1、基础训练基础训练 6运动和力（四）运动和力（四） 一、单选题一、单选题 1.如图，小晨同学从光滑程度未知的斜面上匀速直线下滑，小晨下滑过程中是否受到摩擦力，以及 下滑过程中我们若把滑梯对小晨的所有作用力等效为一个力 F， 则 F 的方向是？下列说法正确的是 ( ) A. 一定受摩擦力；F 方向竖直向上 B. 可能受摩擦力，F 方向平行于斜面向上 C. 可能受摩擦力；F 方向垂直于斜面向上 D. 不受摩擦力；F 方向垂直于斜面向上 2.小南在科技馆观摩自行车走钢丝表演的加家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 B. 自行车对钢丝的压
2、力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 C. 自行车和物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 D. 自行车对绳的拉力与所挂物体的重力是一对平衡力 3.公园里小朋友在玩游戏，起初她紧紧环抱杆子悬空静止着，随着慢慢松手开始沿杆下滑，小金将 其简化为模型来研究，如图甲。若 F 随时间变化的规律如图乙所示，有关小朋友在 0t1时间段所受 摩擦力说法正确的是（ ） A. 一直减小，到 t1时为零 B. 一直减小，到 t1时不为零 C. 先不变后减小，到 t1时为零 D. 先不变后减小，到 t1时不为零 4.杭州市中考体育测试项目中，小徐同学抛出的实心球在空中运动的轨迹如图所示，则关于球的受 力及运动
3、情况的分析正确的是（ ） A. 抛出后继续向前，是受推力的作用 B. 抛出后继续向前，是由于受惯性力的作用 C. 运动到最高点时速度为 0， 受平衡力的作用 D. 整个过程中运动状态不断改变主要受重力的作 用 5.如图所示，运动员利用跳板起跳过程中涉及到的科学知识，下列说法不正确的是（ ） A. 运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态 B. 跳板被压弯说明力可以改变物体的形状 C. 运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力始终是一对相互作用力 D. 运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力是一对平衡力 6.如图所示，A、B 两个物体叠放在水平面上，同时有 F=10N 的两个水平力分别作用于
4、A、B 两物体 上，使 A、B 两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（ ） A. A 和 B 之间摩擦力为 0 B. 地面对 B 的摩擦力为 10N，方向水平向左 C. B 物体在水平方向上受到三个力的作用 D. 地面对 B 的摩擦力为 0 7.2018 年，平昌冬奥会闭幕式的“北京 8 分钟”惊艳了全世界，在美轮美奂的光影中，冰上少年与智 能机器人随音乐共舞，20 多名机器人动作整齐划一，精准优美，和炫舞少年相得益彰，关于正在表 演的机器人和冰上少年，下列说法正确的是（ ） A. 机器人在弯道滑行时，运动状态不发生改变 B. 表演过程中，少年具有惯性，机器人没有 惯性 C. 会场里的音乐声
5、是通过空气传播到少年耳朵里的 D. 音乐声在会场的传播速度是 3108m/s 8.在匀速直线行驶的敞篷车上，小明竖直向上抛出一个小球，若不计空气阻力，则小明和地面上的 小东看到小球的运动轨迹分别是下图中的( ) A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 9.如图所示，一个木块在光滑水平面上 v0的速度匀速运动，冲上粗糙斜面后停在 A 点，则木块在斜 面上运动时受到的力为（ ） A. 重力、摩擦力 B. 重力、支持力、摩擦力 C. 重力、压力、支持力、摩擦力 D. 重力、支持力、摩擦力、向上的冲力 10.如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至 A 点，使细线处于拉直状态，由 静止
6、开始释放，不计阻力，小球可在 A、B 两点间来回摆动。下列说法正确的是（ ） A. 小球摆到 B 点时，它受到一对平衡力的作用 B. 从 A 到 B 的过程中，小球的运动状态不变 C. 小球摆到 B 点时，若细线恰好断开，则小球将保持水平运动 D. 小球摆到 B 点时，若细线恰好断开，则小球将竖直下落 11.小铁球落入水中，向上激起一滴水珠。随后一颗子弹将这滴水珠击穿，如图所示，若此时所受的 外力均消失，则（ ） A. 水珠的上半部分静止，子弹周围的水静止 B. 水珠的上半部分静止，子弹周围的水运动 C. 水珠的上半部分运动，子弹周围的水运动 D. 水珠的上半部分运动，子弹周围的水静止 12.
