1、2020-2021 学年吉林省吉林市永吉县九年级（上）期末化学试卷学年吉林省吉林市永吉县九年级（上）期末化学试卷 一、单选题（每题一、单选题（每题 1 分，共分，共 10 分）分） 1中华传统文化博大精深，下列词句中蕴含化学变化的是（ ） A木已成舟 B只要功夫深，铁杵磨成针 C百炼成钢 D日照香炉生紫烟 2空气中体积分数最大的气体是（ ） A二氧化碳 B氮气 C氧气 D稀有气体 3下列有关分子、原子说法错误的是（ ） A很小 B不断运动 C有间隔 D不可分 4下列实验操作正确的是（ ） A连接仪器 B塞进胶塞 C倾倒液体 D过滤 5中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，
2、实现了我国挺进深蓝的宏伟目标， 乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是（ ） AO2和 H2O 的含量 BO2和 N2的含量 CO2和 H2的含量 DO2和 CO2的含量 6下列实验现象描述正确的是（ ） A铁丝燃烧时发出耀眼白光 B红磷燃烧时产生大量白雾 C氢气燃烧时发出黄色火焰 D木炭在氧气中燃烧发出耀眼的白光 7下列化学方程式书写正确的是（ ） A2H2O2H2+O2 B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 CCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 DZn+H2SO4ZnSO4+H2 8下列图标中，与消防安全无关的是（ ） A B C D 9除去下列物质中的少
3、量杂质，实验方案能达到除杂目的的是（ ） 物质（括号内为杂质） 实验方案 A 氮气（氧气） 通过足量灼热氧化铜 B 氧化铜（木炭粉） 隔绝空气充分灼烧 C 水（砂子） 过滤 D 二氧化碳（一氧化碳） 通入氧气点燃 AA BB CC DD 10下列主体知识的归纳中，都正确的一组是（ ） A 生活常识 B 环保意识 取吸防中毒煤炉上放一壶水 炒菜时油锅着火用锅盖盏灭 爱护水资源不使用含磷洗衣粉 低“碳”生活使用节能用具 C 安全常识 D 节约意识 厨房煤气泄漏打开排气扇 电器着火用水浇灭 用剩药品应放回原瓶 取用药品应取最少量 AA BB CC DD 二、填空题（每空二、填空题（每空 1 分，共分
4、，共 10 分）分） 11 （3 分）用化学符号填空。 （1）2 个亚铁离子 。 （2）标出过氧化氢中氧元素的化合价 。 （3）4 个氢分子 。 （4）硫酸的化学式 。 12 （3 分）化学与我们的生活联系密切。 （1）生活中通过 的方法可以降低水的硬度。 （2）天然气有 性，常用作燃料。 （3）除去冰箱中的异味，常用 吸附。 13 （4 分）如图为 A、B、C、D 四种粒子的结构示意图，请按要求填空： （1） A、 B、 C、 D 四种粒子中， 属于同种元素的是 （填字母序号， 下同） ， 属于阴离子的为 。 （2）B 元素在化学变化中易 （填“得到”或“失去” ）电子，形成的离子的化学符号
5、为 。 14 （3 分）空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题： （1）从物质的分类看，空气属于 （填“纯净物”或“混合物” ） ； （2）下列物质中未计入空气污染指数的是 （填序号） ； ANO2BSO2C可吸入颗粒物 DCO2 （3）下列做法不利于净化空气的是 （填序号） 。 A用清洁能源代替煤和石油 B使燃煤脱硫，减少 SO2排放 C大量燃放烟花爆竹 D大量植树造林 15 （3 分）如图是 CO 与 O2反应的微观示意图，回答下列问题： （1）三种物质中属于单质的是 ； （2）该反应前后没有发生变化的粒子是 （填序号） ； （3）该反应属于 （填写基本反应类型）反应。 16 （3 分）
6、碳和碳的氧化物都是常见的含碳物质，回答下列问题。 （1）在石墨和金刚石中，可用于制作铅笔芯的是 ； （2）CO 和 CO2的化学性质不同，是因为两者 不同，其中一氧化碳转化成二氧化碳化学方程式 是 。 17 （3 分）科学地利用燃烧反应，对人类生产和生活是非常重要的。 （1）做饭时，锅底出现黑色物质，需要调 （选填“大”或“小” ）炉具或灶具的进风口，使燃料 充分燃烧。 （2）煤炭中含有硫元素，燃烧后产物污染环境。硫在氧气中燃烧的实验现象是 。 （3）在汽油中加入乙醇作为汽车燃料，这么做的优点有 （写出一条即可） 。 18 （6 分）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。 （1）请写出图
7、中标号仪器的名称： ； 。 （2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用 ，收集装置选用 ；如需随时控制生 产气体的量并节约药品，发生装置最好选用 。 （填编号） （3） 实验室用高锰酸钾制取氧气时， 发生装置应选用 （填编号） ； 写出其反应的化学方程式 。 （4）如用 E 装置收集 O2，检验 O2是否收集满的方法是 。 19 （6 分）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣 小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究 （1） 【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？ （2） 【提出猜测】 猜测 1 猜测 2 猜测 3 只有 CO
