1、 2020-2021 学年河北省张家口市怀安县七年级（上）期末语文试卷学年河北省张家口市怀安县七年级（上）期末语文试卷 一、基础与运用一、基础与运用 1 （5 分）阅读下面的文字，按要求答题。 拒绝平庸 ，首先甘于平凡。从容面对平凡，摆正心态，多些宁净，少些浮燥。其次创造不凡。从 平凡中掘取 j情，积极向上，勇于进取，挖掘潜 力，fng 献自己的光和热，少些抱怨，多些从容。 （1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写下来。 少些抱怨，多些从容。 （2）给文段中加点的字注音。 平庸 潜 力 （3）根据拼音写词语 j情 fng 献 （4）找出并改正文段中的两个错别字。 改为 改为 2 （8
2、分）默写古诗文中的名句名篇。 （1）夜发清溪向三峡， 。 （李白峨眉山月歌 ） （2） 观沧海中，总写大海、山岛景象的诗句是： ， 。 （曹操观沧海 ） （3） ，小桥流水人家。 （马致远天净沙秋思 ） （4）遥怜故园菊， 。 （岑参行军九日思长安故园 ） （5）晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡秋词 ） （6） 诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是： ， 。 3 （3 分）下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ） A上课铃虽然已经响了很久，但由于刚才的突发事件，教室里人声鼎沸 ，安静不下来。 B她喜欢数学，被大家选为数学课代表，而我喜欢语文，被选为语文课代表，真是各得其所
3、 。 C我上网查作业答案的秘密好像被妈妈发现了，她拿起我桌上的数学作业本翻来覆去 地看。 D这次竞赛考了第一，这是意料之中的结果，但当老师宣布结果时，还是让我有点喜出望外 。 4 （4 分）综合性学习。 材料一：每年四月是我国“全民读书月” 。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。 材料二：湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐” ，即心宽为乐，读书为乐，助人为 乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回 忆录。 材料三： 语文课程标准向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中 学生的经典阅读只停留在根据古典
4、名著改编的影视作品上。 （1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。 （2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。 请你为活动拟写一条宣传标语。 如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？ 二、阅读理解二、阅读理解 5 （5 分）阅读次北固山下 ，完成下列各题。 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）请选择对本诗理解错误的一项 A.首联先写“客路” ，后写“行舟” ，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句
5、平野开阔、大江直流的宏大气势。 C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 （2）请展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 6 （12 分）阅读文言文，回答下列各题。 子曰： “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰： “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 不逾矩。 ” 子曰： “温故而知新，可以为
6、师矣。 ” 子曰： “贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ” （1）解释下列句中加点的词。 不亦 说乎 人不知而不愠 吾日三省 吾身 不逾 矩 （2）翻译下列句子。 有朋自远方来，不亦乐乎？ 温故而知新，可以为师矣。 （3）阅读上文有关语句，说说颜回的“贤”表现在哪里。 （4）下列成语不是出自选文的一项是 A.三省吾身 B.温故知新 C.三十而立 D.自得其乐 7 （10 分）阅读下面的文字，回答下列各题。 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的， 没有一丝风。 乌云压得很低， 似乎要下雨。 就像一个人打喷嚏， 可是又打不出来， 憋得很难受。 多尔先生情绪很低落
7、，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。 ”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男 孩伸出鹰抓般的小黑手， 尾随着一位贵妇人。 那个妇女牵着一条毛色纯正、 闪闪发亮的小狗匆匆地赶路， 生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。 ”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒 喝一声： “滚！这么点小孩就会做生意！ ”小乞丐站住脚，满脸的失望。 真是缺一形不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些 大
