名称和日期， 名称在上，日期在下。 【浙江省衢州市【浙江省衢州市 20202020 年中考语文试题】年中考语文试题】 19根据要求写作。 【新闻事件】 疫情发生以来，社会各界踊跃捐
14、款，支援抗疫。3 月 5 日，在杭州萧山区务工的河南信 阳男子杨术强向瓜沥镇政府捐赠自己全部存款约 13 万元。瓜沥镇政府了解到其家庭情况并 不富裕后，向其退回 12 万元。 该不该退回捐款，引发了社会热议。对此，你怎么看?写一段话论述你的观点。要求：观点 鲜明，理由充分，不少于 150 字。 【参考例文】： 在为人们主动捐款的积极性点赞的同时，也应重申一些基本常识：首先，民间捐款没有 强制性，不设“下限”，不论多寡都是一份心意，都是一种自发自愿的行为，一种令人暖心 的纯粹。 其次， 捐献需要结合自身实际， 量力而行。 如果为了表达爱心， 乃至 “倾家荡产” ， 其意虽善，却也因为捐献行为导致
15、自身陷入困境，就背离了慈善的本意。 【解析】 本题考查微写作。开放类试题，言之成理即可。作答本题，建议认同退回的作法。理由 可以是，杨术强的家庭并不富裕，捐款应量力而行。如果为了捐款使自己倾家荡产，那就背 离了慈善的本义。材料中强调了这是他的全部存款，如果都捐出后，他的生活会遇到极大的 问题，还需要动用社会力量对他进行救助，无疑是得不偿失了。观点明确，理由充分，表述 合理有序即可。 【浙江省绍兴市【浙江省绍兴市 20192019 年初中毕业生学业考试年初中毕业生学业考试语文语文试卷】试卷】 19.小作文：总复习阶段，小风在整理庄子专题时，课文庄子与惠子游于濠梁之上的插 图引起了他的注意。图中
16、A、B 两人，究竟哪一个是庄子，哪一个是惠子呢？请根据你的阅 读积累，帮小风分析一下。要求观点鲜明，有理有据，表达通畅。 （130 字左右） 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非 鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知 子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐 云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 【答案】示例一：我认为 A 是庄子，B 是惠子。从动作神情看，A 侧身俯视桥下游鱼，关注 自然；神情专注，对鱼充满兴趣。而 B 面向 A，对鱼毫无兴趣，同时，目不斜视、一脸严肃
17、， 仿佛正在跟 A 辩论。据我了解，庄子是个充满情趣的浪漫之人，而惠子是个严谨好辩之人， 所以，A 是庄子，B 是惠子。 示例二：我认为 A 是惠子，B 是庄子。从外貌和衣着看，A 腰有环佩，以冠束发（领口端正、 衣着整洁） ，据此判断社会较高。而 B 衣着随意，领口敞开（布巾束发、手持竹杖） ，显然是 平民样貌。据我了解，惠子身有官职，物质生活比较优越；庄子最是厌恶功名束缚，生活清 贫，这些都与图中信息吻合。所以，A 是惠子，B 是庄子。 （从神情、动作、构图、主次等角度言之有理亦可。 ） 【解析】图文转换。首先要仔细观看插图，可从人物穿着、人物表情、人物行为、构图特点 等推断图片中的人物名
18、字。当然，要联系人物的性格与身份，可根据自己的理解，做出合理 的判断。此题的答案比较开放。如认为 A 是庄子可从他关注自然的角度作答；认为 B 是庄子 从衣着讲究（贵族）的角度判断。再如认为 A 是惠子可从衣着随意（平民）的角度判断；认 为 B 是惠子可从他面向庄子针锋相对的好辩的性格推理。 【浙江省杭州市【浙江省杭州市 20192019 年中考语文试题】年中考语文试题】 22.毕业前夕，班委计划挑选班级三年级活动的照片，制作一本相册。在相册扉页，需配一 段 100 字左右的文字。请你完成该项写作任务。 要求： 符合情境； 语言生动， 至少运用一种修辞手法； 不出现真实的校名和师生姓名。 【答
