1、2021 年重庆市中考化学复习专练（年重庆市中考化学复习专练（4）空气与氧气空气与氧气 一选择题（共一选择题（共 20 小题）小题） 1 （2020 秋江北区校级月考）利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是（ ） A实验前需检查装置气密性 B白磷的作用是消耗试管中的氧气 C最终量筒中液面约降至 40mL 刻度线处 D白磷熄灭后应待试管冷却后才打开止水夹 2 （2020 秋永川区校级期中）下列有关空气成分的说法中，正确的是（ ） ACO2、SO2、NO2都属于空气污染物 B稀有气体通电时能发出不同颜色的光 C带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 D铁丝可以代替红磷，来完成教
2、材上的测定空气中氧气含量的实验 3 （2020 秋沙坪坝区校级月考）化学以实验为基础，下列说法正确的是（ ） A用排水法收集到的呼出气体应该倒放在桌面上 B做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内的水不可以换成细沙 C蜡烛燃烧实验中，蜡烛熄灭后产生的白烟是水蒸气冷凝后形成的小液滴 D探究空气和人体呼出气体时，燃着的木条熄灭说明呼出气体中二氧化碳含量较高 4 （2020 秋沙坪坝区校级月考）实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，下列选项与图象相 符的是（ ） AX 表示二氧化锰的质量，Y 表示反应时间 BX 表示氧气的质量，Y 表示反应时间 CX 表示氯化钾的质量，Y 表示氯酸钾质量 DX
3、表示氧气质量，Y 表示加热时间 5 （2020 秋渝中区校级月考）10 月 1 日晚，天安门广场呈现的一幅“3D 立体动感烟花画卷”离不开氧气 的参与，下列有关氧气的说法，正确的是（ ） A氧气是一种常见的氧化剂，具有氧化性 B氧气的密度比空气小，所以用向下排空气法收集氧气 C物质与氧气发生的反应都发光放热 D鱼、虾等可以生活在水中，是由于氧气易溶于水 6 （2020重庆模拟）如图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B加热高锰酸钾制取氧气 C用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气 7 （2020 秋永川区期末）产
4、生明亮的蓝紫色火焰的实验是（ ） A硫在氧气中燃烧 B木炭在氧气中燃烧 C硫在空气中燃烧 D木炭在空气中燃烧 8 （2020 秋渝中区期末）下列有关实验现象的描述，正确的是（ ） A木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体 B硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 9 （2020 秋九龙坡区校级期末）下列有关空气及其成分的说法中正确的是（ ） A二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮都属于空气污染物 B洁净的空气是纯净物 C分离液态空气法是工业上大量制取氧气的方法 D空气中氮气的质量分数为 78% 10 （2020 秋重庆期末）化学是一门
5、以实验为基础的学科，化学实验时要观察实验现象，下列实验现象描 述不正确的是（ ） A红磷燃烧产生大量白烟 B镁条在空气中燃烧时发出耀眼白光 C硫粉在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰 D木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 11 （2020 秋巴南区期末）实验室里用高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰、过氧化氢与二氧化锰都可以制得氧 气下列图象能同时反映出三种方法制取氧气的关系是（ ） A B C D 12 （2020 秋南岸区期末）下列实验现象叙述正确的是（ ） A木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体 B硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 C红磷在空气中燃烧产生大量白烟 D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
