1、2019 年春 5 月月考八年级语文试题一、语文基础知识及运用。 （22 分）1.下列选项中，书写和划线字注音全都正确的一项是（ ） 。 （3 分）A.锃亮冗杂(rng) 锐不可当黄发垂髫(tio)B.侧隐追溯(shu) 粗制烂造强词夺理(qing)C.襁褓狩猎(shu) 莫衷一事左右蓬源(png)D.挂罥沙烁(l) 翻来复去悄怆幽邃(qio)2.下列各句中，划线成语使用恰当的一项是( )。 （3 分）A.博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生,美轮美奂 。B.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。C.在人民群众的利
2、益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏缩不前，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。D.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 3.下列句子中没有语病的一项是( )。 （3 分）A.在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。B. 对于现在还未取得经营许可证的企业平台，杭州市运管局将采取责令整改、约谈办证行政处罚等，督促平台尽快办证。C.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。D. 穿过时空隧道，我仿佛看到了文昌阁里众人
3、膜拜、香火缭绕的场景，仿佛听到了莘莘学子之乎者也的读书声，仿佛体会到了举人们金榜题名的喜悦。4.下面选项中，表述错误的一项是（ ） 。 （3 分）A、古代常用纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法等， “天启壬戌”为年号干支兼用法。B、汉语常用烽烟指代战争，汗青指代史册，桑梓指代家乡，婵娟指代月亮，令郎指代儿子。C、钧，旧时对尊长或者上级用的敬辞。如“钧裁” ，指对上级裁决的敬称，也指恭请作出决定。D、 诗经收录了我国从西周到春秋时期的诗歌，分为“风” “雅” “颂”三个部分，其中关雎选自“风” ， 蒹葭选自“雅” 。5.综合性学习。(5 分)阅读下面三则材料，按要
4、求回答问题。 【材料一】 近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。【材料二】 “帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。 “10 个伙伴 9 个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来” 。【材料三】 据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成
5、为时下学生交流的时髦方式。（1）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。 （2 分）（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，初二（1）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。 （3 分）利：弊： 6.名著阅读。 （5 分）（1）.钢铁是怎样炼成的分为两部分，第一部分描写，第二部分描写。 （2 分）（2）.你知道钢铁是怎样炼成的这一题目的含义吗？（3 分）二、现代文阅读。 （27 分）（一）阅读34 个鸡蛋一文，回答 79 题。 （9 分）34 个鸡蛋李暖暖从家里跑了。李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所
6、当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。 ”李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。得知我找李暖
7、暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个镇。很小很小的一个镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，走到那条街的尽头，转个弯，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。 ”下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。女孩穿简单的黑色纯棉 T 恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。“李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱的时候
8、，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。 ”吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。 “暖暖， ”我说， “反正也快半年了，你跟我回去吧。 ”她摇头，很坚决
9、地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！”原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。结果，她就来了，但她来后还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮兮的李暖暖当时就想走了，但是她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然 都在学校里等她。那些面容卑微的家长等在那里，是为了给她一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李李暖暖的班里有 32 个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，
10、拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话结果 32 个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第 34 个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底 23 年的爱心，被 34 个鸡蛋瞬间唤醒了。晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力
11、。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。 ”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要 20 万赎身。 ”我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。 ”（摘自中外文摘, 有删改 ）7. 阅读全文，请选出下列分析不正确的一项（ ） （3 分）A第一
12、段单句成行，为下文情节的发展设置了很好的悬念，也为主人公后来的性格发展奠定了基调。B李暖暖制止“我”再点两个菜，突出了她心思细密的特点，表现了她对学生的关怀体贴，也清晰地反映了她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤。C文章后面李暖暖说“跟我爸要，就说我需要 20 万赎身” ，其实她并不是真的感觉被这里拘禁，而是想向父亲求援，给当地孩子一些力所能及的帮助。D小说以细腻、生动的笔触，叙述了大学生李暖暖的一段支教经历，娓娓道来，情节看似简单，但蕴含着一种温暖人心的正能量。8.本文题目为“34 个鸡蛋” ，请分析“34 个鸡蛋”这一情节的设置在全文中的作用。（3 分）9.阅读文中画横线的两处，分析其表