7、如图甲所示，t=0 时刻，物体沿竖直墙壁下滑，t=t1时刻，在物体表面施加一个如图乙所示水平压 力 F，F 的大小变化如图丙所示，一段时间后，当 t=t2时物体恰好在墙上静止，则下列四幅关于物体 受到的摩擦力的大小变化的图像中，正确的是（ ） A. B. C. D. 13.如图所示，一个圆柱状的轻质纸筒顺着一个倾斜的木板滚下。关于纸筒在地面上的落点，下列说 法中正确的是（ ） A. 在 A 点的左侧 B. 正好在 A 点 C. 在 A 点的右侧 D. 上述三种情况皆有可能 二、填空题二、填空题 14.如图甲所示，两个完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上，每个木块的质量 5kg，在 16
8、N 的水 平拉力 F1作用下，A、B 一起向右做匀速直线运动，此时木块 B 受到的摩擦力大小为_N如 图乙所示，若将 A、B 木块紧靠着放在水平桌面上，用水平力 F2推 A 使它们一起也向右做匀速直线 运动，则 F2是_N 15.十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜 面实验有如下步骤： 减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。 两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度运动下去。 （1）
9、上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序，以下 正确的是（ ） A.事实事实推论推论 B.事实推论推论推论 C.事实推论推论推论 D.事实推论推论推论 （2）伽利略得出：运动物体如果不受其他物体的作用，将会_。 三、实验探究题三、实验探究题 16.如图甲、乙、丙三组实验： （1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平表面 上运动的距离却不相 同根据这一实验现象得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离就越_ 通过这进一步 推理得出：运动的小车如果不受力，将_ （2） 乙组图 D 和 E 是探究摩擦力大小与_ 的关系实验 由 D、 F 两图可得
10、出结论是_ （3） 丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近， 来反映小铁球A具有的_ 大 小， 这用到的物理方法是_ 甲、 丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放， 这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有相同的_ 17. 物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置实验中，小桶内装入适 量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动（轻绳与滑轮的摩擦不计） （1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 （ ） A.滑块的质量 m1 B.小桶和沙子的总质量 m2 （2）根据_ 可知，滑块受到的滑动摩擦力 f1=_ （用物理量符号表示） （3）小桶落地后，
11、滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力 f1_ f2 （/=/） （4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：_ 四、解答题四、解答题 18. 演绎式探究研究宇宙中的双星问题： （1）宇宙中任何两个物体之间都存在万有引力，万有引力的大小 F引=k ， 其中 k 为常量， m1、m2分别为两个物体的质量，r 为两个物体间的距离 物体做圆周运动的快慢可以用它与圆心连线扫过角度的快慢来描述，用角速度 来表示做匀速圆 周运动的物体，运动一周所用的时间叫做周期，用 T 表示T 与 的关系为：T= 物体做匀速圆周运动需要受到指向圆心的力叫做向心力质量为 m 的物体以角速度 做半
12、径为 r 的 匀速圆周运动，向心力的大小 F心=m2r，则在 m 与 一定时，F心与 r 的关系可用图甲中的图线 _ 表示 （2）被相互引力系在一起、互相绕转的两颗星叫物理双星，双星是绕公共圆心转动的一对恒星，各 自需要的向心力由彼此的万有引力相互提供，转动的周期和角速度相同如图乙所示，质量为 m1、 m2的双星，运动半径分别为 r1和 r2 ， 它们之间的距离 L=r1+r2 请推理证明：周期 T=2 ( ) 基础训练基础训练 6运动和力（四）运动和力（四） 一、单选题一、单选题 1.如图，小晨同学从光滑程度未知的斜面上匀速直线下滑，小晨下滑过程中是否受到摩擦力，以及 下滑过程中我们若把滑梯