8、只有 含有 CO 和 CO2 （3） 【设计实验】基于猜测 3，依据 CO 和 CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验： （4） 【实验探究】 观察到 装置（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有 CO2气体生成； 有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有 CO： C 装置中澄清石灰水不变浑浊，F 装置中 ： E 装置中出现 的现象； （5） 【实验结论】通过实验探究证明：猜测 3 成立：草酸分解的化学方程式是 ； （6） 【问题讨论】 B 装置的作用是 ，D 装置的作用是 ； 装置末端酒精灯的作用是 五、计算题（共五、计算题（共 6 分）分） 20 （6 分）取一定量的大理石样
9、品放入装有足量和盐酸的烧杯中充分成应（大理石样品中杂质不与稀盐酸 反应） ，有关数据如表： 反应前 反应后 烧杯和稀盐酸的质量 大理石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量 150g 16g 161.6g 计算： （1）反应中生成二氧化碳的质量。 （2）该大理石样品中碳酸钙的质量分数。 2020-2021 学年吉林省吉林市永吉县九年级（上）期末化学试卷学年吉林省吉林市永吉县九年级（上）期末化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、单选题（每题一、单选题（每题 1 分，共分，共 10 分）分） 1 （1 分）中华传统文化博大精深，下列词句中蕴含化学变化的是（ ） A木已成舟 B只要功夫深，
10、铁杵磨成针 C百炼成钢 D日照香炉生紫烟 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变 化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。 【解答】解：A、木已成舟的过程中没有新物质生成，只是形状的改变，属于物理变化，故 A 错。 B、铁杵磨成针的过程中，只是将其磨细，没有新物质生成，属于物理变化，故 B 错。 C、百炼成钢的过程包含着碳与氧气反应生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故 C 正确。 D、日照香炉生紫烟属于光的散射，没有新物质生成，属于物理变化，故 D 错。 故选：C。 【点评】 本题难度不大， 解答时要分析变化过程中是否有新物质生成
11、， 若没有新物质生成属于物理变化， 若有新物质生成属于化学变化。 2 （1 分）空气中体积分数最大的气体是（ ） A二氧化碳 B氮气 C氧气 D稀有气体 【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的 78%、氧气大约占空气体积的 21%、 稀有气体大约占空气体积的 0.94%、二氧化碳大约占空气体积的 0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约 占 0.03%。 【解答】解：A、二氧化碳大约占空气体积的 0.03%，故选项错误； B、氮气大约占空气体积的 78%，故选项正确； C、氧气大约占空气体积的 21%，故选项错误； D、稀有气体大约占空气体积的 0.94%，故选项错误； 故选
12、：B。 【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以 应用。 3 （1 分）下列有关分子、原子说法错误的是（ ） A很小 B不断运动 C有间隔 D不可分 【分析】根据分子和原子的共同性质考虑。 【解答】解：分子和原子都很小，都在不断运动，都有间隔，分子和原子都可以再分。 故选：D。 【点评】解答本题关键是熟悉分子和原子的性质。 4 （1 分）下列实验操作正确的是（ ） A连接仪器 B塞进胶塞 C倾倒液体 D过滤 【分析】A、根据导管连接胶皮管的方法进行分析判断。 B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。 C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行
13、分析判断。 D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。 【解答】解：A、导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所 示装置正确。 B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所 示操作错误。 C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操 作错误。 D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解 答此类试题的关键。 5 （1
14、分）中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟 目标，乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是（ ） AO2和 H2O 的含量 BO2和 N2的含量 CO2和 H2的含量 DO2和 CO2的含量 【分析】根据人体吸入空气的成分进行分析解答即可。 【解答】解：呼吸环境必须注意调节 O2和 CO2的含量； 故选：D。 【点评】本题考查的是氧气的用途的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。 6 （1 分）下列实验现象描述正确的是（ ） A铁丝燃烧时发出耀眼白光 B红磷燃烧时产生大量白雾 C氢气燃烧时发出黄色火焰 D木炭在氧气中燃烧发出耀眼的白
