1、 1 八年级下册道德与法治知识点八年级下册道德与法治知识点 第一课第一课 维护宪法权威维护宪法权威 第一框题：党的主张和人民意志的统一第一框题：党的主张和人民意志的统一“坚持中国共产党领导”、“国家权力属于人民”、“国“坚持中国共产党领导”、“国家权力属于人民”、“国 家尊重和保障人权”家尊重和保障人权” 一、我国宪法是如何保证国家的一切权力属于人民（人民当家作主）的？一、我国宪法是如何保证国家的一切权力属于人民（人民当家作主）的？P4P4 （1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位，国家权力属于人民。 （2）宪法规定的社会主义经济制度 奠定了 国家权力属于人民的 经济基础。 （3）
2、宪法规定的社会主义政治制度 明确了 人民行使国家权力的 基本途径和形式。 （4）宪法规定广泛的公民基本权利。 （5）宪法还规定国家武装力量属于人民。 二、我国（各级国家机关）是如何落实尊重和保障人权的？二、我国（各级国家机关）是如何落实尊重和保障人权的？P7 P7 （1）尊重和保障人权是我国的宪法原则。 （2）尊重和保障人权是立法活动的基本要求。（立法） （3）国家行政机关在执法过程中应树立尊重和保障人权的意识。（执法） （4）国家监察机关独立行使监察权，监督国家机关和国家工作人员。（监察） （5）国家审判机关、检察机关独立行使审判权、检察权，保护公民合法权益。（司法） （6）国家加强法治宣传
3、教育。（守法） 第二框题：治国安邦的总章程第二框题：治国安邦的总章程“设置国家机构”、“规范权力运行”“设置国家机构”、“规范权力运行” 三、我国宪法是怎样设置国家机构的？三、我国宪法是怎样设置国家机构的？ （1）人民代表大会是人民行使国家权力的机关。人民代表大会由民主选举产生，对人民负责，受人民监督； 其他国家机关由人大产生，对它负责，受它监督。 宪法基本原则宪法基本原则 宪法原则宪法原则 2 （2）宪法授予国家机构特定职权。 （3）宪法规定国家机构实行民主集中制的原则。 四、宪法是怎样规范国家权力运行的？四、宪法是怎样规范国家权力运行的？P16P16 （1）权力是把双刃剑，运用得好，造福于
4、民；被滥用，则滋生腐败，贻害无穷。 （2）法无授权不可为。国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，不能越权，也不能滥用权力。 （3）法定职责必须为。国家机关及其工作人员要依法行使权力，履行职责。 （4）国家机关及其工作人员必须严格按照法定程序、途径、方式行使权力。 第二课第二课 保障宪法实施保障宪法实施 第一框题：坚持依宪治国第一框题：坚持依宪治国“根本的活动准则”、“最高的法律效力”“根本的活动准则”、“最高的法律效力” 一、宪法一、宪法与其他法律有什么区别（关系）？与其他法律有什么区别（关系）？P24P24 （1）规定的内容不同规定的内容不同。宪法规定的是全局性、根本性全局性、根本性的问
5、题，其他法律规定的是一般性、某一方面的规定一般性、某一方面的规定。 （2）法律效力不同法律效力不同。宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律不得违宪。 （3）制定和修改程序不同制定和修改程序不同。宪法的制定和修改程序更加严格。 （4）法律地位不同法律地位不同。宪法是国家的根本法，宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。宪法是国家 法制统一的基础。 第二框题：加强宪法监督第二框题：加强宪法监督“监督权力行使”、“增强宪法意识”“监督权力行使”、“增强宪法意识” 二、宪法的重要性二、宪法的重要性? ? (1) 宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。P2 (
6、2) 宪法是党和人民意志的集中体现，是一切组织和个人的根本活动准则。P20、P22、单元序言 3 (3) 宪法规定的内容是带有全局性的、根本性的问题。P24 (4) 宪法是其他法律的立法基础和立法依据。P25 (5) 宪法的制定和修改程序更加严格。P25 (6) 宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。单元序言、P24 (7) 宪法是国家法制统一的基础， 是中国特色社会主义法律体系的核心。P25 三、为什么要增强宪法意识？三、为什么要增强宪法意识？P27P27 （1）加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。 （2）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离
7、不开宪法保护。 四、青少年应该怎样增强宪法意识？四、青少年应该怎样增强宪法意识？P27P27 （1）设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度，都是增强宪法意识的重要举措。（国家） （2）增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法，同违宪行为作斗争。 （3）学习宪法。 （4）认同宪法。 （5）践行宪法（严肃认真地参加升国旗、唱国歌等仪式；参加普法宣传活动；举办有关宪法的手抄报，黑 板报，主题班会等；参加宪法知识讲座、朗诵活动等。） 第第三课三课 公民权利公民权利 第一框题：公民基本权利“政治权利和自由”、“人身自由”、“社会经济与文化教育权利” 一、一、1515 个公民基本权利和个公民基本权利和 9 9 个公民基