8、人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就 是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来 应该上学，在课堂上学习，可是这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社 会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手： “先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。 给一美元也行。 ”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币， 递给他手里。 “谢谢您，祝您好运！ ”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的， 估计他自己都忘记上次洗
9、澡的时间了。 树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家 鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 “你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么” ，以免强加于人。 这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里 的鲜花。 “你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。 ”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗？” “不用，你可以写上献给我最亲爱的人 ，下面再写上祝妈妈生日快乐！ ” “一共是二十美元。 ”小姐一边写，一边说。 小乞
10、丐从破衣服口袋里哗啦哗啦掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面 可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣 的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出了站台。多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然， 他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓 前行，他忘记了身外的一切，瘦小的 身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。 （1）请用简洁的语言概括文章的主要内容
11、。 （2）作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么？ （3）你是如何理解标题“风雨中的菊花”？ （4）任选一句回答加点词语指什么？ A.这个男孩还蛮有情趣 的。 B.突然， 他在风雨中发现了那个小男孩， 只见他手捧鲜花， 一步一步地缓缓 前行， 他忘记了身外的一切， 瘦小的身体更显单薄。 8 （4 分） 西游记目录（摘选） 第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十二回 唐王秉诚修大会 观音显圣化金蝉 第十四回 心猿归正 六贼无踪 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意
12、马收缰 第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪 第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄大圣降魔 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 唐僧在何处收谁为徒？检索摘选的目录，按照收徒的顺序填空。 五行山收孙悟空 流沙河收沙悟净 9 （9 分） 世上最温暖的花 天气刚刚转寒，母亲就开始用新下来的棉花给女儿做棉衣了。那温软蓬松又洁白的棉絮，在暖阳的照 映下，闪烁着耀眼的光芒。当我伸手触及的那一刻，一股母爱的情怀伴随着棉花的馨香扑面而来。 儿时的家乡，到处种的都是棉花，在阳光灿烂的日子里，它们开出一地的明朗，温馨着大地和农人的 心。春天，刚听到布谷鸟的
13、鸣叫，人们就开始不停地忙碌了。记忆中，母亲好像天天泡在棉田里，双手 染满了棉叶的颜色，衣裤鞋子沾满泥水，全身上下都带着棉田里特有的气息。 在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的灌木林。等到棉花开花时，棉田里则是另一番景象。棉花 的花儿美如蝶翅，颜色不一，红的，白的，娇艳柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃，初 如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形状，那花儿才黯然谢去。等到了秋天，棉桃绽开，白色 的橘瓣一样的果肉呈现眼前时，那才是真正的开花了，是它一生丰厚的积蓄在展示。 最喜欢那满田的棉桃吐蕊了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉进棉花地一样。等 大多数花朵全白了，母亲
14、就带着我一起去摘棉花。棉田里，母亲头裹方巾腰系棉兜，一会儿侧身，一会 儿弯腰，五根手指同时伸向盛开的花瓣，一捏，就将一朵棉花收进棉兜里。母亲的神情专注，动作娴熟， 腰间的布兜也越来越鼓，看上去宛若幸福的孕妇，通体洋溢着母性的光辉。 刚摘的棉花是潮湿的， 还要在灿烂的晴天暴晒两日。 它们薄薄地摊开来， 像天上的朵朵白云落到门前。 有时候我也会帮忙翻晒，让每一点棉絮都尽情吸收阳光的味道和温暖，棉花的清香也会混合着一股湿漉 漉的水汽时不时地撩着鼻翼。等忙完一阵后，母亲会瞅个时间，忙着弹棉花、套棉被、缝棉衣、做棉鞋。 柔韧的棉裹起秋阳的味道，母亲的手掖了又掖、拍了又拍，看着平坦温厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣
15、，她的 心里好像就有了着落。 母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖。穿着母亲做的棉衣，哪怕是走在 零下十几摄氏度的寒冬里，依然温暖而又幸福。等我有了女儿后，每到冬天，女儿都会穿着母亲做的小 碎花棉裤棉袄， 不罩外衣， 中式的棉袄有些溜肩， 使女孩子看上去清秀而娇好， 一张小脸反而生动起来。 棉花，世上最温暖的花，也是世上唯一拥有阳光气质的花朵。棉不断，母爱不断，温暖不止。特别是 在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了温暖，就有了热度。 （1）怎样理解文章标题中“温暖”的含义？ （2）上文围绕“棉花”叙事，请阅读全文，完成填空。 种棉花 弹棉花做棉品 （3）下面的句子中加点的词语
16、有什么表达效果？ 一会儿侧 身，一会儿弯 腰，五根手指同时伸 向盛开的花瓣，一捏 ，就将一朵棉花收 进棉兜里。 （4）从全文看，文章第段有什么作用？ 三、作文三、作文 10 （40 分）题目：人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟， 总有一些梦想值得追求请以“值得 ”为题目，写一篇文章。 要求： （1）将补充之后的题目写在答题卡相应位置。 （2）字数在 600800 字之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生真实姓名。 2020-2021 学年河北省张家口市怀安县七年级（上）期末语文试卷学年河北省张家口市怀安县七年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析参
17、考答案与试题解析 一、基础与运用一、基础与运用 1 （5 分）阅读下面的文字，按要求答题。 拒绝平庸 ，首先甘于平凡。从容面对平凡，摆正心态，多些宁净，少些浮燥。其次创造不凡。从 平凡中掘取 j情，积极向上，勇于进取，挖掘潜 力，fng 献自己的光和热，少些抱怨，多些从容。 （1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写下来。 少些抱怨，多些从容。 （2）给文段中加点的字注音。 平庸 yng 潜 力 qin （3）根据拼音写词语 j情 激 fng 献 奉 （4）找出并改正文段中的两个错别字。 净 改为 静 燥 改为 躁 【分析】 （1）本题考查汉字的书写。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字
18、；规范，即笔划要清楚； 正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置 要正确；整洁，即不要涂改。 （2）本题考查字音的掌握。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体 的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别 读音。如“潜力” ：潜在的能力和力量，内在的没有发挥出来的力量或能力，也就是人类原本具备却忘了 使用的能力。 “潜”读“qin” 。注意据义定音。 （3）本题考查字形的掌握。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术 语和熟语。如“奉献” ：为别
19、人默默付出，心甘情愿，不图回报。注意据义定形。 （4）本题考查字形的掌握。 字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字 可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“净”与“静” 、 “燥”与“躁”都是 左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 【解答】答案： （1）少些抱怨，多些从容 （2）yng qin （3）激 奉 （4） “净”改为“静” “燥”改为“躁” 2 （8 分）默写古诗文中的名句名篇。 （1）夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州 。 （李白峨眉山月歌 ） （2） 观沧海中，总写大海、山岛景象的诗句是： 水何澹澹 ， 山岛竦峙
20、 。 （曹操观沧海 ） （3） 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家。 （马致远天净沙秋思 ） （4）遥怜故园菊， 应傍战场开 。 （岑参行军九日思长安故园 ） （5）晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄 。 （刘禹锡秋词 ） （6） 诫子书 中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是： 淫慢则不能励精 ， 险 躁则不能治性 。 【分析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 解答此类题目， 我们需要在平时的学习中， 做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】 （1）思君不见下渝州 （重点字：渝） （2）水何澹澹 山岛竦峙 （重点字
21、：竦峙） （3）枯藤老树昏鸦（重点字：藤） （4）应傍战场开 （5）便引诗情到碧霄 （重点字：霄） （6）淫慢则不能励精 险躁则不能治性（重点字：淫） 3 （3 分）下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ） A上课铃虽然已经响了很久，但由于刚才的突发事件，教室里人声鼎沸 ，安静不下来。 B她喜欢数学，被大家选为数学课代表，而我喜欢语文，被选为语文课代表，真是各得其所 。 C我上网查作业答案的秘密好像被妈妈发现了，她拿起我桌上的数学作业本翻来覆去 地看。 D这次竞赛考了第一，这是意料之中的结果，但当老师宣布结果时，还是让我有点喜出望外 。 【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们
