1、专题专题 16 崇尚法治精神崇尚法治精神 卷卷（选择题）（选择题） （本卷共 20 小题，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 ） 1不听劝阻的两名乘客因个人原因阻碍列车启动，导致列车晚点，被公安机关依据中华人民共和国治安管理处 罚法的相关规定，处以行政拘留十天的处罚。该事例说明（ ） A自由受到法律的约束 B自由受到道德的约束 C自由受到纪律的约束 D规则使人无法享受到自由 2 “对在疫情防控工作中失职渎职、挪用救援款物等违纪违法问题，坚决依纪依法调查处理。 ”这是警醒，更是警 钟。依法监管，让阳光照进救援款物的使用全过程。这些做法（ ） 是维护社会公平正义的体现 有利于依法规范权
2、力的运行 彰显了中华民族的传统美德 表明违法就会受到刑罚处罚 A B C D 3如图为 2020 年前三季度全国纪检监察机关立案处分的情况图，图中的数据告诉我们（ ） A我国公民的民主意识不断增强 B任何公民违法都要受到刑罚处罚 C推进依法治国主要靠立案处分 D任何人都没有超越法律的特权 4关于自由和规则的关系，风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则， 握好方向盘。这些说明（ ） 自由和规则毫无关系 社会规则划定了自由的边界 社会规则会限制我们的自由 社会规则是人们享有自由的保障 A B C D 5 “法律之内完全自由，法律之外没有民主。 ”对此，下列说法正确
3、的是（ ） A遵守法律就意味着失去自由 B公民拥有绝对的自由 C公民的自由是随心所欲的 D公民的自由受法律等社会规则的约束 6针对公众普遍关注的老年人使用智能技术方面存在的困难，结合网友建议，国务院出台相关文件要求传统服务 方式与智能化服务创新并行，为老年人提供更周全、更贴心的便利化服务。这表明（ ） 网友的参与权、建议权等民主权利有效扩大了 最高行政机关坚持全心全意为人民服务的宗旨 网友在解决老年人实际困难中发挥决定性作用 保障老年人合法权益有利于实现社会公平正义 A B C D 7陶行知说： “只有人中人，没有人上人，也没有人下人” 。以下最符合题意的是（ ） A理解他人 B人人平等 C乐
4、于助人 D学会宽容 8近年来，高铁霸座、机场撒泼、抢公交车方向盘、 “路怒族”等词频上热搜，会共场所俨然成了某些人任性的“秀 场”最高人民法院、最高人民检察院和公安部联合印发关于依法惩治妨害公共交通工具安全驾驶违法犯罪行为 的指导意见 ： 广东省铁路安全管理条例对上述行为纳入失信信息。这些举措意在（ ） 用法律法规为自由划定边界 依靠严厉刑罚实现良法善治 以信用法制化引导人们守公德 以外在监督促使个人行为自觉 A B C D 9如图漫画脱贫致富中的举措（ ） 能够实现各族人民同时富裕 有利于全面建成小康社会 有利于让人民群众共享发展成果 有利于维护社会公平正义 A B C D 10下列做法能体
5、现法律意义上的平等的有（ ） 所有适龄儿童少年都有权接受规定年限的义务教育 某单位招聘人员时拒绝接收女性 公交车上设置老弱病残孕爱心专座 男女同工同酬 A B C D 11如图漫画代价警示我们（ ） A遵守社会规则依靠他人监督 B将规则内化于心、外化于行 C社会规则划定了自由的边界 D积极参与规则的改进和完善 12平等是人类的崇高理想、是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值取向。这就要 求我们（ ） 真诚、尊重、友善、礼貌的态度对待他人 增强平等意识，努力践行平等， 反对特权，敢于抵制不平等的行为 持强凌弱，自傲自负 A B C D 13平等是人类的崇高理想，是社会发展
6、永恒的主题。践行平等就要（ ） 反对法律、制度规定之外的特殊权利 平等对待他人的合法权利 坚持在日常生活中，人与人之间一切都要均等 敢于抵制不平等的行为 A B C D 14 党的十九大明确指出， 要坚持贯彻以人民为中心的发展思想， 决胜全面建成小康社会， 实现全体人民共同富裕。 十八大以来五年脱贫六千多万。这些都表明： （ ） 党和政府关注民生，追求公平正义 国家努力让全体人民共享繁荣成果 立党为公，执政为民 有利于构建和谐社会，实现同步富裕。 A B C D 15司法是捍卫社会公平的最后一道防线，下列选项中能直接体现这一观点的是（ ） 审判的时候，被告人未满 18 周岁的案件，不公开审理