6、13 （2020 秋渝中区校级期中）下列物质在空气中燃烧的现象描述正确的是（ ） A红磷燃烧，产生大量白烟 B铁丝燃烧，火星四射 C木炭燃烧，发出耀眼白光 D硫燃烧，发出蓝紫色火焰 14 （2020 秋九龙坡区校级月考）下列实验现象中描述正确的是（ ） A木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成 B红磷在空气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白色气体生成 C镁条在空气中剧烈反应，发出耀眼的白光，生成白色固体 D铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁固体，放出大量的热 15 （2020 秋渝中区校级月考）认真观察并准确描述实验现象，是一名合格初三学生的必备能力，下列有 关实验现象的描述中，正确
7、的是（ ） A木炭在空气中燃烧，发出白光 B红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 C蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳 D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 16 （2020 秋重庆月考）下列说法正确的是（ ） A用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时，才能收集 B测定空气中氧气含量时，不需要检查装置的气密性 C用排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 D测定空气中氧气含量时，红磷熄灭马上打开止水夹 17 （2020 秋沙坪坝区校级月考）关于物质燃烧及其现象的描述中，正确的是（ ） A木炭在空气中燃烧发出白光 B蜡烛燃烧产生黄色火焰，生成水和二氧化碳 C硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火
8、焰，生成有刺激性气味的气体 D镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，放出大量的热 18 （2019 秋巴南区期末）成年人每秒钟需要吸入氧气约 130mL，则相同条件下每秒钟需吸入空气的体积 （ ） A650mL B520mL C26mL D32.5mL 19 （2020重庆模拟）如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误 的是（ ） A此实验证明，氧气约占空气体积的1 5 B此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧 C该实验中的红磷还可以用硫来代替 D若该实验测定结果偏大，可能的原因之一是装置气密性差造成的 20 （2020 秋渝中
9、区校级月考）下列实验现象的描述正确的是（ ） A镁在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁 B磷在氧气中燃烧产生大量的烟雾 C硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体 D木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 二填空题（共二填空题（共 1 小题）小题） 21 （2020 秋沙坪坝区校级月考）如图是镁条、木炭、铁丝和硫粉的燃烧实验。 （1）图 1 反应的化学方程式 。 （2）图 2 丙中的现象为 。 （3）图 3 中的化学方程式 ，铁丝绕成螺旋状的目的 。 （4）有关上述四个燃烧实验的说法中，正确的是 （填字母） 。 A.都放出热量 B.实验前镁条和铁丝需用砂纸打磨 C.氧气的化学
10、性质比较活泼，能与所有物质反应 D.木炭、铁丝、硫粉点燃后要立即从瓶口伸到瓶底 三实验探究题（共三实验探究题（共 10 小题）小题） 22 （2020 秋渝中区校级期中）根据下列实验装置，回答有关问题： （1）仪器的名称是 。 （2） 用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气， 应选择的发生装置和收集装置是 （填序号） ， 写出该反应的化学方程式 。 （3）用高锰酸钾制氧气，还需将装置 A 进行的改动是 。若用装置 F 来收集氧气时，将 a 与 c 相 连，则 b 端排出的物质主要是 （填物质名称） 。 23 （2020 秋九龙坡区校级月考）某学习小组利用如图 1 所示装置对氯酸钾制氧气进行探
11、究学习。 资料：KClO3的熔点约为 356，MnO2在加热条件下不分解；KClO3分解时，传感器得到氧气浓 度随温度的变化示意图及使用不同催化剂时固体残留率分别如图 2 和图 3 所示。 （1）由图 2 可知 KClO3分解温度 其熔点（填“高于” 、 “等于”或“低于” ） 。 （2）分析图 3，可知对 KClO3分解催化效果更好的催化剂是 。 （3）为证实 MnO2的催化作用。小组同学利用如图 4 装置进行如表所示的实验，请完成填表。 步骤 实验操作 实验现象 检查装置气密性 （气密性良好） 分别在“Y”形管两支管中加少量 MnO2和 KClO3，塞 紧橡皮塞，用带火星的木条放在导管口。