22、平时要积累大量的成语，还要结合句意表 述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生 义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】ABC.正确； D.有误，喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。词义和“这是意料之中的结果”矛盾。 故选：D。 4 （4 分）综合性学习。 材料一：每年四月是我国“全民读书月” 。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。 材料二：湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐” ，即心宽为乐，读书为乐，助人为 乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回 忆
23、录。 材料三： 语文课程标准向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中 学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。 （1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。 （2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。 请你为活动拟写一条宣传标语。 如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？ 【分析】材料一：四月是我国“全民读书月” ； 材料二：介绍湖北省著名的百岁将军童陆生的健康经验 有“三乐” ；材料三： 语文课程标准向中学生推荐的经典必读书目很少有学生读。 【解答】 （1）本题考查学生对材料的总
24、结概括能力。 仔细阅读材料一和材料二，由材料一可知我国对读书的重视和读书对一个民族的重要作用，由材料二可 知百岁将军童陆生以读书为乐，以书来陶冶性情，延缓衰老，可见读书对一个人的重要作用。综合这两 则材料，可以得出结论。 （2）本题考查新闻标语的拟定和语言实际运用能力。 宣传语的拟写要扣住“让读书成为一种习惯”的主题，简明扼要，有鼓动性。 请童陆生将军作报告，要注意语言得体，语气委婉，有称呼，有礼貌，易于对方接受。 答案： （1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。 （2）示例一：与圣贤为友，与经典同行 示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生（从“多读书，常读书”和“读经典”两方面的任一方面拟写）
25、 示例：童将军（童老） ，您好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯” 主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！ 二、阅读理解二、阅读理解 5 （5 分）阅读次北固山下 ，完成下列各题。 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）请选择对本诗理解错误的一项 D A.首联先写“客路” ，后写“行舟” ，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含
26、着一种自然的理趣。 D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 （2）请展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 【分析】 次北固山下是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山 下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。 【解答】 （1）本题考查对诗歌内容的理解分析。 ABC正确； D有误，本诗情景交融，情感真切，尾联在前三联描绘的壮丽景色基础上，集中表达了作者飘泊羁旅 的思乡之情，而非“回到家乡的喜悦、激动的心情” 。 故选：D。 （2） 本题考查诗句画面的描绘。 “潮平两岸阔， 风正一帆悬
27、。 ” 意为潮水上涨， 两岸更显开阔； 风势正顺， 白帆高高扬起。题干要求展开想象，语言生动形象，就要在句意基础上适当加工和拓展。 答案： （1）D （2）潮水上涨与岸齐平，江面显得十分开阔；船行江中，和风吹拂，船帆端直高挂在水天之间。 译文： 客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬 起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁， 让它捎到远方的家乡。 6 （12 分）阅读文言文，回答下列各题。 子曰： “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰： “吾日
28、三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰： “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 不逾矩。 ” 子曰： “温故而知新，可以为师矣。 ” 子曰： “贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ” （1）解释下列句中加点的词。 不亦 说乎 也 人不知而不愠 生气 发怒 吾日三省 吾身 自我检查，反省 不逾 矩 逾越，超过 （2）翻译下列句子。 有朋自远方来，不亦乐乎？ 温故而知新，可以为师矣。 （3）阅读上文有关语句，说说颜回的“贤”表现在哪里。 （4）下列成语不是出自选文的一项是 D A.三省吾
29、身 B.温故知新 C.三十而立 D.自得其乐 【分析】参考译文： 孔子说： “学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来， 不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 曾子说： “我每天多次反省自己： 替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了 呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说： “我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁 知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不 会超过规矩。 ” 孔子说：“温习学过的知识， 可以从中获得新
30、的理解与体会， 那么就可以凭借这一点去做老师了。 ” 孔子说： “颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了 这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！ 【解答】 （1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句 子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。 句意为：不也是很快乐吗？亦：也。 句意为：人家不了解我，我却不恼怒。愠：生气 发怒。 句意为：我每天多次反省自己。省：自我检查，反省。 句意为：不会超过规矩。逾：逾越，超过。 （2）本题考查句子的翻译。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增
31、减内容，译文要顺畅。注意重点 字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 中重点词语有：悦，同“悦”高兴，愉快。亦，也。句意为：有志同道合的人从远方来，不也是很快 乐吗？ 中重点词语有：故，旧。新，新的理解和体会。句意为：复习所学的知识，进而从中获得新的理解和 体会，这样就可以当老师了。 （3）本题考查对文言文内容的理解与分析。答题时需要先通晓全文大意，然后分析所给语句，按要求作 答即可。文中划线句，一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回 却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊，颜回的好学精神，颜回的安贫乐道，颜回乐观的 人生态度都值得学习。 （4）
32、本题考查成语积累。 ABC.是； D.不是，自得其乐，就是自己体会到其中的乐趣。语出明陶宗仪辍耕录白翎雀 ： “白翎雀生於乌桓朔 漠之地，雌雄和鸣，自得其乐” ； 故选：D。 答案： （1）也 生气，恼怒 自我检查，反省 逾越，超过 （2）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？ 复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。 （3）人不堪其忧，回也不改其乐。 （或：能忍受贫穷困苦热爱学习） （4）D 7 （10 分）阅读下面的文字，回答下列各题。 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的， 没有一丝风。 乌云压得很低， 似乎要下雨。 就像一个人打喷嚏， 可是又打不出来， 憋得很难受。
33、多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。 ”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男 孩伸出鹰抓般的小黑手， 尾随着一位贵妇人。 那个妇女牵着一条毛色纯正、 闪闪发亮的小狗匆匆地赶路， 生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。 ”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒 喝一声： “滚！这么点小孩就会做生意！ ”小乞丐站住脚，满脸的失望。 真是缺一形不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财
34、的呢。还有一些 大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就 是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来 应该上学，在课堂上学习，可是这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社 会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手： “先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。 给一美元也行。 ”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币， 递给他手里。 “谢谢您，祝您好运！ ”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的， 估计