7、全国人大常委会执法检查组检查水污染防治的实施情况 各地食品药品监督管理部门对所辖区域内食品药品进行监督管理 人民检察院依法独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人干涉 A B C D 162019 年 10 月 17 日，在第六个国家扶贫日到来之际，国家主席习近平对脱贫攻坚工作作出重要指示：坚决攻克 深度贫困堡垒， 着力补齐贫困人口义务教育、 基本医疗、 住房和饮水安全短板。 采取这一系列措施有利于 （ ） 人民共享发展成果 全面建成小康社会 缩小贫富差距，实现同等富裕 改善民生，维护社会公平正义 A B C D 17近年来，我国加大反腐力度，开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。这一行动（ ）
8、 体现了公民在法律面前一律平等 有利于防止权力滥用，杜绝腐败 说明了任何人都没有超越法律的特权 有利于维护社会的公平正义 A B C D 18李克强总理在 2019 年政府工作报告中强调，要完善社会保障制度和政策，推进多层次养老保障体系建设尽力 为群众救急解困、雪中送炭，基本民生的底线要坚决兜牢。这说明（ ） 我国努力推进社会公平正义，维护社会稳定 实现社会公平正义，需要每个人的努力 社会的公平正义需要制度来保障 正义的制度是为弱势群体制定的 A B C D 19马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，最终把孩子吵醒了，哇 哇直哭此时，你最想发表的观点是（
9、） A打电话是男士的自由 B建立规则的目的是为了限制自由 C我们要积极改进规则 D自由要受到社会规则的约束 20公平体现了权利与义务的对等或相称，公正是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值取向。以下做法体现 公平的是（ ） A多劳多得，少劳少得，不劳就不得 B考试时通过作弊取得好成绩 C市场上缺斤少两，以次充好 D某超市招聘广告：只招男性 卷卷（材料分析题）（材料分析题） 21某校八年级同学针对“公平与正义”相关问题对全校学生进行了调查，结果公布如下： 调查问题 调查结果 调查人数 自己遇到不公平 的待遇能够予以 维持 能够同破坏社会 公平的行为作斗 争 对发生在自己身上的 非正义行为能够奋
10、起 抗争 能够做到见义 勇为，匡扶正 义 1200 人 92% 13% 86% 11% 阅读上述图表，结合所学知识回答下列问题： （1）上述图表说明了什么问题？ （2）关于公平正义，A 同学和 B 同学有不同的看法：A 同学认为“公平正义难实现，不用追求与维护。 ” 。B 同 学认为“理智看待不公平，追求公平要努力。 ”运用所学知识材料，对 A 同学和 B 同学的观点进行辨析。 22阅读材料，回答问题。 某班为了更好地学习八年级下册道德与法治第四单元“崇尚法治精神” ，搜集了以下素材： 素材一：唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，并虚构了关 某行为不
11、检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。法院判决唐某向 关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 素材二：某奥运冠军因无证驾驶，被杭州公安机关罚款 2000 元，并处行政拘留 7 天；2018 年反腐成绩斐然，中 央纪委国家监委立案审查调查中管干部 68 人，涉嫌犯罪移送司法机关 15 人，全国纪检监察机关共对 52.6 万名 党员作出党纪处分，对 13.5 万名公职人员作出政务处分。 素材三：扶贫必先扶智。 教育脱贫攻坚“十三五”规划指出，到 2020 年保障贫困家庭的孩子都可以上学，不 让一个学生因家庭困难而失学。教育部门为促进教育均衡发展，出台了许多举措：