8、本义务个公民基本义务(P35(P35- -P41P41、P48P48- -P52)P52) 4 第二框题：依法行使权利“行使权利有界限”、“维护权利守程序” 第四课第四课 公民义务公民义务 第一框题：公民基本义务“遵守宪法法律”、“维护国家利益”、“依法服兵役”、“依法纳税” 第二框题：依法履行义务“待人礼为先”、“做文明有礼的人” （二、三、四题综合考察）（二、三、四题综合考察） 二、权利和义务的关系？（二、权利和义务的关系？（P54P54）为什么为什么 公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
9、 公民的某些权利同时也是义务。如劳动和受教育。 5 坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 三、怎样依法行使权利和履行义务？三、怎样依法行使权利和履行义务？怎么做怎么做 行使权利有界限，任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。 维护权利守程序，公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。维权方式包括 协商、调解、仲裁、诉讼等。 法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性； 法律要求做的必须去做，法律禁
10、止做的坚决不做，违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 第五课第五课 我国的政治和经济制度我国的政治和经济制度 第一框题：基本经济制度“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”、“按劳分配为主体、 多种分配方式并存”、“社会主义市场经济体制” 一、我国国家制度体系（一、我国国家制度体系（P62P62） 6 二、公有制为主体、多种所有制经济共同发展（二、公有制为主体、多种所有制经济共同发展（P63P63） 三、按劳分配为主体、多种分配方式并存（三、按劳分配为主体、多种分配方式并存（P64P64） 四、社会主义市场经济体制（四、社会主义市场经济体制（P64P64） 7 第二框题：根本政治制度“人
11、民代表大会制度是我国的根本政治制度”、“坚持和完善人民 代表大会制度” 五五、人民代表大会制度的基本内容（、人民代表大会制度的基本内容（P66P66）：）： 六、人大代表是如何履职的？六、人大代表是如何履职的？（P67P67）：）： 职权：依法审议各项议案和报告；表决各项决定；提出议案和质询案。 义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系；听取和反映人民群众的意见和要求；努力为人民服务， 对人民负责，对人民负责，并接受人民监督。 七、人民代表大会制度的优越性？（为什么）七、人民代表大会制度的优越性？（为什么）（P68P68）：）： 人民代表大会制度建立以来，展现出蓬勃生机活力。 人民代表大会制度
12、是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家做主、保障实现中华民族 伟大复兴的好制度。 人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 八、如何坚持和完善人民代表大会制度？（怎样做）八、如何坚持和完善人民代表大会制度？（怎样做）（P69P69）：）： 坚持中国共产党的领导； 保证和发展人民当家做主； 8 全面推进依法治国； 坚持民主集中制。 第三框题：基本政治制度“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”、“民族区域自治 制度”、“基层群众自治制度” 九、多党合作的
13、基本方针（九、多党合作的基本方针（P70P70）：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。）：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 十、人民政协的性质与功能（十、人民政协的性质与功能（P72P72）：）： 中国人民政治协商会议，简称人民政协人民政协。 是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构重要机构，是中国人民爱国统一战线组织爱国统一战线组织。 人民政协围绕团结团结和民主民主两大主题。 履行政治协商、民主监督、参政议政政治协商、民主监督、参政议政的职能。 十一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义十一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义/ /优越性（优越性（P72P