19、案示例】 ： 美好的瞬间， 犹如电影镜头一幕幕现在眼前； 教室里专注听讲的神情、 热烈讨论的场景； 运动场拼尽全力的冲刺，高举奖杯的自豪；舞台上令人捧腹的表演，激情飞扬的合唱青 春记忆，年少时光，我们永远难忘。 【解析】 此题考查的是卷首语的撰写。按要求，运用一种修辞，结合主题，语言生动。示例：时 光如白驹过隙，三年的时光转瞬即逝。教室里专注听讲的神情、热烈讨论的场景；运动场拼 尽全力的冲刺，高举奖杯的自豪；舞台上令人捧腹的表演，激情飞扬的合唱现在回想起 来依然历历在目。让我们好好珍藏这些美丽的珍珠吧。 【浙江省宁波【浙江省宁波市市 20192019 年中考语文试题年中考语文试题】 18.根据
20、要求完成任务。(8 分) 宁波晚报“今日新闻”栏目需要新闻稿件,请以今天(6 月 14 日)“宁波市 2019 年 初中学业水平考试”为背景,挖掘新闻素材,写一则消息。消息中涉及的具体地名、人名、校 名以 xx 代替,150 字左右。 _ _ 【答案】 略 【解析】这道题要求以“宁波市 2019 年初中学业水平考试”为背景，挖掘新闻素材，写一 则消息。新闻素材可以从时空人物等多方面挖掘，如考生方面、家长方面、社会方面、学校 方面等。答题时只要能扣住这个背景选择材料，符合新闻结构要求、语言要求即可。 【点拨】本题考查拟写消息的能力。消息和一般记叙文既有区别又有联系，联系是二者都要 把六要素交代清
21、楚，区别在于消息的结构和记叙文的结构不一样，消息的结构包括标题、导 语、主体、背景和结语。消息一般采用倒金字塔式的结构来写，即把最重要的放在最前面， 次重要的放在后面。解答本题时要按照消息的结构来写，要交代清楚这几个要素，另外语言 要符合消息的语言特点，即：准确、简洁。 【浙江省金华【浙江省金华、丽水、义乌、丽水、义乌市市 20192019 年初中学业水平考试语文试题】年初中学业水平考试语文试题】 19.小作文 鼎湖中学 802 班的同学们在学习课文庄子与惠子游于濠梁之上时，围绕插图中“谁 是庄子”这个问题展开了讨论， 大家意见不一， 于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了 一封信。请你读完信
22、后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。要求观点明确，论据 有效。论证合理。 （不超过 150 字） 【20192019 年浙江省台州市中考语文试卷】年浙江省台州市中考语文试卷】 8下面是新华网议起来栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。 【议题】 南京小学生尤逸轩的作文 藏在角落里的我 走红网络， 被网友称为 “一股清流” 。 她写道“自己长大后想当木匠”也许我并不需要考哈佛北大，只要快乐就好”。 议起来有人说三百六十行行行出状元， 做木匠也光荣； 但也有人认为应该从小树立远大理 想。对此，你怎么看？ 【留言区】 。 要求：（1）观点明确。（2）语言文明，表达得体。（3）10
23、0 字左右。 【答案】 示例：我认为职业不分贵贱，做一个平凡的人也挺好。社会分工不同，任何事都要有人 去做伟大的事业也需要无数平凡的人默默付出， 只要踏踏实实做好自己喜欢的事就值得肯定。 每个人都应该保持颗平常心，父母也要接受孩子的平凡。 【解析】 本题考查学生提出观点的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提观点针对的问题是 什么，所提出的观点一定要正确，不能是空洞的口号，有理有据。比如职业不分贵贱，只是 分工不同。 【点拨】 留言区回帖，是利用社交媒体表达自己的观点见解，要态度鲜明，积极向上，用于要文 明，能引导人。 【浙江省衢州浙江省衢州市市 20192019 年初中学业水平考试语文试卷年
24、初中学业水平考试语文试卷】 17.将下面引文中的空缺填写完整，并根据要求写作。 论语 说:“土不可以不弘毅， 任重而道远。 ” 孟子 说:“故天将降大任于是人也， 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以“(1) (2) 。” （3）请以下列名著中的人物故事为例，写一段文字，阐述你对“任”的理解，200 字左右。 备选名著:红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 飞向太空港 红岩 。 【答案】(1)动心忍性(2)曾益其所不能 (3)正确理解“任”的含义，观点鲜明；故事符合原著，能证明观点；语句通顺，无 错别字、病句，字数符合要求。 【解析】本题考查结合具体主旨对名著中心的理解。解