13、达作用。 （3 分）（1）下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。（2）她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。（二）阅读说意境 ，完成 1012 题。 （9 分）说意境很多人说：什么是意境？意境就是“情” “景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在人间词话中所使用的“意境”或“境界” ，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象” ，而不是“意境” 。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象
14、的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。 ”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道” 。从审美活动的角度看，所谓“意境” ，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美” ，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画
15、得很逼真、很完美。相反，他们追求一种“象外之象” 、 “景外之景” 。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之兰亭集序所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛” 。我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意，欲辩已忘言。 ”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品
16、都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是：“即物深致，无细不章” ，有人写诗就是怕写不逼真，杜甫则太逼真了。而王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是“工” ，王维是“妙” 。中国艺术的这种意境，它给人的美感，实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过，有一种美的东西，人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯民歌伏尔加船夫曲 ，它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以它引起了全世界听众的共鸣。 （摘编自叶朗说意境 ）10.下列关于“意境”和“意象
17、”的表述，不符合原文意思的一项是（） （3 分）A.王国维在人间词话中把“意境”的内涵解释为“情景交融” ，可见从近代开始人们就把“意境”和“意象”混为一谈了。B.中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。C.所谓“意境的外延小于意象” ，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势。D.“道”是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都有十分有限，而意境是对有限的意象的突破，所以意境能够体现“道” 。11.下列理解，不符合原文意思的一项是（） （3 分）A.西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的
18、具体物象，所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。B.中国古代艺术和西方古代艺术不同，中国艺术家要突破有限的意象，在“象外之象” 、 “景外之景”的意境中，抒发他们一种哲理性的感受和领悟。C.陶渊明的两句诗“此中有真意，欲辨已忘言” ，表明他已经认识到身处有意味的世界，并且正处在辨析、体验这种意味之中。D.俄罗斯民歌伏尔加船夫曲之所以能够引起全世界听众的共鸣，是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。12.根据原文内容，下列推断不正确的一项是（） （3 分）A.中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更大空间的美，所以游览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和
19、领悟。B.从有意境的作品和一般的艺术作品有区别这一点来看，生活中的具体事物或具体事件往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才是最美的。C.王夫之说杜甫是“工”王维是“妙” ，他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。D.康德所说的“一种惆怅” ，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的“美的东西” 。这种东西其实就是中国人所说的“意境” 。（三）阅读人类是唯一会脸红的动物 ，完成 1315 题。 （9 分）人类是唯一会脸红的动物人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情” 。达尔文早在研究进化论时就已注意到这个
20、问题了。他发现，不论是哪个国家、哪个民族的人，在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。达尔文解释不了这种奇怪的现象。著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。他说：“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。 ”可是，为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢？科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的。当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺，而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素。肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它的作用的特点是，
21、少量分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩。当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。科学家认为，如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么冒犯是可能导致暴力冲突的。结果，人类就发展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。想想你们家那条狗的表现，当它在你的院子里刨坑被你发现时，它就在地上打滚。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒-这是痛悔的表示。对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续
