1、1 六年级科学六年级科学上册上册总复习资料总复习资料 第一单元第一单元 植物角里的科学植物角里的科学 1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中(各种因素)的影响。 小麦的生长发育不仅受到（阳光） 、(温度)、 （水） 、 （肥料） 、 （空气）等非生物因 素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。 2、 （实验） 是验证猜想的有效方法之一。 制定实验方案时， 根据(研究内容)， 找出实验所涉及的因素。 3、 植物角里的花草， 把头探向窗外的主要原因是 （植物的生长具有向光性） ， 根系向着有水的一面伸展的原因是（植物的根具有向水性） 。 4、 植物是通过(根)吸收水分， 并由(茎
2、)输送到叶片， 一部分水后来又由( 叶 片 )蒸发到空气中。 5、(阳光)、(水)等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激下，植 物的茎、 叶具有 （向光生长） 的特性， 这样有利于接收充足的阳光进行光合作用， 植物的（根具有向水性） ，有利于吸收足够的水分，植物的根还具有（向地生长 的特性） ，既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。这些都是植 物长期进化的结果。 6、 （阳光） 、 （水） 、 （空气）等是植物生存所共同依赖的条件。 7、它们住在哪里？ （仙人掌干旱的沙漠） 、 （香蕉温度较高的地方） 、 （云杉 寒冷的地方） 、 （苔藓阴暗潮湿的地方） （莲池塘中） 、 （
3、海带海水中） 。 2 第二单元第二单元 让生活充满阳光让生活充满阳光 1、本身能发光的物体叫（光源） 。光从光源发出后沿（直线）传播。 2、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做（光的 反射） 。不同的物体反射光的（能力）也不同。 3、人们除了利用（平面镜）来改变和控制光的传播方向外，还发明了（光 导纤维） 、 （放大镜）等来控制光的路线。 4、放大镜又称（凸透镜） ，平行的光线透过它时，将会发生偏折，人们利用 这个属性，发明了照相机、显微镜等。 5、一个成功的设计，往往要经历（反复实验）和（不断改进）的过程。对 新的改进方案，需要再次用（实验）来验证其可行性，多试几次，我们
4、就会离成 功越来越近。 6、普通的白光是由（七）种颜色组成的，不同的物体会对不同的色光产生 （吸收和反射）作用，比如：红花只反射红色的光，而其他光则被吸收了。 7、 （红、绿、蓝）是最基本的三种颜色，称为（光的三原色） 。各种颜色的 光都是由这三种色光组成的，彩色电视机正是运用了这个（原理） 。 8、 （美国）研制开发的“太阳能窗”，是由嵌入两个大玻璃天窗的多个透明 塑料板构成的。每个小塑料板都有几十个小金字塔的模块。 9、1870 年， （英国物理学家丁达尔）在一次实验中发现，光线能沿着弯曲的 水流传播。人们根据这一发现发明了（光导纤维） 。光导纤维广泛应用于通讯、 医疗等行业。 3 第三单
5、元第三单元 大家动手做乐器大家动手做乐器 1、 （骨笛）是世界上最早的乐器。 2、我国古典（ 流水 ）被录在美国“航天者”号太空飞船携带的一张镀金 唱片上，于 1977 年 8 月 22 日发射到外太空。 3、常见的管弦乐器大致可以分为三大类： （弦乐器） ，如小提琴;（管乐器） ， 如小号； （打击乐器） ，如木琴。 4、声音是由物体的（振动）产生的，振动有规则的、有准确高度的声音叫 （乐音） ；振动无规则的、无固定音高或音高听起来不明显的声音称为（噪声） 。 5、乐音有三个要素： （响度） 、 （音高）和（音色） 。 （乐音的强弱叫响度） ， （乐 音的高低叫音高） 。不同的乐器都有自己独
6、特的音色。 6、用手指弹拨琴弦，琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气产生振动，同时 空气的振动又引起盒本身的振动，这种现象叫做（共鸣） 。共鸣使得声音变大。 所以，弦乐器都有一个共鸣箱。 7、人们以（分贝）为单位来测量声音的响度。 0 分贝是人能听见的极微弱的声音。落叶声 10 分贝，耳语声 30 分贝，图书 馆中 40 分贝，正常谈话 65 分贝，吸尘器工作 80 分贝，摩托车发动 95 分贝，耳 机的最大音量 100 分贝， 民用喷气式飞机起飞 120 分贝， 军用喷气式飞机起飞 140 分贝。 为了保护听力，声音不能超过 90 分贝，为了保证工作和学习，声音不能超 过 70 分贝，为了保证休
7、息和睡眠，声音不能超过 50 分贝。 8、人能听到声音需要三个条件：发出声音的物体（声源） 、传递声音的物质 （介质） 、能够接收声音的听觉系统。 4 9、声音是由（物体的振动）产生的， （气体） 、 （液体）和（固体）的振动都 会产生声音。声音在不同的介质中传播的速度各不相同，声音在空气中传播的速 度是（每秒 340 米） ，在水中时（每秒 1400 米） ， 在钢铁中是（每秒 5000 米） 。 （真 空）不能传递声音。 10、人是怎样听到声音的？ 声源产生的声音，通过物质传到人的耳朵里，耳朵通过听觉系统把声音信号 传递给大脑，人就听到声音了。 11、什么叫噪声？ 指嘈杂、刺耳的声音。 1
8、2、如何控制噪声？ 一、在声源处控制：如禁止鸣笛，给汽车、摩托车安装消声器， 二、在传播途径上控制：如在路边植树形成“绿色音屏”、或安装隔音板， 三、在接收处控制：如人佩戴耳塞或者耳机状消声器。 ） 13、怎样改变声音的高低？ 声音的高低与物体振动的频率有关，物体振动频率快，声音高，物体振动频 率慢，声音低。 第四单元第四单元 登上健康快车登上健康快车 1、 在人体内担负(指挥)和(协调)工作的是神经系统。 神经系统包括(脑)、 (脊 髓)、(神经)。(脊髓)在人体的背部中央、藏在脊柱里，与脑相连。从脑和脊髓 发出许多条(神经)，遍布全身各处。 2、(脑)是人体的司令部，脑掌管着人体的全身知觉
9、、运动和思维、记忆等 5 活动。 3、人的循环系统由（心脏） 、(血管)和(血液)组成。心脏的作用类似于(“水 泵”)，使血液在血管内循环流动。 4、我国青少年一般从 1012 岁开始进入青春期。 5、青春期的第一个生理变化是身高和体重的迅速增长；第二个生理变化是 第二性征的出现。 6、青春期应补充哪些营养？（蛋白质、糖类和脂肪、维生素、矿物质和微 量元素、水。 ） （蛋白质）是生长发育的基础身体的细胞主要由（蛋白质）组成。 （维生素）不仅可以预防某些疾病，还可以提高机体免疫力。 7、 什么叫做亚健康状态？(常出现头痛、 头晕、 心烦、 四肢无力、 食欲不振、 记忆力减退、注意力不集中等不适症状，但医学检查并无明确的疾病，这种介于 疾病与健康之间的状态，医学上称为亚健康状态。) 第五单元第五单元 1、蚯蚓喜欢（潮湿） 、 （阴暗）的环境。 2、我们进行探究过程包括： （观察与提问） 、 （猜想与假设） 、 （计划与组织） 、 （事实与证据） 、 （分析与结论） 、 （表达与交流） 。