25、答时，先弄清楚“任”的含义，要成 就一番事业的人， 都必然要在内心和身体各方面经受一番痛苦与曲折的磨练， 并以此来增长 自己的才干； 明确名著的主要内容； 然后结合名著的主要内容进行分析“任”在其中的具体 含义。作答时，注意故事符合原著，能证明观点，语句通顺，无错别字、病句，字数符合要 求。 【浙江省温州市【浙江省温州市 20192019 年初中毕业学业考试语文试卷】年初中毕业学业考试语文试卷】 17根据要求，完成任务。 班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观 点。 周末补习利大于弊 VS 周末补习弊大于利 要求： 观点鲜明， 论据充分， 逻辑严密；
26、正确书写汉字， 准确使用标点， 规范运用语言； 120 字左右；不得出现真实的校名、人名等。 【答案】示例 1：我方认为周末补习利大于弊。首先，参加周末补习，可以巩固所学知识； 其次，选择提高性的周末补习课程，还可以提升学习能力，拓展视野；再次，初中生本该以 学业为重，多花些时间学习也是理所应当的。综上所述，我方认为周末补习利大于弊。 示例 2：我方认为周末补习弊大于利。首先，老师过多的介入会让我们产生习惯性的依赖， 限制了我们自主学习能力的发展；其次，周末补习占用了我们的休息时间，影响了我们的身 心健康；再次，周末补习需要一定的费用，给父母带来了经济压力。综上所述，我方认为周 末补习弊大于利
27、。 【解析】 本题考查语言表达。作答本题时，可认为“利大于弊”，也可认为“弊大于利”，只需观点 明确，理由充分即可。在书写辩词时，一般需先明确表明观点，然后陈述自己的理由，可以 采用各种论证方法来加强辩词的说服力。不要求统一答案。 【20182018浙江嘉兴卷】浙江嘉兴卷】 阅读下面文字，完成相关任务。阅读下面文字，完成相关任务。 “语文教材文言文比例飙升” 成为当下网络热议的话题， 许多即将升入初中的学弟学妹 听说后，感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文，向他们介绍 学好文言文的方法和经验。 要求：（1）内容具体，条理清楚，结构完整； （2）使用恰当的说明方法； （3
28、）字数在 150-200 之间。 【答案】示例： 首先我们要准备一本文言文相关字典，以备碰到生词。 第一步，了解写作背景。每个作者都有自己独特的人生经历，因而笔下的作品都有一定 的风格和思想感情，我们可以通过了解写作背景来把握文章大意。 第二步，通读全文。文 言文不会全篇让人难以理解， 一些词句的意义凭借现代人的思维还是能够略知一二的， 而通 读全文则是一个逐渐熟悉古文写作思路的过程。 需要注意的是， 第一遍通读时遇见生词不要 停下来查阅字典，时常停顿会影响对整个文章的把握。 第三步，标记生疏字词句意义。第 二遍读文章时，用笔将看不懂的字词句标出，然后或看文后注释或查阅字典，将查得释义写 在原
29、文中间。 不要想着查了看了一遍就能记住，勤动笔才有助于更快记忆。 第四步，归纳 段意，分析文章层次。 这一步在过去的语文学习中都是经常需要做的。 【解析】 本题考查学生的语言表达能力，结合自己的学习实际，介绍学好文言文的方法和 经验。首先要了解写作背景，然后通读全文，接着标记生疏字词句意义，最后归纳段意，分 析文章层次。在介绍经验中恰当运用举例子、作比较等说明方法，语句要通顺，意思要表达 准确，同时要注意字数要求。 【20182018浙江宁波卷】浙江宁波卷】 在信息交流日益便捷多元的今天，写纸质书信还有必要吗？请表明你的观点，并阐述理由。 100 字左右。 【答案】 示例 1： 在信息交流日益