14、72）：）： 是发扬社会主义民主的重要形式； 有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策； 有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐； 有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 十二、民族区域自治制度的相关考点（十二、民族区域自治制度的相关考点（P72P72）：）： 各少数民族聚居聚居的地方实行区域自治，设立自治机关自治机关（人民代表大会和人民政府），行使自治权自治权（根据本 地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务）。 社会主义民族关系：平等民族关系：平等 团结团结 互助互助 和谐和谐。 民族区域自治是国家统一领导下国家统一领导下的自治，民族
15、自治机关必须服从中央服从中央的领导。 十三、民族区域自治制度的意义十三、民族区域自治制度的意义/ /优越性？（优越性？（P74P74） 9 有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来； 有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来； 有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来； 实行民族区域自治，有力地促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。 十四、基层群众自治制度的相关考点（十四、基层群众自治制度的相关考点（P75P75）：）： 居民委员会和村民委员会由居民或村民直接选举直接选举产生。 居民委员会和村民委员会实行群众自我管理、自我服务
16、、自我教育、自我监督自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层基层 群众性群众性 自治组织自治组织。 居委会和村委会设人民调解（调解方式：人民调解人民调解（调解方式：人民调解 P45P45、行政调解、司法调解）、行政调解、司法调解）、治安保卫、公共卫生等 委员会。 十五、基层群众自治制度的意义十五、基层群众自治制度的意义/ /优越性？（优越性？（P74P74） 实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利； 管理基层公共事务和公益事业； 推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 第六课第六课 我国国家机构我国国家机构 10 第一框题：国
17、家权力机关“人民行使国家权力的机关”、“人民代表大会的职权” 一、国家权力机关的相关考点（一、国家权力机关的相关考点（P79P79）: : 性质：我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民人民统一行使国家权力，决定全国和地方 的重大事务。 人民行使国家权力的机关：全国人民代表大会全国人民代表大会和地方各级人民代表大会地方各级人民代表大会。 全国人大的地位和性质全国人大的地位和性质：全国人民代表大会是最高最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整 个国家机关体系中居于最高地位最高地位。 地方各级人大地位和性质地方各级人大地位和性质： 地方各级人民代表大会是地方地方国家权力机
18、关。 是本行政区域内本行政区域内人民行使国家权 力的机关。 地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 二、国家权力机关二、国家权力机关人民代表大会的职权人民代表大会的职权: : 立法权：国家立法权（全国人大及其常委会）、地方立法权（地方各级人大及其常委会） 决定权：重大事项决定权 任免权： 各级人大及其常委会依法对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、 决定、 罢免的权力。 监督权： 全国人大及其常委会监督宪法和法律实施监督宪法和法律实施； 全国人大及地方各级人大及其常委会监督本级其他国监督本级其他国 家机关工作家机关工作。 第二框
19、题：中华人民共和国主席“代表中华人民共和国的国家机关”、“国家主席的职权” 三、国家主席的相关考点：三、国家主席的相关考点： 性质：中华人民共和国主席是国家元首国家元首，代表中华人民共和国代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。 产生：主席和副主席由全国人民代表大会选举产生。 条件：有选举权和被选举权、年满四十五周岁、中国公民。 任期：主席和副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。 11 四、国家主席的职权：四、国家主席的职权： 公布法律、发布命令 任免权 外事权 荣典权 第三框题：国家行政机关“国家权力机关的执行机关”、“行政机关的职权” 五、国家行政机关的相关考点：五、国家行政机关的相
20、关考点： 含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 行政机关与权力机关的关系：国家行政机关是国家权力机关的执行机关国家行政机关是国家权力机关的执行机关。 行政机关与人民的关系：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。 职权：行使行政权，依法行政。 第四框题：国家监察机关“行使监察权的机关”、“监察机关的职责” 六、国家监察机关的相关考点：六、国家监察机关的相关考点： 性质：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。 监督对象：所有行使公权力的公职人员。 工作内容：调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。 组织：国家监察委员
