1、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 4.3 连续进位加法 第4单元 万以内加法和减法 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册 30+50= 12+18= 50+30= 18+12= 想一想：交换两个加数位置，和（ ）。 80 80 30 30 不变 复习旧知 知识与技能：理解三位数加两三位数连续进位加法的算理，掌握笔算方法，并能 正确计算。 过程与方法：通过小组合作探究，经历三位数加两、三位数的连续进位加法的计 算方法的形成过程，体验归纳概括的方法与策略。 情感态度与价值观：给学生创设自主探究、合作交流等学习情境，培养学生自主 探
2、究的能力，体验班级里和谐的学习氛围。 学习目标 1.掌握三位数连续进位加法的计算方法，并学会验算。（重点） 2.理解三位数连续进位加法的算理。（难点） 学习难点 预习： 445 298 445+298 3004453002 743 4 4 5 2 9 8 7 4 3 5813 13 49114 14 4217 7 445298 2 9 8 4 4 5 7 4 3 新知探究 自测： 1.笔算并验算。 256+147= 925+353=4031278 小组交流： 1. 笔算笔算三位数加三位数？ 2. 验算加法时，可以运用什么方法进行验算？ 新知探究 探究二： 37 2 5 + 32 64 8 7
3、+ 30 在 里填上合适的数字 5 7 6 4 0 41 新知探究 1.交换两个加数的位置，（ ）不变。 2.计算238+309=（ ）时，可以用（ ） 再加一次来验算。 3. 最大三位数与最大两位数的和是（ ）。 针对性练习一： 和 547309+238 1098 新知探究 探究二： 一根电线长900米，第一次用去318米，第二次用去295米。这根电线现在比原来 少多少米？ 318+295=613（米） 答：这根电线现在比原来少米。 新知探究 拓展延伸： 请你根据下面的线段图，编一道数学问题，并解答。 故事书： 科技书： 173本 比故事书多54本 新知探究 这节课你学会了什么？ 课堂小结 讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 感谢你的聆听 第4单元 万以内加法和减法 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册