15、光 【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 B、根据红磷燃烧的现象进行分析判断。 C、根据氢气燃烧的现象进行分析判断。 D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，故选项错误。 B、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。 C、氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。 D、木炭在氧气中燃烧发出耀眼的白光，故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意 光和火焰、烟和雾的区别。 7 （1 分）下列化学方程式书写正确的是（ ） A2
16、H2O2H2+O2 B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 CCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 DZn+H2SO4ZnSO4+H2 【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式。 【解答】解：A、电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式：2H2O2H2+O2，该选项书写 不正确； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2，该选项书写不正确； C、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和野荷塘，反应的化学方程式：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ，该选项书写正确； D、锌和稀
17、硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式：Zn+H2SO4ZnSO4+H2，该选项书写不正 确。 故选：C。 【点评】 书写化学方程式要注意四步： 一是反应物和生成物的化学式要正确； 二是要遵循质量守恒定律， 即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“” 。 8 （1 分）下列图标中，与消防安全无关的是（ ） A B C D 【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可 【解答】解：A、图中所示标志是禁止吸烟标志，与消防安全有关。 B、图中所示标志是当心火灾易燃物质标志，与消防安全有关。 C、图中所示标志是节水标志，与消防安全无关。 D、图中所示标志是禁止烟火
18、标志，与消防安全有关。 故选：C。 【点评】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键 9 （1 分）除去下列物质中的少量杂质，实验方案能达到除杂目的的是（ ） 物质（括号内为杂质） 实验方案 A 氮气（氧气） 通过足量灼热氧化铜 B 氧化铜（木炭粉） 隔绝空气充分灼烧 C 水（砂子） 过滤 D 二氧化碳（一氧化碳） 通入氧气点燃 AA BB CC DD 【分析】高温条件下氮气和氧气都不能和氧化铜反应； 高温条件下氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳； 砂子不溶于水； 二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧。 【解答】解：A、高温条件下氮气和氧气都不能和氧化铜反应，该选项方法不正确； B、高温条
19、件下氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳，该选项方法不正确； C、过滤能够除去砂子，该选项方法正确； D、二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃，该选项方法不正确。 故选：C。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断， 从而得出正确的结论。 10 （1 分）下列主体知识的归纳中，都正确的一组是（ ） A 生活常识 B 环保意识 取吸防中毒煤炉上放一壶水 炒菜时油锅着火用锅盖盏灭 爱护水资源不使用含磷洗衣粉 低“碳”生活使用节能用具 C 安全常识 D 节约意识 厨房煤气泄漏打开排气扇 电器着火用水浇灭 用剩药品应放回原瓶 取用药品应取最少量 AA BB CC
20、DD 【分析】根据相关的化学知识逐一分析解答。A 中一氧化碳不溶于水；B 两项都正确；C 中煤气泄漏不 应打开排气扇，电器着火也不应用水浇灭；D 中剩余药品不应放回原瓶。 【解答】解： A、取暖时要防止 CO 中毒，一氧化碳不溶于水，放水是不正确的，故不可选； B、使用含磷洗衣粉会污染水源是正确的，使用节能用具，能减少二氧化碳的排放，是正确的，故可选； C、为防止发生爆炸，煤气泄漏不应打开排气扇；电器着火也不应用水浇灭，故不可选； D、为防止污染，剩余药品不应放回原瓶。取用药品要按要求，没要求时，取少量。故不可选。 故选：B。 【点评】此题型常因涉猎的知识点较多，多为重要的考试所青睐。处理时可