21、会（最高监察机关并领导下级监察委员会的工作）和地方各级监察委员会。 职权：依法独立行使监察权。监督监督（首要职责）、调查调查（经常性工作）、处置处置（处分、问责等）。 第五框题：国家司法机关“人民法院”、“人民检察院” 七、人民法院的相关考点：七、人民法院的相关考点： 性质：审判机关。 组织：最高人民法院、地方各级人民法院（基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院）、专门人民法 院（军事法院、海事法院） 职权：依法独立行使审判权。审理民事、行政、刑事案件。 12 八、人民检察院的相关考点：八、人民检察院的相关考点： 性质：法律监督机关。 组织：最高人民检察院、地方各级人民检察院、专门人民检察院
22、（军事检察院等）。 职权：依法独立行使检察权，追诉犯罪。 第七课第七课 尊重自由平等尊重自由平等 第一框题：自由平等的真谛“无法治不自由”、“法眼看平等” 一、自由对个人和社会的价值（一、自由对个人和社会的价值（P99P99）：）： 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力。从而推动社会的进步与繁荣。 二、法治与自由的关系二、法治与自由的关系(P100)(P100) 法治与自由相互联系，不可分割。 一方面，法治标定了自由的界限。 另一方面，法治是自由的保障，法治既规范自由又保障自由。 三、平等的含义（三、平等的含义（P101P101）：）： 同等情况同等对待（男女同工同酬、一次
23、选举一人一票）。 不同情况差别对待（老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照）。 四、如何理解法律面前人人平等？（四、如何理解法律面前人人平等？（P101P101）：）： 法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，是社会主义法治的基本原则之一。 任何公民，一律平等地享有各项权利，一律平等地履行各项义务； 公民的合法权益一律平等地受到法律保护； 违法或犯罪行为一律平等的依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 13 第二框题：自由平等的追求“珍视自由”、“践行平等” （五、六题综合考察）（五、六题综合考察） 五、如何珍视自由？（五、如何珍视自由？（P
24、104P104）怎么办怎么办 珍惜宪法和法律赋予我们的权利，要知晓自己的权利。 珍视自由，必须依法行使权利。 六、如何践行平等？（六、如何践行平等？（P105P105）怎么办怎么办 践行平等，就要反对特权。特权是平等的大敌。 践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 践行平等，需要每个人把平等原则落实到日常的生活、学习、工作中，增强平等意识，努力践行平等。 第八课第八课 维护公平正义维护公平正义 第一框题：公平正义的价值“认识公平”、“正义的力量” 一、公平的含义（一、公平的含义（P109P109） 人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理合情合理、不偏不倚
25、不偏不倚的态度或行为方式。 二、公平的内涵（二、公平的内涵（P110P110）：）： 权利公平权利公平：每个人依法平等参与社会活动。 规则公平规则公平：每个人都受到行为规范的约束。 机会公平机会公平：社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 （三、四题综合考察）（三、四题综合考察） 三、公平正义的价值？意义？重要性？作用？（三、公平正义的价值？意义？重要性？作用？（P110P110- -111111）：）：为什么为什么 14 公平是个人个人生存和发展的重要保障重要保障。 公平是社会社会稳定和进步的重要基础重要基础。 四、正义的力量？价值？意义？重要性？（四、正义的力量？价值？意义？重要性？（P1
26、11P111）：）：为什么为什么 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 正义是法治追求的基本价值目标之一。 正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 正义是社会和谐的基本条件。 第二框题：公平正义的守护“坚守公平”、“守护正义” （五、六题综合考察）（五、六题综合考察） 五、如何坚守公平（五、如何坚守公平（P115P115）：）： 怎么办怎么办 个人维护公平。面对利益冲突，以公平之心处世；遇到不公平的行为，敢于说”不“。 制度保障公平。对于立法而言，要公平地对待每一个人；对于司法而言，要公平地对待当事人。 六、怎样守护正义？（六、怎样守护正义？（P116P116）怎么办怎么办 个人守护正义。需要勇气和智慧，敢于斗争同时讲究策略，见义“智”为。； 司法维护正义。司法机关要确保司法过程和结果合法公正；国家推进司法改革，要求司法机关依法独立公 正行使司法权。 实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任，从点滴事情做起，携手共进。