13、对小晨的所有作用力等效为一个力 F， 则 F 的方向是？下列说法正确的是 ( ) A. 一定受摩擦力；F 方向竖直向上 B. 可能受摩擦力，F 方向平行于斜面向上 C. 可能受摩擦力；F 方向垂直于斜面向上 D. 不受摩擦力；F 方向垂直于斜面向上 【答案】 A 【解析】【分析】（1）摩擦力产生的条件：两个物体相互接触；做相对运动或有相对运动的 趋势； （2）对人进行受力分析，根据二力平衡的条件进行判断即可。 【解答】 （1） 小晨同学从光滑程度未知的斜面上匀速直线下滑， 因为他与斜面接触且做相对运动， 所以肯定受到摩擦力。 （2）小晨受到沿斜面向上的摩擦力，与斜面垂直向上的支持力和竖直向下的
14、重力；因为他做匀速 直线运动，所以受到平衡力；根据二力平衡条件可知，如果将斜面施加的力等效为一个力，那么这 个力肯定与重力平衡，那么方向自然是竖直向上。 故选 A。 2.小南在科技馆观摩自行车走钢丝表演的加家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 B. 自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 C. 自行车和物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 D. 自行车对绳的拉力与所挂物体的重力是一对平衡力 【答案】 C 【解析】【分析】平衡力必须满足四个条件：大小相等，方向相反，在同一直线上和同一物体上， 据此判断。 【解
15、答】A.钢丝对自行车的支持力等于自行车和物体的总重力，而大于自行车的重力，所以自行车 的重力和支持力不是平衡力，故 A 错误； B.自行车对钢丝的压力作用在钢丝上，钢丝对自行车的支持力作用在自行车上，二者没有作用在同 一物体上，所以不是平衡力，故 B 错误； C.自行车和物体总重力与钢丝对自行车的支持力大小相等，方向相反，作用在同一物体上和同一直 线上，因此它们是一对平衡力，故 C 正确； D.自行车对绳的拉力作用在绳上，所挂物体的重力作用在物体上，它们没有作用在同一物体上，故 D 错误。 故选 C。 3.公园里小朋友在玩游戏，起初她紧紧环抱杆子悬空静止着，随着慢慢松手开始沿杆下滑，小金将 其
16、简化为模型来研究，如图甲。若 F 随时间变化的规律如图乙所示，有关小朋友在 0t1时间段所受 摩擦力说法正确的是（ ） A. 一直减小，到 t1时为零 B. 一直减小，到 t1时不为零 C. 先不变后减小，到 t1时为零 D. 先不变后减小，到 t1时不为零 【答案】 C 【解析】【分析】当她悬空静止时处于平衡状态，根据二力平衡条件判断摩擦力与重力的关系；当 她开始下滑时，根据滑动摩擦力和压力的关系判断摩擦力的大小变化。 【解答】公园里小朋友在玩游戏，起初她紧紧环抱杆子悬空静止着，根据二力平衡条件可知，这时 静摩擦力等于重力；当她开始下滑后，由于压力的不断减小，她受到的滑动摩擦力逐渐减小；当压
17、 力为 0 时，滑动摩擦力为 0。 故选 C。 4.杭州市中考体育测试项目中，小徐同学抛出的实心球在空中运动的轨迹如图所示，则关于球的受 力及运动情况的分析正确的是（ ） A. 抛出后继续向前，是受推力的作用 B. 抛出后继续向前，是由于受惯性力的作用 C. 运动到最高点时速度为 0， 受平衡力的作用 D. 整个过程中运动状态不断改变主要受重力的作 用 【答案】 D 【解析】【分析】（1）一切物体都有保持运动状态不变的性质，这种性质叫惯性； （2）通过分析实心球的受力情况判断它是否受平衡力； （3）力是改变物体运动状态的原因，据此解答。 【解答】实心球抛出后能够继续向前，是因为它有惯性，而不是
18、受到惯性力的作用，故 A、B 错误； 运动到最高点时速度为 0，但是实心球并没有保持静止状态，接下来改变运动方向向下运动，因此 它不受平衡力的作用，故 C 错误； 整个过程中，实心球的运动状态不断改变主要是受到重力的作用，故 D 正确。 故选 D。 5.如图所示，运动员利用跳板起跳过程中涉及到的科学知识，下列说法不正确的是（ ） A. 运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态 B. 跳板被压弯说明力可以改变物体的形状 C. 运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力始终是一对相互作用力 D. 运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力是一对平衡力 【答案】 D 【解析】【分析】（1）力的作用效果：