12、推进城乡义务教育一体化；体 育成绩纳入中考成绩；奥赛不加分；烈士子女、驻岛礁军人子女、少数民族考生加分：义务教育划片招生，就近 入学：优质高中招生指标到校等。 请运用八年级下册道德与法治第四单元的相关知识，结合上述材料，分析我们该如何崇尚法治精神？ 23孙中山曾说过： “一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由。 ”自由是我们每个人都向往追 求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障，一个自由的 国家必定是一个法治的国度。 平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会 主义核心价值观
13、所倡导的“平等” ，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保 障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪 法和法律的特权。 （1）什么叫自由？它与法治的关系是怎样的？ （2）珍视自由，我们应如何依法行使权利？ （3）我们应怎样践行平等？ 24材料一：匈牙利著名诗人裴多菲的名诗： “生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。 ” 材料二：小明在作文中写道； “每个人都有自由，自由像一只小鸟在天空中自由自在地飞翔。我们班的同学都期 盼自由，都想摆脱纪律的束缚，梦想能够成为一只在天空中自由飞翔的小鸟，永远都拥有自
14、由。 ” （1）材料二中小明和同学们的想法正确吗？为什么？ （2）材料一中的诗歌为什么歌颂自由？ （3）请你谈谈法治与自由的关系。 专题专题 16 崇尚法治精神崇尚法治精神 试题解析试题解析 卷卷（选择题）（选择题） （本卷共 20 小题，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 ） 1不听劝阻的两名乘客因个人原因阻碍列车启动，导致列车晚点，被公安机关依据中华人民共和国治安管理处 罚法的相关规定，处以行政拘留十天的处罚。该事例说明（ ） A自由受到法律的约束 B自由受到道德的约束 C自由受到纪律的约束 D规则使人无法享受到自由 【解析】不听劝阻因阻碍列车启动，导致列车晚点的两名乘客被公安
15、机关，处以行政拘留十天的处罚，该事例说 明自由受到法律的约束，权利的行使必须遵守宪法和法律的规定，违反法律法规的行为，必然会受到法律法规的 制裁，所以选项 A 的观点是正确的；选项 BC 的观点不符合题意，与道德、纪律无关；选项 D 的观点是错误的， 规则保障使人享受到自由。 故选：A。 2 “对在疫情防控工作中失职渎职、挪用救援款物等违纪违法问题，坚决依纪依法调查处理。 ”这是警醒，更是警 钟。依法监管，让阳光照进救援款物的使用全过程。这些做法（ ） 是维护社会公平正义的体现 有利于依法规范权力的运行 彰显了中华民族的传统美德 表明违法就会受到刑罚处罚 A B C D 【解析】正义是法治追求
16、基本价值目标之一，要求依法保障 人们的权利，依法监管违纪违法行为，让违法者受 到了惩罚，让公共利益得到了维护，也是维护公平正义的体现；题干中的行为属于滥用权力的表现，依法监管有 利于规范权力的运行，说法正确；坚决查处违纪违法行为，体现的是依法治国的要求，与彰显美德无关， 与题意无关，不选；违法行为会受到法律处罚，犯罪行为会受到刑罚处罚，说法错误。 故选：A。 3如图为 2020 年前三季度全国纪检监察机关立案处分的情况图，图中的数据告诉我们（ ） A我国公民的民主意识不断增强 B任何公民违法都要受到刑罚处罚 C推进依法治国主要靠立案处分 D任何人都没有超越法律的特权 【解析】材料中全国纪检监察
17、机关立案处分情况统计，有一般干部，有乡科级干部，有县处级干部，有省部级干 部，也有农村、企业人员。这表明任何人都没有超越法律的特权，任何人违法犯罪都要受到处罚，A 排除，D 入 选；任何公民违法都要受到刑罚处罚说法绝对，B 错误；推进依法治国主要靠立案处分说法错误，C 错误。 故选：D。 4关于自由和规则的关系，风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则， 握好方向盘。这些说明（ ） 自由和规则毫无关系 社会规则划定了自由的边界 社会规则会限制我们的自由 社会规则是人们享有自由的保障 A B C D 【解析】社会规则划定了自由的边界，制约着人的行为，也保障着人的权
