1、口语语交际际 该该不该实该实 行班干部轮轮流制 语语文精品课课件 三年级级下册 授课老师：某某授课时间 ：20XX 20XX.XX.XX YOUR LOGO 课前导读 刘杰浩同学所在班级的选举 制度是什么？ 班干部轮流制 这节课 我们要讨论 的话题 就是“该不该 实行班干部轮流制”。 交际指导： 1.组内讨论 。 先在小组内讨论 ，该不该实 行班干部轮流制，每 个人都要根据自己的体会发表意见，发言要有理有据 ，最后小组内达成共识。 交际指导： 2.全班交流。 小组讨论结 束后，每个小组推举代表进行全班交流。交流时要注意：一要根据班 级的实际 情况或存在的问题进 行讨论 ；二是发言时要先表明自己
2、的观点，再说清楚自 己的理由，让人觉得言之有理，可以信服。别人发言要边听边思考，想想别人讲的话 是否有道理，要尊重别人不同的想法，针对别 人的观点还可以提出自己的意见或建 议。 交际指导： 3.评议执 行。 根据同学们提出的不同观点和建议 ，师生共同评一评，看看哪些才是符合 实际的，大家都认同并且能做到的。最 后形成制度，在班级执行。 分组讨论 ： （1）自己要说清楚想法和理由。 （2）一边听，一边思考，想想别人讲得是否有道理，尊重 不同的想法。 （3）每组达成一致意见，选定一种观点，准备在全班交流 展示。 注意事项： 交际内容： 1.总起来说，有两种观点： （1）轮流担任班干部，能调动 全班
3、每个同学的积极性。 （2）应该 由最适合的同学长期担任班干部，这样 比较稳 定。 2.选定班级内支持人数最多的观点，进行班干部选举 。 3.制定班干部选举 制度。 小结 ： 交际示范： 同学们，班级是我们共同的家，良好的班级 秩序靠大家来管理和维护。今天，我们来讨论“该 不该实行班干部轮流制”这个问题，希望同学们都 积极发言，为班级管理出谋献策。 交际示范： 我认为应该 由最合适的同学长期担任班干部，因为学 生的工作能力不一样，有的同学根本不胜任，让这样 的同 学当班干部，等于赶鸭子上架。 课堂小结 这节课 ，大家把自己对班干部选举要 不要实行班干部轮流制的问题，进行了讨 论，并最终达成了一致意见。每个人都参与 了讨论，对班干部选举制度尽了一份力量 。 课文总结 口语交际 该不该实行班干部轮流制 表明观点，说清理由 边听边思考，尊重不同想法 口语语交际际 感谢谢各位的仔细细聆听 语语文精品课课件 三年级级下册 授课老师：某某授课时间 ：20XX 20XX.XX.XX YOUR LOGO
