1、五年级语文下册期中专项提升五年级语文下册期中专项提升句段句段 一、把下列句子补充完整,注意加点的词语。 1.我宁可 坐在地上休息一会儿， 2.既然 事情已经这样了， 3.即使 妈妈一再强调， 4. ，所以 心里有些紧张。 5. ， 但是 他还是一句话没说就干了起来。 二、按要求写句子。 1.没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去观赏这壮观场面呢?(改为陈述句) 2.姑姑家搬进了新房子,你去做客,进了门你这样对姑姑道喜(用上一个后语): 3.“人类失去联想,世界将会怎样?”联想电脑的广告语妙就妙在一语双关,你能 破解它的两层含义吗? 一是指 ， 二是指 。 4.爱,是一盏明灯,能驱走灾区人民心中
2、的黑暗。(仿照例句续写) 爱,是 ， 。 爱,是 ， 。 5.插上想象的翅膀续写。 幸福是什么?是 “临行密密缝,意恐迟迟归” 的牵挂,是 ， 是 。 6.梅花开的时候,正预示着春天的到来。(改为反问句) 7.杨利伟兴奋地对儿子说:“我看到我们美丽的家了!”(改成转述句) 8.大虫见掀他不着,吼一声,把 虎尾倒竖起来,只一剪。 (补充为比喻句) 9.我很高兴。(改为夸张句) 10.他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。(改为“把”字句) 11.他把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。(改为“被”字句) 12.风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩句) 13.梅花开了。(扩句) 14.他们
3、历经很多磨难。 他们都顶天立地,不肯低头折节。 (用关联词语连成 一句话) 三、在“”里填上合适的标点符号。 1.祖父戴一顶大草帽我戴一顶小草帽祖父栽花我就栽花祖父拔草我 就拔草 2.我拿着水瓢拼尽了力气把水往天空一扬大喊着下雨哪下雨 3.都从老家将军纳闷就近的海岛上有土不也行吗 四、判断下列句子所运用的修辞手法。 A.比喻 B.夸张 C.反问 D.拟人 E.排比 1.狂风紧紧地抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上。( ) 2.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。 ( )( ) 3.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。( ) 4.他那么平凡,那么朴素,那么
4、和蔼。( ) 5.天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?( ) 五、给下列病句提出修改意见。 1.我做了记录并且认真地听老师讲课。 2.几名主力队员离队后,这支球队的实力有所削减。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 4.有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。 5.经过医护人员的精心治疗,我爷爷的病已经恢复了健康,我们全家都打心眼里 由衷地感到高兴。 6.夕阳西下,朝霞映红了半边天,我们离开了座落在海滨的小城,满载而归地回家 了。 六、把下列句子排列成一段通顺的话 1.( )一千多年前,在今天的浙江绍兴一带,就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。螃 蟹爬得田里到
5、处都是水稻被咬得精光。 ( )你也许想不到,这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。 ( )1964 年,在中东也发生过一次蟹灾,几百万只螃蟹不但咬死庄稼田,毁坏农 田，而且成群结队地侵人人们的住宅,扰乱了人们的生活。 ( )1980 年,西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾,不计其数的螃蟹咬稻秆,啃稻 根,破坏了大片庄稼造成了重大的损失。 ( )螃蟹味道鲜美,营养丰富,是人们喜爱的菜肴。 ( )蟹灾不光在国外发生,我国历史上也发生过。 2.( )柿树的一身绿叶悄悄地变红了。 ( )这时的柿树像燃烧的火炬,装点着祖国的山河大地。 ( )金色的秋天来了。 ( )柿子在秋风中摇摇欲坠,在阳光下露出了诱人的
6、笑脸,仿佛在召唤人们快点 来采摘。 ( )青绿色的果实也悄悄地变成了金黄色。 ( )几经风霜,柿树脱下了美丽的红装,留下满树又大又圆的果实。 期中专项提升句段答案期中专项提升句段答案 一、示例:1.也不愿意再往上爬了。2.你责备小王有什么用呢? 3.小军还是忍不 住偷玩了半天游戏。4.因为这是我第一次登台表演 5.虽然小明刚刚上完体育课 累得很 二、1.没有这几年大规模的植树造林,我没有地方去观赏这壮观场面。 2.示例: 姑姑,恭贺您入住新居,愿您的日子芝麻开花节节高! 3.人类的思维如果没 有了联想,世界将会索然无味 世界上如果没有了联想电脑,将无法想象是什么 情景 4.示例:一缕清风能吹散
7、灾区人民心头的痛苦 一抹彩霞 能扮靓灾区 人民忧愁的面庞 5.示例:“奇文共欣赏,疑义相与析”的愉悦 “春种一粒粟,秋收万颗子”的 收获 6.梅花开的时候,不正预示着春天的到来吗? 7.杨利伟兴奋地对儿子说, 他看到他们美丽的家了。 8.示例:这铁棒也似 9.示例:我高兴得一蹦三尺高。 10.他越来越使劲,居然把崭新的白床单抓破了。 11.那条梢棒被他折做两截,只拿 得一半在手里。 12.风撩乱了银发。 13.示例:一朵朵梅花迎着寒风开了。14. 他们虽然历经很多磨难,但是都顶天立地,不肯低头折节 三、1.，；，；，。 2.，：“ ！ ！” 3.“ ？”，“ ， ？” 四、1.D 2.A B 3.A 4.E 5.C 五、1.把“做了记录”与“认真地听老师讲课”对调。 2.把“削减”改为“削 弱”。3.删掉“的称号”或把“被评为”改为“获得了”。4.删掉“有没有”。 5.删掉“的病”,删掉打心眼里”或“由衷地”。6.把“朝霞”改为霞”,“座” 改为“坐”,删去“地回家了”。 六、1.6 2 4 3 1 5 2.2 4 1 6 3 5