18、利和自由。只有内心甘愿接受规则的约 束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由，符合题 意；错误，二者密不可分；错误，社会规则保障了人们所享有的自由。 故选：C。 5 “法律之内完全自由，法律之外没有民主。 ”对此，下列说法正确的是（ ） A遵守法律就意味着失去自由 B公民拥有绝对的自由 C公民的自由是随心所欲的 D公民的自由受法律等社会规则的约束 【解析】 “法律之内完全自由，法律之外没有民主”说明公民的自由受法律等社会规则的约束，启示我们在行使 时要尊重他人权利；公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权 利；
19、要以合法方式行使权利，选项 D 符合题意；选项 ABC 错误，遵守法律并不意味着失去自由；公民的自由是 相对的，不是随心所欲的。 故选：D。 6针对公众普遍关注的老年人使用智能技术方面存在的困难，结合网友建议，国务院出台相关文件要求传统服务 方式与智能化服务创新并行，为老年人提供更周全、更贴心的便利化服务。这表明（ ） 网友的参与权、建议权等民主权利有效扩大了 最高行政机关坚持全心全意为人民服务的宗旨 网友在解决老年人实际困难中发挥决定性作用 保障老年人合法权益有利于实现社会公平正义 A B C D 【解析】分析材料可知，国务院出台相关文件的内容有利于维护老年人的合法权益，有利于维护社会公平正
20、义， 有利于传承弘扬中华民族的传统美德， 表明最高行政机关坚持全心全意为人民服务的宗旨， 是正确的选项； 错误，网友的参与权、建议权等民主权利不能随意扩大；错误，观点太绝对。 故选：C。 7陶行知说： “只有人中人，没有人上人，也没有人下人” 。以下最符合题意的是（ ） A理解他人 B人人平等 C乐于助人 D学会宽容 【解析】 “只有人中人，没有人上人，也没有人下人”是说人生来平等，人与人之间的平等集中表现在人格和法 律地位上的平等，B 符合题意；选项 ACD 的观点与名言寓意不符。 故选：B。 8近年来，高铁霸座、机场撒泼、抢公交车方向盘、 “路怒族”等词频上热搜，会共场所俨然成了某些人任性
21、的“秀 场”最高人民法院、最高人民检察院和公安部联合印发关于依法惩治妨害公共交通工具安全驾驶违法犯罪行为 的指导意见 ： 广东省铁路安全管理条例对上述行为纳入失信信息。这些举措意在（ ） 用法律法规为自由划定边界 依靠严厉刑罚实现良法善治 以信用法制化引导人们守公德 以外在监督促使个人行为自觉 A B C D 【解析】题文中，高铁霸座、机场撤泼、抢公交车方向盘、 “路怒族”等行为纳入失信信息，有助于乘客树立规 则意识，增强法治观念和安全意识，维护公共安全，同时也启示我们要树立公共安全意识，珍惜爱护生命，此举 措意在用法律法规为自由划定边界，以信用法制化引导人们守公德，以外在监督促使个人行为自觉
22、，是 正确的选项；错误，实现良法善治不能单纯依靠严厉刑罚。 故选：D。 9如图漫画脱贫致富中的举措（ ） 能够实现各族人民同时富裕 有利于全面建成小康社会 有利于让人民群众共享发展成果 有利于维护社会公平正义 A B C D 【解析】由图画描述得知，图中举措有利于促进社会公平，构建和谐社会，维护社会正义，利于让人民群众共享 发展成果，有利于全面建成小康社会，所以是正确的；选项同时富裕观点错误，应该是共同富裕。 故选：D。 10下列做法能体现法律意义上的平等的有（ ） 所有适龄儿童少年都有权接受规定年限的义务教育 某单位招聘人员时拒绝接收女性 公交车上设置老弱病残孕爱心专座 男女同工同酬 A B
23、 C D 【解析】所有适龄儿童、少年都有权接受规定年限的义务教育，体现了所有适龄儿童、少年都平等地享有受教育 权，故项正确；某单位招聘人员时拒绝接收女性，体现了不平等的就业歧视现象，故项错误；公交车上设 置老弱病残孕爱心专座，属于不同情况差别对待，符合平等的含义，故项正确；男女同工同酬属于同等情况 同等对待，符合平等的含义，故项正确。 故选：C。 11如图漫画代价警示我们（ ） A遵守社会规则依靠他人监督 B将规则内化于心、外化于行 C社会规则划定了自由的边界 D积极参与规则的改进和完善 【解析】题干中的漫画，说明了不遵守规则，会付出代价，启示我们要树立规则意识，发自内心敬畏规则，将规 则内化