19、改变物体的形状和改变物体的运动状态； （2）平衡力的四个条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上和同一物体上； （3）相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上和接触的两个物体上。 【解答】A.运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态，故 A 正确不合题意； B.跳板被压弯说明力可以改变物体的形状，故 B 正确不合题意； C.运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线上和两个物 体上，是一对相互作用力，故 C 正确不合题意； D.运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力二者大小不同，不是平衡力，故 D 错误符合题意。 故选 D。 6.如图所示，A、
20、B 两个物体叠放在水平面上，同时有 F=10N 的两个水平力分别作用于 A、B 两物体 上，使 A、B 两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（ ） A. A 和 B 之间摩擦力为 0 B. 地面对 B 的摩擦力为 10N，方向水平向左 C. B 物体在水平方向上受到三个力的作用 D. 地面对 B 的摩擦力为 0 【答案】 D 【解析】 【分析】 首先对 A 进行受力分析， 根据二力平衡原理可以求出 B 对 A 摩擦力的大小和方向； 根据相互作用力原理可求出 A 对 B 的摩擦力的大小和方向，最后对 B 进行受力分析，即可求出地面 对 B 的摩擦力。 【解答】A 处于静止状态，那么它受到的拉力
21、 F 与 B 对 A 的摩擦力相互平衡，即 fB=10N；因为 B 对 A 的摩擦力和 A 对 B 的摩擦力是相互作用力，所以二者相等，即 A 对 B 的摩擦力 fA=10N；对于 B 来 说，它受到向右的拉力 10N，受到向左的摩擦力 10N，二者正好相互平衡，保持 B 的静止状态，因 此地面对 B 的摩擦力为 0。 故选 D。 7.2018 年，平昌冬奥会闭幕式的“北京 8 分钟”惊艳了全世界，在美轮美奂的光影中，冰上少年与智 能机器人随音乐共舞，20 多名机器人动作整齐划一，精准优美，和炫舞少年相得益彰，关于正在表 演的机器人和冰上少年，下列说法正确的是（ ） A. 机器人在弯道滑行时，
22、运动状态不发生改变 B. 表演过程中，少年具有惯性，机器人没有 惯性 C. 会场里的音乐声是通过空气传播到少年耳朵里的 D. 音乐声在会场的传播速度是 3108m/s 【答案】 C 【解析】【分析】（1）运动方向和速度大小的变化叫做运动状态的改变； （2）一切物体都有惯性； （3）一般情况下，声音通过空气传播； （4）15空气中声音的传播速度 340m/s。 【解答】A.机器人在弯道滑行时，运动方向不断变化，因此运动状态不断变化，故 A 错误； B.表演过程中，少年和机器人都有惯性，故 B 错误； C.会场里的音乐声是通过空气传播到少年耳朵里的，故 C 正确； D.音乐声在会场的传播速度是 3
23、40m/s，故 D 错误。 故选 C。 8.在匀速直线行驶的敞篷车上，小明竖直向上抛出一个小球，若不计空气阻力，则小明和地面上的 小东看到小球的运动轨迹分别是下图中的( ) A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 【答案】 A 【解析】【分析】以小明为参照物分析小球的运动状态，以地面为参照物分析小球的运动状态，根 据小球的运动状态判断运动轨迹。 【解答】以小明为参照物，小球在水平方向上与小明保持相对静止，因此小明看到的就只是小球的 竖直向上运动，故正确；以地面为参照物，除了在竖直方向运动，还随车一起在水平方向做匀速 直线运动，即斜抛运动，故正确。 故选 A。 9.如图所示，一个木块在光滑水平面
24、上 v0的速度匀速运动，冲上粗糙斜面后停在 A 点，则木块在斜 面上运动时受到的力为（ ） A. 重力、摩擦力 B. 重力、支持力、摩擦力 C. 重力、压力、支持力、摩擦力 D. 重力、支持力、摩擦力、向上的冲力 【答案】 B 【解析】【分析】对静止在斜面上的木块进行受力分析即可。 【解答】木块在斜面上保持静止，它肯定受到竖直向下的重力；因为它与斜面接触，所以它肯定受 到斜面施加的支持力；因为它有向下运动的趋势，所以它还受到斜面施加的摩擦力。 故选 B。 10.如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至 A 点，使细线处于拉直状态，由 静止开始释放，不计阻力，小球可在 A、B 两