30、便捷多元的今天， 提倡写纸质书信仍有必要。 用笔写信， 写的是温暖，写的是亲切，写的是真实。 纸质书信有着悠久的历史，承载着丰厚的文化底 蕴，用纸质书信来传递情感、交流思想，也是汉字文化的回归，是礼仪文化的传承。 示例 2：在信息交流日益便捷多元的今天，没必要提倡写纸质书信。 书信只是传递思 想情感和交流信息的载体，现代社会网络发达，传递情感和交流思想的途径多且方便，而纸 质书信传递速度慢，不便于及时沟通交流。 【解析】 考查学生的创意性的表达能力。 解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式， 采用 12 或 13 的语言表达形式。 即言简意赅地表述自己的观点，再用“比如” “例如” 之类的词
31、语，结合题目的相关要求，结合自己的亲身经历来谈理由，语言要通顺，表意要明 确，尽量有文采。 只要切合文题要求，言之成理即可。 【20182018浙江义乌卷】浙江义乌卷】 今年暑假，小乔初中毕业了，爸爸计划带他去自驾旅游。小乔在世界博览杂志里看 到这样的一则广告，很感兴趣，想报名参加。请你帮小乔说服他爸爸参加这个活动。（120 字左右） 招 募 探险不冒险 一场梦境之旅 2018 年 7 月 15 日2018 年 7 月 23 日 活动地域：河西走廊 祁连山(七冰川 老虎沟冰川) 嘉峪关 敦煌（莫高窟、月牙泉、雅丹地貌） 库姆塔格沙漠、罗布泊、哈密、大海道 带队领导：李杰（中国科学探险协会常务副
32、秘书长） 随队科学家：屈建军（沙漠学家） 井哲帆（冰川学家） 活动费用：8700 元人 集合地点：嘉峪关 活动形式：汽车自驾（车辆自备，当地方 便租车，费用自理） 报名及详情咨询请加客服微信：微信号 kxtx1000 注：报名截至 6 月 20 日，限额 30 名。 【答案】 示例：叔叔，这个活动值得一去。 它是由专业的机构组织、专业人士带队的， 能在不冒险的情况下满足人们的探险欲望。 而且它是一个科普活动，在行程中有沙漠学家 和冰川学家随行，他们能结合活动地的冰川、沙漠作科学、专业的讲解，可以让人学到很多 知识，很适合学生。 【解析】 首先要仔细观察图片，读懂图片的内容。 劝说时要有适当的称
33、呼，然后根据图 片的内容陈述这个活动值得一去的缘由。 这是劝说的中心内容。 要以请求的口吻，恳切的 语气，谦虚的态度，以征得对方心灵的共鸣。 理由可围绕专业组织（探险不冒险）、专家 随行（科普活动）；其他时间、地点、方式、费用等来表述。 【20182018浙江杭州卷】浙江杭州卷】 根据语境，完成任务。根据语境，完成任务。 班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对 此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课 堂上进行交流。 请拟写 100 字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。 【答案】 示例：我觉得不妥当。 网络
34、词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科 学性上存在着一些欠缺。 写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思 想感情。使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他 人理解。 【解析】 开放性试题。 主要考查理解材料内容和联系实际生活的能力，以及总结概括能 力，本题除了要表明自己对“作文中使用网络词语”的态度外，还要说明自己所持观点的理 由。 例：我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富 自己的语言。 作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在很 多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和