24、于心、外化于行。B 说法正确，符合题意。A 说法错误，遵守规则不仅需要他律，更需要自律；CD 与漫 画寓意不相符。 故选：B。 12平等是人类的崇高理想、是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值取向。这就要 求我们（ ） 真诚、尊重、友善、礼貌的态度对待他人 增强平等意识，努力践行平等， 反对特权，敢于抵制不平等的行为 持强凌弱，自傲自负 A B C D 【解析】践行平等要求我们遵守法律，反对特权，学会尊重他人，抵制歧视行为，反对特权，敢于抵制不平等的 行为，符合题意；是错误的做法，背离平等的要求。 故选：A。 13平等是人类的崇高理想，是社会发展永恒的主题。践行平等就要
25、（ ） 反对法律、制度规定之外的特殊权利 平等对待他人的合法权利 坚持在日常生活中，人与人之间一切都要均等 敢于抵制不平等的行为 A B C D 【解析】依据课本内容，践行平等，就要反对特权；平等对待他人的合法权利；敢于抵制不平等行为；树立平等 意识。符合题意；与实际不符。 故选：C。 14 党的十九大明确指出， 要坚持贯彻以人民为中心的发展思想， 决胜全面建成小康社会， 实现全体人民共同富裕。 十八大以来五年脱贫六千多万。这些都表明： （ ） 党和政府关注民生，追求公平正义 国家努力让全体人民共享繁荣成果 立党为公，执政为民 有利于构建和谐社会，实现同步富裕。 A B C D 【解析】实现全
26、体人民共同富裕和重视描述问题，是贯彻落实以人为本的科学发展观要求，有利于维护社会公平 正义，构建和谐社会，有利于维护社会稳定，让全体人民共享繁荣成果，体现了共产党立党为公，执政为民，所 以是正确的选项；选项同步富裕是错误的观点，应该是共同富裕，排除。 故选：D。 15司法是捍卫社会公平的最后一道防线，下列选项中能直接体现这一观点的是（ ） 审判的时候，被告人未满 18 周岁的案件，不公开审理 全国人大常委会执法检查组检查水污染防治的实施情况 各地食品药品监督管理部门对所辖区域内食品药品进行监督管理 人民检察院依法独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人干涉 A B C D 【解析】公平正义
27、是人们永恒的追求，实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任；司法是捍卫社会公平 正义的最后一道防线；不公开审理不满十八周岁被告人的案件，检察院依法独立行使检察权，直接体现了司法捍 卫社会公平正义，符合题意；“全国人大常委会执法检查组检查水污染防治法的实施情况” 、“食品 药品监督管理部门对所辖区域内食品药品进行监督管理”与“司法捍卫社会公平正义”无关。 故选：D。 162019 年 10 月 17 日，在第六个国家扶贫日到来之际，国家主席习近平对脱贫攻坚工作作出重要指示：坚决攻克 深度贫困堡垒， 着力补齐贫困人口义务教育、 基本医疗、 住房和饮水安全短板。 采取这一系列措施有利于 （ ）
28、人民共享发展成果 全面建成小康社会 缩小贫富差距，实现同等富裕 改善民生，维护社会公平正义 A B C D 【解析】分析材料可知，体现了党代表最广大人民根本利益，表明共同富裕是社会主义根本目的，我国坚持以人 为本的科学发展观，有利于人民共享发展成果，全面建成小康社会，改善民生，维护社会公平正义，是 正确的选项；同等富裕观点错误，应该是共同富裕。 故选：B。 17近年来，我国加大反腐力度，开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。这一行动（ ） 体现了公民在法律面前一律平等 有利于防止权力滥用，杜绝腐败 说明了任何人都没有超越法律的特权 有利于维护社会的公平正义 A B C D 【解析】依据教材知识，开展
29、“天网”行动体现了法律对全体社会成员具有普遍的约束力，法律面前人人平等， 任何人都没有超越法律的特权，有利于维护社会的公平正义，符合题意；错误， “杜绝”的说法绝对。 故选：B。 18李克强总理在 2019 年政府工作报告中强调，要完善社会保障制度和政策，推进多层次养老保障体系建设尽力 为群众救急解困、雪中送炭，基本民生的底线要坚决兜牢。这说明（ ） 我国努力推进社会公平正义，维护社会稳定 实现社会公平正义，需要每个人的努力 社会的公平正义需要制度来保障 正义的制度是为弱势群体制定的 A B C D 【解析】从政府工作报告强调的内容中可以看出，党和政府坚持以人民为中心的发展思想，致力于维护社会