12、 木条 先后分别加热 MnO2和 KClO3，用带火星的木条放在 导管口。 加热时 （填 “左” 或 “右” ） 侧支管时木条复燃 冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分 MnO2混入右侧 支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星的木条放在 导管口。 木条立即复燃 （4）步骤的实验现象不能说明 MnO2是 KClO3分解的催化剂，原因是 。 （5）查阅资料得知，氧化铜、氧化铝、氧化铁、氧化镁等也可做氯酸钾分解的催化剂。下列有关催化剂 的说法正确的是 （填序号） 。 A.催化剂只加快反应速率 B.MnO2只能做氯酸钾分解的催化剂 C.同一个化学反应可以有多种催化剂 D.催化剂的物质不能是其他反应的反应
13、物或生成物 24 （2020 秋永川区校级期中）根据实验室制取氧气的实验图示回答： （1）写出图中标号仪器名称： 。 （2）某小组同学采用加热暗紫色固体制取并收集较为干燥的氧气，应选择上述装置中的 （填字 母）进行组装。写出该反应的化学方程式为 。 （3）利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，要得到平稳的氧气流，应选用上述装置中的 （填 字母） 作发生装置， 二氧化锰能不能在较短时间内增加产生氧气的质量？ （填 “能” 或 “不能” ） 。 （4）若用图甲装置中装满水收集气体，气体应从 （填序号）端管口进入；可以收集的气体有 （填字母） 。 A氮气 B氢气 C氧气 25 （2020 秋渝中区校级
14、期中）实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。写出红磷燃烧的符 号表达式 。因为木炭燃烧会产生新气体，所以一般不用木炭。 巴蜀兴趣小组的同学查阅了资料： 二氧化碳会与氢氧化钠溶液发生化学反应，实验室常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳。蜡烛或者木炭在 密闭的集气瓶中燃烧，氧气浓度不断变小的同时，会有一氧化碳气体生成。常温下一氧化碳难溶于水， 且不与氢氧化钠溶液反应。 （交流与讨论）根据以上资料回答下列问题： （1） 有同学提议选用木炭替代红磷做实验， 在集气瓶底部预先放少量氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳 气体，小华觉得不可行，其主要原因是 。 （2） （实验改进 2）食品脱氧剂（以铁粉为主的
15、物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气， 使食品处于无氧状态。同学们尝试用食品脱氧剂进行实验来测定空气中氧气的含量。 如表是实验过程中记录的有关数据： 实验所需的时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7 脱氧剂发生复杂的化学反应，首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁固体，写出该反应的符号表 达式 。 根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数约为 （结果精确到 0.1%） 。 （3）小亮同学想用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，但他在做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁 条燃烧除生成白色固体（MgO）
16、外，还有少量的淡黄色固体生成。这种淡黄色固体是什么呢？小亮在老 师的指导下进行了有关实验探究。 （实验探究）将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。 （实验现象）在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生。 （教师指导）上述反应产生的白色沉淀为 Mg（OH）2，生成的气体为 NH3；反应过程中没有任何元素化 合价的改变。 由实验中淡黄色固体和水的反应可判断此淡黄色固体中肯定含有某两种元素，若它仅由这两种元素组 成，其化学式为 。 小亮 （填“能”或者“不能” ）用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。 空气中 N2的含量远大于 O2的含量，可是镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一