22、保持愤怒。与此类似，脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志。通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我们正为此付出代价。而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。这些想法有时是你想用语言掩饰的。脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。脸红会让人们的撒谎变得困难。因此脸红使人类保持诚实可信，促使群体更团结。在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他哺乳动物都是色盲。如
23、牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰 3 种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。13下列对文章理解不正确的一项是（ ） （3 分）A.第段划线的句子运用设问，激发读者阅读的兴趣，引出下文说明内容。B.人类需要脸红这种表达内心情感的信号，可能是为了告诉别人自己正因错误行为而懊悔，以避免冒犯可能导致的暴力冲突，从而促使人类讲诚信，更团结。C.第段“对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒”中的“大多数”从范围上对对象加以限定，体现了说明文语言的准确性。D.脸红和语言相比，不受
24、意识控制的脸红更能传递人类的真情实感，脸红发出的信号比语言要更准确。14第段运用了什么说明方法，请结合文段内容，说说它的作用。 （3 分）15人为自己的错误行为而懊悔时往往会脸红，但也有犯了错误却不脸红的情况出现，请从生活中举出一例，运用文中的科学原理，简要探究其原因。 （3 分）三、古诗文阅读。 （21 分）（一）阅读下文，回答 1619 题。(12 分)勤学王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上。诸生试观侪辈之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者
25、乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。（选自王文成公全书 ）【注】确：确实，踏实。侪（chi）辈：同辈。无能自处：以没有能力的态度自处。乐易：乐观和蔼，平易近人。16、下列句中加点实词的意义相同的一项是（ ） （3 分）A. 苟有虚而为盈彼竭我盈B. 有弗鄙贱之者乎先帝不以臣卑鄙C. 彼固将以欺人汝心之固D. 有弗窃笑之者乎必为有
26、窃疾矣17、下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） （3 分）A. 凡学之不勤水陆草木之花B. 必其志之尚未笃也百姓多闻其贤C. 而以勤确谦抑为上不以物喜D. 从人之长而明己之短而不知太守之乐其乐也18、下列表述与选文内容不相符的一项是（ ） （3 分）A作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。B选文主要运用对比论证的方法，表明了作者对求学的态度。C反问句的多次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。D本文与送东阳马生序一样，都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。19把下面的句子翻译成现代汉语。(3 分)人果遂以彼为无能？（二）古诗文积累赏析。(9 分)20.古诗文默写。
27、 （4 分）送友人诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：_，_。陆游卜算子咏梅中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：_，_ 。茅屋为秋风所破歌的主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：_ ，_。 .卖炭翁中描绘了卖炭老人的矛盾心理：_，_。21.阅读下面的诗，然后回答问题。 （5 分）题破山寺后禅院常 建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。（1）.诗歌中最能体现古寺环境氛围的两个字是“ ”“ ”（2 分）（2）.下列理解错误的一项是（ ） （3 分）A.首联交代了时间和地点，突出了诗人出游之心切
28、。B.颔联描写了后禅院的环境，禅房了花木长势茂盛。C.颈联借景抒情，表达诗人愉悦、宁静的内心感受。D.尾联以声衬静，营造出佛门圣地忘情尘俗的意境。四、写作表达。(50 分)22.阅读下列材料，按要求作文。生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪即使是最平淡的日子，只要用心感受，每天都充满诗意。请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。要求：文句通顺，感情充沛；书写工整规范；限文体（诗歌除外） ；字数 600 字以上；作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名；不能用本试卷的阅读材料作为写作内容。八年级语文答案1、A 2、C 3、D 4、D5、(1)、作业软件种类之多，操作之简单，使它备受众多
29、学生青睐（或“作业软件已成为众多学生使用的快捷学习方式” ） 。(2)、利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。弊：一遇到问题就使用“作业软件” ，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生， “搜作业”就变成了纯粹的“抄答案” 。6、 （1） 、国内战争经济恢复和社会主义建设（2） 、答：“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。 ”7.
30、B8. “34 个鸡蛋”这一情节是主人公李暖暖思想感情发生重大转变的重要（关键）情节。正是孩子们自发送来的 34 个鸡蛋，深深感动了李暖暖，唤醒她的善良、真诚与爱心，从而让她下决心要留下来兑现她的承诺。（3 分）9. （1）.环境描写，写出了路途的遥远以及当地的闭塞落后，暗示了支教条件的艰苦。 （1.5 分） （2）.神态描写，写出了李暖暖的细致和耐心，表现了她对孩子们的关爱之情。 （1.5 分）10.B 11A、 12C、13.D14.运用举例子的说明方法，列举“牛、羊、马、狗、猫等”动物，具体说明了“其他哺乳动物都是色盲” ，更有说服力。运用作比较的说明方法，把灵长类动物和其它哺乳动物加以
31、比较，突出强调了只有灵长类才能捕捉到脸红信息的特质。15.示例一：甲同学在校园散步时随意丢弃垃圾，在众人面前并没有脸红。这是因为没有环保意识，他认为小节不是错误，没有形成类似害羞类的有效的刺激，没产生少量肾上腺素，不引起面部血管扩张、血流增加。所以，他不脸红。示例二：某司机开车时不小心撞倒行人，下车后脸色惨白。这是因为他严重违反交通法规并造成恶果，内心极度害怕和恐惧，大脑刺激肾上腺产生大量的肾上腺素，使血管收缩，血流减少，脸色煞白。示例三：一同学多次不交作业，被老师请到办公室，并不脸红。这是因为他屡次犯错而不悔改，外界刺激信号难以形成刺激大脑、肾上腺的条件反射，没产生少量肾上腺素。16、A 17、B 18、A19、 （1） 、别人果真就会认为他无能吗？20、此地一为别，孤蓬万里征。、零落成泥辗作尘，只有香如故。、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。、 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒” 。21、 （1） 、幽、寂；（2） 、B22、略