21、以使用排除法以加快解题速 度，如要选正确的，那就在每组中找出一个明显错误的归纳，反之则反。 二、填空题（每空二、填空题（每空 1 分，共分，共 10 分）分） 11 （3 分）用化学符号填空。 （1）2 个亚铁离子 2Fe2+ 。 （2）标出过氧化氢中氧元素的化合价 H2 2 。 （3）4 个氢分子 4H2 。 （4）硫酸的化学式 H2SO4 。 【分析】化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上 角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表 示元素的化合价。化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉
22、法书写。 【解答】解： （1）符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；2 个亚铁离子表示为 2Fe2+；故答案 为：2Fe2+； （2）元素正上方的数字表示元素的化合价，过氧化氢中氧元素的化合价是1 价；故答案为：H2 2； （3）符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；4 个氢分子表示为 4H2；故答案为：4H2； （4）化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法书写；硫酸表示为 H2SO4；故答案为： H2SO4； 【点评】本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是 中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用。本考点主要出现在选择题和
23、填空题中。 12 （3 分）化学与我们的生活联系密切。 （1）生活中通过 煮沸 的方法可以降低水的硬度。 （2）天然气有 可燃 性，常用作燃料。 （3）除去冰箱中的异味，常用 活性炭 吸附。 【分析】根据降低水的硬度的方法、天然气的主要成分甲烷具有可燃性以及活性炭的吸附性进行分析解 答即可。 【解答】解： （1）硬水中的含义的可溶性钙镁化合物的热稳定性差，受热易转化生成不溶性的固体，故 生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度，故填：煮沸； （2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性，常用作燃料，故填：可燃； （3）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，故除去冰箱中的异味，常用活性炭吸附，故填：活
24、性炭。 【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。 13 （4 分）如图为 A、B、C、D 四种粒子的结构示意图，请按要求填空： （1） A、 B、 C、 D 四种粒子中， 属于同种元素的是 AD （填字母序号， 下同） ， 属于阴离子的为 AC 。 （2） B 元素在化学变化中易 失去 （填 “得到” 或 “失去” ） 电子， 形成的离子的化学符号为 Al3+ 。 【分析】 （1）根据同种元素的质子数相同，在阴离子中质子数小于电子数分析； （2）根据 B 元素原子的最外层电子数的特点分析回答。 【解答】解： （1）A、B、C、D 四种粒子中，AD 的质子数相同，
25、属于同种元素，AC 中质子数小于电子 数，属于阴离子。 （2）B 元素的原子的最外层的电子数是 3，小于 4，在化学变化中易失去电子，形成的离子为铝离子， 化学符号为 Al3+。 故答案为： （1）AD；AC。 （2）失去； Al3+。 【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正 确解题的关键。 14 （3 分）空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题： （1）从物质的分类看，空气属于 混合物 （填“纯净物”或“混合物” ） ； （2）下列物质中未计入空气污染指数的是 D （填序号） ； ANO2BSO2C可吸入颗粒物 DCO2 （3）下列做法不
26、利于净化空气的是 C （填序号） 。 A用清洁能源代替煤和石油 B使燃煤脱硫，减少 SO2排放 C大量燃放烟花爆竹 D大量植树造林 【分析】 （1）从物质的分类看，空气属于混合物； （2）空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等 气体；未计入空气污染指数的是：二氧化碳； （3）防止空气污染的措施有：工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放 烟花爆竹等；因此不利于净化空气的是：大量燃放烟花爆竹。 【解答】解： （1）从物质的分类看，空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物；故答案为：混合物； （2）未计入空气污染指数的是：二氧化碳
27、，因为二氧化碳是空气的成分；故答案为：D； （3）防止空气污染的措施有：工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放 烟花爆竹等；因此不利于净化空气的是：大量燃放烟花爆竹；故答案为：C； 【点评】本考点考查了空气的污染及其危害、防范措施等，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的 基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 15 （3 分）如图是 CO 与 O2反应的微观示意图，回答下列问题： （1）三种物质中属于单质的是 ； （2）该反应前后没有发生变化的粒子是 （填序号） ； （3）该反应属于 化合 （填写基本反应类型）反应。 【分析】单质是由一种元素组成的纯净物； 反应