17、 个结论是 。 26 （2020 秋渝中区校级期中）根据如图回答问题： （1）写出图中标号仪器名称： 。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合为 （填字母，从装 置 AE 中选择） ，还缺少一种实验用品为 。写出高锰酸钾制氧气的符号表达式 。 （3）写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式 。当甲同学将铁丝（绑有燃着的火柴梗）迅速伸入盛 有氧气的集气瓶后，没有看到预想的“火星四射”现象，分析实验失败的原因可能有 （填序号） 。 A.排水法收集氧气时，集气瓶中水未装满 B.铁丝已生锈，铁锈未及时除去 C.伸入集气瓶太早，火柴燃烧消耗大量氧气 D.在集气瓶中加了水或沙，使温
18、度过低 （4）用 F 装置做硫在氧气中的燃烧实验，写出该反应的符号表达式 ，燃烧结束后取出燃烧匙， 立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如图甲） ，则 F 装置中 NaOH 溶液的作用是 。为了完成上述实验，用 10mL 量筒量取 6mL 的 NaOH 溶液，读数 时量筒内液体的凹液面最低处应与乙图中 处（填“a”或“b” ）刻度线保持水平。 （5）乙炔（C2H2）是一种可燃性气体，已知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取，该反应非常 剧烈，则制取乙炔气体的发生装置最好选择 填字母） 。 （6） 二氧化硫是无色有刺激性气味的有毒气体， 密度比空气大，
19、易溶于水， 常用来漂白纸浆、 毛、 丝等， 二氧化硫排放到空气中易形成酸雨。实验室收集 SO2气体的装置为 （填序号） 。 27 （2020 秋江津区月考）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 （1）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，应选用发生装置 （填序号） ，反应的符 号表达式为 。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用 C 作发生装置，与装置 B 比较，你认为选用 装置 C 的优点是 。 （3） 若用装置 E 用排空气法收集氧气， 则气体应从 （填 “a” 或 “b” ） 端通入， 验满的方法是 ； 欲使用装置 E 用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再
20、将气体从 （填“a”或“b” ）端通入。 （4）若用 F 装置来收集某气体，写出一条该气体可能的物理性质： 。 28 （2020 秋巴南区期中）现有如图 A、B、C、D、E 五种实验装置： 根据题意回答下列问题： （1）A 装置中除导管之外的两个玻璃仪器的名称 、 。 （2）实验室制取氧气时，下列物质肯定不能作为原料的是 （填序号） 。 水（H2O） 氯化钠（NaCl） 氯酸钾（KClO3） 高锰酸钾（KMnO4） 过氧化氢（H2O2） 甲烷（CH4） （3）若用高锰酸钾制取氧气，其发生装置为 （填序号） ，收集较纯净的氧气最好用 （填 序号）装置。 （4）若用图中 B 装置制取氧气，反应所需
21、的过氧化氢溶液通过分液漏斗加入的目的是 。 29 （2020 秋沙坪坝区校级月考）将淀粉加入过氧化氢溶液中，产生了大量气泡。对于此现象，小辉同学 进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 实验步骤 现象 结论 先在 A 试管中加入 mg 淀粉， 然后在 A、 B 试管中分别加入 5mL 5% 的过氧化氢溶液，分别将带火星的木条伸入试管中 A 木条复燃 B 无明显变化 淀粉 A 试管中反应停止后，低温蒸发水分，称量得到的固体。 把得到固体放入试管中，然后加入 ，将带火星的木条 伸入试管中。 质量为 mg 木条复燃 淀
22、粉的 和质 量在反应前后均没 有发生变化 【实验结论】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。写出淀粉催化过氧化氢反应的化学方程式 。 【实验拓展】结合初中课本，以下可以加快过氧化氢分解的物质有 （填字母） 。 A.二氧化锰 B.水 C.硫酸铜 30 （2020 秋沙坪坝区校级月考）如图是小龙同学设计的测定空气中氧气含量的两种方法。 （1）红磷燃烧产生黄色火焰，放热， （补全现象） ，反应的化学方程式为 。 （2）图 1 装置中剩余的气体主要为 （填名称） 。 （3）图 1 实验测得氧气的体积分数小于1 5，可能的原因是 （填字母） 。 A.装置漏气 B.未冷却至室温就打开止水夹 C.红磷用量过多 D.
