1、讲解人:时间:2020.6.1 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 4.4 连续退位减法 第4单元万以内加法和减法 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册 知识与技能:掌握三位数减两、三位数的笔算方法,并能正确计算。 过程与方法:通过小组合作探究,经历三位数的连续退位减法的计算方法的形成 过程,体验归纳概括的方法与策略。 情感态度与价值观:养成认真计算的好习惯,让学生在和谐学习的氛围中增强公 平竞争意识。激发学习数学的兴趣。 学习目标 掌握三位数加三位数不连续进位加的计算方法。(重点) 理解三位数减三位数的算理。(难点) 学习难点 预习: 322 435 2011200
2、9 减 435-322 435 322 113 相同数位 个位 86 435 2005 2011 减 435-86 435 86 349 2 2 十 128 新知探究 笔算减法时应注意: 1.相同数位要(); 2.从()减起; 3.哪一位上的数不够减,要从()位退1当()。 小结: 相同数位 个位 前一十 小组交流 1.讨论案中的的计算题的计算方法,一组展示,其余补充。 2.笔算三位数减三位数连续退位减法是如何算的,要注意什么? 新知探究 自测: 竖式计算。 547-413=532-74=581-94=134458487 课堂练习 探究: 64 2 3- 56 在里填上合适的数。 84 7 -
3、 0 8 1 8 9 4 6 8 7 课堂练习 我会判断。 下面的计算对吗,把不对的改正过来。 835 -368 567 () 615 -427 192 () 835 -368 467 615 -427 188 课堂练习 苹果树416棵,梨树358棵,桃树169棵。提出用减法解决的数学问题? 针对性练习: 苹果树比梨树多多少棵? 416358=58(棵) 答:苹果树比梨树多58棵。 课堂练习 这节课你学会了什么?你有什么收获? 课堂小结 讲解人:时间:2020.6.1 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 感谢你的聆听 第4单元万以内加法和减法 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册