25、点间来回摆动。下列说法正确的是（ ） A. 小球摆到 B 点时，它受到一对平衡力的作用 B. 从 A 到 B 的过程中，小球的运动状态不变 C. 小球摆到 B 点时，若细线恰好断开，则小球将保持水平运动 D. 小球摆到 B 点时，若细线恰好断开，则小球将竖直下落 【答案】 D 【解析】【分析】（1）根据平衡力的四个条件判断小球是否受到平衡力； （2）运动方向和速度大小的变化都是运动状态的改变； （3）由于惯性，物体会保持原来的运动方向和速度继续运动。 【解答】小球摆动到 B 点，它受到斜向上的拉力和竖直向下的重力，二者方向不在同一直线上，故 A 错误； 从 A 到 B 的过程中，小球的运动方向
26、不断变化，因此它的运动状态改变，故 B 错误； 小球运动到 B 点时，这时小球的动能为 0，速度为 0，即保持静止；若细线恰好断开，由于受到重 力，小球会竖直下落，故 C 错误，D 正确。 故选 D。 11.小铁球落入水中，向上激起一滴水珠。随后一颗子弹将这滴水珠击穿，如图所示，若此时所受的 外力均消失，则（ ） A. 水珠的上半部分静止，子弹周围的水静止 B. 水珠的上半部分静止，子弹周围的水运动 C. 水珠的上半部分运动，子弹周围的水运动 D. 水珠的上半部分运动，子弹周围的水静止 【答案】 C 【解析】【分析】一切物体都有保持运动状态不变的性质，这种性质叫惯性，据此解答。 【解答】小铁球
27、落入水中，向上激起一滴水珠。随后一颗子弹将这滴水珠击穿，由于水珠的上半部 分原来是运动的， 由于惯性会保持原来的运动状态， 而子弹周围的水由于受到子弹撞击向四面溅开， 当不受力时仍然会保存运动状态。 故选 C。 12.如图甲所示，t=0 时刻，物体沿竖直墙壁下滑，t=t1时刻，在物体表面施加一个如图乙所示水平压 力 F，F 的大小变化如图丙所示，一段时间后，当 t=t2时物体恰好在墙上静止，则下列四幅关于物体 受到的摩擦力的大小变化的图像中，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】 D 【解析】【分析】（1）滑动摩擦力与压力的大小有关，如果压力为 0，那么物体受到的滑动摩擦力 也为 0
28、； (2)当滑动摩擦力与重力相等时，物体将做匀速直线运动； （3）当物体在数值方向静止时，静摩擦力和重力平衡。 【解答】从 t0t1这段时间内，由于物体没有受到压力，所以它不受摩擦力，即摩擦力为 0；从 t1t2 这段时间内， 随着压力的不断增大， 物体受到的滑动摩擦力也不断增大； 当滑动摩擦力等于重力时， 它开始做匀速直线运动；当滑动摩擦力大于重力时，物体做减速运动；当 t2时刻时，物体静止，这 时根据二力平衡规律可知，这时受到静摩擦力等于重力，故 D 符合要求。 故选 D。 13.如图所示，一个圆柱状的轻质纸筒顺着一个倾斜的木板滚下。关于纸筒在地面上的落点，下列说 法中正确的是（ ） A.
29、 在 A 点的左侧 B. 正好在 A 点 C. 在 A 点的右侧 D. 上述三种情况皆有可能 【答案】 C 【解析】【分析】分析这个纸筒受力情况的变化，然后判断它运动状态的改变。 【解答】当纸筒在斜面上时，由于受到沿斜面向上的摩擦力、与斜面垂直向上的支持力和竖直向下 的重力作用，它沿斜面做直线运动。当纸筒脱离斜面时，就只受重力作用，因此在纸筒斜向下运动 的过程中不再沿直线运动，而是沿曲线运动，因此它的落点应该在 A 点的右侧。 故选 C。 二、填空题二、填空题 14.如图甲所示，两个完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上，每个木块的质量 5kg，在 16N 的水 平拉力 F1作用下，A、
30、B 一起向右做匀速直线运动，此时木块 B 受到的摩擦力大小为_N如 图乙所示，若将 A、B 木块紧靠着放在水平桌面上，用水平力 F2推 A 使它们一起也向右做匀速直线 运动，则 F2是_N 【答案】 0；16 【解析】【分析】（1）A、B 一起做匀速直线运动，则二者没有相对运动的趋势，不会存在摩擦力； （2）分析甲图 A 和 B 整体的受力情况，根据平衡力条件，求出滑动摩擦力大小 滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，在这两个因素不变时，滑动摩擦力大小不变， 求出 F2 大小 【解答】解：A、B 一起向右做匀速直线运动，所以 A、B 没有相对运动的趋势，A、B 间没有摩擦力， 则木块
31、B 受到的摩擦力大小为 0N； 甲图，A 和 B 整体水平方向上受到水平向右的拉力 F1 和水平向左的滑动摩擦力，整体进行匀速直线 运动，这两个力是平衡力，大小相等，F1 是 16N，所以受到地面的滑动摩擦力是 16N 从甲图到乙图，改变 A 和 B 的放置情况，压力大小不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变， 所以乙图的滑动摩擦力大小还是 16N所以乙图中推力 F2 大小是 16N 故答案为：0；16 15.十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜 面实验有如下步骤： 减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。 两个对接的斜面