30、的公 平正义，促进社会的稳定和谐，让人民共享发展成果，观点正确；观点中体现的是实现社会的公平正义对政 府的要求，观点正确不合题意；完善社会保障制度和政策也体现了社会的公平正义需要制度来保障，观点 正确；正义的制度不仅仅是为弱势群体制定的，观点错误。 故选：B。 19马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，最终把孩子吵醒了，哇 哇直哭此时，你最想发表的观点是（ ） A打电话是男士的自由 B建立规则的目的是为了限制自由 C我们要积极改进规则 D自由要受到社会规则的约束 【解析】题干中男子的行为是不遵守社会规则的行为，没有正确处理自由与规则的关系。自由不是随心所欲
31、，它 受道德、纪律、法律等社会规则的约束；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的和其 他公民的合法的自由和权利。D 说法正确，符合题意。A 错误，该男子没有正确行使权利和自由。B 错误，建立 规则的目的是为了保障自由。C 与题干无关。 故选：D。 20公平体现了权利与义务的对等或相称，公正是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值取向。以下做法体现 公平的是（ ） A多劳多得，少劳少得，不劳就不得 B考试时通过作弊取得好成绩 C市场上缺斤少两，以次充好 D某超市招聘广告：只招男性 【解析】多劳多得，少劳少得，不劳不得，体现了公平，A 正确；考试作弊是不公平竞争，B 与题意不符
32、；缺斤 短两对消费者不公平，C 与题意不符；只招男性是就业歧视，对女性不公平，D 也不能入选。 故选：A。 卷卷（材料分析题）（材料分析题） 21某校八年级同学针对“公平与正义”相关问题对全校学生进行了调查，结果公布如下： 调查问题 调查结果 调查人数 自己遇到不公平 的待遇能够予以 维持 能够同破坏社会 公平的行为作斗 争 对发生在自己身上的 非正义行为能够奋起 抗争 能够做到见义 勇为，匡扶正 义 1200 人 92% 13% 86% 11% 阅读上述图表，结合所学知识回答下列问题： （1）上述图表说明了什么问题？ （2）关于公平正义，A 同学和 B 同学有不同的看法：A 同学认为“公平正
33、义难实现，不用追求与维护。 ” 。B 同 学认为“理智看待不公平，追求公平要努力。 ”运用所学知识材料，对 A 同学和 B 同学的观点进行辨析。 【解析】 （1）本小题考查了学生的理解分析能力。 “对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争占 86%” ， “能 够同破坏社会公平的行为作斗争占 13%” 。以上对比说明了面对自己的不公平时，我们能积极抗争；当他人遭遇 不公平和非正义行为时，很多同学表现消极。这启示我们要积极承担社会责任，维护社会公平正义。 （2）本小题考查了学生的辨析能力。题干中 A 同学的观点错误；B 同学的观点正确。因为公平正义不是上天赐 予我们的，需要我们积极的去维护。生活
34、中，实现公平正义，是国家、社会和全体民的共同责任，需要我们共同 努力。 故答案为： （1）当自己面对不公平和非正义行为时，绝大多数同学能够做到追求公平、守护主义；当他人遭遇不公平和非 正义行为时，只有少数同学能够做到维护公平、匡扶正义。我们应该树立正确的公平正义观。 （2）A 同学观点是错误的，B 同学的观点是正确的。 公平的社会不会自然而然地形成，正义也需要我们去守护。 公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍 卫公平。 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体民的共同责 任。 遇到不公平的行为