35、他自己都忘记上次洗澡的时间了。 树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家 鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 “你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么” ，以免强加于人。 这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里 的鲜花。 “你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。 ”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗？” “不用，你可以写上献给我最亲爱的人 ，下面再写上祝妈妈生日快乐！ ” “一共是二十美元。 ”小姐一边
36、写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦哗啦掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面 可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣 的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出了站台。多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然， 他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓 前行，他忘记了身外的一切，瘦小的 身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。 （1）请用简洁的语言
37、概括文章的主要内容。 （2）作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么？ （3）你是如何理解标题“风雨中的菊花”？ （4）任选一句回答加点词语指什么？ A.这个男孩还蛮有情趣 的。 B.突然， 他在风雨中发现了那个小男孩， 只见他手捧鲜花， 一步一步地缓缓 前行， 他忘记了身外的一切， 瘦小的身体更显单薄。 【分析】这篇文章主要讲一位小乞丐向贵妇人乞讨被决绝，满脸失望，向多尔讨钱得到了一美元，十分 高兴，他用讨来的 20 美元买了一束万寿菊，在火车上多尔看到小乞丐手捧万寿菊迎着风雨走向公墓，送 给死去的妈妈。多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。 【解答】 （1）本题考查对文章内容的
38、概括。本文依次叙写了小乞丐向贵妇人乞讨被决绝，满脸失望；向 多尔讨钱得到了一美元，十分高兴；用讨来的 20 美元买了一束万寿菊；手捧万寿菊迎着风雨走向公墓， 送给死去的妈妈。据此，可概括文章所写的内容是：小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲。据此 理解作答。 （2）本题考查学生对重要情节作用的理解能力。作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节，既写出了小 乞丐讨钱的艰难， 又与下文多尔给了小乞丐 1 美元的情节形成对比， 突出了小乞丐对母亲的热爱与怀念， 也表现了多尔的爱心。用小乞丐在遭受贵妇人的鄙视拒绝后，仍能向其他人乞讨的情节，来衬托出他坚 忍的品质。据此理解作答。 （3）本题考查对标题含义
39、的理解。题目中“菊花”既指自然界的花朵，更寄托着小乞丐对母亲的哀思； “风雨”既是交代了环境，渲染了气氛，也暗示了小乞丐的生活窘迫。用“风雨中的菊花” ，语言生动形 象，更能表现出对母亲的热爱与怀念揭示了文章的中心。据此理解作答。 （4） 本题考查对关键词理解。 A 语句 “这个男孩还蛮有情趣的” 中的 “有情趣” 是多尔看到小乞丐买花， 并送给母亲时发出的感慨。所以在句中指的就是“小乞丐买花献给过生日的妈妈”这件事。B 语句中的 “一步步地缓缓”写的是小乞丐怀着沉重的心情，虔诚地向母亲献花，表达了对母亲的深切怀念之情。 据此理解作答。 答案： （1）多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，
40、深受感动。 （2）小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱，说明了讨钱的艰难，这个情节与后面多尔给了小乞丐 1 美元形成对比，表现多尔的同情心。 （3）菊花寄托着小乞丐对母亲的哀思。风雨的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。 （4）A.小乞丐买花献给过生日的母亲。 B.“一步一步地缓缓”表现了小乞丐献花态度的虔诚，对母亲充满了哀思与怀念。 8 （4 分） 西游记目录（摘选） 第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十二回 唐王秉诚修大会 观音显圣化金蝉 第十四回 心猿
41、归正 六贼无踪 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪 第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄大圣降魔 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 唐僧在何处收谁为徒？检索摘选的目录，按照收徒的顺序填空。 五行山收孙悟空 鹰愁涧收白龙马 高老庄收猪八戒 流沙河收沙悟净 【分析】本题考查名著西游记人物和情节内容的积累。 西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体 长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深 刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后