32、，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度运动下去。 （1）上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序，以下 正确的是（ ） A.事实事实推论推论 B.事实推论推论推论 C.事实推论推论推论 D.事实推论推论推论 （2）伽利略得出：运动物体如果不受其他物体的作用，将会_。 【答案】 （1）D （2）永远匀速运动下去 【解析】【分析】（1）关于力和运动的关系，历史上有两种对立的观点：亚里士多德认为，力是维 持物体运动的原因；伽利略等人认为
33、，力是改变物体运动状态的原因 现在人们普遍认为力是改变物体运动状态的原因的观点是正确的， 这一观点无法经过实验直接证实， 而是在大量实验事实的基础上，经过推理概括得出的（2）根据伽利略的实验结论分析答题；伽利 略通过理想实验研究了力与运动的关系时，应用了推理法，研究声音是否能在真空中传播也用到了 这种方法本题主要是对学生科学探究能力的考查，有机渗透对科学态度、以及科学方法的体验与 应用，要注意体会本实验所用的理想实验、推理法 【解答】解：（1）这是依据思维程序排序的问题，伽利略的观点是在实验事实的基础上，经过推理 概括得出结论，第一步是实验事实，即；小球滚到右侧斜面的高度与小球自由放手的位置接
34、近， 摩擦越小越接近，得出推理，如果无摩擦，小球上升的高度与自由放手位置相同，即第二步是； 继续推理，在无摩擦的情况下如果改变右侧斜面的倾斜程度，减小倾解，仍能使小球上升的高度与 自由放手的位置相同，即第三步是；继续大胆推理，在无摩擦的情况下，右侧斜面继续减小倾角 为 0，即水平，则小球永远运动，即第四步是按照这样的思维程序排列顺序，故 D 正确故答 案为：D（2）伽利略通过理想实验得出：运动物体如果不受其他物体的作用，将会永远匀速运动 下去，研究“声音能否在真空中传播”实验也应用了这种方法故答案为：永远匀速运动下去 三、实验探究题三、实验探究题 16.如图甲、乙、丙三组实验： （1）甲组图中
35、要求小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平表面 上运动的距离却不相 同根据这一实验现象得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离就越_ 通过这进一步 推理得出：运动的小车如果不受力，将_ （2） 乙组图 D 和 E 是探究摩擦力大小与_ 的关系实验 由 D、 F 两图可得出结论是_ （3） 丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近， 来反映小铁球A具有的_ 大 小， 这用到的物理方法是_ 甲、 丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放， 这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有相同的_ 【答案】 （1）远；做匀速直线运动 （2）压力；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力
36、越大 （3）动能；转换法；速度 【解析】【解答】解： （1）甲图中，由实验现象可知，小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平表面上运动的距 离不同 根据这一实验现象得出的结论是： 平面越光滑， 小车运动的距离就越远， 进一步推论可知： 当接触面绝对光滑时，小车将做匀速直线运动； （2）乙组图 D 和 E，小车接触的物体表面的粗糙程度相同，小车与接触面间的压力不同，利用该组 实验可探究：摩擦力大小与压力大小的关系；D、F 两图中与小车接触的接触面的粗糙程度不同，小 车与接触面的正压力相同， 由 D、 F 两图可得出结论是： 压力相同时， 接触面越粗糙滑动摩擦力越大； 水平拉动测力计使物体在水
37、平面上做匀速直线运动，物体处于平衡状态，物体在水平方向上受到的 拉力与滑动摩擦力相等，由平衡条件可以求出滑动摩擦力的大小； （3）丙组图是探究影响动能大小的因素，实验中通过物块 B 被下落的小铁球 A 推动距离的远近，来 反应小铁球 A 具有的动能大小，这是运用了转换法进行探究； 甲、丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放，这样做的目的是使它们刚运动到水平 面上时具有相同的速度； 故答案为：（1）远；做匀速直线运动；（2）压力；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大； （3）动能；转换法；速度 【分析】（1）根据实验显现，从小车受力与小车速度变化的关系分析实验现象；平面越光滑，小车