35、时，我们要坚守原原则立场，敢于对不公平说“不” ，采用合理合法的方式和手段，谋求最 大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 22阅读材料，回答问题。 某班为了更好地学习八年级下册道德与法治第四单元“崇尚法治精神” ，搜集了以下素材： 素材一：唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，并虚构了关 某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。法院判决唐某向 关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 素材二：某奥运冠军因无证驾驶，被杭州公安机关罚款 2000 元，并处行政拘留 7 天；2018 年反腐成绩斐然，中 央纪委国家监
36、委立案审查调查中管干部 68 人，涉嫌犯罪移送司法机关 15 人，全国纪检监察机关共对 52.6 万名 党员作出党纪处分，对 13.5 万名公职人员作出政务处分。 素材三：扶贫必先扶智。 教育脱贫攻坚“十三五”规划指出，到 2020 年保障贫困家庭的孩子都可以上学，不 让一个学生因家庭困难而失学。教育部门为促进教育均衡发展，出台了许多举措：推进城乡义务教育一体化；体 育成绩纳入中考成绩；奥赛不加分；烈士子女、驻岛礁军人子女、少数民族考生加分：义务教育划片招生，就近 入学：优质高中招生指标到校等。 请运用八年级下册道德与法治第四单元的相关知识，结合上述材料，分析我们该如何崇尚法治精神？ 【解析】
37、该题考查我们该如何崇尚法治精神，结合课本知识与材料，素材一中“唐某微博骂人被处罚事件”说明 了崇尚法治精神要求我们珍视自由时做到珍惜宪法和法律赋于我们的权利，依法行使权利，应自觉守法，树立守 法光荣，违法可耻的法治意识。素材二中“某奥运冠军违法受处罚“及“2017 年反腐成绩斐然”共同说明了崇 尚祛治精神要求我们在践行平等，反对特权，每个公民都应平等地承担法律规定的义务，树立祛律面前人人平等 的法治意识；素材三中“教育脱贫攻坚规划”及一系列改革措施共同说了崇尚法治精神要求我们认识到公平是个 人生存和发展的重要保障。正义是社会制度的重要价值，正义是社会和谐的基本条件。三则素材共同说明了崇尚 法治
38、精神要求我们能在法治的保障内追求自由平等， 维护公平正义， 这是法治的价值追求体现了法治的基本精神 作答。 故答案为： 材料一中“唐某微博骂人被处罚事件”说明了崇尚法治精神要求我们珍视自由时做到珍惜宪法和法律赋于我 们的权利，依法行使权利，积极行使和维护自己的正当权利，作为公民，应自觉守法遇事找法，解决问题靠法， 树立守法光荣，违法可耻的法治意识。 材料二中“某奥运冠军违法受处罚“及“2017 年反腐成绩斐然”共同说明了崇尚祛治精神要求我们在践行平 等时做到反对特权，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚，每个公民都应平等 地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特
39、权，树立祛律面前人人平等的法治意识。 （材料（1 分） ，观 点 3 分） 材料三中“教育脱贫攻坚规划”及一系列改革措施共同说了崇尚法治精神要求我们认识到公平是个人生存和 发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础，正义行为有利于促进社会进步维护公共利益，正义作为法 治追求的基本价值目标之一，要求人们对弱者给于必要的扶助，以保正其有尊严地生存。正义是社会制度的重要 价值，正义是社会和谐的基本条件。能有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境。为社会发展注入不竭的动力。 因此，三则素材共同说明了崇尚法治精神要求我们能在法治的保障内追求自由平等，维护公平正义，这是法 治的价值追求体现了法治的基本精神
40、。 23孙中山曾说过： “一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由。 ”自由是我们每个人都向往追 求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障，一个自由的 国家必定是一个法治的国度。 平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会 主义核心价值观所倡导的“平等” ，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保 障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪 法和法律的特权。 （1）什么叫自由？它与法治的关系是怎样的