23、点燃红磷前未关闭止水夹 （4）选用汞、红磷、铜等物质均可以完成氧气的测定实验，请推测选择反应物的主要依据是 （填 字母） 。 A.反应物是固体 B.在空气中反应且只消耗氧气 C.燃烧有明显现象 D.生成物不是气体 31 （2020 秋渝中区校级月考）学习了测定空气中氧气含量的实验后，同学们纷纷对这个实验进行了改进 （提示：白磷和红磷的化学式相同，在空气中燃烧的现象和产物均相同） 白磷的着火点只有 40，极 易燃烧消耗氧气 （1）图 1，用电阻丝引燃白磷后，为了使测量结果尽可能准确，U 型管右侧 （填“需要”或“不 需要” ）塞上塞子 （2）图 2，用力向下压活塞引燃白磷，松开手后，活塞的移动情
24、况是 （3）图 3，实验结束后集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气的1 5，可能原因除了白磷量不足，装置气密 性不好以外，还有可能是 （4）上述实验所利用的化学原理都是一样的，写出发生反应的符号表达式 （5）上述改进实验装置，和书上的用红磷测定空气中 O2含量的实验装置相比较，改进装置有的优点是 （填序号） A用白磷代替红磷，着火点低更容易被点燃 B始终在密闭环境中进行，减少实验误差 C不需要在空气中点燃，减少了空气污染 D只消耗氧气，有明显的压强差 2021 年重庆市中考化学复习专练（年重庆市中考化学复习专练（4）空气与氧气空气与氧气 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一选择题（共一选择题（
25、共 20 小题）小题） 1 【解答】解：A、实验前需检查装置气密性，以防止装置漏气影响实验结果，该选项说法正确； B、白磷的作用是消耗试管中的氧气，该选项说法正确； C、最终量筒中液面约降至：50mL130mL 1 5 =24mL 刻度线处，该选项说法不正确； D、白磷熄灭后应待试管冷却后才打开止水夹，否则会导致实验结果偏小，该选项说法正确。 故选：C。 2 【解答】解：A、SO2、NO2都属于空气污染物，CO2不是，该选项说法不正确； B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该选项说法正确； C、带火星的木条不一定能在含有氧气的集气瓶中复燃，是因为氧气浓度低于一定程度时，不能使带火 星的木条复
26、燃，该选项说法不正确； D、铁丝不能在空气中燃烧，因此不能代替红磷测定氧气含量，该选项说法不正确。 故选：B。 3 【解答】解：A、呼出气体中含有较多的水蒸气和二氧化碳等物质，密度比空气大，应该正放在桌面上， 该选项说法不正确； B、硫燃烧生成二氧化硫，集气瓶内的水能够吸收二氧化硫，不能换成细沙，是因为细沙不能吸收二氧 化硫，该选项说法正确； C、蜡烛燃烧实验中，蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡凝固成的小颗粒，该选项说法不正确； D、探究空气和人体呼出气体时，应该用澄清石灰水检验，该选项说法不正确。 故选：B。 4 【解答】解：A.二氧化锰是该反应的催化剂，其质量在反应前后保持不变，故错误； B.氧
27、气的质量随着氯酸钾的分解由零开始增大，当氯酸钾完全分解后，氧气的质量不再改变，故错误； C.生成氯化钾的质量随着消耗的氯酸钾的质量的增大而增大，故正确； D.氯酸钾需要加热到一定的温度时才能分解产生氧气，随着反应的进行，生成氧气的质量增大，当氯酸 钾完全分解后，氧气的质量不再改变，故错误。 故选：C。 5 【解答】解：A、氧气是一种常见的氧化剂，具有氧化性，正确； B、氧气的密度比空气大，所以用向上排空气法收集氧气，错误； C、物质与氧气发生的反应，不一定都会发光、放热，错误； D、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中含有氧气，但不能说明氧气易溶于水，错误； 故选：A。 6 【解答】解：A二氧化
28、锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，其质量在反应前后不会改变，故正 确； B高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应结束后固体质量不为零，故错误； C催化剂只能改变化学反应的速率，不会改变生成物的质量，故错误； D在加热氯酸钾制取氧气的过程中，二氧化锰是催化剂，其质量在反应前后不变，而氯酸钾受热分解 为氯化钾和氧气，反应中固体的质量减少，所以二氧化锰的质量分数增大，当反应结束后不再改变，故 错误。 故选：A。 7 【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项正确 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误。 C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项错误 D
29、、木炭在空气中燃烧，发出红光，故选项错误。 故选：A。 8 【解答】解：A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 B、硫粉在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误 C、纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。 D、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。 故选：C。 9 【解答】解：A.计入空气污染指数的有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等；二 氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，选项说法错误； B.洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等
