1、讲解人：时间：2020.6.1 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 4.4 连续退位减法 第4单元万以内加法和减法 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册 知识与技能：掌握三位数减两、三位数的笔算方法，并能正确计算。 过程与方法：通过小组合作探究，经历三位数的连续退位减法的计算方法的形成 过程，体验归纳概括的方法与策略。 情感态度与价值观：养成认真计算的好习惯，让学生在和谐学习的氛围中增强公 平竞争意识。激发学习数学的兴趣。 学习目标 掌握三位数加三位数不连续进位加的计算方法。（重点） 理解三位数减三位数的算理。（难点） 学习难点 预习： 322 435 2011200
2、9 减 435-322 435 322 113 相同数位 个位 86 435 2005 2011 减 435-86 435 86 349 2 2 十 128 新知探究 笔算减法时应注意： 1.相同数位要（）； 2.从（）减起； 3.哪一位上的数不够减，要从（）位退1当（）。 小结： 相同数位 个位 前一十 小组交流 1.讨论案中的的计算题的计算方法，一组展示，其余补充。 2.笔算三位数减三位数连续退位减法是如何算的，要注意什么？ 新知探究 自测： 竖式计算。 547-413=532-74=581-94=134458487 课堂练习 探究： 64 2 3- 56 在里填上合适的数。 84 7 -
3、 0 8 1 8 9 4 6 8 7 课堂练习 我会判断。 下面的计算对吗，把不对的改正过来。 835 -368 567 （） 615 -427 192 （） 835 -368 467 615 -427 188 课堂练习 苹果树416棵，梨树358棵，桃树169棵。提出用减法解决的数学问题？ 针对性练习： 苹果树比梨树多多少棵？ 416358=58（棵） 答：苹果树比梨树多58棵。 课堂练习 这节课你学会了什么？你有什么收获？ 课堂小结 讲解人：时间：2020.6.1 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 感谢你的聆听 第4单元万以内加法和减法 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册