42、，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三 人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故 事。 【解答】根据原著内容，唐僧在五行山下收猴子，取名为“孙悟空” ，赐法号“行者” ；在鹰愁涧收白龙 马；在高老庄收八戒，赐法号“悟能” ；在流沙河收沙和尚，赐法号“悟净” 。 答案： 鹰愁涧收白龙马；高老庄收猪八戒。 9 （9 分） 世上最温暖的花 天气刚刚转寒，母亲就开始用新下来的棉花给女儿做棉衣了。那温软蓬松又洁白的棉絮，在暖阳的照 映下，闪烁着耀眼的光芒。当我伸手触及的那一刻，一股母爱的情怀伴随着棉花的馨香扑面而来。 儿时的家乡，到处种的都是棉花，在阳光灿烂的日子
43、里，它们开出一地的明朗，温馨着大地和农人的 心。春天，刚听到布谷鸟的鸣叫，人们就开始不停地忙碌了。记忆中，母亲好像天天泡在棉田里，双手 染满了棉叶的颜色，衣裤鞋子沾满泥水，全身上下都带着棉田里特有的气息。 在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的灌木林。等到棉花开花时，棉田里则是另一番景象。棉花 的花儿美如蝶翅，颜色不一，红的，白的，娇艳柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃，初 如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形状，那花儿才黯然谢去。等到了秋天，棉桃绽开，白色 的橘瓣一样的果肉呈现眼前时，那才是真正的开花了，是它一生丰厚的积蓄在展示。 最喜欢那满田的棉桃吐蕊了，放眼望去，似乎是天
44、上的云不小心走失了，一下子掉进棉花地一样。等 大多数花朵全白了，母亲就带着我一起去摘棉花。棉田里，母亲头裹方巾腰系棉兜，一会儿侧身，一会 儿弯腰，五根手指同时伸向盛开的花瓣，一捏，就将一朵棉花收进棉兜里。母亲的神情专注，动作娴熟， 腰间的布兜也越来越鼓，看上去宛若幸福的孕妇，通体洋溢着母性的光辉。 刚摘的棉花是潮湿的， 还要在灿烂的晴天暴晒两日。 它们薄薄地摊开来， 像天上的朵朵白云落到门前。 有时候我也会帮忙翻晒，让每一点棉絮都尽情吸收阳光的味道和温暖，棉花的清香也会混合着一股湿漉 漉的水汽时不时地撩着鼻翼。等忙完一阵后，母亲会瞅个时间，忙着弹棉花、套棉被、缝棉衣、做棉鞋。 柔韧的棉裹起秋阳
45、的味道，母亲的手掖了又掖、拍了又拍，看着平坦温厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的 心里好像就有了着落。 母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖。穿着母亲做的棉衣，哪怕是走在 零下十几摄氏度的寒冬里，依然温暖而又幸福。等我有了女儿后，每到冬天，女儿都会穿着母亲做的小 碎花棉裤棉袄， 不罩外衣， 中式的棉袄有些溜肩， 使女孩子看上去清秀而娇好， 一张小脸反而生动起来。 棉花，世上最温暖的花，也是世上唯一拥有阳光气质的花朵。棉不断，母爱不断，温暖不止。特别是 在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了温暖，就有了热度。 （1）怎样理解文章标题中“温暖”的含义？ （2）上文围绕“棉花”叙事，请阅读
46、全文，完成填空。 种棉花 摘棉花 晒棉花 弹棉花做棉品 （3）下面的句子中加点的词语有什么表达效果？ 一会儿侧 身，一会儿弯 腰，五根手指同时伸 向盛开的花瓣，一捏 ，就将一朵棉花收 进棉兜里。 （4）从全文看，文章第段有什么作用？ 【分析】本文以棉花为线索，写了母亲种棉花、摘棉花、晒棉花、弹棉花、做棉品的过程，赞美了浓浓 的母爱，表达了对母亲的感激之情。 【解答】 （1）本题考查标题中重点词语的含义理解。既要理解其表面含义，又要结合文章主旨挖掘其深 层含义。由“母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖。穿着母亲做的棉衣， 哪怕是走在零下十几摄氏度的寒冬里，依然温暖而又幸福”
47、等语句可见， “温暖”的表层含义是棉花拥有 阳光气质，用棉絮所做之棉品能够帮助人御寒。由本文对母爱的赞美这一主旨，以及“棉不断，母爱不 断，温暖不止”的语句可见，其深层含义是棉被、棉衣和棉鞋是母亲亲手做成，凝聚着浓浓的母爱。 （2）本题考查梳理文章脉络的能力。此题先由提示确定答案所在区域，再仿照已给出的短语样式进行概 括。第段写种棉花，第段写摘棉花，第段前半部分写晒棉花，第段后半部分和第段写弹 棉花、做棉品。 （3）本题考查词语的表达效果。此题可从词语表现了人物什么样的特点来考虑。这几个词语是描写母亲 摘棉花动作的动词，写出母亲动作的娴熟，表现了母亲勤劳能干的特点。可据此回答。 （4）本题考查
48、结尾段的作用。结尾段通常在结构上总结全文、首尾照应，在内容上点明或深化主旨。 “棉 花，世上最温暖的花，也是世上唯一拥有阳光气质的花朵”照应文章标题，总结全文。 “棉不断，母爱不 断，温暖不止”直抒赞美母爱之情，点明文章主旨。 答案： （1）棉花拥有阳光气质，用棉絮所做之棉品能够帮助人御寒； 棉被、 棉衣和棉鞋是母亲亲手做成， 凝聚着浓浓的母爱。 （2）摘棉花 晒棉花 （3）加点词语描写母亲采摘棉花时的动作，突出其娴熟与专注，表现了她的勤劳能干。 （4）点题，总结全文，赞美母爱，彰显主题。 三、作文三、作文 10 （40 分）题目：人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟， 总有一些梦想值得追求请以“值得 ”为题目，写一篇文章。 要求： （1）将补充之后的题目写在答题卡相应