30、多种物质，属于混合物，选项说法错误； C.空气主要是由氮气与氧气组成的，氮气与氧气的沸点不同，所以工业上常用分离液态空气法来大量制 取氧气，选项说法正确； D.空气中氮气的体积分数为 78%，选项说法错误。 故选：C。 10 【解答】解：A、红磷燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确 B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确。 C、硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确 D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误 故选：D。 11 【解答】解：高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾在二氧化锰的
31、催化作用下在 常温下就能生成氯化钾和氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下在常温下就能生成水和氧气，所以固 体的质量减少，但不能减少为 0，二氧化锰的质量只有在氯酸钾与二氧化锰、过氧化氢与二氧化锰反应 中固定不变，三个反应的气体的质量逐渐增大，反应完全后保持不变， 故选：C。 12 【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体属于结论，不是现象，故选项说法错误。 B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误。 C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出热量，故选项说法正确。 D、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误。 故选：C。 13 【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白
32、烟，故选项说法正确 B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。 C、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出耀眼白光，故选项说法错误 D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误 故选：A。 14 【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，故选 项说法错误 B、红磷在空气中燃烧，有黄色火焰，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法错误 C、镁条在空气中剧烈反应，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确。 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的四氧化三铁固体是实验结论而不是 实验现象，
33、故选项说法错误。 故选：C。 15 【解答】解：A、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出白光，故选项说法错误 B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误 C、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。 故选：D。 16 【解答】解：A、用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时，才能收集，因为开始排出的气体是空气， 故选项说法正确。 B、测定空气中氧气含量时，需要检查装置的气密性，以防止装置漏气造成结果不准确，故选项说法错 误。 C、用排水法收集完氧气后，先把
34、导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试 管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误。 D、测定空气中氧气含量时，红磷熄灭不能马上打开止水夹，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于 膨胀状态，占据了部分水的体积，故选项说法错误。 故选：A。 17 【解答】解：A、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出白光，故选项说法错误 B、蜡烛燃烧产生黄色火焰，生成水和二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误 D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，放出大量的热，故选项说法正确 故选