35、接受，收录到了现代汉语词典中。 再例： 我觉得不能一概而论， 要区别对待。 网络词语良莠不齐， 写作时我们要善于取舍， 慎重选用。 使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可以 增强文章的表现力；坚决不用那些不够规范、不健康的网络词语。 【20182018浙江温州卷】浙江温州卷】 根据要求完成任务。根据要求完成任务。 班级要制作毕业纪念册，初步选定了两种封面设计（见下图）。请你选择其一，向同学 们陈述你的理由，让大家支持你的选择。 （封面一） （封面二） （要求） 注意说话目的，理由合理； 条理清晰，表达得体； 正确书写汉字，准确 使用标点，规范运用语言； 120 字左
36、右； 不得透露个人信息。 【答案】 示例 1； 选封面一。 看， 图中四位同学一起扔纸飞机， 这代表着我们曾经的记忆， 象征着我们深厚的友谊，主题词“青春不散场”，道出了我们的心声；无论以后我们“飞” 向哪里，我们的心永远在一起。 我们的青春故事，就珍藏在这美好的三年时光里，大家选 封面一吧。 示例 2；选封面二。这个封面，有一辆梦想单车，构思非常有创意。我们为了“追逐梦 想”曾经彼此鼓励，共同奋斗；以后我们还会在彼此鼓励中，像鸟儿一样展翅飞翔，追逐新 的梦想。这个封面寓意着我们彼此携手，追梦未来！大家选封面二吧。 【解析】 本题考查的是毕业纪念册的封面设计。 首先面对两幅图片，抓住图片的特点
37、去 思考。从图片出发去分析理由。 其次我们要注意表述的对象是同学们， 因此我们在设计 的过程中可以加强语句的亲和力，增强同学们的认同感。面对即将毕业的分别，我们可以结 合三年来的生活过程中的点点滴滴，激起同学们的共鸣，同时注意情感的抒发，表达美好的 祝愿。要积极向上，诚挚感人。 总之要选择其一，抓住封面所展示的内容，对同学们进行 生动的描述，阐述画面主题的意义，向同学们陈述选择的理由。 【20182018浙江衢州卷】浙江衢州卷】 仔细读图，理解图意。如果只给图中的某一处着色，你选哪一处？用什么颜色？请阐述理仔细读图，理解图意。如果只给图中的某一处着色，你选哪一处？用什么颜色？请阐述理 由。由。
38、（150150 字左右）字左右） 【答案】 示例：我选旗杆上的国旗。使用红色。 图中文字“2018”及“在废墟中站立起 来的不只是倒塌的建筑”可知这是一幅纪念四川汶川“512 大地震”的宣传画，整幅画面 呈黑色，蕴含纪念之意，能够从废墟中站立起来，是因为背后有强大的祖国，国旗的颜色就 是以红色为主。 【解析】 从图中下面的文字可以看出图意是有关汶川大地震的， 图中右上方文字显然是一 句励志的话，也反映了图意的主题。 小孩子仰望着前方的旗帜，我们可以设想，旗帜在人 们的心中是精神的支柱，是不屈精神的象征，更是人们对未来生活的期盼，如果涂成红色， 还可以理解为对祖国大家庭及时救援的感恩。 【201
39、82018浙江舟山卷】浙江舟山卷】 阅读下面文字，完成相关任务。阅读下面文字，完成相关任务。 “总复习阶段”成为当下网络热议的话题， 许多即将升入初中的学弟学妹听说后， 感到 紧张担忧。 请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文， 向他们介绍学好文言文的 方法和经验。 要求： （1）内容具体，条理清楚，结构完整； （2）使用恰当的说明方法； （3）字数在 150-200 之间。 【答案】 示例：首先我们要准备一本文言文相关字典，以备碰到生词。 第一步，了解写作背景。每个作者都有自己独特的人生经历，因而笔下的作品都有一定 的风格和思想感情，我们可以通过了解写作背景来把握文章大意。 第二步，
40、通读全文。文 言文不会全篇让人难以理解， 一些词句的意义凭借现代人的思维还是能够略知一二的， 而通 读全文则是一个逐渐熟悉古文写作思路的过程。 需要注意的是， 第一遍通读时遇见生词不要 停下来查阅字典，时常停顿会影响对整个文章的把握。 第三步，标记生疏字词句意义。第 二遍读文章时，用笔将看不懂的字词句标出，然后或看文后注释或查阅字典，将查得释义写 在原文中间。不要想着查了看了一遍就能记住，勤动笔才有助于更快记忆。 第四步，归纳 段意，分析文章层次。这一步在过去的语文学习中都是经常需要做的。 【解析】 本题考查学生的语言表达能力，结合自己的学习实际，介绍学好文言文的方法和 经验。首先要了解写作背景，然后通读全文，接着标记生疏字词句意义，最后归纳段意，分 析文章层次。小作文要运用恰当的说明方法，语句要通顺，意思要表达准确，同时要注意字 数要求。