28、前后分子改变，原子不变； 一定条件下，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳。 【解答】解： （1）三种物质中属于单质的是，是因为是氧气，氧气是由氧元素组成的纯净 物，是单质。 故填：。 （2） 该反应前后没有发生变化的粒子是， 是因为分别是碳原子、 氧原子， 反应前后没有改变。 故填：。 （3）一定条件下，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，该反应属于化合反应。 故填：化合。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断， 从而得出正确的结论。 16 （3 分）碳和碳的氧化物都是常见的含碳物质，回答下列问题。 （1）在石墨和金刚石中，可用于制作铅笔芯的是 石墨
29、 ； （2）CO 和 CO2的化学性质不同，是因为两者 分子构成 不同，其中一氧化碳转化成二氧化碳化学方 程式是 O2+2CO2CO2 。 【分析】 （1）根据石墨和金刚石的性质和用途分析回答； （2）根据 CO 和 CO2的结构和性质分析。 【解答】解： （1）在石墨和金刚石中，由于石墨质软、具有深灰色，可用于制作铅笔芯； （2）CO 和 CO2的化学性质不同，是因为两者分子构成不同，其中一氧化碳燃烧生成了二氧化碳，化学 方程式是 O2+2CO2CO2。 故答案为： （1）石墨。 （2）分子构成；O2+2CO2CO2。 【点评】本题的难度不大，了解碳的单质和氧化物的结构、性质、用途等知识即可
30、分析解答。 17 （3 分）科学地利用燃烧反应，对人类生产和生活是非常重要的。 （1）做饭时，锅底出现黑色物质，需要调 大 （选填“大”或“小” ）炉具或灶具的进风口，使燃料 充分燃烧。 （2）煤炭中含有硫元素，燃烧后产物污染环境。硫在氧气中燃烧的实验现象是 产生明亮蓝紫色火焰， 放热，生成具有刺激性气味的气体 。 （3）在汽油中加入乙醇作为汽车燃料，这么做的优点有 环保或节约石油资源等 （写出一条即可） 。 【分析】 （1）做饭时，锅底出现黑色物质，说明燃料燃烧不充分，需要调大炉具或灶具的进风口，使燃 料充分燃烧。 （2）硫燃烧生成二氧化硫。 （3）乙醇燃烧生成水和二氧化碳。 【解答】解：
31、（1）做饭时，锅底出现黑色物质，说明燃料燃烧不充分，需要调大炉具或灶具的进风口， 使燃料充分燃烧。 故填：大。 （2）硫在氧气中燃烧的实验现象是产生明亮蓝紫色火焰，放热，生成具有刺激性气味的气体。 故填：产生明亮蓝紫色火焰，放热，生成具有刺激性气味的气体。 （3）在汽油中加入乙醇作为汽车燃料，这么做的优点有环保或节约石油资源等。 故填：环保或节约石油资源等。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断， 从而得出正确的结论。 18 （6 分）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。 （1）请写出图中标号仪器的名称： 长颈漏斗 ； 试管 。 （2
32、）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用 C ，收集装置选用 E ；如需随时控制生产 气体的量并节约药品，发生装置最好选用 B 。 （填编号） （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 D （填编号） ；写出其反应的化学方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 。 （4）如用 E 装置收集 O2，检验 O2是否收集满的方法是 将一根带火星的木条平放在集气瓶口，木条复 燃，证明满了 。 【分析】本题主要考查氧气和二氧化碳的实验室制法，在常温下用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，因 此不需要加热。二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集。如果用过 氧化氢和
33、二氧化锰制氧气，就不需要加热；如果用高锰酸钾或氯酸钾就需要加热。氧气不易溶于水，密 度比空气的密度大，因此可以用排水法和向上排空气法收集。书写化学方程式时，要注意配平。氧气验 满的方法是：将一根带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明满了。 【解答】解： （1）长颈漏斗和试管是实验室常用的仪器，故答案为：长颈漏斗；试管 （2）在常温下用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，因此不需要加热。制少量二氧化碳时，可以用 C 装 置；随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用 B 装置；二氧化碳的密度比空气的密度大， 能溶于水，因此只能用向上排空气法收集。故答案为：C；E；B （3）实验室用高锰酸钾制