35、：D。 18 【解答】解：成人每秒钟吸入氧气 130 毫升；空气中氧气的体积分数为 1/5；所以一个成年人每秒钟吸 入空气的体积约是：130 毫升 1 5 =650 毫升； 故选：A。 19 【解答】解： A、 进入水的体积即为氧气的体积， 此实验证明，氧气约占空气体积的1 5，故选项说法正确。 B、此实验证明，足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的主要气体氮气不能燃烧，不能支持燃烧； 打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集气瓶体积的五分之一，水不再继续进入，说明 剩余的气体难溶于水，故选项说法正确。 C、硫在在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压
36、强差，不能用 于测定空气中氧气的含量，故选项说法错误。 D、若该实验测定结果偏大，可能的原因之一是装置气密性差，装置气密性差还有可能会使瓶内气体受 热膨胀时逸出，从而引起误差偏大，故选项说法正确。 故选：C。 20 【解答】解：A、镁在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故 选项说法错误。 B、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是大量的烟雾，故选项说法错误 C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误 D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确 故选：D。 二填空题（共二填空题（
37、共 1 小题）小题） 21 【解答】解： （1）图 1 中镁燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式：2Mg+O2 点燃 2MgO。 故填：2Mg+O2 点燃 2MgO。 （2）图 2 丙中的现象为澄清石灰水变浑浊。 故填：澄清石灰水变浑浊。 （3）图 3 中铁燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式：3Fe+2O2 点燃 Fe3O4，铁丝绕成螺旋状的目的是 增大反应物接触面积，加快反应速率。 故填：3Fe+2O2 点燃 Fe3O4；增大反应物接触面积，加快反应速率。 （4）A.都放出热量，该选项说法正确； B.实验前镁条和铁丝需用砂纸打磨， 是因为镁表面有一层氧化膜， 铁表面可能有铁锈， 该选项说法正确
38、； C.氧气的化学性质比较活泼，但是不能与所有物质反应，该选项说法不正确； D.木炭、铁丝、硫粉点燃后要缓缓从瓶口伸到瓶底，该选项说法不正确。 故填：AB。 三实验探究题（共三实验探究题（共 10 小题）小题） 22 【解答】解： （1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器的名称是集气瓶； （2）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体，反应条件是常温、催化剂，排水法收集的氧气纯净， 应选择的发生装置和收集装置是 BE； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气， 化学方程式 为：2H2O2 2 2H2O+O2； （3） 高锰酸钾制取氧气时， 需要在试管口放一团棉花， 防止高锰酸钾粉
39、末进入导管， 氧气密度比空气大， 所以高锰酸钾制氧气，还需将装置 A 进行的改动是在试管口放一团棉花；若用装置 F 来收集氧气时，将 a 与 c 相连，则 b 端排出的物质主要是氧气。 故答案为： （1）集气瓶； （2）BE；2H2O2 2 2H2O+O2； （3）在试管口放一团棉花；氧气。 23 【解答】解： （1）由图 2 可知 KClO3分解温度接近 400，高于其熔点。 故填：高于。 （2）分析图 3，可知对 KClO3分解催化效果更好的催化剂是纳米二氧化锰，是因为利用纳米二氧化锰作 催化剂时，固体残留率比利用分析纯二氧化锰作催化剂时低。 故填：纳米二氧化锰。 （3）实验过程如下所示：
40、 步骤 实验操作 检查装置气密性 分别在“Y”形管两支管中加少量 MnO2和 KClO3，塞 紧橡皮塞，用带火星的木条放在导管口。 不复燃 先后分别加热 MnO2和 KClO3，用带火星的木条放在 导管口。 右 冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分 MnO2混入右侧 支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星的木条放在 导管口。 （4）步骤的实验现象不能说明 MnO2是 KClO3分解的催化剂，是因为不知道二氧化锰的质量和化学 性质在反应前后是否改变。 故填：不知道二氧化锰的质量和化学性质在反应前后是否改变。 （5）A.有的催化剂能够加快反应速率，有的催化剂能够减慢反应速率，该选项说法不正确； B.
41、MnO2能做氯酸钾、过氧化氢分解的催化剂，该选项说法不正确； C.同一个化学反应可以有多种催化剂，该选项说法正确； D.用作催化剂的物质可以是其他反应的反应物或生成物，例如实验室制取氯气时，二氧化锰是反应物， 利用高锰酸钾制取氧气时，二氧化锰是生成物，该选项说法不正确。 故填：C。 24 【解答】解： （1）是水槽。 故填：水槽。 （2）采用加热暗紫色固体制取氧气，应该用 C 作为发生装置； 因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，用排水法 收集的氧气不如用排空气法收集的氧气干燥； 该反应的化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。 故