38、受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远，说明小车速度变化越慢； （2）分析 D、E 两图的异同，根据影响摩擦力大小的因素分析答题；分析 D、F 两图的异同，根据影 响摩擦力大小的因素分析答题； （3）丙组图是探究影响动能大小的因素，实验中运用了转换法，通过物块 B 被下落的小铁球 A 推动 距离的远近，来反应小铁球 A 具有的动能大小；同时还要注意如何控制小车或小球到达水平面时的 速度相同 17. 物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置实验中，小桶内装入适 量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动（轻绳与滑轮的摩擦不计） （1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 （
39、 ） A.滑块的质量 m1 B.小桶和沙子的总质量 m2 （2）根据_ 可知，滑块受到的滑动摩擦力 f1=_ （用物理量符号表示） （3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力 f1_ f2 （/=/） （4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：_ 【答案】 （1）B （2）二力平衡条件； m2g （3）= （4）拉动木板向左运动，使滑块保持静止状态，测出小桶和沙子的总质量即可 【解析】【解答】解：（1）小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动此时的拉力等于小 桶和沙子的总生力因此，为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是：小桶和沙子的 总
40、质量 m2 ， 故选 B （2）根据二力平衡可知，滑块受到的滑动摩擦力等于小桶和沙子的总重力，则 f1=G=m2g； （3）由于压力不变，接触面的粗糙程度不变，则滑块所受滑动摩擦力不变，故 f1=f2； （4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，改进方案：拉动木板向左运动，使滑块保持静止状 态，测出小桶和沙子的总质量即可 故答案为：（1）B；（2）m2g；（3）=；（4）拉动木板向左运动，使滑块保持静止状态，测出小桶 和沙子的总质量即可 【分析】（1）根据二力平衡条件进行分析； （2）摩擦力等于物体的重力，根据公式 G=mg 得出表达式； （3）影响滑动摩擦力的因素是压力大小和接触面的粗糙程
41、度，据此分析解答； （4）实验过程中，不容易控制滑块进行匀速直线运动 四、解答题四、解答题 18. 演绎式探究研究宇宙中的双星问题： （1）宇宙中任何两个物体之间都存在万有引力，万有引力的大小 F引=k ， 其中 k 为常量， m1、m2分别为两个物体的质量，r 为两个物体间的距离 物体做圆周运动的快慢可以用它与圆心连线扫过角度的快慢来描述，用角速度 来表示做匀速圆 周运动的物体，运动一周所用的时间叫做周期，用 T 表示T 与 的关系为：T= 物体做匀速圆周运动需要受到指向圆心的力叫做向心力质量为 m 的物体以角速度 做半径为 r 的 匀速圆周运动，向心力的大小 F心=m2r，则在 m 与 一
42、定时，F心与 r 的关系可用图甲中的图线 _ 表示 （2）被相互引力系在一起、互相绕转的两颗星叫物理双星，双星是绕公共圆心转动的一对恒星，各 自需要的向心力由彼此的万有引力相互提供，转动的周期和角速度相同如图乙所示，质量为 m1、 m2的双星，运动半径分别为 r1和 r2 ， 它们之间的距离 L=r1+r2 请推理证明：周期 T=2 ( ) 【答案】 （1）b （2） 证明： 因为 F1=F2=k ， F1=m12r1 ， F2=m22r2 ， 所以 r1= ， r2= ， 所以 L=r1+r2= + = ( ) ， 2= ( ) ， 所以 T= =2 ( ) 故得证 【解析】【分析】（1）先确定是什么函数，再根据函数的图象特点来判断比如：正比例函数是过 原点的直线，反比例函数是双曲线，一次函数是直线，二次函数是抛物线。向心力大小的函数关系 式为：F心=m2r，在 m 与 一定时，F心与 r 是正比例函数关系，所以图象是过原点的一条直线 （2）利用数学手段来推理证明