41、？ （2）珍视自由，我们应如何依法行使权利？ （3）我们应怎样践行平等？ 【解析】 （1）该题考查自由的含义，以及与法治的关系，结合课本知识，答出自由主要指人们在法律规定的范围 内，依照自己意志活动的权利；从法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，法治是自由的保障 作答即可。 （2）该题考查怎样珍视自由，依法行使权利，结合课本知识，从应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立 守法光荣、违法可耻的法治观念作答。 （3）该题考查怎样践行平等，结合课本知识，从反对特权、抵制不平等的行为，要增强平等意识，努力践行平 等作答。 故答案为： （1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自
42、己意志活动的权利。关系：法治与自由相互联系，不 可分割。 一方面， 法治标定了自由的界限， 自由的实现不能触碰法律的红线， 违反法律可能付出失去自由的代价； 另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会 生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。 （2）作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 （3）践行平等要做到：反对特权。平等对待他人的合法权利。敢于抵制不平等的行为。实现人与人 之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平 等，共同建构平等有序的社
43、会制度。 24材料一：匈牙利著名诗人裴多菲的名诗： “生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。 ” 材料二：小明在作文中写道； “每个人都有自由，自由像一只小鸟在天空中自由自在地飞翔。我们班的同学都期 盼自由，都想摆脱纪律的束缚，梦想能够成为一只在天空中自由飞翔的小鸟，永远都拥有自由。 ” （1）材料二中小明和同学们的想法正确吗？为什么？ （2）材料一中的诗歌为什么歌颂自由？ （3）请你谈谈法治与自由的关系。 【解析】 （1）本题考查材料二中小明和同学们的想法是否正确，并说明原因。分析可知，小明和同学们的想法是 错误的。理由，联系教材知识点，从如何行使自由、必要的限制是对自由的保护角度
44、分析即可。 （2）本题考查材料一中诗歌歌颂自由的原因。解答时，联系教材知识点，从人们渴望自由地行动、渴望自由地 施展才能、渴望按照自己的意愿自由自在地生活等方面分析作答。 （3）本题考查法治与自由的关系。解答时，联系教材知识点，从法治标定自由的界限、法治是自由的保障、法 治既规范自由又保障自由等角度分析作答。 故答案为： （1） 小明和同学们的想法是错误的。 自由不是为所欲为， 它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护， 正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的自由只会走向 自由的反面，导致混乱与伤害。 （2）因为人们渴望自由。人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地 施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。 （3）法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违 反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