42、填：CF；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。 （3）利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，要得到平稳的氧气流，应选用上述装置中的 A 作发生装 置，是因为通过注射器能够控制液体药品流量，从而能够控制反应速率； 二氧化锰能在较短时间内增加产生氧气的质量，是因为二氧化锰能够尽快反应速率。 故填：A；能。 （4）若用图甲装置中装满水收集气体，气体应从端管口进入；可以收集的气体有氮气（不溶于水） 、 氢气（不溶于水） 、氧气（不易溶于水） 。 故填：；ABC。 25 【解答】解：红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式：P+O2 点燃 P2O5。 故填：P+O2 点燃 P2O5。 （1）小华觉
43、得不可行，其主要原因是反应过程中生成的一氧化碳不溶于水，影响实验结果。 故填：反应过程中生成的一氧化碳不溶于水，影响实验结果。 （2）脱氧剂发生复杂的化学反应，首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁固体，该反应的符号 表达式：Fe+H2O+O2Fe（OH）2。 故填：Fe+H2O+O2Fe（OH）2。 根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数约为：5019.7 150 100%20.2%， 故填：20.2%。 （3）由实验中淡黄色固体和水的反应可判断此淡黄色固体中肯定含有某两种元素，即氢元素和镁元 素，若它仅由这两种元素组成，该物质是氮化镁，氮化镁中，镁元素化合价是+2，氮元素化合价是
44、3， 根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氮化镁化学式是 Mg3N2。 故填：Mg3N2。 小亮不能用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量，是因为镁燃烧能够同时消耗氧气和氮气。 故填：不能。 空气中 N2的含量远大于 O2的含量，可是镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一 个结论是相同条件下，氧气比氮气更活泼。 故填：相同条件下，氧气比氮气更活泼。 26 【解答】解： （1）是水槽。 故填：水槽。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应该用 A 作为发生装置； 因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，用排水法 收集的氧气不如用排空气法收集的氧
45、气干燥； 还缺少一种实验用品为棉花，是因为加热时高锰酸钾容易进入导管，在试管口塞一团棉花能够防止高锰 酸钾进入导管； 高锰酸钾制氧气的符号表达式：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。 故填：AD；棉花；KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。 （3）铁丝在氧气中燃烧水槽四氧化三铁，反应的符号表达式：Fe+O2 点燃 Fe3O4； 实验失败的原因可能有排水法收集氧气时，集气瓶中水未装满、铁丝已生锈，铁锈未及时除去、伸入集 气瓶太早，火柴燃烧消耗大量氧气。 故填：Fe+O2 点燃 Fe3O4；ABC。 （4）硫燃烧生成二氧化硫，该反应的符号表达式：S+O2 点燃 SO2； F 装置中 Na
46、OH 溶液的作用是吸收二氧化硫，防止污染环境； 量筒刻度由下而上依次增大，读数时量筒内液体的凹液面最低处应与乙图中 a 刻度线保持水平。 故填：S+O2 点燃 SO2；吸收二氧化硫；a。 （5） 制取乙炔气体的发生装置最好选择 B， 通过注射器能够控制液体药品流量， 从而能够控制反应速率。 故填：B。 （6）二氧化硫密度比空气大，易溶于水，实验室收集 SO2气体的装置为 C，其中的漏斗能够防止液体倒 吸。 故填：C。 27 【解答】解： （1）实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热、催化剂，应选用发生装 置 B；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，符号表达式为：KC
47、lO3 2KCl+O 2； （2）注射器可以控制液体的滴加速度，所以选用装置 C 的优点是可以控制反应速率； （3）氧气密度比空气大，氧气具有助燃性，氧气密度比水小，所以若用装置 E 用排空气法收集氧气， 则气体应从 a 端通入，验满的方法是将带火星的木条放在 b 导管口，木条复燃，证明集满；欲使用装置 E 用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 b 端通入； （4）F 装置收集气体的方法是排水法，该气体可能的物理性质是：不易溶于水。 故答案为： （1）B；KClO3 2KCl+O 2； （2）可以控制反应速率； （3）a；将带火星的木条放在 b 导管口，木条复燃，证明集满；b； （4）不易溶于水。 28 【解答】解： （1）A 装置中除导管之外的两个玻璃仪器的名称是酒精灯和试管；故填：酒精灯；试管； （2）由质量守恒定律可知，制取氧气的药品中必须含有氧元素，所以氯化钠和甲烷肯定不能作为制取氧 气的原理；故填：； （3）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应属于固体加热型，选择装置 A 来制取，氧气不易溶于水，所以可用排水法来收集较为纯净的氧气；故填：A；D； （4）用分液漏斗加入过氧化氢溶液可控制过氧化氢溶液的滴加速度，从而控制反应速度；故填：控制过 氧化氢溶液的滴加速度，从而控制反应速度。 29 【解