34、取氧气时，就需要加热；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，配 平即可，故答案为：D；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 （4）氧气验满的方法是：将一根带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明满了。故答案为：将一 根带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明满了。 【点评】本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和仪器的 名称，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选 择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。 19 （6 分）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O
35、4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣 小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究 （1） 【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？ （2） 【提出猜测】 猜测 1 猜测 2 猜测 3 只有 CO 只有 CO2 含有 CO 和 CO2 （3） 【设计实验】基于猜测 3，依据 CO 和 CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验： （4） 【实验探究】 观察到 A 装置（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有 CO2气体生成； 有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有 CO： C 装置中澄清石灰水不变浑浊，F 装置中 澄清石灰水变浑浊 ： E 装置中出现 黑色粉末变成红色粉
36、末 的现象； （5） 【实验结论】通过实验探究证明：猜测 3 成立：草酸分解的化学方程式是 C2H2O4CO2 +CO+H2O ； （6） 【问题讨论】 B 装置的作用是 检验二氧化碳是否被完全吸收 ，D 装置的作用是 吸收水分 ； 装置末端酒精灯的作用是 处理尾气 CO 【分析】 【猜测】根据碳的氧化物可能是一氧化碳，也可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳和二氧化碳进 行分析； 【实验探究】根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析； 根据加热条件下，氧化铜能和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳进行分析； 【实验结论】根据草酸在加热的条件下生成二氧化碳、一氧化碳和水进行分析； 【问题讨论】根据氢氧化钠能
37、够吸收二氧化碳，浓硫酸有吸水性进行分析； 根据一氧化碳有毒，需要尾气处理进行分析 【解答】解： 【猜测】碳的氧化物可能是一氧化碳，也可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳和二氧化碳， 所以 猜想 1 猜想 2 猜想 3 只有 CO 只有 CO2 含有 CO 和 CO2 【实验探究】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以观察到 A 装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸 分解有 CO2气体生成； 有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有 CO，分别是： C 中石灰水不变浑浊，F 中澄清石灰水变浑浊； E 装置中出现：黑色粉末变成红色粉末； 【实验结论】草酸在加热的条件下生成二氧化碳、一氧化碳和水，化学方
38、程式为：C2H2O4CO2 +CO+H2O； 【问题讨论】氢氧化钠能够吸收二氧化碳，浓硫酸有吸水性，所以 B 装置的作用是吸收二氧化碳，D 装置的作用是吸收水分； 一氧化碳有毒，需要尾气处理，所以装置末端酒精灯的作用是处理尾气 CO 故答案为： 【猜测】CO2； 【实验探究】A； 澄清石灰水变浑浊， 黑色粉末变成红色粉末； 【实验结论】C2H2O4CO2+CO+H2O； 【问题讨论】检验二氧化碳是否被完全吸收，吸收水分； 处理尾气 CO 【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭 示物质之间相互作用的实质奠定基础 五、计算题（共五、计算题（共 6
39、 分）分） 20 （6 分）取一定量的大理石样品放入装有足量和盐酸的烧杯中充分成应（大理石样品中杂质不与稀盐酸 反应） ，有关数据如表： 反应前 反应后 烧杯和稀盐酸的质量 大理石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量 150g 16g 161.6g 计算： （1）反应中生成二氧化碳的质量。 （2）该大理石样品中碳酸钙的质量分数。 【分析】 （1）根据质量守恒定律计算生成二氧化碳的质量； （2）根据二氧化碳的质量和反应的化学方程式计算出大理石样品中碳酸钙的质量。 【解答】解： （1）反应中生成二氧化碳的质量为：150g16g161.6g4.4g； （2）设该大理石样品中碳酸钙的质量为 x CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 100 44 x 4.4g 解得：x10g 则大理石样品中碳酸钙的质量分数为62.5%。 故答案为： （1）反应中生成二氧化碳的质量为 4.4g； （2）答：该大理石中碳酸钙的质量分数为 62.5% 【点评】本题主要考查了根据化学方程式的计算，难度不大，根据质量守恒定律先分析计算出生成二氧 化碳的质量是计算的基础。
